Terminados en ER AMAR COMER DORMIR

Transcripción

1 Guía de repaso Lenguaje 4 A y B Básicos Nombre: Objetivo: Reconocer verbos y sus conjugaciones. Recuerda que los verbos son acciones, estados de ánimo y fenómenos climáticos; los cuales tienen un nombre son llamados de la siguiente manera INFINITIVO Y ESTAN SIN CONJUGAR: Terminados en AR Terminados en ER Terminados en IR Primera PERSONA Segunda PERSONA Tercera PERSONA AMAR COMER DORMIR Los verbos también tienen tiempo:pasado, presente y futuro * Ej: el verbo correr: corrí, corro, correré. Los verbos en el modo indicativo tiene las siguientes conjugaciones: Verbo jugar Presente Pretérito Indefinido Pretérito Imperfecto Futuro Condicional Yo juego Yo jugué Yo jugaba Yo jugaré Yo jugaría Tú juegas Tú jugaste Tú jugabas Tú jugarás Tú jugarías Él juega Él jugó Él jugaba Él jugará Él jugaría Nos/as jugamos Nos/as jugamos Nos/as jugábamos Nos/as jugaremos Nos/as jugaríamos Uds. juegan Uds. jugaron Uds. jugaban Uds. jugarán Uds. Jugarían Ellos/as juegan Ellos/as jugaron Ellos/as jugaban Conjuga ahora tú los siguientes verbos: Ellos/as jugarán Ellos/as jugarían Verbo: correr Verbo: saltar Verbo: nadar Pretérito Indefinido Pretérito Imperfecto Condicional Yo Yo Yo Tú Tú Tú Él Él Él Nos/as Nos/as Nos/as Uds. Uds. Uds. Ellos/as Ellos/as Ellos/as

2 Recuerda que los nombres de las cosas se llaman sustantivos os cuales también tienen clasificaciones: común, propio, colectivo, concreto, abstracto.*sirven para nombrar las cosas con su nombre.

3 Ahora crea una estrofa para el poema anterior, puedes incorporar acciones /verbos y sustantivos. Recuerdas la estructura del poema, Cuál es? Persona y número La variación o accidente que podrás identificar de forma más rápida es la de persona y número. El número se refiere a si es una sola persona la que realiza la acción del verbo, o son varias personas juntas las que lo hacen. En el primer caso, decimos que el verbo está conjugado en forma singular. Cuando la acción es realizada por más de una persona, se dice que el verbo está en plural. Ahora bien, aun cuando el verbo esté en singular, es decir, cuando la acción sea realizada por una sola persona, estas personas pueden ser diferentes: La primera persona singular, es Yo. La segunda persona singular, es Tú. La tercera persona singular, son Él o Ella. Igual cosa ocurre cuando la acción es realizada por más personas, en este caso existen: La primera persona plural: Nosotros (es como decir "varios yo") La segunda persona plural: Vosotros. La tercera persona plural: Ellos o Ellas.

4 Ahora ejercita lo aprendido en la clase: 1.-Subraya el verbo en las oraciones con el color que más te guste: a.-la muñeca llora muy fuerte y habla. b.-aquellos cantaron muy bonito en el colegio. c.-los cisnes vuelan alto y nadan en la laguna. d.- Juan jugará mañana el partido. 2.-Escribe los verbos subrayados y crea una oración con cada uno,con un mínimo de siete palabras. 3.-Conguja los siguientes verbos en el modo indicativo: Presente IR Futuro : IR Yo Tú vas Él Nos Ust. Ellos Yo Tú irás Él Nos Ust. Ellos Verbo Dormir Verbo Dormir Verbo Dormir Pretérito indefinido Pretérito Imperfecto Condicional Yo dormí Yo dormía Yo dormiría

5 Segunda parte de la guía tipos de textos: Existen dos clasificaciones para los textos que existen en nuestro entorno: Literarios y no literarios Textos Los textos literarios Son los escritos en los que el autor denota emotividad como producto de la realidad en la que vive, de su ideología y de lo que percibe y siente en el momento en el que escribe la obra. El escritor se expresa por medio de un lenguaje metafórico, rico en expresividad, son escritos subjetivos y cada lector interpreta la obra desde su punto de vista. clasificación 1.-Narrativos: cuento novela Composiciones escritas en prosa. Relato sobre algún acontecimiento real o ficticio (novela y cuento) 2.-Dramáticos: Drama, tragedia, comedia Ofrecen el panorama del conflicto entre dos personajes, en la obra se presenta como se desarrolla dicho conflicto y cual es el desenlace. Los textos dramáticos están escritos para ser representados por los personajes. (teatro) Si el personaje es destruido es una tragedia Si del personaje depende su salvación es un drama Si la obra es ligera y tiene un final feliz es una comedia 3.-Lírico: Himno, oda, elegía, canción En estos textos se manifiestan sentimientos y emociones (los himnos) Textos No literarios Clasificación normativos Regulan nuestro actuar en la sociedad: Manuales-Instructivos-Recetas- Leyes informativos Informan sobre algún hecho o acontecimiento especial: Noticias-carta-biografía-autobiografía-diario de vida. Escribe aquello que no puede faltar en los siguientes textos: Receta: Noticia: Carta: Poema: Cuento:

6 Tutifruti Cantidad: para seis porciones. Tiempo de preparación: 30 minutos. Ingredientes: Bien amiguitos, hoy vamos a preparar un rico tutifruti, siguiendo todas las instrucciones de la receta, pero no olvides lavar muy bien la fruta antes de comenzar Preparación: 1.- Pelar las. 2.-Sacarle las hojas a las 3.-Pelar las. 4.-Picar toda fruta en cuadraditos en una 5.-Agregar los desgranada a la con la fruta picada. 6.-Agregar a la fuente con la fruta picada los 7.- Revolver muy bien con una y agregar azúcar al gusto. 8.-Y ha disfrutar junto a toda tu familia un rico postre preparado por ti.

7 Ahora vamos a ver si comprendieron bien la receta del tutufruti. Responder: 1.- Cuántos ingredientes tiene la receta?. 2.- Cuántas son las frutillas? 3.- Qué ingrediente no está nombrado en la lista y si está en la preparación? 4.- Qué otras frutas le agregarías tú? 5.- Creer que comer fruta es saludable? Por qué? Marca Sí o No según corresponda a cada aseveración.. Sí No a.-la receta lleva plátanos. b.-la receta lleva dos yogurt. c.-después de picada la fruta se debe cocer. *Bien ahora crearás tus propios textos en el cuaderno de lenguaje: cada texto en una hoja Un cuento en una plana incluyendo un dibujo. Un poema con terminación: ción es decir con rima consonante Una receta incluyendo la imagen de la comida. Una carta informal.