UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS ESPECIALIZACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA PARA CIENCIAS VETERINARIAS Y BIOLÓGICAS

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1 UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS ESPECIALIZACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA PARA CIENCIAS VETERINARIAS Y BIOLÓGICAS Año 2014 Módulo V: Gestión y Legislación Universitaria Docentes a cargo: Esp. (gabrielaalejandramichelini@gmail.com) Invitados: Esp. Marta Susana Comoglio (mcomoglio@gmail.com) Mg. Néstor Blanco (rqblanco@humanquality.biz) Carga Horaria: 32 horas Metodología: Seminario Taller Fundamentación El alumno de la especialización requiere para su desarrollo como docente y gestor en la universidad una comprensión global del SES, y de las particularidades entre otras cuestiones en los siguientes ejes temáticos: legislación y gestión. En este Módulo se enfatizan aspectos vinculados a la gestión y al rol de la legislación en la vida universitaria. Para ello, se propone un análisis del marco normativo actual de la Superior en la Argentina y los proyectos de cambio de la LES, así también la problemática de la Superior en el marco Internacional en general y la integración de la Argentina con los sistemas de Superior de la región. Se abordan también las dimensiones intervinientes en la gestión de las instituciones universitarias: docencia, extensión e investigación y sus articulaciones. Objetivos Generar un espacio que favorezca el análisis y la reflexión en torno a las normas que regulan la Superior en Argentina. Comprender las dimensiones que componen la gestión universitaria, los procesos en los que entiende y su complejidad, y la interrelación con el sistema de educación superior y el científico. Contenidos nucleares mínimos: Bases constitucionales y legales de la educación argentina. Organización institucional del sistema educativo y de la universidad. superior universitaria y no universitaria sus articulaciones. Las instituciones universitarias: tipos institucionales. Procedimientos de creación, reconocimiento y cierre. Los órganos de coordinación universitaria. El régimen de

2 títulos. La evaluación y acreditación de la calidad. La gestión de la calidad. El financiamiento universitario. La gratuidad de la educación pública en la Argentina Ley de Superior, debates y controversias. El modelo de organización institucional de las universidades públicas argentinas. La composición de los claustros. Las funciones de docencia, investigación y extensión analizadas a partir de las principales reglamentaciones. La dimensión educativa en los procesos de integración regional. El caso del Mercado Común del Sur. El Mercosur Educativo. Planeamiento Estratégico y gestión académica. Gestión de recursos humanos, Gobierno universitario, órganos colegiados. Sistemas de información: la Información como recurso estratégico. Teorías de la Organización, la gestión financiera, y de los recursos. Evaluación institucional. La mejora continua. Gestión de la transferencia de conocimientos y servicios. Gestión de la Investigación. El debate internacional. Análisis comparativo entre la Declaración de Mundial sobre la Superior de 1998 y la Declaración de Proyectos de ley sobre Superior en Argentina. Módulos Temáticos Módulo 1 Régimen Jurídico de la Superior Universitaria en Argentina Universidad y Contexto: Estado, Mercado, Ciencia y Tecnología y demandas sociales. Ley de Superior Sistema Superior. Fines y objetivos. superior universitaria y no universitaria. Evaluación Institucional y Acreditación. Planes de Estudio, Régimen de títulos Artículo 42 y 43 ley Alcances y Actividades Reservadas. Condiciones de funcionamiento de las instituciones. Procedimientos de creación, reconocimiento y cierre. Coordinación del Sistema: Consejo de Universidades (CU), Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), Consejo de Rectores de Universidades Privadas, (CRUP) Consejos Regionales de Planificación de la Superior (CPRES). Proyectos de Reforma de la Ley de Superior: Análisis. Módulo 2: La Superior en el contexto Internacional. La educación Superior en el MERCOSUR. Sistema ARCU-SUR Declaración de Mundial sobre la Superior de 1998 y la Declaración de Análisis comparativo. Organización de Estados Iberoamericanos. Metas 2121 La educación que queremos para los bicentenarios. superior comparada: Estudio de casos. Módulo 3: Gestión Universitaria La Universidad como organización. Enfoques teóricos para su análisis. Tipología organizacional. Subsistemas. Modelos organizacionales de las Universidades: Facultades, Departamentos, Institutos. El gobierno de la universidad. Órganos colegiados. La composición de los claustros: Estudiantes, profesores, cuerpo administrativo. Las funciones sustantivas: Docencia, Investigación y Extensión. Gestión Institucional. Áreas y procesos. Procesos estratégicos, operativos y de apoyo. Gestión de la enseñanza: articulación entre niveles, admisión e ingreso, diseño curricular, estructura de plan de estudios, requisitos de graduación, formación de perfil profesional.

3 Gestión de la Investigación: generación de conocimiento. Investigación, básica, aplicada y de desarrollo tecnológico. Producción, comunicación y difusión de resultados. Gestión de la Extensión: extensión cultural, Responsabilidad Social Universitaria. Transferencias y servicios, manejo de patentes. La gestión de aseguramiento de la Calidad Académica. Evaluación de las distintas dimensiones de la gestión. Bibliografía Altbach, P. Superior Comparada. Editorial Fundación Universidad de Palermo, 2009 Argentina. Ley de Superior Nro Argentina. Ley de Financiamiento Educativo Nro Clark, B. Crecimiento sustantivo y organización innovadora: nuevas categorías para la investigación en educación superior, en Revista Perfiles Educativos Nro. 81, CESU-UNAM, México.1998 Clark, B.. Cambio sustentable en la Universidad Editorial Fundación Universidad de Palermo, 2011 Conferencia Mundial sobre la Superior. UNESCO, París, 1998 Dávila, M. (2009) Tendencias Internacionales de la Superior. Revista Sudamericana de, Universidad y Sociedad. Vol. 1 Nro Montevideo: Universidad de la Empresa De Vries, W.; Ibarra Colado, E. (2001) La gestión de la universidad. Interrogantes y problemas en busca de respuestas en RMIE, jul-sep 2004, vol. 9, núm. 22, pp Declaración Mundial sobre la Superior en el siglo XXI: Visión y Acción Durand, J.; Gregoraz, D., Corengia, A. (2003) El tablero de control integral como herramienta de gestión en el ámbito universitario en III Coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria en América del Sur, Buenos Aires, 7-9 de mayo. Estatuto de la Universidad Nacional de Buenos Aires Fernández Lamarra, N. Alonso Brá, M. (2004) La Gestión Universitaria en Colossi y Días de Souza Pinto, M. En Estudos y Perspectivas en Gestao Universitaria. Blumenau: INPEAU-UFSC- Nova Letra. Fraga, N. (2000) El Régimen jurídico de la Superior. Buenos Aires: Dunken Ginés Mora, J. (2002) El gobierno de las Universidades en búsqueda de una adecuada combinación de autonomía y eficiencia. En Nuevas Miradas sobre la Universidad UNTREF. Buenos Aires. Iriarte, A. Correa Arias, C. (2010) El Sistema Universitario en Latinoamérica. Adecuaciones a nuevos escenarios de crisis y globalización: tendencias y transformaciones. Buenos Aires: Biblos. Kent, R. Los temas críticos de la educación superior en América Latina. Vol 2: Los años 90. Expansión privada, evaluación y posgrado. FCE, 1997 Las nuevas Dinámicas de la Superior y de la Investigación para el Cambio Social y Desarrollo. UNESCO, París, 2009 López Sieben, M. (2014) Desarrollo de un modelo estratégico para la gestión internacional de los estudios universitarios de postgrado una propuesta para instituciones de educación superior al servicio de la gestión de los recursos y capacidades de la empresa. Tesis doctoral, Universidad de Valencia, España. Manual de Procedimientos (2008) Sistemas de Acreditación de carreras universitarias para le reconocimiento de la calidad académica de sus respectivas titulaciones en el MERCOSUR u Estados Asociados. Sistema ARCU-SUR

4 Márquez, A. y Marquina, M. Evaluación, Acreditación, Reconocimiento de Títulos, Habilitación, Enfoque Comparado. s/f Buenos Aires. Marquina, M. Panorama de las titulaciones en el sistema universitario argentino: Aportes para un estudio comparado. CONEAU Martínez Nogueira, R. (2000) La evaluación de la Gestión Universitaria. Informe Neave, G. Superior. Historia y Política. Estudios Comparativos sobre la Universidad Contemporánea. Editorial Gedisa, 2001 Nosiglia, M. C (2009) Ley de Superior: El tratamiento parlamentario y los Proyectos vigentes. UBA FFyLL. Pérez Lindo, A. (2003) Política y Gestión Universitaria en tiempos de crisis. Documento 19. Buenos Aires: Universidad de Belgrano. Proyectos de ley de Argentina Pujol Cols, Lucas Joan y Mussano, Florencia Paula (2014) Aplicación de la teoría de formación de ingroups y outgroups al estudio del clima organizacional. Caso personal universitario de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la universidad nacional de Mar del Plata Investigación Joven 1 (2014) 1-8 Rodríguez Castellanos, A.; Araujo de la Mata, A.; Urrutia Gutíerrez, L. (2001): "La gestión del conocimiento científico-técnico en la universidad: un caso y un proyecto"; Revista Cuadernos de Gestión, Vol.1; No.1, pp Sánchez Martínez, E. (2003) la Legislación sobre Superior en Argentina: entre rupturas, continuidades y transformaciones. Documento de Trabajo Nro Universidad de Belgrano, Buenos Aires. Vega, I. (2009) La Gestión de la Universidad: Planificación, estructuración y control. 1ra edición. Buenos Aires: Biblos Vera, C. L., Acosta, B. Y., Contreras, G. (2014). La Docencia Como Ciencia Productiva en el Marco de la Responsabilidad Social Del Profesor Universitario. Escenarios. 12(1), Walker, V. S.; Barquín Ruiz, J. (2014) Políticas de evaluación del trabajo docente universitario en Argentina una mirada histórica. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e , Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs Metodología de trabajo El módulo se desarrolla en modalidad semi- presencial. Cada clase constituye un núcleo temático autónomo en el sentido que los temas abordados poseen relaciones y características que permiten un tratamiento independiente del resto sin por ello perder un hilo conductor temático. Se expondrán los temas en un contexto conversacional y de indagación a partir de las experiencias de institucionalización universitaria de los cursantes. Se propondrán análisis grupales a partir de lecturas de artículos contenidos en la bibliografía, leyes y Proyectos de ley. Asimismo Informes de Autoevaluación Institucional de Universidades Argentina. Modalidad de evaluación Se proponen 2 niveles de evaluación: Una evaluación del proceso que consiste en interrogatorios conversacionales en cada clase con el objetivo de verificar comprensión de la temática, sus fundamentos y los contextos. Una evaluación final cuyo contenido será un análisis

5 1. Seleccionar un aspecto organizacional normado por la Ley de Superior. Realizar un análisis comparativo con lo propuesto en algún proyecto de reforma. 2. Seleccionar una dimensión de Gestión, análisis de sus fortalezas, debilidades. Proponer un Plan de Mejoras. Cronograma de clases Fecha/ Responsa modalidad ble 1. 22/10 - presencial Marta Comoglio 2. 29/10 a 3. 05/11 - presencial Nestor Blanco /11 a 5. 19/11 - Presencial 6. 26/11- a 7. 03/12 - Presencial 8. 10/12 a Contenido Régimen Jurídico de la Superior Argentina La educación Superior en el MERCOSUR. ARCU-SUR Declaración Mundial sobre Superior. Superior comparada Enfoques teóricos para la gestión universitaria. Modelos. Casos Las funciones sustantivas: Docencia, Investigación y Extensión. Entrega trabajo final Lecturas Eduardo Sánchez Martínez, La legislación sobre educación superior en argentina. IESALC-UNESCO La educación superior en el Mercosur. Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay hoy. Conferencia UNESCO Dávila, M. (2009) Tendencias Internacionales de la Superior Martínez Nogueira, R. (2000) La evaluación de la Gestión Universitaria De Vries, W.; Ibarra Colado, E. (2001) La gestión de la universidad. Interrogantes y problemas en busca de respuestas - Pérez Lindo, Augusto (2003). Política y gestión universitaria en tiempos de crisis. Documento de Trabajo N 108, Universidad de Belgrano. Devolución prevista 22/12