DIPLOMADO Justicia Transicional: Verdad, Justicia y Reparación desde una mirada interdisciplinar

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1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA Facultad De Bellas Artes Y Humanidades Departamento De Humanidades E Idiomas DIPLOMADO Justicia Transicional: Verdad, Justicia y Reparación desde una mirada interdisciplinar Coordinación: Departamento de Humanidades e Idiomas Docentes Responsables: Claudia Mónica Londoño Villada Juan Camilo Rave Restrepo Facultad: Bellas Artes y Humanidades Dependencia Académica: Departamento de Humanidades e Idiomas Horas/ semana de dedicación al Diplomado: Coordinadora del Diplomado No. de horas/ semana Claudia Mónica Londoño Villada 3 Docente Responsable: Juan Camilo Rave Restrepo V.B Decano 1. DESCRIPCIÓN DEL DIPLOMADO: Núcleo Básico del Conocimiento del Proyecto según MEN (Anexo 1. ver tabla): 559 El diplomado denominado: JUSTICIA TRANSICIONAL: VERDAD, JUSTICIA Y REPARACIÓN DESDE UNA MIRADA INTERDISCIPLINAR es un proyecto académico que pretende proporcionar a los as estudiantes una serie de herramientas teórico-metodológicas para analizar la estrategia jurídica y política diseñada por El Estado Colombiano, para compatibilizar los acuerdos de Paz emanados por la mesa de negociación y dialogo dispuesta en la Habana Cuba y conformada por los as delegados de las FARC E.P del Gobierno Nacional. Teniendo en cuenta el contexto del conflicto armado colombiano y el modo en que se pretende satisfacer el contenido jurídico de la triada: VERDAD-JUSTICIA Y REPARACIÓN, el diplomado pretende constituirse como una ruta académica de contextualización de la justicia transicional como categoría de análisis, en línea con el abordaje de la responsabilidad internacional del Estado y la responsabilidad penal individual de los actores del conflicto armado, a la luz del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, el Derecho Internacional Humanitario y el Derecho Penal Internacional. 1

2 En esta vía, y teniendo en cuenta la relación epistemológica entre el derecho y la política, solo es posible abordar valorativamente los dispositivos jurídicos que sirven de puente hacía el posconflicto, acudiendo al análisis político como herramienta de contextualización y hermenéutica de un entramado jurídico producto de una coyuntura política concreta, en este sentido, y teniendo en cuenta la histórica agencia política de los movimientos sociales, también se propone un cruce analítico entre aquellos y su posibilidad de aporte para la construcción de un marco jurídico y político que selle la reconciliación nacional pero vindique la satisfacción de los derechos de las víctimas. De este modo, la exploración del proceso político como fuente de conflicto, dialogo y reconciliación, también debe tener lugar desde el derecho comparado, exponiendo experiencias foráneas -políticas y jurídicas- de transición que puedan nutrir la perspectiva analítica del la- estudiante como ciudadano -a y sujeto -a política -a que puede deconstruir imaginarios no calificados sobre el conflicto y sus actores. Finalmente, y bajo una concepción interdisciplinar de los derechos humanos, se profundizará sobre el derecho a la memoria como correlato del derecho a la verdad. Desde esta arista, se propondrá una reflexión desde la investigación psicoanalítica sobre los procesos de elaboración de memoria por parte de víctimas del conflicto armado, ello con el propósito de sensibilizar al público sobre las limitaciones del derecho para comprehender el núcleo vital de los derechos humanos y la pertinencia de la conexión interdisciplinar como mecanismo de optimización reflexiva del sistema jurídico y su trasfondo fáctico determinado por factores reales de poder Justificación en términos de necesidades y pertinencias: La confrontación armada en Colombia como resultado de un conflicto económico y social amplio e histórico, genera amplios matices de discusión sobre la consistencia y dimensiones de la categoría de conflicto y su tratamiento político. Esta mirada también implica pensar el factor geopolítico como variable de peso en la construcción de diversos relatos (calificados y no) por parte de la ciudadanía en cuanto a la génesis del conflicto, sus dimensiones, actores -as y por supuesto el juzgamiento moral y político de aquellos - as. Lo anterior ha generado una situación de vivencia disforme del conflicto, complementada con la mediatización liderada por los medios de comunicación y el discurso oficialista del Gobierno en el que se pretende cosechar capitales simbólicos traducidos en la adherencia política y ética de la ciudadanía a las fuerzas legitimas del Estado. Dicho panorama ha convergido en la construcción de sendos imaginarios sobre el conflicto armado, extendiéndose lógicamente hasta el momento de coyuntura actual en el que existe una decisión política de dos actores armados de dar fin a su enfrentamiento, discutiendo los términos de reinserción en la vida civil y política de la fuerza beligerante insurgente, bajo el marco de un proceso de justicia transicional que satisfaga las agendas políticas y jurídicas del Estado, su contradictor armado, las víctimas y la sociedad civil en general. En este sentido, es necesario que a través de un diplomado abierto disciplinarmente a la ciudadanía, se aporten elementos teóricos que le permitan a los -as estudiantes cimentar una posición política y jurídicamente estructurada frente a los dispositivos de 2

3 justicia transicional que se inauguran con el acto legislativo 01 de En ese nivel, los -as estudiantes tendrán una caja de herramientas para decidir su opinión política respecto al respaldo a los acuerdos de la Habana según el instrumento refrendatorio que el Gobierno Nacional estime en un futuro cercano. Desde una perspectiva local, la oferta actual de un diplomado de este tipo es escasa, en adición, los estudios ofrecidos en este tópico bajo esta modalidad académica están monopolizados por la reflexión jurídica, por lo que el plus de esta propuesta es la posibilidad de tejer diálogos interdisciplinares alrededor de la justicia transicional. En otro nivel, el diplomado debe estar anclado al proceso de formación articulado desde la Universidad Tecnológica de Pereira denominado Liderazgo para la Paz, siendo esta propuesta un espacio de profundización sobre las herramientas jurídicas diseñadas en el marco de la justicia transicional que respaldará los acuerdos de la Habana. 2. Objetivos: 2.1 Objetivo General: Proporcionar herramientas teórico metodológicas para analizar interdisciplinarmente los instrumentos de justicia transicional diseñados por el Estado Colombiano para respaldar los acuerdos realizados entre el Grupo Insurgente de las FARC E.P y el Gobierno de Colombia. 2.2 Objetivos Específicos: - Exponer algunos enfoques teóricos metodológicos para el análisis político del conflicto armado y los instrumentos de justicia transicional que emergen a partir de los diálogos de Paz de la Habana. - Abordar la justicia transicional como categoría de análisis, introduciendo diversas experiencias históricas de procesos jurídicos y políticos similares. - Explicar la conexidad penal del delito político en el marco de la justicia transicional colombiana en vinculación con el Derecho Penal Internacional. - Examinar a partir del marco contextual del conflicto armado colombiano la regulación normativa del Derecho Internacional Humanitario. - Analizar la triada: verdad, justicia y reparación en términos de responsabilidad estatal internacional a la luz del sistema interamericano de Derechos Humanos. - Visibilizar oportunidades y estrategias políticas de los movimientos sociales como agentes relevantes en el proceso de construcción de un marco de justicia transicional. - Indagar a partir de la investigación psicoanalítica el proceso de construcción de memoria de victimas de conflicto armado y su utilidad en términos del abordaje del derecho a la verdad. 3

4 3. METODOLOGÍA: El diplomado está pensando para realizarse de forma presencial. Previamente al inicio de cada ciclo de clases, el la docente enviará virtualmente la información particular del curso junto a las sugerencias bibliográficas para el desarrollo de la clase. La metodología de enseñanza es el de cátedra activa. Cada responsable de modulo diseñará estrategias pedagógicas que involucren interacción comunicativa entre los estudiantes del diplomado y el -la docente, para ello es imperativo la realización de lecturas programadas por cada núcleo temático. Para aprovechar el tema macro objeto del diplomado y la coyuntura del proceso de paz (junto con sus avatares cotidianos) se realizarán mesas redondas, paneles de discusión, debates y talleres de actualidad que permitan poner en práctica lo aprehendido en clase como estrategia analítica de la realidad nacional. Debido a que la estrategia final de evaluación es la de moot court (se explicitará más adelante) cada pareja de estudiantes tendrá derecho a quince (15) horas de asesoría metodológica para el análisis legal del caso hipotético y la preparación de los argumentos orales. 3.1 Condiciones de Evaluación: Para la adopción de la estrategia de evaluación del diplomado, se ha dispuesto la utilización de la metodología de moot court o Corte Simulada. Esta metodología está basada en simular un litigio ante una Corte determinada bajo la utilización de un caso hipotético objeto de análisis legal. La estrategia involucra la realización de un escrito en el que se aborden las principales cuestiones legales del caso, para posteriormente realizar una sustentación oral ante un jurado que funge como juez de cierta corporación judicial. Por el tipo de diplomado que se oferta en esta propuesta, se utilizaría un caso relativo a justicia transicional en el que se discuta el contenido de la responsabilidad del Estado en materia de garantía del derecho a la verdad, la justicia y la reparación en el ámbito del Sistema Interamericano de Derechos Humanos. Cada módulo tributaría parcialmente a la construcción de argumentos para la construcción del caso; no es necesario provenir de la disciplina jurídica para empoderarse de la actividad, precisamente la dinámica del diplomado está orientada a forjar un crisol amplio de análisis sobre un tema que si bien es tratado por el derecho, no le pertenece absolutamente en términos epistemológicos. En adición, se contará con orientación metodológica a modo de asesorías personalizadas por dupla de estudiantes trasversalmente al dictado de los módulos, finalmente, una parte del cuarto modulo temático: Verdad, Justicia y Reparación en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos se orientará estratégicamente a ligar el caso de análisis con el contenido teórico. Por consonancia con los contenidos y la intención metodológica del diplomado, se adoptará una evaluación cualitativa de: aprobado o no aprobado al final del proceso. Dicha decisión será tomada por el panel de jueces que evalué los argumentos escritos y orales de los estudiantes 4

5 4. CONDICIONES DE INGRESO: El Diplomado está dirigido a estudiantes, docentes, intelectuales y a personas interesadas en profundizar en los temas propuestos. El cupo máximo es de treinta (30) personas. 5. CONDICIONES DE EGRESO: El Diplomado será aprobado y certificado si el estudiante cumple, mínimo, con el 80% de asistencia a las sesiones presenciales (Clases), asiste a las asesorías (presenciales y virtuales) programadas, presenta los trabajos de proceso y el trabajo final. 6. Horario: Sesiones presenciales: Viernes de 4:00 p.m. a 9:00 p.m. Sábados de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. 7. Duración total del Diplomado: 120 Horas: 80 Presenciales y 40 de trabajo independiente extracurricular. 8. Entrega de Certificado: 15 días después de terminado el Módulo 7, a quienes cumplan con la totalidad de los requisitos de egreso. 9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Fecha Actividad Responsable Presentación del proyecto Claudia Mónica Londoño ante el Consejo de Facultad de Bellas Artes y Humanidades Gestión de espacios. Subir a la plataforma Claudia Mónica Londoño como proyecto de extensión Campaña de Promoción del Diplomado Claudia Mónica Londoño Juan Camilo Rave R. Inscripciones Auxiliar Administrativa Selección de Admitidos Claudia Mónica Londoño Juan Camilo Rave R. Publicación Lista de Auxiliar Administrativa Admitidos Inicio del Diplomado Juan Camilo Rave R. Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Módulo 5 Módulo 6 Módulo 7 Enfoques de análisis político para el conflicto armado colombiano Introducción a la Justicia Transicional y experiencias compartidas Dispositivos de Justicia Transicional y Derecho Penal Internacional Conflicto Armado y Derecho Internacional Humanitario Verdad, Justicia y Reparación en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos Rol de los Movimientos sociales en la construcción de la Justicia Transicional Construcción de Memoria en el conflicto armado. Apuntes desde el Psicoanálisis. 5

6 Interdisciplinar Interdisciplinar Disciplinar Disciplinar Disciplinar Interdisciplinar Interdisciplinar 10 horas 10 horas 10 horas 10 horas 10 horas 10 horas 20 horas Asesoría Trabajo Independiente: 40 horas Intensidad Horaria: 120 horas 10. Presupuesto: Anexo. Información: Departamento de Humanidades e Idiomas Oficina H-411, Edificio 12 -Facultad de Bellas Artes y Humanidades Teléfonos de contacto: