DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Transcripción

1 DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO PROGRAMA NACIONAL DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2013

2 PRESENTACIÓN La educación es un recurso estratégico para participar con éxito en el mundo globalizado. En la sociedad del conocimiento, la competitividad de los países depende en buena medida, de su capacidad de contar con un sistema educativo de calidad capaz de generar nuevos conocimientos básicos y aplicables, además de innovar tecnologías con una participación social incluyente y un orden social justo y equitativo. Hoy el conocimiento se ha convertido en el factor más importante para incrementar la competitividad del país. El Programa Nacional de Actualización Docente (PNAD) plantea la formación y actualización de docentes en enfoques didácticos, técnicos, de investigación y certificación así mismo se enfocara en aspectos técnicos del campo de formación profesional de las carreras técnicas autorizadas por la COSDAC. En este contexto la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT) instrumenta en forma anual a través del Centro de Investigación y Desarrollo de la Formación para el Trabajo (CIDFORT), el PNAD.

3 Taller de Estrategias Docentes Del 21 al 25 de Octubre 2013 (fecha llegada : 20 de Octubre Fecha de salida: 25 Octubre 2013) SEDE: CIDFORT FORMADOR(ES): Por confirmar OBJETIVO Al término del curso, el participante aplicará los marcos de referencia conceptual y metodológico de estrategias docentes aplicables en el aula basadas en el enfoque de competencias. 1. Capacitación, Educación Formal y Adiestramiento 2. Fundamentos de Educación Basada en Competencias 3. Estilos de Aprendizaje y Manejo de Grupos 4. Coordinación y Conducción del Proceso de Capacitación 5. Creación, Selección y Evaluación de Material Didáctico 6. Evaluación y Diseño de Instrumentos de Evaluación 7. Estrategias Docentes ante las Tecnologías de la Información y la Comunicación INSCRIPCIÓN ABIERTA CUPO: 20 PARTICIPANTES Docentes frente a grupo Lap Top Manual del participante

4 Asesoría en cursos de formación en línea Del 04 al 08 de Noviembre 2013 (fecha llegada : 03 de Noviembre Fecha de salida: 08 Noviembre 2013) SEDE: CIDFORT FORMADOR(ES): Por confirmar OBJETIVO Al término del curso el participante será capaz de facilitar y evaluar el proceso de formación mediante la asesoría de un curso en línea. 1. Aplicar los fundamentos de Formación en Línea 2. Facilitar el proceso de Formación en Línea 3. Evaluar el proceso de Formación en Línea INSCRIPCIÓN POR INVITACIÓN CUPO: 20 PARTICIPANTES Asesores en Línea Manual del participante

5 Desarrollo de cursos para formación en línea Del 25 al 29 de Noviembre 2013 (fecha llegada : 24 de Noviembre Fecha de salida: 29 Noviembre 2013) SEDE: CIDFORT FORMADOR(ES): Por confirmar OBJETIVO Al término del curso el participante será capaz de desarrollar cursos de formación en línea, planificando los contenidos y verificando el funcionamiento en una plataforma educativa. 1. Planificar el desarrollo del curso de formación en línea. 2. Elaborar los contenidos del curso de formación en línea. 3. Verificar e l f u n c i o n a m i e n t o del curso en la plataforma educativa. INSCRIPCIÓN POR INVITACIÓN CUPO: 20 PARTICIPANTES Desarrolladores de cursos en Línea Manual del participante Material didáctico elaborado

6 CURSO CON FINES DE CERTIFICACIÓN Diseño de cursos de capacitación presenciales, sus instrumentos de evaluación y material didáctico Del 07 al 11 de Octubre 2013 (fecha llegada : 06 de Octubre Fecha de salida: 11 Octubre 2013) SEDE: CIDFORT FORMADOR(ES): Por confirmar OBJETIVO Al término del curso, el participante diseñará la guía instruccional, sus instrumentos de evaluación y material didáctico de un curso de capacitación presencial, con base en los requerimientos del Estándar de Competencia Laboral elaborado y con el fin de atender las necesidades de diseño de cursos en los planteles educativos. 1. Diseñar cursos de capacitación presenciales 2. Diseñar instrumentos para la evaluación de cursos de capacitación 3. Elemento 3.- Desarrollar materiales didácticos para cursos de capacitación presenciales INSCRIPCIÓN ABIERTA CUPO: 20 PARTICIPANTES Formador de Formadores Nota: Costo correspondiente al proceso de Certificado $ Portafolio digital: $ Total: $ Banamex cta Lap Top Manual del participante CURP Copia del IFE Copia del ultimo comprobante de estudios Copia del talón de pago Ficha de depósito Original

7 CURSO CON FINES DE CERTIFICACIÓN Diseño de cursos de capacitación presenciales, sus instrumentos de evaluación y material didáctico Del 11 al 15 de Noviembre 2013 (fecha llegada : 10 de Octubre Fecha de salida: 15 Noviembre 2013) SEDE: CIDFORT FORMADOR(ES): Por confirmar OBJETIVO Al término del curso, el participante diseñará la guía instruccional, sus instrumentos de evaluación y material didáctico de un curso de capacitación presencial, con base en los requerimientos del Estándar de Competencia Laboral elaborado y con el fin de atender las necesidades de diseño de cursos en los planteles educativos. 1. Diseñar cursos de capacitación presenciales 2. Diseñar instrumentos para la evaluación de cursos de capacitación 3. Elemento 3.- Desarrollar materiales didácticos para cursos de capacitación presenciales INSCRIPCIÓN POR INVITACIÓN CUPO: 20 PARTICIPANTES Formador de formadores Nota: Costo correspondiente al proceso de Certificado $ Portafolio digital: $ Total: $ Banamex cta Lap Top Manual del participante CURP Copia del IFE Copia del ultimo comprobante de estudios Copia del talón de pago Ficha de depósito Original

8 CURSO CON FINES DE CERTIFICACIÓN Instalación y mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y refrigeración comercial (EC0066) Del 25 al 29 de Noviembre 2013 (fecha llegada : 24 de noviembre Fecha de salida: 30 de noviembre 2013) DURACIÓN:40 Horas SEDE: CECATI No Reynosa, Tamaulipas FORMADOR(ES): Instr. Arturo González Barrón Instr. Martin Rocha Olivares OBJETIVO Al término del curso, el participante planificará, instalará y dará mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y refrigeración comercial, considerando los procedimientos de seguridad, higiene y manejo de equipo, con base en los requerimientos del Estándar de Competencia (EC0066). Instalación y mantenimiento de Sistemas de aire Acondicionado y refrigeración comercial 1. Planificar la instalación y mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y refrigeración comercial 2. Instalar el sistema de aire acondicionado y refrigeración comercial 3. Mantener el funcionamiento del sistema de aire acondicionado y refrigeración comercial INSCRIPCIÓN ABIERTA CUPO: 20 PARTICIPANTES Docentes de la Especialidad de Refrigeración y Aire Acondicionado frente a grupo Nota: Costo correspondiente al proceso de Evaluación con fines de certificación: Total: $ 3, (Incluye alineación, evaluación y certificado) Banamex cuenta a nombre de CIDFORT de la DGCFT S.C. Bata de trabajo Zapato para taller Lentes de protección Acta de nacimiento, clave CURP, identificación con fotografía (IFE), último grado de estudios, fotografía infantil de frente a color con fondo blanco y Ficha de depósito original

9 FORMACIÓN EN LÍNEA Con el propósito de contribuir a que las personas pueden aumentar sus capacidades y al mismo tiempo fomentar el bienestar a través de la igualdad de oportunidades; el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) como herramienta didáctica, está siendo una alternativa más de formación. En ese sentido la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT), aplica la innovación tecnológica para fortalecer la oferta educativa de la formación para y en el trabajo, mediante cursos de capacitación en línea que permita al individuo desempeñar una amplia gama de ocupaciones, a fin de afrontar la movilidad laboral y adaptarse rápidamente a las nuevas condiciones laborables. Mediante la modalidad de Formación en Línea de la DGCFT, se ofertan cursos orientados a la capacitación técnica, la función docente, administrativa y directiva; así como de preparación para la certificación bajo estándares de competencia laboral. Enseguida se refieren los cursos para actualización docente y que pueden ser solicitados mediante su registro en plataforma. Para mayor información y fechas de inscripciones consulten la página: para conocer la oferta educativa de esta modalidad.

10 Impartición de Cursos de Formación del Capital Humano de manera Presencial Grupal (con fines de preparación para la certificación) Al finalizar el curso, el participante preparará las sesiones de capacitación presencial, para la conducción y evaluación de los cursos con base en los requerimientos del Estándar de Competencia Laboral diseñado y con ello fortalecer sus competencias docentes. 1. Preparar las sesión de cursos de capacitación. 2. Conducir los cursos de capacitación. 3. Evaluar los cursos de capacitación.

11 Diseño de cursos de capacitación presenciales, sus instrumentos de evaluación y material didáctico (con fines de preparación para la certificación) Al término del curso, el participante diseñará la guía instruccional, sus instrumentos de evaluación y material didáctico de un curso de capacitación presencial, con base en los requerimientos del Estándar de Competencia Laboral elaborado y con el fin de atender las necesidades de diseño de cursos en los planteles educativos. 1. Diseñar cursos de capacitación presenciales 2. Diseñar instrumentos para la evaluación de cursos de capacitación 3. Desarrollar materiales didácticos para cursos de capacitación presenciales

12 Evaluación de la competencia de candidatos con base en estándares de competencia (con fines de preparación para la certificación) Al término del curso, el participante aplicará la función del evaluador mediante la preparación, recopilación de evidencias, emisión del juicio y presentación de resultados de la evaluación con base en los requerimientos del Estándar de Competencia Laboral diseñado, con la finalidad de reunir los elementos requeridos en la demostración de su competencia. 1. Preparar la evaluación de la competencia del candidato. 2. Recopilar las evidencias de la competencia del candidato. 3. Emitir el juicio de la competencia del candidato. 4. Presentar los resultados de la evaluación de competencia del candidato.

13 Elaboración de proyectos de aprendizaje integrando el uso de las tecnologías de la información y comunicación (con fines de preparación para la certificación) DURACIÓN: 50 Horas Al finalizar el curso, el participante elaborará un proyecto de aprendizaje a través de un sistema operativo, procesador de textos, hojas de cálculo, elaboración de presentaciones, correo electrónico, internet, herramientas de colaboración y mantenimiento al sistema informático con base en los requerimientos del Estándar de Competencia Laboral y con el fin de usar las TIC s 1. Utilizar y mantener en condiciones funcionales equipos y sistemas de cómputo para la administración y procesamiento de información 2. Utilizar aplicaciones de procesador de textos, hojas de cálculo y presentaciones multimedia 3. Utilizar herramientas de comunicación y colaboración 4. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para el diseño o adaptación de experiencias de aprendizaje.

14 Promoción de la lectura (con fines de preparación para la certificación) Al término del curso el participante identificará las estrategias necesarias para la promoción a la lectura, con base en los requerimientos del Estándar de Competencia Laboral, y con la finalidad de fomentar la cultura a la lectura en el lector. 1. Planear la estrategia de promoción de la lectura. 2. Desarrollar la estrategia de promoción de la lectura.

15 Estrategias docentes para el desarrollo de competencias Al término del curso, el participante aplicará los marcos de referencia conceptual y metodológica de estrategias docentes aplicables en el aula, basadas en el enfoque de competencias. 1. Capacitación, Educación Formal y Adiestramiento 2. Fundamentos de Educación Basada en Competencias 3. Estilos de Aprendizaje y Manejo de Grupos 4. Coordinación y Conducción del Proceso de Capacitación 5. Creación, Selección y Evaluación de Material Didáctico 6. Evaluación y Diseño de Instrumentos de Evaluación 7. Estrategias Docentes ante las Tecnologías de la Información y la Comunicación

16 Estrategia de Formación en Alternancia Al término del curso, el participante aplicará la metodología de la Estrategia de Formación en Alternancia para el diseño de acciones de formación para y en el trabajo. 1. Antecedentes de la formación en Alternancia. 2. Contextualización de formatos en alternancia. 3. Aprendizaje en los alumnos. 4. Premisas de la formación en alternancia.

17 Estrategia de Formación Dual Al término del curso, el participante aplicará la Formación Dual como una estrategia del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de los individuos 1. Conceptualización del sistema dual 2. Bases de la formación dual 3. Andragogía y sus principales problemas en la educación para adultos 4. Metodología de aplicación de formación dual 5. Sistematización de la experiencia de formación dual.

18 Ortografía I Al término del curso, el alumno será capaz de identificar errores en escritos y corregirlos aplicando las reglas ortográficas de acentuación, uso de mayúsculas y la ortografía de las letras g, j, r, rr, y, ll. 1. Usar Mayúsculas 2. Aplicar Reglas de Acentuación. 3. Reglas Ortográficas de G J 4. Reglas Ortográficas de R RR 5. Reglas Ortográficas de Y LL

19 Ortografía II Al término del curso, el alumno será capaz de identificar errores en escritos y corregirlos aplicando las reglas ortográficas de signos de puntuación y la ortografía de las letras z, c, s, b, v, h, x. 1. Reglas Ortográficas de Z C S 2. Reglas Ortográficas de B V 3. Reglas Ortográficas de H 4. Reglas Ortográficas de X 5. Signos de Puntuación.

20 Flash CS3 DURACIÓN: 50 Horas Al término del curso, el participante utilizará las herramientas de Flash CS3 para crear animaciones en páginas Web. 1. Características de FLASH CS3 2. Flujo de trabajo en FLASH 3. Dibujar y Colorear 4. Trabajar con Textos 5. Fotogramas y Animaciones 6. Símbolos 7. Gráficos 8. Clips de Películas 9. Botones 10. Interactividad en FLASH 11. Publicación

21 Método de elaboración de diapositivas efectivas para la capacitación Al término del curso, el participante elaborará diapositivas efectivas como material didáctico, mediante la aplicación de Power- Point, empleando la metodología de las cuatro etapas y aspectos elementales en la organización de contenidos. 1. Generalidades de la Diapositiva. 2. Uso de Diapositiva. 3. Bases Pedagógicas de las Diapositivas. 4. Presentación de las diapositivas. 5. Uso de las diapositivas en el proceso de Capacitación 6. Como utilizar las dispositivas en la capacitación. 7. Aspectos principales de una Dispositiva 8. Elaboración de Diapositivas.

22 Método y técnicas de enseñanza del idioma inglés Al término del curso, el participante podrá utilizar los conocimientos de las diferentes teorías de aprendizaje, así como los métodos más comunes y técnicas empleadas en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera. 1. Major Trends in Twentieth-Century Language Teaching 2. Alternative Approaches and Methods 3. Current Communicative Approaches 4. The New Alternative Approaches to Teach English

23 Método de elaboración de material didáctico para la web (Producer) Al término del curso, el participante conjuntará la técnica de capacitación basada en el método de las cuatro etapas y aspectos básicos de producción, en la realización de un material didáctico para la Web, empleando la aplicación MS Producer. 1. Generalidades del E-learning 2. Programa de capacitación 3. Instrucción por medio del Método de las cuatro etapas 4. Técnica de instrucción en la capacitación por la Web 5. Método para elaborar el guión 6. Cómo filmar un video 7. MS Producer: Guía de operación 8. MS Producer: Proyecto final

24 Project Al término de curso, el participante identificará las herramientas de la aplicación MS Project, mediante su empleo en la administración y planeación de proyectos 1. Gestión de Proyectos 2. Ruta Crítica 3. Microsoft Poyect 2007

25 Fotografía digital Al finalizar el curso, el alumno aplicará las técnicas básicas de fotografía digital bajo el enfoque didáctico para elaborar material didáctico en una sesión de capacitación 1. Toma de Fotografía 2. Encuadres Edición de Fotografía 3. Fotomontaje 4. Uso final de la Imagen

26 Centro de Investigación y Desarrollo de la Formación para el Trabajo Boulevard Felipe Ángeles Núm. 301 Col. Venta Prieta C. P Teléfono: (01-771) Fax: (01-771) Correo: direccion.cidfort@dgcft.sems.gob.mx Página Web: Área de Investigación y Capacitación investigacion.cidfort@dgcft.sems.gob.mx investigacion.capacitacion@cidfort.edu.mx