Escuela Universitaria de Enfermería y. Fisioterapia. Grado de Fisioterapia

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1 Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia Grado de Fisioterapia GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: AFECCIONES MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS II Curso Académico

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia - Titulación: Grado en Fisioterapia - Plan de Estudios: ( G020) Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud - Departamento: Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Fisioterapia - Curso: 2º - Carácter: Obligatoria - Duración: 2º Cuatrimestre - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Esenciales: Haber superado la asignatura de patología general del primer curso de Fisioterapia. Recomendables: Haber adquirido los conocimientos básicos de Fisiología y Anatomía relacionados directa o indirectamente con la materia objeto de estudio. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Maria del Carmen Sabaté Bel - Grupo: 1 ( teórico), ABCDEF ( seminarios) - Departamento: Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Fisioterapia - Lugar Tutoría(1): Despacho del profesor Coordinador en HUC - Horario Tutoría(1): Lunes a Jueves de horas - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: csabate@ull.es - Dirección web: en preparación - 2 -

3 Profesor/a: Magdalena Sabaté Bel - Grupo:1 ( teórico), ABCDEF ( seminarios) - Departamento: Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Fisioterapia - Lugar Tutoría(1): Despacho del profesor Coordinador en HUC - Horario Tutoría(1): Lunes a Jueves de horas - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: msabel@ull.es - Dirección web: en preparación 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: formación básica - Perfil Profesional: La asignatura es de formación básica, englobada en la materia de Afecciones Médicas y Quirúrgicas, aportará al alumno los conocimientos y destrezas necesarias para la valoración del los trastornos funcionales, síndromes y enfermedades con los que el paciente acude a tratamiento fisioterápico. El alumno podrá identificar los parámetros normales y las repercusiones de la desviación de dichos parámetros en el ámbito físico, psíquico, funcional y social. Además proporciona información sobre la etiología, fisiopatología, clínica y diagnóstico, así como sobre los aspectos del tratamiento de las diferentes lesiones y enfermedades que afectan al sistema nervioso adulto, así como las asociadas a los trastornos del desarrollo. Los alumnos adquirirán los conocimientos para establecer medidas de prevención y tratamiento de las distintas deficiencia, potencial pérdida de capacidades y participación en la sociedad. Finalmente, y de forma particularmente destacada, la asignatura aportar al alumno la información general necesaria para que, durante su posterior actividad profesional, el alumno pueda situarse ante cada paciente de forma operativamente realista, y a partir de la comprensión de la naturaleza de las disfunciones pueda establecer estrategias terapéuticas eficientes y compatibles con la naturaleza de su enfermedad. 5. Competencias - 3 -

4 GENERALES Instrumentales: G1.Capacidad de análisis y síntesis G7.Resolución de problemas G8. Toma de decisiones Personales: G10. Razonamiento crítico G12. Trabajo en un equipo de carácter multidisciplinar 15.Compromiso ético (G15) Sistémicas: G16. Aprendizaje autónomo G17. Adaptación a nuevas situaciones G18. Creatividad G22. Motivación por la calidad ESPECIFICAS E7. Conocer la fisiopatología de las enfermedades del sistema nervioso y del desarrollo, identificando las manifestaciones clínicas, así como los tratamientos médico-quirúrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioterápicos y ortopédicos. Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la fisioterapia. Fomentar la participación del paciente y su familia en su proceso de recuperación. E9. Comprender el funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional ( CIF), según la OMS, dentro de las distintas afecciones médico-quirúrgicas del sistema nervioso y del desarrollo. E10. Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente, usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos manuales e instrumentales de valoración en fisioterapia y rehabilitación física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad. E21. Demostrar capacidad para establecer y aplicar los medios físicos terapéuticos en los tratamientos que se preste a los usuarios de las afecciones médico-quirúrgicas sistema nervioso y del desarrollo 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - 4 -

5 MODULO I: Afecciones Médicas y Quirúrgicas del Sistema Nervioso del adulto Profesora: Magdalena Sabaté Bel. UNIDAD DIDÁCTICA I: PRINCIPIOS GENERALES Y VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA DEL ADULTO Tema 1. Organización del sistema nervioso Tema 2. Fundamentos del control motor. Tema 3. Historia clínica y examen neurológico básico del adulto. Tema 4. Exploraciones complementarias más frecuentes en la valoración neurológica. UNIDAD DIDÁCTICA II: TRASTORNOS VASCULARES DEL SISTEMA NERVIOSO Tema 5. Accidente cerebro-vascular: Concepto, epidemiología y etiología. Tipos evolutivos de accidente cerebro-vascular. Síndromes más frecuentes. Tema 6. Valoración rehabilitadora del accidente cerebro-vascular. Principales indicadores pronósticos de recuperación funcional. Tema 7. Prevención y enfoque terapéutico en las distintas fases evolutivas de los accidentes cerebrovasculares. UNIDAD DIDÁCTICA III: TRAUMATISMOS CRANEOENCEFÁLICOS Tema 8. Epidemiología, etiología y fisiopatología de la lesión traumática cerebral. Tema 9. Principales lesiones en el daño cerebral traumático. Valoración de la gravedad del traumatismo cráneo-encefálico. Tema 10. Enfoque terapéutico rehabilitador en función de los estadios evolutivos. Complicaciones más frecuentes. Valoración pronostica y descripción de las principales secuelas de los traumatismos cráneoencefálicos. UNIDAD DIDÁCTICA IV: LESIÓN MEDULAR Tema 11. Epidemiología y etiología de la lesión medular. Fisiopatología de la lesión medular traumática. Principales síndromes medulares. Examen neurológico en el lesionado medular. Niveles de lesión. Escalas de valoración. Tema 12. Enfoque terapéutico en las lesiones medulares traumáticas. Valoración pronostica y expectativas funcionales según el nivel de lesión. Complicaciones de la lesión medular. Tema 13. Etiología, clínica y valoración terapéutica de la compresión lenta de la medula espinal. Fisiopatología, clínica y valoración terapéutica de la mielopatía cérvico artrósica. UNIDAD DIDÁCTICA V: ENFERMEDADES DESMIELINIZANTES Y DEGENERATIVAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y LA MÉDULA ESPINAL Tema 14. Esclerosis múltiple. Tema 15. Esclerosis lateral amiotrófica Tema 16. Enfermedad del Parkinson. UNIDAD DIDÁCTICA VI: NEUROPATÍAS, ENFERMEDADES DE LA PLACA MOTORA Y TRASTORNOS MUSCULARES Tema 17. Procesos patológicos que afectan a los nervios periféricos. Tema 18. Clasificación y valoración de las neuropatías. Parálisis facial periférica, clínica y tratamiento fisioterápico. Tema 19. Polineuropatías más frecuentes. Polirradiculoneuritis. Tema 20. Manifestaciones clínicas y consideraciones generales durante el tratamiento fisioterápico de pacientes con trastornos musculares. UNIDAD DIDÁCTICA VII. VERTIGO PAROXISTICO BENIGNO Y OTROS TRASTORNOS DEL EQUILIBRIO Tema 21. Sistema vestibular, equilibrio y vértigo posicional paroxístico benigno (U.P.P.B.). UNIDAD DIDÁCTICA VIII. ENFERMEDADES INFECCIOSAS DEL SISTEMA NERVIOSO Tema 22. Meningitis, Encefalitis, Absceso cerebral. Etiología, clínica y Valoración de posibles trastornos funcionales Tema 23. Poliomielitis y síndrome postpolio. Manifestaciones neurológicas del SIDA UNIDAD DIDÁCTICA IX. PATOLOGÍA TUMORAL DEL SISTEMA NERVIOSO Tema 24: Semiología general, tipos y pronostico de los principales tumores del parénquima cerebral. MÓDULO II: Afecciones Medicas y Quirúrgicas del Sistema Nervioso del niño y otras anomalías del - 5 -

6 desarrollo. Profesor/a: María del Carmen Sabaté Bel UNIDAD DIDÁCTICA I: PRINCIPIOS GENERALES Tema 1. Nociones generales del embarazo I Tema 2. Nociones generales del embarazo II Tema 3. Nociones generales parto. Periodos del parto. Tipos. Tema 4. Nociones generales del periodo neonatal. Valoración clínica del recién nacido I. Tema 5. Valoración clínica del recién nacido II Tema 6. Valoración clínica del recién nacido pretérmino. Tema 7. Exploración neurológica del niño I Tema 8. Exploración neurológica del niño II. Tema 9. Etapas del desarrollo psicomotor del niño. UNIDAD DIDÁCTICA II: PARALISIS CEREBRAL Y CROMOSOMOPATÍAS Tema 10. Lesiones cerebrales infantiles. Daño cerebral adquirido TCE. Tema 11. Parálisis cerebral. Definición. Historia. Epidemiología. Trastornos asociados. Tema 12. Parálisis cerebral. Etiología. Clasificación. Valoración clínica I. Tema 13. Parálisis cerebral. Valoración clínica II. Tema 14. Parálisis cerebral. Objetivos del programa terapéutico. Tema 15. Parálisis cerebral. Tratamiento multidisciplinario. Tema 16. Síndrome de Down. UNIDAD DIDÁCTICA III: ENFERMEDADES NEUROMUSCULARES Tema 17. Enfermedades neuromusculares en la infancia. Tema 18. Miopatías congénitas. Tema 19. Distrofias musculares. Distrofia muscular de Duchenne. UNIDAD DIDÁCTICA IV: ALTERACIONES ORTOPÉDICAS EN LA INFANCIA Tema 20. Pie zambo congénito y otras deformidades del pie y rodilla. Tema 21. Valoración y enfoque terapéutico en la displasia de desarrollo de cadera. Enfermedad de Perthes Tema 22. Valoración y enfoque terapéutico en la tortícolis. Tema 23. Parálisis braquial obstétrica. UNIDAD DIDÁCTICA V: PROCESOS REUMÁTICOS EN LA INFANCIA Tema 24. Artritis idiopática juvenil. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción - 6 -

7 Clase Teórica de una hora de duración con soporte audiovisual tanto fijo, como dinámico (proyecciones de videos cortos sobre mecanismos fisiopatológicos, clínica, tratamiento o pruebas exploratorias, y de intervención en fisioterapia). Cuestiones dirigidas al alumno durante el desarrollo de la clase sobre diferentes aspectos del tema expuesto. Orientación bibliográfica sobre los contenidos del tema a desarrollar. Indicación sobre el uso de las bases de datos biomédicas con especiales contenidos de los temas a tratar. Indicación/Resumen sobre los aspectos de especial importancia en relación con los temas desarrollados. Trabajo en seminarios con utilización de simuladores que permitan el desarrollo de habilidades sobre los temas desarrollados Actividades prácticas en Seminarios con la exposición de material audiovisual sobre Semiología y propedéutica, destacando especialmente el uso de la vista, la palpación y auscultación en la valoración del paciente. Exposición a través del Aula de supuestos clínicos, destacando la capacidad de análisis e interpretación de los datos clínicos aportados, así como las posibles alternativas de actuación. Exposición oral, por parte del alumno de los supuestos clínicos encomendados, con discusión pública sobre el análisis, interpretación y alternativas, destacando las indicaciones, contraindicaciones y consecuencia de las medidas aportadas. Discusión en el foro del Aula virtual de la asignatura, de aspectos de especial interés sobre los temas y casos propuestos que exijan una discusión colectiva. Orientación sobre la metodología científica acceso, uso de fuentes bibliográficas Recomendaciones sobre las fuentes bibliográficas a consultar. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante - 7 -

8 Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas G1,G7,G8, G10,E7,E9,E10 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 2,5 2,5 G7,G8,G10,G12,G15,G17G18,G22, E10 Realización de seminarios u otras actividades complementarias 4 4 G1,G7,G10, G12,G15,G17,G22,E10,E21 Realización de trabajos (individual/grupal) G1,G10,G16,G18 Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas 3 3 Preparación de exámenes Realización de exámenes Asistencia a tutorías ,5 7,5 G1,G7G10,E7,E9,E10,E21 G1,G7,G8,G10G22 Otras Total horas Total ECTS 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) - 8 -

9 1. Sandin, K.J. y Kristin, D. Manual of Stroke Rehabilitation. Oxford: Butterworth Heinemann; Paeth Rohlfs, B. Experiencias con el Concepto Bobath. Madrid: Médica Panamericana; Nara, I. Fisioterapia en accidentes cerebrovasculares. 1ª ed. Madrid: Ibersaf Editores; Brunnstrom, S., Carbó de Valls, M.V. y Plaja Msip, J. Reeducación motora en la hemiplejía fundamentos neurofisológicos. Barcelona: Jims; Stokes, M. Rehabilitación neurológica. 2ª ed. Barcelona: Elsevier España, S.A.; Chapina, A. Rehabilitación en hemiplejia, ataxia, traumatismos craneoencefálicos y en las involuciones del anciano. 2ª ed. Barcelona: Masson; Carr, J.H. y Shepherd, R.A. Rehabilitación de pacientes en el ictus. Pautas de ejercicios para optimizar las habilidades motoras. 1ª ed. Barcelona: Elsevier; Editorial Mad. Manual de fisioterapia. Módulo II: neurología, pediatría y fisioterapia. 1ª ed.; Calero González, M.D. Actuación del fisioterapeuta en esclerosis múltiple. 1ª ed. Formación Alcalá; Delgado, M.A. Rehabilitación y fisioterapia en geriatría. 2ª ed. Formación Alcalá, S.L.; Fejerman Fernández Álvarez, N. Neurología Pediátrica. 3ª ed. Médica Panamericana; Vojta, V. Alteraciones motoras cerebrales infantiles. Diagnóstico y tratamiento precoz. 2ª ed. Madrid: ATAM-Paideia; Vojta, V. y Peters, A. El principio Vojta. Barcelona: Springer-Verlag-Ibérica; M Le Métayer. Reeducación cerebro motriz del niño pequeño. Aspace Navarra Masson; Bobath, K. Base neurofisiológica para el tratamiento de la parálisis cerebral. 2ª ed. Médica Panamericana; Sistema de Evaluación y Calificación Descripción La evaluación se realizará según: a) La calificación obtenida en pruebas de tipo preguntas cortas, que implican el 70% del total de la puntuación final. b) Pruebas objetivas tipo test, que implican el 10% del total de la puntuación final c) Trabajos y proyectos que podrán ser individuales o grupales ( máximo 3 alumnos), que implican un 10% de la puntuación final d) Valoración actitudinal continua, que será de un 10% del total de la puntuación final. Los alumnos deberán superar con, al menos, un 5 sobre 10 las pruebas de los apartados a y b para incorporar a la calificación global obtenida en los apartados c y d. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas G1,G10,E7,E10 Se valorará los conocimientos adquiridos, y su uso para resolución de problemas Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo G1,G10,E7,E10 Se valorará la capacidad de síntesis y de estructuración de los conocimientos adquiridos, su interrelación 10% 70% Trabajos y Proyectos G1,G10,G12G16, G18,E9 Se valorará su adecuada presentación, estructura, contenidos y uso de la bibliografía adecuada 10% - 9 -

10 Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes G17,G18,, G22 Se valorará la participación en las actividades formativas y el interés por el aprendizaje y la mejoría Técnicas de observación 10% Portafolios [Otra (especificar)] [Otra (especificar)] (5) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones. 10. Resultados de aprendizaje 11. Cronograma/Calendario de la asignatura(6) Descripción 2er Cuatrimestre Grupo 2. No adscrito al programa de actividad docente on line SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Semana 1: Temas 1,2,3 Temas 1 Explicar la organización del sistema nervioso, los fundamentos del control motor, historia clínica y examen neurológico básico del adulto Nociones generales del embarazo Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total

11 Semana 2: Temas 4,5,6 Temas 2,3 Exploraciones complementarias más frecuentes en la valoración neurológica. Accidente cerebro vascular: Concepto, epidemiología y etiología Tipos evolutivos y Síndromes más frecuentes. Valoración rehabilitadora Principales indicadores pronósticos de recuperación funcional. 5+0, ,25 Seminario I Nociones generales parto. Periodos del parto. Tipos. Nociones generales del periodo neonatal. Valoración clínica del recién nacido audiovisual sobre el embarazo y parto. Semana 3: Temas 7,8 Temas 4,5,6 Seminario I Prevención y enfoque terapéutico en las distintas fases evolutivas de los accidentes cerebrovasculares. Valoración clínica del recién nacido a término y pretérmino audiovisual sobre el embarazo y parto 5+0, ,25 Semana 4: Temas 9,10,11 Temas 7,8 Seminario II TCE. Valoración de la gravedad y enfoque terapéutico rehabilitador Complicaciones. Pronóstico y secuelas. Exploración neurológica del niño. Etapas del desarrollo psicomotor del niño. audiovisual sobre el desarrollo psicomotor 5+0, ,

12 Semana 5: Semana 6: Temas 12,13 Temas 9,10,11 Seminario II Practica sala demostración Temas 14,15 Epidemiología y etiología de la lesión medular Lesiones cerebrales infantiles. Daño cerebral adquirido TCE.. Parálisis cerebral. Definición. Historia. Epidemiología. Trastornos asociados. audiovisual sobre el desarrollo psicomotor Valoración funcional de la marcha en los pacientes con ACV Esclerosis múltiple. Esclerosis lateral amiotrófica 5+0,25+0,5 7 12,75 3+0,25 5 8,25 Semana 7: Semana 8: Temas 12 Seminario II Temas 15,16 Temas 13,14 Temas 17,18,19 Temas 15 Parálisis cerebral. Etiología. Clasificación. Valoración clínica audiovisual sobre el desarrollo psicomotor Enfermedad del Parkinson Parálisis facial periférica, Clínica y tratamiento fisioterápico Parálisis cerebral. Valoración clínica Objetivos del programa terapéutico Clasificación y valoración de las neuropatías. Parálisis facial periférica, clínica y tratamiento fisioterápico. Polineuropatías más frecuentes. Polirradiculoneuritis Parálisis cerebral. Tratamiento multidisciplinario Semana 9: Semana 10: - Temas 19,20 Temas 16,17,18 Practica sala demostración Manifestaciones clínicas y consideraciones generales durante el tratamiento fisioterápico de pacientes con trastornos musculares. Clasificación y valoración de las neuropatías. Síndrome de Down. Enfermedades neuromusculares en la infancia. Miopatías congénitas Valoración funcional de la marcha en la Parálisis Cerebral 5+0,5 7 12,5-12 -

13 Semana 11: - Semana 12: Temas 20,21 Temas 19,20 Seminario III Sistema vestibular, equilibrio y vértigo posicional paroxístico benigno (U.P.P.B.). Meningitis, Encefalitis, Absceso cerebral. Etiología, clínica y Valoración de posibles trastornos funcionales Distrofias musculares. Distrofia muscular de Duchenne. Pie zambo congénito y otras deformidades del pie y rodilla. audiovisual sobre el accidente cerebrovascular 5+0, ,25 Semana 13: Temas 22,23 Temas 21,22 Seminario III Sistema vestibular, equilibrio y vértigo posicional paroxístico benigno (U.P.P.B.). Meningitis, Encefalitis, Absceso cerebral. Etiología, clínica y valoración de posibles trastornos funcionales Valoración y enfoque terapéutico en la displasia de desarrollo de cadera. Enfermedad de Perthes Valoración y enfoque terapéutico en la tortícolis audiovisual sobre el accidente cerebrovascular 3+0,25 4 7,25 Semana 14: Temas 23,24 Temas 23,23,24 Seminario IV Poliomielitis y síndrome postpolio. Manifestaciones neurológicas del SIDA Semiología general, tipos y pronostico de los principales tumores del parénquima cerebral. Parálisis braquial obstétrica. Artritis idiopática juvenil audiovisual sobre la enfermedad de Parkinson 5+0, ,25 Semana 15: Semanas Evaluación Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación