SÍLABO DERECHO CIVIL VI DERECHO DE FAMILIA

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1 SÍLABO DERECHO CIVIL VI DERECHO DE FAMILIA I. DATOS GENERALES 1.1. Escuela Académico Profesional : Derecho 1.2. Área Académica : Derecho 1.3 Ciclo : VIII 1.4. Semestre : 2013 II 1.5. Prerrequisito : Derecho Civil V (Obligaciones) 1.6. Créditos : Horas semanales : 05 (Ht: 03/Hp: 02) 1.8. Duración : Inicio: Término: II. FUNDAMENTACIÓN La familia, como ámbito natural del desarrollo humano y principal agente de socialización, es la institución fundamental de la sociedad. De ella se derivan relaciones personales y patrimoniales de especial relevancia jurídica y social, recogidos por la doctrina, la legislación y la jurisprudencia. Dentro de este marco, su conocimiento, análisis y comprensión deben ser abordados por el estudiante y el operador jurídico, teniendo en cuenta sus aspectos socioeconómicos, valorativos y normativos, de manera que, como espacio de intervención profesional del abogado, sea posible contribuir a su consolidación y por ende al desarrollo de la sociedad. El Derecho de Familia pertenece al área del Derecho Privado, y según el plan curricular vigente, es una de las materias del Derecho Civil. Comprende el análisis de las instituciones más relevantes del Libro III del Código Civil, e incluye el estudio de los principios, doctrina y normas que las regulan. Asimismo, el análisis y solución de problemas referidos a los esponsales, el matrimonio, su invalidez, decaimiento y disolución del mismo, régimen patrimonial; la sociedad paterno-filial y las instituciones propias y supletorias de amparo familiar. Asimismo, una visión general del Código del Niño, Niña y Adolescentes, sobre todo del Adolescente en conflicto con la ley penal. 1

2 III. COMPETENCIAS Analiza, enfrenta y resuelve los problemas de orden familiar, con los principios que orientan la interpretación especial de las normas jurídicas en el Derecho familiar. IV PROGRAMACIÓN ACADÉMICA SEMANA/SESIÓN Sesión 1 LA FAMILIA. Sesión 2 REGULACIÓN JURÍDICA DE LA FAMILIA Sesión 3 LOS ESPONSALES CONTENIDOS Contrasta la ubicación de la Familia dentro del Sistema Jurídico Peruano entre diversos sistemas y el desarrollo que ha tenido hasta la actualidad. Interpreta las razones por las cuales se estudia a la familia y su evolución en la sociedad. Aprecia las razones por las cuales es necesario conocer a la familia en su formación profesional. Describe las características del concepto Familia a través de los diversos instrumentos normativos como los Códigos Civiles y la Constitución. Identifica el rol de la persona en la familia. Interpreta las consecuencias entre el concepto de persona y familia. Infiere las consecuencias de los cambios persona para la familia. Reconoce las consecuencias de regular a la familia y su ubicación en el sistema jurídico peruano. Valora a la persona como ser integrante de la familia como el rol que cumple esta con cada uno de sus miembros. Reconoce la importancia de los esponsales y su evolución jurídica desde Roma a la actualidad. Contrasta los derechos de la persona como esponsal frente a las situaciones que se puedan presentar. CRITERIO A EVALUAR IÓN 1 (E1) 2

3 Sesión 4 LOS IMPEDIMENTOS MATRIMONIALES y LA FORMALIDAD DEL MATRIMONIO. Sesión 5 EL MATRIMONIO Sesión 6 INVALIDEZ JURÍDICA DEL MATRIMONIO TITULARIDAD DE LA ACCIÓN.- ASPECTOS PROCESALES: REQUISITOS Y Interpreta y distingue los vínculos jurídicos y naturales entre las personas que se convierten en esponsales y las consecuencias jurídicas de los mismos. Valora las consecuencias del predominio actual de la figura del esponsal. Distingue los distintos motivos de impedimento del matrimonio y analiza sus consecuencias así como los requisitos indispensables para su concretización. Identifica las consecuencias de los impedimentos matrimoniales y la formalidad de la concretización del matrimonio Reconoce las diferencias entre los impedimentos legales y los requisitos para concretizar el matrimonio. Distingue los diferentes conceptos que en su proceso histórico y jurídico ha tenido el concepto de matrimonio. Descubre que el matrimonio es la institución más importante de la sociedad y la base de esta. Infiere conforme a la casuística, cual es la actualidad del matrimonio. Aprecia las razones de la importancia de lo que es el matrimonio y las diferentes corrientes que lo estudian como también la opción que ha tomado el legislador peruano. Distingue entre la validez e invalidez del matrimonio. Define las acciones que pueden ser presentadas por los interesados y los cónyuges para la invalidación del matrimonio. Identifica las soluciones planteadas por el legislador para proceder a la búsqueda de la invalidez del matrimonio. Identifica las acciones procesales que se ejercen para lograr este objetivo. Reconoce la opción del legislador de IÓN 2 (E2) IÓN 3 (E3) 3

4 SUSTANCIACIÓN. proveer medios que permitan demostrar la invalides de un matrimonio y los pasos a seguir en este objetivo. Aprecia las deficiencias de la actual administración de justicia. Sesión 7 RÉGIMEN DE BIENES PATRIMONIALES EN EL MATRIMONIO. Enuncia el concepto de bienes. Discrimina entre los bienes que son susceptibles de manejo dentro del matrimonio y cuales componen el patrimonio familiar. Identifica las consecuencias del valor que se les da a los bienes como componentes del patrimonio familiar Examina las situaciones en las cuales los bienes no pueden ser transados sin la voluntad de los cónyuges. : Valora los bienes en función a su rol dentro de la familia. Sesión 8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL (EXP) Sesión 9 DECAIMIENTO Y DISOLUCIÓN DEL MATRIMONIO. Sesión 10 SOCIEDAD PATERNO- FILIAL E INSTITUCIONES DE AMPARO FAMILIAR. Identifica el concepto de divorcio e identifica las causales como las consecuencias que este tiene. Distingue el concepto de divorcio de sus causales. Enumera las situaciones que pueden traer como consecuencia la disolución del vinculo matrimonial Infiere en qué casos se debe de procederse a la disolución y posterior divorcio dentro del matrimonio Reconoce la necesidad de establecer adecuadamente las causas en las cuales procede el divorcio y las implicancias jurídicas de los mismos sobre los cónyuges y los hijos. Identifica las instituciones que ayudan y apoyan a la familia en su desarrollo dentro de la sociedad. Distingue los derechos que emanan del ejercicio de la guarda, la patria potestad, etc. Como la filiación y la adopción sus implicancias sociales y jurídicas de su ejercicio. IÓN 4 (E4) 4

5 Sesión 11 INSTITUCIONES DE AMPARO FAMILIAR. Sesión 12 INSTITUCIONES SUPLETORIAS DE AMPARO FAMILIAR. Sesión 13 INSTITUCIONES SUPLETORIAS DE AMPARO FAMILIAR. Infiere las soluciones a la casuística referida a los modos de ejercicio de las diferentes instituciones familiares que se dan en la legislación civil. Compara la casuística del derecho civil con las normas vigentes. Reconoce la vigencia en instituciones de amparo familiar actuales. Analiza la importancia de la Patria Potestad y su ejercicio dentro de la familia. Explica cuáles son los elementos de la Patria Potestad. Interpreta los alcances de la Patria Potestad en actualidad. Valora la importancia de la Patria Potestad y su correcto ejercicio. Explica la naturaleza de los alimentos como se originan y su utilidad en la sociedad. Analiza el contexto como la necesidad de los alimentos dentro de la sociedad. Enumera las causas de extinción de obligaciones de los alimentos. Diagnostica acciones a seguir cuando hay incumplimiento de los alimentos y cuando procede su exigencia. Explica los roles de las personas que intervienen en la dación como la exigencia de los alimentos. Aprecia los intereses de los hijos como de todas las personas que intervienen dentro del proceso de lo que es la figura de los alimentos. Identifica la naturaleza de la institución Tutelar y de la Curatela dentro del contexto social en que se desarrolla. Interpreta las situaciones calificadas en las que se debe de aplicar tanto la Tutela como la Curatela. Compara la legislación nacional con la extranjera en torno al tratamiento de la Tutela y IÓN 5 (E5) IÓN 6 (E6) : 5

6 la Curatela. Aprecia la importancia de la Tutela y la Curatela en la sociedad actual y su vigencia. Sesión 14 INSTITUCIONES SUPLETORIAS DE AMPARO FAMILIAR. Analiza la importancia como vigencia del Consejo de Familia a su vez estudia la composición del Patrimonio Familiar. Interpreta la importancia que tienen tanto el Consejo de Familia como el Patrimonio Familiar dentro del moderno concepto de lo que es la familia. Reconoce las ventajas de usar el Consejo de Familia y el Patrimonio Familiar para el amparo y protección de la Familia. IÓN 7 (E7) Sesión 15 ANTECEDENTES DEL CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES. EL ADOLESCENTE INFRACTOR PENAL. Sesión 16 Sesión 17 Relaciona el concepto de menor y de derecho de familia. Examina el concepto y clases de infracción del menor de las leyes penales. Distingue entre Derecho de Menores y Derecho de Familia. Compara la normativa actual en torno a la regulación de las actividades de los menores de edad y la necesidad de regularla en un código de manera separada.. Asume las consecuencias y las repercusiones del conocimiento de las actividades del adolescente que infringe la ley penal. EXAMEN FINAL EXAMEN DE APLAZADOS EXAMEN FINAL (EXF) EXA V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Metodología activa Trabajo individual y en equipo Aprendizaje basado en problemas 6

7 Empleo del método científico Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera). VI. MEDIOS Y MATERIALES Módulo de auto aprendizaje Medios impresos Medios audiovisuales Obras literarias Cañón multimedia Internet. VII. IÓN La evaluación es permanente, formativa y sistemática teniendo en cuenta el desempeño del estudiante en las actividades programadas. se aplicarán pruebas para medir el rendimiento del estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que serán pruebas estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se usara como instrumentos de evaluación (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observación, Batería de preguntas, Cuestionarios, Lista de cotejo y otros) La asistencia a clases es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante en la asignatura. Los criterios de evaluación serán publicados en la sesión/semana correspondiente. El promedio final de la asignatura se obtiene según formula PF. SEMANA / SESIÓN CRITERIO DE IÓN PES O % ID OBSERVACIÓN 3 Evaluación 1 5 E1 4 Evaluación 2 10 E2 6 Evaluación E3 8 Examen Parcial 20 EP Del 21 al 26 de octubre de Evaluación 4 5 E4 11 Evaluación 5 10 E5 12 Evaluación E6 14 Evaluación 7 15 E7 16 Examen Final 20 EF Del 16 al 21 de diciembre de Examen de Aplazados EA Del 08 al 09 de enero de 2014 Los pesos serán tratados tal cual se indica en la fórmula señalada en el siguiente recuadro: EL PROMEDIO FINAL del curso estará dado por la siguiente fórmula señalada en el siguiente recuadro: PF: E1 (5%) + E2 (10%) + E3 (7.5%) + EP (20%) + E4 (5%) + E5 (10%) + E6 (7.5%) + E7 (15 %) + EF (20%) VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS 7

8 Águila, G. (2006) Derecho Civil extrapatrimonial. Lima: San Marcos. Albaladejo M. (1974) Manual de Derecho de Familia y Sucesiones. Barcelona. Editorial Bosch Arias, M. (2004) Exégesis del código civil peruano de 1984 Tomo IX Derecho de Familia Amparo Familiar. Lima: Gaceta Jurídica. Borda, G (1984) Tratado de Derecho Civil. Buenos Aires. Perrot Ediciones. Cornejo Chávez H. (1985) Derecho Familiar Peruano. Lima. Studium Ediciones. Coviello, N. (2006) Doctrina General del Derecho Civil. Buenos Aires: Valletta Ediciones. De Andrade, R (2006) Nociones Preliminares de Derecho Civil. Lima: Normas Legales. Miranda, M. (2007) ADN: Como Prueba de la Filiación en el Código Civil. Lima: Ediciones Jurídicas. Placido A (2001) Manual de Derecho de Familia. Lima. Editorial Gaceta Jurídica (2002) Los Regímenes Patrimoniales del Matrimonio y de las uniones de hecho en la doctrina y en la jurisprudencia. Lima. Editorial Gaceta Jurídica Spota A. (1984) Instituciones del Derecho de Familia. Buenos Aires. Editorial Depalma Varsi, E. (1999) Filiación, derecho y genética. Lima: Fondo Editorial de La Cultura. (2013) Tratado de Derecho de Familia. Lima. Editorial Gaceta Jurídica. 8