Nombre: Investigación y análisis de fuentes de información

Transcripción

1 Comprensión lectora

2 COMPRENSIÓN LECTORA 1 Lectura No. 9 Nombre: Investigación y análisis de fuentes de información Contextualización En esta sesión conocerás el procedimiento general para la realización de investigaciones documentales, identificaras las partes que la componen y los instrumentos que utiliza. Cada instrumento tiene características especificas que debes tomar en cuenta al momento de emplearlo, de su uso adecuado y completo dependerá la calidad del desarrollo del proceso y de los resultados.

3 COMPRENSIÓN LECTORA 2 Introducción al Tema Es de suma importancia analizar los conocimientos y las habilidades requeridas para realizar una investigación documental, que incluya desde la definición del tema hasta la preparación del informe. Un trabajo de investigación adopta diferentes estructuras, dependiendo en gran medida del propósito de la búsqueda y de la forma que la propia investigación adopte.

4 COMPRENSIÓN LECTORA 3 Explicación V.I Estrategia para la investigación y el análisis de fuentes de información Las estructuras más comunes en los proyectos de investigación documental son: Monografía. Estudio de un tema a profundidad. Ensayo. Argumentación. Informe. Resumen de una investigación o avance de la misma. Estadística. Presentación de graficas o de datos numéricos. Investigación: Trabajo que se realiza para buscar respuestas a preguntas específicas. Memorias: Notas resumidas acerca de un suceso ocurrido en un lapso específico. Trabajos didácticos: Textos realizados con la finalidad de transmitir algún conocimiento a alguien. Para elaborar cualquier trabajo de investigación es preciso seguir un método. Éste se apoya en una serie de técnicas que se realizan, paso a paso, para darle continuidad al objetivo y obtener algún conocimiento en particular. Las técnicas de investigación pueden ser de dos tipos: documental y de campo. Las técnicas de investigación documental se basan en diferentes fuentes de información para conocer el objeto de estudio: Bibliográfica Hemerografica Audiografica Videografica Iconográfica Epistolar De fichas de trabajo De información electrónica

5 COMPRENSIÓN LECTORA 4 De otras fuentes electrónicas 1. El plan de trabajo El plan de trabajo se integra de los siguientes elementos: La elección y delimitación del tema. La hipótesis principal y las proposiciones de partida. El esquema de trabajo, que es una guía acerca de lo que se investigara. La bibliografía preliminar. Cronograma para señalar el tiempo en que se piensa podría terminarse el proyecto y prever los posibles problemas que podrían surgir. Recopilar información. La elección del tema se da, por lo general, en función del interés del investigador o de las necesidades del ámbito o la institución en la que se colabore. La característica inicial es buscar la respuesta de una interrogante. Una vez que se escoge el tema, se debe delimitar este, es decir, poner límites en cuanto a tiempo, espacio y alcance, todo ello en función de los recursos con los que se cuente. Ejemplo: La juventud mexicana. Tema general,.que respuesta se busca encontrar? Preferencias musicales entre jóvenes mexicanos. Mejor. Preferencias musicales entre jóvenes de entre 15 y 18 anos en la Universidad X. Más concreto. El tema debe ser entonces concreto y limitarse a responder la pregunta que se ha planteado. Las hipótesis son los supuestos que se aprobaran o rechazaran a raíz de los resultados del trabajo de investigación. Las proposiciones son afirmaciones respecto a alguien o algo, y son también supuestos que se analizaran durante la investigación. La hipótesis se realiza para todo trabajo, y las proposiciones, para cada parte del esquema, como capítulos y subcapítulos. Una vez que se formula la hipótesis,

6 COMPRENSIÓN LECTORA 5 se realiza el esquema de trabajo, que es una guía acerca de lo que se investigara. En función del tema o de la profundidad de la investigación ya sea que se trate de un trabajo escolar o de una tesis de licenciatura, maestría o doctorado será el tipo y cantidad de la bibliografía. El cronograma se elabora con el fin de estipular el tiempo requerido para llevar a cabo el proyecto y prever los problemas que pudieran surgir. Es una forma de establecer un método de trabajo ordenado, que permite un avance eficaz y sistemático al planear los avances y tomar en consideración los posibles problemas. 2. Recopilar información Una vez que se termina de estructurar el plan de trabajo, entonces se inicia la recopilación de datos. Para registrar las fuentes que se utilizan, se emplean distintos instrumentos como las fichas. Las fichas bibliográficas registran datos de: Libros. Ya sea que se trate de textos que formen parte de colecciones o publicaciones independientes. Publicaciones periódicas. Textos que se editan en lapsos específicos. Documentos. Para consulta de archivos, ya sean administrativos o históricos. Epistolarios. Registran cartas, oficios, memorandos. Las fichas documentales no se emplean en la lectura de libros. Tienen la característica de permitir la clasificación y sistematización de los documentos que se emplean en la investigación. En las fichas se registran los elementos que guardan alguna información relevante para el proyecto, ya sea que se trate de películas, objetos, grabaciones, etc. Las fichas documentales pueden ser, entre otras: Iconográficas. Relativas a imágenes y pinturas. Videográficas. Describen películas y programas de televisión. Audiográficas. Registran grabaciones y programas de radio.

7 COMPRENSIÓN LECTORA 6 Qué investigación se te ocurre que podrías realizar a partir de fuentes iconográficas, videográficas y audiográficas? 3. Organizar el material Una vez recopilada la información, esta se registra y analiza a través de fichas de trabajo o bibliográficas, resúmenes o cuadros. Este material se leerá con detalle para iniciar un proceso que consta de: Comparación. Entre el esquema del proyecto y las fichas de trabajo. Si se encuentra que existen puntos del esquema que no fueron investigados o que se necesita mayor profundidad se vuelve sobre la recopilación de Información para encontrar los datos que falten. Discriminación. Cuando se ha encontrado abundancia de información, debe seleccionarse solamente la más adecuada para la investigación y el esquema propuesto. Ordenamiento. Se ordenan las fichas, en función de la forma como se organizaron los temas en el esquema. Vaciado. Es el proceso en el que se toma la información de las fichas y se coloca en el desarrollo de la investigación, se retoman los subtítulos y se van uniendo los contenidos de cada ficha con la siguiente, según el orden establecido. Deberán incluirse las referencias de las fuentes empleadas. Aparato crítico. Al pasar la información de las fichas al texto final, se registran también las referencias o fuentes empleadas, que conforman el aparato crítico, conocido también como fuentes, notas al pie de página, citas o referencias. Este registro se realiza por notas de cita, de contenido o de referencia cruzada. 4. Realizar la redacción final Una vez que se ha registrado el contenido planteado en el esquema, ya sea a través de textos, figuras, cuadros sinópticos y otros recursos, se inicia la redacción final, donde se debe tener especial cuidado en aspectos como:

8 COMPRENSIÓN LECTORA 7 La gramática y el lenguaje. Se refiere a escribir de manera correcta los contenidos, emplear las palabras precisas y utilizar una adecuada estructura gramatical. Los elementos del discurso. Pueden emplearse sus diversas formas: exposición, descripción, narración o argumentación, y sus combinaciones. La composición. Se integra por cualidades y principios. 5. Presentar los resultados Dentro de la presentación de los resultados se incluyen dos apartados importantes: Bibliografía. Listado de las fuentes empleadas, en orden alfabético, con todos sus datos. Apéndice. Todo documento o material que no se incluye en el cuerpo del texto, pero que es de una naturaleza o relación que merece ser consultada de forma independiente. Como el caso de fotografías, cartas, etcétera. El índice puede ser: Sumario o de contenido. Se presentan en forma de resumen todos los capítulos y subcapítulos, según aparecen en el texto. Se debe incluir la página en donde se ubica la información. Onomástico. Registra nombres de personas y lugares, en orden alfabético y se incluye al final del texto. Temático. Indica conceptos, en orden alfabético al final del texto. Analítico. Combina los índices anteriores. Se trata de los datos que identifican la investigación. Titulo completo Nombre del autor Materia para la que se realizo la investigación (si aplica) Institución para la que se realizo la investigación País Fecha

9 COMPRENSIÓN LECTORA 8 La compaginación se refiere al orden que se da al texto, el cual se organiza de manera coherente a través del uso de números de página que se anotan en el índice de contenido o sumario, según el tema que le corresponda. Colocas todos los datos señalados en tus tareas? Por qué deben incluirse estos datos?

10 COMPRENSIÓN LECTORA 9 Conclusión El desarrollo de una investigación documental tiene un procedimiento específico y se auxilia de varias técnicas e instrumentos ya establecidos como la monografía, el ensayo, el informe, la estadística, la investigación y trabajos didácticos con la finalidad de que este procedimiento se oriente hacia la búsqueda, registro, organización, redacción y presentación de información proveniente de fuentes documentales.

11 COMPRENSIÓN LECTORA 10 Para aprender más Pasos para la investigación documental Para realizar cualquiera de los trabajos de investigación documental, deben seguirse los siguientes pasos:

12 COMPRENSIÓN LECTORA 11 Fichas de información electrónica Mediante los medios electrónicos puedes acceder a distintas fuentes como: Artículo de revista científica en red (Internet) por suscripción. Revista científica en red de libre acceso. Correo electrónico. Resumen de artículo de revista en CD. Software de computadora. Ya sea que sea propiedad intelectual de una persona o empresa. Cuando se han registrado los datos de las fuentes de información, se concentra el material en fichas de trabajo; en ellas se reúnen todas las anotaciones que se extraen de los materiales consultados. De su elaboración precisa y completa dependerá en gran medida un avance eficaz y útil para captar las ideas centrales y para la redacción final de la investigación. Las fichas de trabajo son tarjetas, de aproximadamente media hoja tamaño carta donde se colocan los comentarios, ideas o citas textuales. Pueden ser de tres tipos: De documento De observación De interrogación Otras Técnicas Algunas otras técnicas que puedes emplear para la recopilación de información son: Noticia bibliográfica. Es el informe de un libro, que se realiza consultando su título, el esquema, los datos de la portada y de la lectura superficial del prologo. La información se infiere sin leer el libro.

13 COMPRENSIÓN LECTORA 12 Reseña bibliográfica. Es el informe de un libro que se ha leído; puede escribirse de manera expositiva (describiendo el tema, informando respecto a los autores, brindando información sobre el libro) o critica (se agregan juicios o comentarios respecto al libro). Resumen. Texto breve que se redacta a partir de otro en donde se resume la información o realizando cuadros sinópticos. Cualidades de un trabajo de investigación Son dos las cualidades generales que la redacción final de un trabajo de investigación debe tener: a. Unidad: el contenido debe cumplir un propósito. Coherencia. Los elementos del texto deben estar relacionados entre sí de manera lógica, a través de frases. Énfasis. Buscar la unidad de ideas, a través del énfasis por proporción (más espacio a la parte que se quiere enfatizar), repetición (se reitera el punto) o posición (se coloca en varios lugares estratégicos). Originalidad. Se abordan aspectos que no han sido tratados en otra investigación. Estilo. Forma de escribir y expresarse, que se da en función de las experiencias personales, preferencias y conocimientos técnicos. b. Principios. Seleccionar un formato de diseño y emplearlo durante toda la investigación emprendida. Dejar una idea en cada párrafo. Usar la voz activa. Utilizar un estilo positivo al escribir. Expresarse de manera precisa, concreta y especifica. No emplear oraciones sueltas.

14 COMPRENSIÓN LECTORA 13 Colocar juntas expresiones semejantes y de función similar. Elaborar oraciones donde las palabras se encuentren correctamente coordinadas. Conservar un solo tiempo, preferentemente el presente, aunque para casos específicos puede emplearse el pasado, por ejemplo, en relatos históricos. Colocar las palabras de mayor énfasis al final de la oración. Estrategias para delimitar un tema En los siguientes párrafos encontraras mayor información para la selección y delimitación del tema de investigación. Encontraras, además, las ventajas de emplear las nuevas tecnologías y ejemplos de errores comunes al investigar. Delimitación del tema Algunas preguntas que ayudan al investigador a delimitar un tema, según Baena Paz, pueden ser: El tema se enfoca a contestar una sola pregunta? Se refiere a una situación que de verdad te interesa investigar? Responde a inquietudes profesionales? Responde en alguna parte a tus inquietudes personales? Manejamos y comprendemos el tema de forma que podemos prever los problemas que podrían surgir? Estrategias para seleccionar un tema Puedes leer algún texto de interés o de la especialidad que necesites, es posible que obtengas entre 10 o 20 temas para trabajar. Realiza una propuesta de esquema de trabajo en función de cada tema seleccionado. Selecciona uno de los temas elegidos.

15 COMPRENSIÓN LECTORA 14 Consideraciones para la investigación documental Algunos errores comunes al realizar la investigación documental son: No investigar en las fuentes adecuadas. Revisar de forma rápida y superficial la literatura. Basarse en fuentes secundarias de forma predominante. Emplear únicamente libros como fuentes. Elaborar las fichas bibliográficas en desorden y sin detallar la información necesaria y relevante. Registrar los datos obtenidos de las fuentes en forma incompleta o errónea. Registrar los datos bibliográficos en desorden, sin formato o en hojas sueltas. No calcular el tiempo que se necesita para revisar la literatura. No consultar índices o bases de datos especializadas. No dar la importancia suficiente a la investigación documental. Instrumentos tecnológicos para la investigación documental En la actualidad, el proceso de investigación documental se realiza con apoyo de instrumentos tecnológicos que han dado un giro a esta labor de investigación, pues se emplean procesadores de texto, programas para registrar notas de pie de página, extraer información, recopilar notas y compartirlas en varios documentos, además de elaborar graficas, dibujos y apoyos visuales. También se dispone de herramientas para darle formato y compaginación a la versión final de la investigación y para difundir los resultados. Algunos textos de apoyo Es importante que complementes la información de este material, investiga en las fuentes señaladas las técnicas para el registro de información y datos, como las fichas de trabajo o audiográficas, de medios electrónicos, hemerográficas, etcétera.

16 COMPRENSIÓN LECTORA 15 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la intención de reforzar lo aprendido en la sesión, realiza una actividad en la cual a través de un mapa conceptual extraigas los temas de ésta como el por qué es importante la investigación y el análisis de las fuentes de información. Puedes realizarlo en cualquier programa, al final tendrás que guardarlo como PDF, con la finalidad de que no existan modificaciones y así subirlo a la plataforma de la asignatura. Esta actividad representa el 5% de tu calificación final y se tomará en cuenta lo siguiente: Tus datos generales 3 puntos Referencias bibliográficas 7 puntos Título 2 puntos Resumen 30 puntos Representación Gráfica 48 puntos Total: 100

17 COMPRENSIÓN LECTORA 16 Referencias Baena Paz, Guillermina (2000). Manual para elaborar trabajos de investigación documental. México, DF: Editores Mexicanos Unidos. Ortiz, Frida, García, María del Pilar (2005). Metodología de la investigación. México: Limusa, Noriega Editores.