COLEGIO GIMNASIO LATINO AMERICANO. Plan de estudios EDUCACION FISICA GRADO CUARTO Y QUINTO

Transcripción

1 COLEGIO GIMNASIO LATINO AMERICANO Plan de estudios EDUCACION FISICA GRADO CUARTO Y QUINTO Por mucho tiempo se ha considerado a la educación física, como el espacio pedagógico que mediante la actividad física tiende a la eficiencia de las habilidades motrices más simples hasta las mas complicadas; causando esto una falta de interés o apatía a lo que realmente nos debe guiar este espacio pedagógico. La educación física más allá del mejoramiento de las habilidades motrices debe estar encaminada al desarrollo equilibrado, equitativo y sostenible del ser humano para la convivencia social, mejorar en los individuos la capacidad crítica, creativa, comunicativa, laboral, etc. devolviéndole así la importancia que esta área se merece. OBJETIVOS DEL CURSO - Fomentar una actitud positiva y una aptitud psicomotriz básica que favorezca una futura practica deportiva en los niños(as). - Proporcionar a los niños(as) una alternativa de integración grupal y de expresión lúdica. - Enriquecer y ampliar las posibilidades de expresión psicomotriz en los niños(as). - Valorar la importancia de la conservación, recuperación y mejoramiento del medio ambiente para la práctica de la actividad física organizada y metódica. - Fomentar la formación de valores principalmente los relacionados con autonomía, la participación y la democracia. El sistema de evaluación para cada periodo será distribuido de la siguiente manera: ) tareas ) trabajo en ) Qüiz ) Participación en clase clase 0% % % 0% ) Autoevaluación ) Valoración ) Evaluación actitudinal final % % 0%

2 PRIMER PERIODO. Tiempo probable: del de septiembre al de noviembre del 0 - Posibilitar al estudiante experiencias de adaptación y adquisición primeros conceptos temporo-espaciales. - Incrementar el control corporal, el equilibrio y el control de la independencia segmentaria en los estudiantes. - Afianzar en el estudiante las conductas motrices de y las temporo espaciales. ( 9 sept.) ( sept.) (9 sept.) ( 0 sept.) ( oct.) ( oct.) ( - oct) ( oct nov.) 9 ( nov.) Que es la educación física? y Cuál es su importancia? fines y objetivos de la educación física El calentamiento y el estiramiento Coordinación dinámica general y manejo de la soga Coordinación óculo manual y juegos de pelota Coordinación óculo pédica y juegos de pelota Equilibrio dinámico Equilibrio en posiciones invertidas Independencia segmentaria (brazos - piernas) el sistema muscular - Reconoce el significado y la importancia de la educación física. - Entiende los fines y objetivos de la educación física, valorando este espacio pedagógico. - Practica el calentamiento y el estiramiento en la actividad física. - Ejecuta de manera armónica y secuencial movimientos que impliquen coordinación. - Aplica conocimientos básicos acerca de la coordinación. - Mantiene el equilibrio durante la ejecución de diversos ejercicios propuestos en clase. - Realiza algunas destrezas gimnasticas que implican equilibrio en posiciones invertidas. - Realiza pases, lanzamientos, recepciones, conducciones con mano y pie derecho e izquierdo. muscular en la actividad física. nov Evaluaciones primer periodo

3 SEGUNDO PERIODO. Tiempo probable: del de noviembre al 0 de febrero del 0 - Posibilitar experiencias sobre carreras, saltos y lanzamientos que permitan en el estudiante el desarrollo de estas habilidades. - Incrementar el rendimiento del estudiante en la actividad física, enfatizando en el control de la respiración, en la tensión y la relajación. ( nov.) ( nov.) ( nov dic.) ( 9 dic.) La carrera corta Salto de distancia Lanzamientos de pelota Combinación carrera, salto y lanzamiento - Muestra interés por las actividades planteadas en clase, ejecutándolas satisfactoriamente. - Identifica en el trabajo realizado, formas de mejorar el rendimiento en cuanto a carreras, saltos y lanzamientos. ( dic.) ( - 0 ene.) Figuras estáticas y figuras de locomoción La rueda - Controla la posición de piernas, brazos y tronco en la ejecución de figuras estáticas y de locomoción. ( - ene.) (0 ene feb.) 9 ( 0 feb.) Control respiratorio, tensión y relajación El. (historia, conocimientos básicos) El sistema articular - Reconoce la importancia de la respiración, la tensión y la relajación en cualquier situación de su vida. practica del. articular en la actividad física. feb. Evaluaciones primer periodo

4 TERCER PERIODO. Tiempo probable: del de febrero al de abril del 0 - Posibilitar al estudiante experiencias colectivas sobre juegos derivados del. - Favorecer en los estudiantes el desarrollo de habilidades básicas para pasar, lanzar y conducir un balón durante el juego. - Favorecer en los estudiantes el desarrollo de habilidades básicas para pasar, conducir driblando y rematar durante juegos derivados del futbol. ( feb.) (0 feb.) ( feb mar.) ( - 9 mar.) ( - mar.) Pases y lanzamientos de Conducción y lanzamiento en Pases y conducción en Combinación en conducción, pases y lanzamientos en El futbol. (historia, conocimientos básicos) - Realiza las actividades sugeridas para - Pasa, lanza y conduce el balón de esforzándose por hacerlo practica del futbol. (9 - mar.) ( - 0 mar.) Pases en futbol - Realiza las actividades sugeridas para Conducir y eludir en futbol - Pasa, lanza, conduce y remata el balón de futbol esforzándose por hacerlo El remate en futbol (9 abr.) El sistema óseo óseo en la actividad física. abril Evaluaciones tercer periodo

5 CUARTO PERIODO Tiempo probable: del de abril al de junio del 0 ( 0 abr.) ( abr.) (0 abr may.) ( may.) ( may.) ( may.) Combinación pases, conducción y remate en futbol El voleibol. (historia, conocimientos básicos) El saque en voleibol El pase de antebrazo en voleibol El voleo o golpe de dedos en voleibol Combinación saque, pase de antebrazo y voleo - Pasa, lanza, conduce y remata el balón de futbol esforzándose por hacerlo practica del voleibol. - Realiza las actividades sugeridas para - Realiza el pase, el saque, el golpe de dedos en la práctica del voleibol esforzándose por hacerlo cada vez mejor. ( may - jun.) Expresión rítmica (bailes típicos Colombianos) ( jun.) - Diferencia ritmos musicales y se esfuerza por seguirlos corporalmente. - Realiza movimientos de acuerdo a diferentes ritmos musicales y bailes típicos Colombianos. junio Evaluaciones cuarto periodo