EL ARTE DE CUIDAR DEPENDENCIA Y AUTONOMÍA PERSONAL. María Aránzazu Rodilla Astudillo IMSERSO MADRID Noviembre 2016

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1 EL ARTE DE CUIDAR DEPENDENCIA Y AUTONOMÍA PERSONAL. María Aránzazu Rodilla Astudillo IMSERSO MADRID Noviembre 2016

2 INTRODUCCIÓN Reflexiones sobre AUTONOMÍA y DEPENDENCÍA: herramientas eficaces para gestionar nuestras emociones y la solución de problemas. Personas Dependientes TODOS Toma de Familias Conciencia de Profesionales COMPROMETIDOS nuestra realidad.

3 BUSCANDO RESPUESTAS DEPENDENCIA: relación de origen o conexión de las personas con el entorno: Hacia una búsqueda de Atención Integral o Integradora, en busca de una devoción intrínseca por la vida y la pasión por el aprendizaje. Persona Dependiente como protagonista de su propia identidad, significado y sentido de su vida, mediante nexos con la comunidad, el medio natural y los valores humanos. PERSPECTIVA HOLISTICA E INDIVIDUALIZACIÓN DE TRATAMIENTO PARA: Ø Mejorar la calidad de vida Integración. Ø Potenciar la autonomía PERMITIENDO Ø Educar el entorno Mantener su rol en la sociedad. Ø Ofrecer recursos necesarios

4 BUSCANDO RESPUESTAS Toma de conciencia del significado de DEPENDENCIA Interiorizar cultura de AUTONOMÍA la ÉTICA y la DIGNIDAD Atención Integral Sociosanitaria mediante para el estudio de la conducta humana a través de Innovación, Conocimiento y Cooperación. Control y Autonomía Personal. Rehabilitación en la Comunidad Gestión Continuada de Cuidados Nuevo MODELO DE ATENCIÓN que potencie Flexibilidad Cuidados de larga duración Atención Personalizada

5 PROPUESTA: MODELO BIOECOLÓGICO SOCIAL INTERDEPENDENCIA PROMOVER Y CREAR INTERDEPENDENCIA relación de DEPENDENCIA RECÍPROCA entre dos o más personas y/o cosas. Conciencia del término INTERDEPENDENCIA Perspectiva BIO-ECOLÓGICA Modelo Proceso-Persona- Contexto-Tiempo Puntos de Vista: económico, social, político y ecológico. LA INTERDEPENDENCIA ES EL CORAZÓN DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

6 HACIA UN NUEVO ENFOQUE: LA CIENCIA DEL CONOCIMIENTO La Más Bella de las Artes ÉTICA ÉTICA DEL SER HUMANO Enfoque BIO-PSICOSOCIAL Y BIO-ECOLÓGICO BIOÉTICA EMPODERAMIENTO EN PROMOCION DE LA SALUD PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL OBJETIVO RETO ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA (AICP)

7 HACIA UN NUEVO ENFOQUE: LA CIENCIA DEL CONOCIMIENTO La Más Bella de las Artes ÉTICA ÉTICA DEL SER HUMANO PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL Enfoque BIO-PSICOSOCIAL y BIO_ECOLÓGICO OBJETIVO RETO BIOÉTICA EMPODERAMIENTO ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA (AICP) DESDE UN ENFOQUE BIO-PSICOSOCIAL: modelo participativo y preventivo de salud y enfermedad que postula que los factores biológicos, psicológicos y sociales desempeñan un papel significativo en la vida de las personas. DESDE UN ENFOQUE BIO-ECOLÓGICO: fenómeno de continuidad y cambio de las características bio-psicológicas de los seres humanos, tanto de los grupos como de los individuos. El proceso a través de la experiencia personal, objetiva y subjetiva experimentada, teniendo en cuenta las características del ambiente y la continuidad de cambios que ocurren a través del tiempo.

8 HACIA UN NUEVO ENFOQUE: LA CIENCIA DEL CONOCIMIENTO La Más Bella de las Artes ÉTICA ÉTICA DEL SER HUMANO PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL Enfoque BIO-PSICOSOCIAL y BIO_ECOLÓGICO OBJETIVO RETO BIOÉTICA EMPODERAMIENTO ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA (AICP) : Rama de la Filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. Bioética. Es la rama de la ética donde se establecen los principios para la conducta más apropiada del ser humano respecto a la vida, así como del ambiente en el que pueden darse condiciones aceptables por la misma.

9 HACIA UN NUEVO ENFOQUE: LA CIENCIA DEL CONOCIMIENTO La Más Bella de las Artes del ser humano: ÉTICA ÉTICA DEL SER HUMANO Enfoque BIO-PSICOSOCIAL y BIO_ECOLÓGICO OBJETIVO BIOÉTICA EMPODERAMIENTO ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA (AICP) Principios Éticos Básicos establecidos: Declaración Universal de los Derechos del Hombre (1948). Bases que facilitan la existencia de un tipo de sociedad democrática en la que las personas somos tratadas como sujetos de derechos y no como objetos. Vulnerabilidad Dignidad PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL RETO Principios Éticos Autonomía Integridad

10 HACIA UN NUEVO ENFOQUE: LA CIENCIA DEL CONOCIMIENTO La Más Bella de las Artes ÉTICA ÉTICA DEL SER HUMANO PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL Enfoque BIO-PSICOSOCIAL y BIO_ECOLÓGICO OBJETIVO RETO BIOÉTICA EMPODERAMIENTO ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA (AICP) Empoderamiento en Promoción de la Salud: Es un proceso mediante el cual las personas adquieren un mayor control sobre las decisiones y acciones que afectan a su salud. Se establece una distinción entre empoderamiento para la Salud Individual y el de la Comunidad. Ø Empoderamiento para la Salud Individual: Es la capacidad del individuo para tomar decisiones y ejercer control sobre su vida personal. Ø Empoderamiento para la Salud de la Comunidad: supone que los individuos actúen colectivamente con el fin de conseguir un mayor control sobre los determinantes de la salud y la calidad de vida de su comunidad, siendo éste un importante objetivo de la acción comunitaria para la salud.

11 HACIA UN NUEVO ENFOQUE: LA CIENCIA DEL CONOCIMIENTO La Más Bella de las Artes ÉTICA ÉTICA DEL SER HUMANO Enfoque BIO-PSICOSOCIAL y BIO_ECOLÓGICO OBJETIVO BIOÉTICA EMPODERAMIENTO ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA (AICP) OBJETIVO: ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA (AICP), pilar fundamental para la Autonomía Personal.

12 HACIA UN NUEVO ENFOQUE: LA CIENCIA DEL CONOCIMIENTO La Más Bella de las Artes ÉTICA ÉTICA DEL SER HUMANO PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL Enfoque BIO-PSICOSOCIAL y BIO_ECOLÓGICO OBJETIVO RETO BIOÉTICA EMPODERAMIENTO ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA (AICP) OBJETIVO: ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA (AICP), pilar fundamental para la Autonomía Personal. RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL O DEONTOLOGÍA: Deontología o Ciencia de la moralidad Es una rama de la cuyo propósito es establecer los deberes, obligaciones y éticas que tenemos que asumir quienes ejercemos una determinada profesión.

13 OBJETIVO: ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADA EN LA PERSONA (AICP) PILAR PARA LA AUTONOMÍA PERSONAL ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA Psicológicos Biomédicos Enfoque Integral: ASPECTO HOLÍSTICO Sociales Medioambientales Las políticas y normativas reguladoras tienen que contemplar un enfoque holístico. La planificación y funcionamiento organizativo debe ser acorde con el concepto de INTEGRALIDAD : Ø Favoreciendo la COORDINACIÓN entre los diferentes niveles y sistemas de atención. Ø Implica el uso de metodologías adecuadas: gestión y acompañamiento de los casos.

14 ENFOQUE DE LA PERSONALIZACIÓN OBJETIVO: ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADA EN LA PERSONA (AICP) PILAR PARA LA AUTONOMÍA PERSONAL Eje y Centro de Planificación : PERSONA Tener en cuenta: DESEOS Y PREFERENCIAS PERSONALES PARTICIPACIÓN EN SU PROPIO PROCESO: Elaboración de sus programas de apoyo y atención y su ejecución. MODIFICACIÓN de los MODELOS DE ATENCIÓN: Se comienza a centrar en las PERSONAS y NO en los SERVICIOS. Mediante instrumentos de atención personalizada: Ø Conocimiento de la Persona, Entorno y Capacidades. Ø Biografía e Identidad Personal. Ø Flexibilidad: atención y apoyos necesarios para adaptarse a cada uno de los contextos personales. Cuidados de LARGA DURACIÓN, llevados a cabo por cuidadores informales cuyo objetivo es alcanzar el mayor grado de independencia. Ø Preferencia y deseos. En el NUEVO MODELO DE ATENCIÓN la INTEGRALIDAD y PERSONALIZACIÓN son su EJE CENTRAL

15 CONCLUSIONES GENERALES: MODELO AICP Implica un CAMBIO de PARADIGMA: Concepto de Necesidad cambia Nuevos Conceptos : DERECHOS DIGNIDAD y PREFERENCIAS PERSONALES AICP se dirige a Consecución de mejoras en los ámbitos de calidad de vida y el bienestar de las personas partiendo Respeto a: v Su dignidad y derechos v A sus intereses y preferencias PARTICIPACIÓN EFECTIVA

16 MODELO ATENCIÓN INTEGRAL CENTRADA EN LA PERSONA SEGÚN LA OMS Interdisciplinariedad Equipo Ambiente OMS Persona como eje central sobre la que giran Organización del Servicio Intervención basada en la evidencia científica AICP engloba inversiones, prestaciones, gestión de servicios: Diagnosis, Tratamiento, Cuidado, Rehabilitación y Promoción para la Salud. REQUISITOS Ø Mejorar la cultura de organización: TRABAJO EN EQUIPO. Ø Coordinación entre los niveles asistenciales. Ø Respeto por los derechos y la dignidad de la persona.

17 RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL-DEONTOLOGÍA Base y Alma de los Cuidados Acción Formativa Concepto de Profesión TÉCNICO CUIDADOS ENFERMERIA Profesional Deontología Profesional Quién nos representa o defiende? Sindicato Colegio asistencial Comité de Asistencial Identificar nuestra profesión Conciencia de Profesión

18 RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL-DEONTOLOGÍA Concepto de Profesión Base y Alma de los Cuidados Acción Formativa asistencial Comité de Asistencial Profesional Identificar nuestra profesión TÉCNICO CUIDADOS ENFERMERIA Deontología Profesional Quién nos representa o defiende? Conciencia de Profesión Sindicato Colegio Concepto de Profesión. Ser un profesional competente y responsable no consiste, exclusivamente, en ser un individuo racional y libre que posee habilidades, sino que posee también modos de hacer sentido de pertenencia, a un colectivo profesional y compromiso profesional, en el desempeño de su profesión. Profesional: Se plantea la profesión en términos de conciencia y de bienes: qué es ser un buen profesional, en qué consiste hacer bien el ejercicio profesional. La Deontología: Son los deberes y normas definidos por el colectivo o colegio profesional.

19 RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL-DEONTOLOGÍA Conciencia de Profesión implica: Concepto de Profesión Profesional Deontología Profesional Sindicato Ø Emplear la información o la evidencia de otras disciplinas para Orientar la Práctica de los Cuidados. Ø Estar comprometid@ con la formación continuada. Base y Alma de los Cuidados Acción Formativa asistencial Comité de Asistencial Identificar nuestra profesión TÉCNICO CUIDADOS ENFERMERIA Quién nos representa o defiende? Conciencia de Profesión Colegio Ø Comprometerse activamente en promover Calidad de Atención. Ø Entender la perspectiva del paciente. Ø Promover una cultura de Innovación para mejorar la evolución de los pacientes y familias. Ø Desarrollar Asociaciones de Colaboración dentro de un contexto profesional. Ø Ejercer un pensamiento crítico sobre cuestiones éticas en nuestra práctica profesional. Ø Equipos de Apoyo trabajando lo cotidiano, construyendo un vínculo, cuyo objetivo es la historia personal para ver donde nos dirigirnos, cuál es el proyecto de vida de la persona. Ø El trabajo interdisciplinar, lenguaje común e implicación de los protagonistas.

20 RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL-DEONTOLOGÍA Concepto de Profesión Profesional Deontología Profesional Sindicato Identificar Nuestra Profesión - Adquirir y mantener la competencia y desempeño profesional. Base y Alma de los Cuidados Acción Formativa asistencial Comité de Asistencial TÉCNICO CUIDADOS ENFERMERIA Identificar nuestra profesión Quién nos representa o defiende? Conciencia de Profesión Colegio Ø Asistencial ü Hacer el bien y dar una Atención de Calidad ü Definir los retos de futuro en torno a la Asistencial a los que se enfrenta el Sector de los Servicios Sociales y Socio- sanitarios. Ø Constitución de los Comités de Asistencial: acreditación, implementación de las recomendaciones y desarrollo de criterios de calidad ética.

21 RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL-DEONTOLOGÍA Concepto de Profesión Profesional Deontología Profesional Sindicato asistencial Ø Lograr una asistencia que respete y proteja los derechos de las personas con discapacidad intelectual Base y Alma de los Cuidados Acción Formativa asistencial Comité de Asistencial TÉCNICO CUIDADOS ENFERMERIA Identificar nuestra profesión Quién nos representa o defiende? Conciencia de Profesión Colegio Ø o del desarrollo. Se integran valores en la toma de decisiones que asegura el cumplimiento de los derechos recogidos en la Convención Internacional de Derechos de Personas con Discapacidad (2006), especialmente los derechos que hacen referencia a la vida privada: Derecho a la Intimidad, a la Privacidad, a la Autonomía de las Decisiones, a la Información, etc. Mejorándose su participación en las decisiones asistenciales que le afectan.

22 RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL-DEONTOLOGÍA Concepto de Profesión Base y Alma de los Cuidados Acción Formativa asistencial Profesional TÉCNICO CUIDADOS ENFERMERIA Identificar nuestra profesión Deontología Profesional Quién nos representa o defiende? Conciencia de Profesión Sindicato Colegio Comité Asistencial: Órgano consultivo e interdisciplinar, al servicio de los profesionales y usuarios de los Centros Sanitarios, constituido para: Ø analizar y asesorar en la resolución de conflictos éticos que puedan surgir como consecuencia de la labor asistencial y que tiene por objetivo final: ü mejorar la dimensión ética de la práctica clínica y la calidad de la asistencia sanitaria. Tiene carácter: Ø Consultivo: La decisión final corresponde al Comité de Asistencial Ø Ø consultante. Independiente: De cualquier órgano institucional. Aconfesional.

23 RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL-DEONTOLOGÍA Acción Formativa: PILAR FUNDAMENTAL DE NUESTRA PROFESIÓN Concepto de Profesión Profesional Deontología Profesional Sindicato Ø Adquirir y mantener la competencia y desempeño profesional: Hacer Formación Continua. Ø Los profesionales : necesidad de definir perfiles y orientar la formación que Base y Alma de los Cuidados Acción Formativa asistencial TÉCNICO CUIDADOS ENFERMERIA Identificar nuestra profesión Quién nos representa o defiende? Conciencia de Profesión Colegio sean coherente con el nuevo modelo. Ø La Ciencia del Cuidado no es una construcción teórica, el esquema o mapa conceptual sería: ENFERMO-PROFESIONAL-CUIDADOS conforme al estado de la Ciencia. Ø EVIDENCIA CIENTIFICA: Hacer estudios científicos, es la única forma que tiene una profesión de crecer y avanzar. Ø Necesidad de avanzar: establecer nuevas metodologías, nuevas formas de actuación. Comité de Asistencial Ø Potenciar el desarrollo de la Formación y tomar conciencia de la importancia Ø El alma del Imserso son los Centros y nosotr@s como profesionales, somos parte fundamental como vínculo de comunicación en el equipo asistencial. Ø Cada profesional con su mirada. Nuestra mirada como TCE : comprender de manera directa a la persona., su interior, su subjetividad.

24 RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL-DEONTOLOGÍA Base y Alma de los Cuidados Concepto de Profesión Base y Alma de los Cuidados Acción Formativa asistencial Comité de Asistencial Profesional TÉCNICO CUIDADOS ENFERMERIA Identificar nuestra profesión Deontología Profesional Quién nos representa o defiende? Conciencia de Profesión Sindicato Colegio HERRAMIENTAS EN EL ARTE DE CUIDAR Y FOMENTAR LA AUTONOMÍA: Los TCE somos parte fundamental de este proceso; ya que tenemos todas las herramientas en nuestras manos. Ø OBSERVACIÓN: Mirada de atención para adquirir un conocimiento sobre el comportamiento o característica personal. Ø COMUNICACIÓN: ü ü ü ü ü Cualquier acto humano implica retroalimentación. Nos acerca, nos sitúa y nos hace entender la realidad. La Relación Asistencial es Bidireccional. Hay que respetar siempre el proceso, flexible y coherente, buscar el interés por algo y potenciarlo. En el sentir de las necesidades básicas de la vida diaria de una persona es donde los profesionales encontramos el verdadero acto de Aprendizaje Significativo.

25 RETO: PRINCIPIO DE ÉTICA PROFESIONAL-DEONTOLOGÍA Base y Alma de los Cuidados Concepto de Profesión Base y Alma de los Cuidados Acción Formativa asistencial Profesional TÉCNICO CUIDADOS ENFERMERIA Identificar nuestra profesión Deontología Profesional Quién nos representa o defiende? Conciencia de Profesión Sindicato Colegio Ø EMOCIÓN: Cuidamos a través de emociones. Importante el control y manejo de emociones, así como como la esencia y el origen de los mismos ü El contacto diario como profesionales, nos hace tener valía y nos hace llegar a la persona, al verdadero objetivo. Es el que nos hace tener una cierta psicología. Aunque NO SOMOS PSICÓLOGOS, si que somos los profesionales que más CONCIENCIA DE LA REALIDAD tenemos. Comité de Asistencial Nuestra percepción del mundo, los pensamientos, las intenciones y nosotr@s como profesionales OBSERVADORES: Creamos y Formamos parte de la realidad.

26 APORTACIONES NUEVAS DE LA COMUNIDAD CIENTÍFICA APP de Dependencia : para Informar, Apoyar y dar Autonomía a los cuidadores y a las personas mayores o dependientes. Presentada por Alfonso Alonso, Ministro de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Aplicaciones Móviles en los cuidados de larga duración. Premios a las Tecnologías de Accesibilidad: IRISBOND- Miradas que Hablan Jornada: Asistencial en Servicios Sociales y Sociosanitarios. Jornada: Técnicas, Cuidados y Atención a las Personas Mayores: La Visión de los profesionales

27 CONCLUSIÓN La dignidad humana, labor fundamental y más preciada para nuestra profesión como Técnicos en Cuidados de Enfermería es : Ø ATENDER LAS NECESIDADES BÁSICAS DÍA A DÍA DE UNA PERSONA; PORQUE ATENDER, MIMAR Y RESPETAR SU DIGNIDAD ES SABER RESPETARNOS, ATENDERNOS Y MIMARNOS A NOSOTROS MISMOS. Nuestro OBJETIVO: La Atención Centrada en la Persona (AICP) Pilar Fundamental para la Autonomía. Nuestro RETO: Principio de Profesional Deontológica. Ø Identificar nuestra profesión basada en la Asistencial, haciendo el bien y dando una Atención de Calidad. Todo es posible a través de la ACCIÓN FORMATIVA: Pilar Fundamental de nuestra Profesión LO MÁS IMPORTANTE: Ser conscientes que la dignidad la acariciamos y la palpamos día a día. ABRACEMOS INTERDEPENDENCIA: Tarde o temprano, nos abrazará ella. Porque en lo cotidiano, en el contacto diario, en la mirada, en un abrazo, en la confianza, respeto, amabilidad, comprensión, escucha activa, empatía, confidencialidad, prudencia, humidad, etc. Se encuentra nuestra virtud, nuestro arte como profesionales. Para un Técnico en Cuidados de Enfermería EL ARTE DE CUIDAR, IMPLICA EL ARTE DE VIVIR. Y UNO DE LOS VALORES MÁS BONITOS EN LA VIDA, ES PODER CONTAGIAR LA MAGIA DE TU PROFESIÓN.

28 EL ARTE DE CUIDAR: DEPENDENCIA Y AUTONOMÍA PERSONAL María Aránzazu Rodilla Astudillo IMSERSO MADRID Noviembre 2016 GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

29 CREANDO INTERDEPENDENCIA Las siguientes obras han sido realizadas por usuarios de Centros de Día, Residencias de Alzheimer y Centros de Daño Cerebral Adquirido. Todas ellas son el resultado de un PROCESO CREATIVO llevado a cabo por personas con Diversidad Funcional, a través de las cuales se Crea Interdependencia.

30 CREANDO INTERDEPENDENCIA HEMOS EMPLEADO HOJAS SECAS PARA MARCAR NUESTROS CAMINOS EN CONTACTO CON LA NATURALEZA, COMO LO HICIERON NUESTROS PADRES EN NOSOTROS

31 CREANDO INTERDEPENDENCIA NUESTRAS PROPIAS HUELLAS HAN DIBUJADO PARTE DEL LIENZO, PORQUE SOMOS NOSOTROS LOS QUE HEMOS SENTIDO EN PRIMERA PERSONA LA AVENTURA DEL VIVIR

32 CREANDO INTERDEPENDENCIA PORQUE SÍ, VIVIR NUESTRAS VIDAS HA SIDO Y ES LA EXPERIENCIA MÁS LLENA DE COLORES JAMÁS CONTADA

33 CREANDO INTERDEPENDENCIA TEJIENDO NUESTRA HISTORIA

34 CREANDO INTERDEPENDENCIA EL ÁRBOL DE LA VIDA

35 CREANDO INTERDEPENDENCIA LOS JUEGOS DE NUESTRA VIDA

36 CREANDO INTERDEPENDENCIA UNIENDO RAICES

37 CREANDO INTERDEPENDENCIA EL TIEMPO

38 CREANDO INTERDEPENDENCIA CRUCE DE CAMINOS : en el camino nos encontramos como DEPENDIENTES y es por eso, que CREAMOS INTERDEPENDENCIA.