CERTIFICACIÓN N EN VALORES

Transcripción

1 CERTIFICACIÓN N EN VALORES

2 NORMAS : 1. ADMINISTRACIÓN BASADA EN VALORES UNIVERSALES 2. ESCUELA CON VALORES

3 II. PREMISAS DE FUNDAMENTO ÉTICO - FILOSÓFICO II.1 Todo lo que ha sido hecho primero ha sido pensado. II.2 No sólo los artefactos, también las acciones y actitudes tienen origen en las ideas. II.3 Las organizaciones se vuelven eficaces en la medida en que logran dirigir sus esfuerzos en una sola dirección y ésta es eficaz. II.4 La alineación de esfuerzos se logra mediante la alineación de valores. II.5 Para que cualquier valor pueda ser apetecido por la voluntad primero debe ser conocido por el intelecto (facultades superiores del ser humano).

4 ESCUELA CON VALORES Objetivo Apoyar a la UPP en su labor por establecer ambientes y condiciones propicias para la formación en valores.

5 ESCUELA CON VALORES Mejorar el clima dentro de la escuela Eficientar procesos al alinear esfuerzos Reconocer la dignidad humana Qué se pretende? Que la escuela contribuya al crecimiento de las personas que la componen Herramienta para impulsar el conocimiento Impulsar valores universales

6 ESCUELA CON VALORES Se divide en 5 capítulos: MISIÓN UPP 1. Filosofía institucional 2. Selección y evaluación del personal 3. Formación 4. Comunicación 5. Administración general

7 ESCUELA CON VALORES VI.1 FILOSOFÍA INSTITUCIONAL VI.1.1 La escuela contempla en su misión el impulso de valores universales correctamente jerarquizados.

8 ESCUELA CON VALORES VI.1.2 El plantel educativo contempla en su visión el impulso de valores universales correctamente jerarquizados.

9 ESCUELA CON VALORES VI.1.3 La institución cuenta con una declaración de valores que la caracterizan. Valores a los que se adhiere la institución: 1. Verdad 2. Estudiosidad 3. Reflexión 4. Comunicación 5. Creatividad 6. Respeto 7. Imparcialidad 8. Solidaridad 9. Ecofilia 10. Puntualidad 11. Perseverancia 12. Responsabilidad 13. Orden 14. Humildad 15. Honradez 16. Disciplina

10 VI.1.4 La escuela cuenta con un código de ética ESCUELA CON VALORES 1. Verdad Buscaré conocer las causas de las cosas bajo métodos que den certeza, tomando siempre en cuenta que la verdad es la adecuación entre las cosas y el entendimiento, mi conducta versará en el conocimiento de la realidad, en la objetividad de los hechos. 2. Estudiosidad Buscaré habitualmente a través del estudio constante, acercarme al conocimiento para potenciar mis habilidades técnicas, científicas y humanas, asumiéndolas con responsabilidad y compromiso en las labores que son inherentes a todos los ámbitos de mi vida.

11 ESCUELA CON VALORES 3. Reflexión Procederé cuidadosamente a analizar las posibles consecuencias de las acciones, optando siempre por la mejor. 4. Comunicación Seré digno emisor y receptor de la información que se me confía, interrelacionándome con veracidad, transmitiendo todo lo que hay de bueno, noble y justo en mi comunidad educativa. Y bajo reserva, todo lo que se considere como áreas de oportunidad o de mejora. 5. Creatividad Procuraré la invención e innovación para adaptar, transformar o mejorar la realidad, implementando mejoras en mi entorno. 6. Respeto Propiciaré un clima de respeto, considerando sin excepción alguna, la dignidad de la personal humana, los derechos y libertades que le son inherentes, sin distinción, siempre con trato amable hacia todos los miembros de la comunidad educativa y toda persona que requiera mis servicios.

12 ESCUELA CON VALORES 7. Imparcialidad Actuaré invariablemente en mis actos y decisiones de manera equilibrada, proporcionando un trato respetuoso a los demás, ejerciendo mis funciones de manera objetiva, sin prejuicios personales y sin favoritismos. 8. Solidaridad Apoyaré y serviré a los demás integrándome a las causas, situaciones o circunstancias, dirigiéndome en todo momento al bien común. 9. Ecofilia Viviré armónicamente con la naturaleza, protegiendo al medio ambiente, los recursos naturales y toda forma de vida. 10. Puntualidad Me comprometeré por estar a tiempo en el lugar que se me indique, así como para terminar las tareas requeridas en los plazos determinados.

13 ESCUELA CON VALORES 11. Perseverancia Trabajaré para obtener los resultados propuestos, esforzándome continuamente por buscar soluciones a las dificultades que puedan surgir. 12. Responsabilidad Será regla invariable de mis actos y decisiones el procurar responder a mis compromisos como seres humanos y como parte de la Universidad Politécnica de Pachuca en la práctica educativa, servicio o en mi rol como estudiantes; en el tiempo y espacio que oficialmente haya delimitado la institución. 13. Orden Mantendré la adecuada organización y planificación en las tareas encomendadas, aprovechando el tiempo al máximo y utilizando adecuadamente los recursos disponibles.

14 ESCUELA CON VALORES 14. Humildad Reconoceré mi justo valor y él de los demás identificando cualidades, limitaciones y debilidades, actuando sin orgullo, dando el trato que se merece cada cual sin imponerme ni dejarme llevar por el afán de dominio. 15. Honradez Obraré con verdad tanto en el uso de los bienes propios como en los de dimensión social y comunitaria. Nunca usaré en beneficio propio el cargo y el rol que se me asigne en la institución, ni aceptaré prestaciones o compensaciones de ninguna persona u organización que me induzca a faltar a la ética con el desempeño de mis responsabilidades y obligaciones. 16. Disciplina Seguiré normas y procedimientos necesarios, procurando vivirlos por convencimiento más que por imposición autoritaria de la misma.

15 ESCUELA CON VALORES VI.1.5 La organización ha desarrollado de manera participativa e incluyente los documentos que conforman la filosofía institucional.

16 ESCUELA CON VALORES VI.1.6 La organización ha realizado un diagnóstico organizacional de los sistemas axiomáticos de todo el personal. El director de CADI Valores Organizacionales fue el asesor externo que realizó este diagnóstico de la UPP.

17 ESCUELA CON VALORES VI.2 SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE PERSONAL VI.2.1 El procedimiento de selección de personal considera la integridad personal en congruencia con los valores declarados por la institución al menos en un 50% del puntaje total.

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19 ESCUELA CON VALORES VI.2.2 La Institución cuenta con un programa de inducción que considera los valores organizacionales.

20 ESCUELA CON VALORES VI.2.3 La escuela considera dentro de sus procesos de evaluación del personal aspectos relacionados con la integridad personal y sus valores.

21 ESCUELA CON VALORES VI.2.4 La escuela cuenta con un programa de reconocimiento a actos virtuosos.

22 VI.3 FORMACIÓN ESCUELA CON VALORES VI.3.1 El personal de la organización se agrupa en 4 categorías, debiendo recibir cada una un mínimo de formación relacionada con los valores de acuerdo a la siguiente tabla: Categoría Descripción Modalidad Duración A Direcciones generales, gerencias Curso 80 hrs. generales, mandos superiores B Direcciones de área, direcciones de plantel mandos medios Curso 40 hrs. C D Jefaturas de departamento, profesores Personal de apoyo, secretarias, intendentes, padres de familia Curso Ciclo de conferencias 20 hrs. 1 mes E Alumnos Mesas de reflexión 2 meses

23 ESCUELA CON VALORES TEMAS: Antropología filosófica Ética general Ética social Ética especial Filosofía social y del trabajo Filosofía de la educación Formación de la personalidad humana Gnoseología Filosofía de la eficacia Axiología Valores y virtudes Derechos humanos Autoestima Madurez La familia Amor Trabajo Responsabilidad Lealtad Bien común

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25 VI.4 COMUNICACIÓN ESCUELA CON VALORES VI.4.1 La organización cuenta con instrumentos que permiten que las quejas y sugerencias sean escuchadas y atendidas.

26 ESCUELA CON VALORES VI.4.2 La organización procesa y atiende las quejas y sugerencias las cuales son utilizadas como aporte esencial en la toma de decisiones.

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29 ESCUELA CON VALORES VI.4.3 La misión, declaración de principios, código de ética y visión son documentos que deben estar plenamente difundidos entre todos los miembros de la organización.

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32 IV. CÓDIGO DE ÉTICA 1. Verdad Buscaré conocer las causas de las cosas bajo métodos que den certeza, tomando siempre en cuenta que la verdad es la adecuación entre las cosas y el entendimiento, mi conducta versará en el conocimiento de la realidad, en la objetividad de los hechos. 2. Estudiosidad Buscaré habitualmente a través del estudio constante, acercarme al conocimiento para potenciar mis habilidades técnicas, científicas y humanas, asumiéndolas con responsabilidad y compromiso en las labores que son inherentes a todos los ámbitos de mi vida. 3. Reflexión Procederé cuidadosamente a analizar las posibles consecuencias de las acciones, optando siempre por la mejor. 4. Comunicación Seré digno emisor y receptor de la información que se me confía, interrelacionándome con veracidad, transmitiendo todo lo que hay de bueno, noble y justo en mi comunidad educativa. Y bajo reserva, todo lo que se considere como áreas de oportunidad o de mejora. 5. Creatividad Procuraré la invención e innovación para adaptar, transformar o mejorar la realidad, implementando mejoras en mi entorno. 6. Respeto Propiciaré un clima de respeto, considerando sin excepción alguna, la dignidad de la personal humana, los derechos y libertades que le son inherentes, sin distinción, siempre con trato amable hacia todos los miembros de la comunidad educativa y toda persona que requiera mis servicios.

33 7. Imparcialidad Actuaré invariablemente en mis actos y decisiones de manera equilibrada, proporcionando un trato respetuoso a los demás, ejerciendo mis funciones de manera objetiva, sin prejuicios personales y sin favoritismos. 8. Solidaridad Apoyaré y serviré a los demás integrándome a las causas, situaciones o circunstancias, dirigiéndome en todo momento al bien común. 9. Ecofilia Viviré armónicamente con la naturaleza, protegiendo al medio ambiente, los recursos naturales y toda forma de vida. 10. Puntualidad Me comprometeré por estar a tiempo en el lugar que se me indique, así como para terminar las tareas requeridas en los plazos determinados. 11. Perseverancia Trabajaré para obtener los resultados propuestos, esforzándome continuamente por buscar soluciones a las dificultades que puedan surgir. 12. Responsabilidad Será regla invariable de mis actos y decisiones el procurar responder a mis compromisos como seres humanos y como parte de la Universidad Politécnica de Pachuca en la práctica educativa, servicio o en mi rol como estudiantes; en el tiempo y espacio que oficialmente haya delimitado la institución.

34 13. Orden Mantendré la adecuada organización y planificación en las tareas encomendadas, aprovechando el tiempo al máximo y utilizando adecuadamente los recursos disponibles. 14. Humildad Reconoceré mi justo valor y él de los demás identificando cualidades, limitaciones y debilidades, actuando sin orgullo, dando el trato que se merece cada cual sin imponerme ni dejarme llevar por el afán de dominio. 15. Honradez Obraré con verdad tanto en el uso de los bienes propios como en los de dimensión social y comunitaria. Nunca usaré en beneficio propio el cargo y el rol que se me asigne en la institución, ni aceptaré prestaciones o compensaciones de ninguna persona u organización que me induzca a faltar a la ética con el desempeño de mis responsabilidades y obligaciones. 16. Disciplina Seguiré normas y procedimientos necesarios, procurando vivirlos por convencimiento más que por imposición autoritaria de la misma.

35 ESCUELA CON VALORES VI.4.4 La organización difunde regularmente entre sus miembros información relacionada con valores universales y comportamiento ético.

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38 ESCUELA CON VALORES VI.5 ADMINISTRACIÓN GENERAL VI.5.1 La organización trabaja colectivamente en beneficio de sectores más necesitados

39 VI.5 ADMINISTRACIÓN GENERAL VI.5.1 La organización trabaja colectivamente en beneficio de sectores más necesitados. - Voluntariado Solidaridad - Colectas Justicia - Campañas Compasión Generosidad

40 VI.5.2 La organización cuenta con políticas claramente definidas de apoyo a sus trabajadores en caso de necesidades familiares. - Prestaciones Familia - Apoyo económico Afecto - Descansos Comprensión - Cultura y deporte Convivencia Armonía

41 VI.5.3 La organización cuenta con programas de apoyo al aprendizaje continuo de sus trabajadores. - CEAMP : Comisión Evaluadora para el Mejoramiento del Profesorado - Desarrollo - Crecimiento intelectual - Capital Moral

42 VI.5.4 Los miembros de la organización respetan los horarios de trabajo tanto de inicio como de salida y jornadas mayores a las estipuladas por la ley son sólo - Circulares - Lineamientos de Horario de trabajo - Indicadores de asistencia excepcionales. Equilibrio Bienestar emocional y físico Productividad

43 VI.5.5 La organización define claramente en forma descriptiva y difunde el modelo de un trabajador (directivos, profesores, administrativos y de apoyo) con valores. - Documento: Modelo de un trabajador con valores - Coherencia - Liderazgo - Autovaloración

44 VI.5.6 La organización define claramente en forma descriptiva y difunde el modelo de un pésimo trabajador (directivos, profesores, administrativos y de apoyo). Documento: Incongruencia Modelo de un trabajador Pasividad Pésimo Indiferencia

45 VI.5.7 La institución realiza al menos dos veces al año estudios para medir la satisfacción organizacional y traduce los resultados en estrategias de gestión Encuesta de clima Cohesión organizacional Organizacional Satisfacción Resultados Servicio CLID.D.A.

46 VI.5.8 La escuela realiza programas de capacitación y sensibilización en valores a padres de familia. Programa de capacitación y Sensibilización en valores para padres de familia

47 VI.5.9 La institución cuenta con programas que promueven entre sus miembros la cohesión familiar. Programa de cohesión familiar Foro en línea para padres CUREI CEETUPP Jornadas culturales Cursos de verano Seminario México Nación Multicultural Diplomado Derechos Humanos

48 VI.5.10 La escuela cuenta con programas que promueven entre sus miembros (no solamente alumnos) hábitos deportivos e higiénicos. - Programa permanente de actividades deportivas - Programa de Hábitos higiénicos