24/01/ grado. Correo: respuestas lunes a su correo

Transcripción

1 Correo: respuestas lunes a su correo Pláticas ustedes Coordinadora: Gema Ortiz. Psicóloga, educadora y terapeuta sexual, terapeuta gestalt, maestra en educación. Colegio Nuevo Continente, enero de Padres y madres de secundaria. Díptico final 20 de abril Internet Preguntas correo Evaluaciones Terminando talleres 17 marzo Ejercicios familiares 1 por fin de semana Una semana 2 Talleres sus hijos e hijas, 4 sesiones Sesiones sus hijos/as: Inicio semana de 29 de febrero. Tres antes de vacaciones Copia de plática: Dudas, respuesta lunes, directo a su correo: informes@programapesi.com Copia de plática: 1 grado Repaso de anatomía humana - genitales. Prevención del sexting y autoestima. Empatía y trato social. Sensibilización ante menosprecio. Diferencia entre amistad y complicidad. Elementos básicos de prevención de las ITS. Condón masculino. Prevención del acoso sexual. Atracción saludable. Ovulación, fecundación. Cercanía familiar. Definición de metas para valorarse. 2 grado Salud y sexualidad. Prevención del sexting y autoestima - empoderamiento. Negociación y límites en los acercamientos en la adolescencia / cuidado de la pareja y privacidad. Noviazgo como decisión importante. VIH/SIDA y prevención. Condón y su significado en la prevención. Prevención del acoso sexual. Métodos basados en el conocimiento de la fertilidad. Factores psicosociales de riesgo de embarazo. Aceptación de todas nuestras partes y autoestima. 1

2 3 grado Decisiones en la sexualidad adolescente y consecuencias. Prevención del sexting y autoestima. Superar los duelos amorosos. Detección de violencia en los vínculos. Prevención de cáncer mamario, cérvico-uterino y testicular. Prevención del acoso sexual. Plan de vida y embarazo adolescente. Eficacia de los métodos anticonceptivos según OMS. Valoración personal y autoestima. México líder en embarazos adolescentes. OCDE. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. 1/5 alumbramientos 7% ingresos mantener a su familia 80% deserta de la academia 1 hijo nacido / 15 adolescentes Nacimientos 10,880 menores de 15 15% relaciones 12 a 19 años % 2012 Inicio 15.9 años 10-75% con relaciones se embaraza 456, a 20 2

3 Trabajemos JUNTOS Por favor hagan sus ejercicios para prevenir Son parte de la construcción de un vínculo entre dos personas diferentes, con dos historias de vida 1. Su hijo les comenta que su mejor amigo a veces le hace caso y a veces lo ignora 3. Su hijo les dice que su novia se enoja tanto cuando platica con sus amigas que mejor ha dejado de hablarles 2. Su hija les comenta que algunas de sus amigas se llevan muy pesado con los hombres y a ella no le gusta pero por ser diferente la critican 4. Se da cuenta de que cuando su hija discute con su novio, pasan tres o cuatro días sin hablarse y ella llora en las noches y se desanima del estudio cuando esto pasa 1. Aceptar 2. Reconocer 3. Perdonar 4. Liberar 3

4 Que es doloroso Lo bueno de la experiencia, lo recibido El malestar que llegamos a sentir Las razones por las que era saludable terminar esa relación Lo que se perdió según la propia percepción Los aspectos de la otra persona que no eran saludables Los propios errores y daño que provocamos El perdón es para nosotros Otorgarle su libertad a la persona y al vínculo por ejemplo, escrito Olvidar la venganza, nunca nos pagarán el precio Si es posible y necesario, ofrecer disculpas Realizar plan de superación, considerando las actividades y las personas que nos hacen sentir bien Asumir una nueva libertad personal 4

5 El término celos, procedente del griego Zealous. Alude a la emoción que surge ante la sospecha real o imaginaria de amenaza a una relación que consideramos valiosa. Los celos son diferentes de la envidia. La envidia alude al dolor que se vive cuando alguien posee una característica deseada por nosotros. Sí? = 1 punto 1 a 10? 1. Si él/ella recibe una llamada de alguien que no conoce, intenta saber al acto de quién se trata? 2. Cuando está en grupo, en el cine o cenando, se dedica a observar sus movimientos? 3. Le irrita que la gente sea muy amable con él/ella? 4. Cree que una verdadera amistad es imposible entre un hombre y una mujer? 5. Ha pensado alguna vez que no es lo suficientemente bueno/a para él/ella? 5

6 Sí? = 1 punto 6. Cree que en una relación, tarde o temprano, es inevitable la infidelidad? 7. Cree que si su pareja le dejara, encontraría rápidamente a alguien que le sustituyera? 8. Si un día esa persona se viste especialmente bien para salir, piensa que es para impresionar a alguien más? 9. Cree que él/ella es incapaz de resistir las tentaciones? 10. Le pone muy mal ver que mira a otra persona? Sí? = 1 punto 11. Se le ha ocurrido la idea de seguirle o revisar su celular o su correo para ver con quién ha estado hablando? 12. Le molesta que salga alguna vez con sus amigas/os aunque le avise? 13. Piensa con frecuencia: "Esa persona me la/o quiere robar"? 14. Piensa que si se va de vacaciones a la playa sin usted, es casi seguro que le será infiel? 15. Piensa que aunque él/ella le quiera mucho, eso no excluye una eventual traición? Sí? = 1 punto 16. Le molesta que sea afectuoso/a con otras personas? 17. Confía en él/ella? 18. Le pide que no hable, no se vista o no se exprese de alguna manera para que no provoque a otras/os? 19. Tiene pesadillas donde él/ella le es infiel? 20. Le encarga a otros/as que le vigilen cuando no está presente? Total de puntos, *.5 = Grado de celos 6

7 Vivencia de los celos Qué siente Qué piensa Qué provoca en los demás Qué siente Qué piensa Qué provocan en usted Experiencias vividas a través de otros y generalizadas Experiencias vividas personalmente y generalizadas Estereotipos sobre los hombres y las mujeres Proyecciones de los propios deseos de ser infiel Pensamiento con rasgos paranóicos Inseguridad personal Miedo al amor Miedo al éxito en el amor Alto grado de control hacia los demás Sub-estimación de la otra persona Sobre-estimación de ti mismo Realidad objetiva celos fundados 7

8 Copia de plática: Sus ejercicios: A partir de 15 de febrero en internet. Dudas, respuesta lunes a su correo: informes@programapesi.com 8