Material para la evaluación Matemáticas

Transcripción

1 3 PRIMARIA Material para la evaluación Matemáticas Autores Evaluaciones de unidades y Evaluaciones de diagnóstico M.ª del Carmen G.ª de Dionisio Aranda Evaluaciones de competencias básicas Amparo Escamilla González Revisores técnicos Nacho Verdejo Paola Braselli EDELVIVES

2 Índice Tablas de criterios de evaluación por unidades... 4 Evaluaciones de contenidos por unidades Tablas de criterios de evaluación trimestrales Evaluaciones de diagnóstico

3 Tablas de indicadores de CB por unidades Evaluaciones de CB por unidades Tablas de indicadores de CB trimestrales Evaluaciones de CB trimestrales Rejillas de evaluación de contenidos Rejillas de evaluación de CB Rejilla de evaluación

4 EU Tablas de criterios de evaluación por unidades Criterios de evaluación U1 a. b. c. d. e. f. g c 3. d Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U1 Evaluación A e c 3. d Criterios de evaluación U2 a. b. c. d. e. 1. a 2. b 3. c Evaluación B e Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U2 Evaluación A 4. c e 1. a 2. b 3. c Criterios de evaluación U3 a. b. c. d. e. f. g. 1. b 2. c 3. Evaluación B e Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U3 Evaluación A 4. d e 1. b 2. c 3. Evaluación B e 5. d 6. 4

5 Tablas de criterios de evaluación por unidades EU Criterios de evaluación U4 a. b. c. d. e. f. 1. a Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U4 Evaluación A Evaluación B e Criterios de evaluación U5 a. b. c. d. e. f b 3. e Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U5 Evaluación A 4. c 5. d b 3. c Evaluación B 4. e Criterios de evaluación U6 a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. 1. a Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U6 Evaluación A a Evaluación B

6 EU Tablas de criterios de evaluación por unidades Criterios de evaluación U7 a. b. c. d. e. f. g. h a 3. Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U7 Evaluación A d a 3. b Evaluación B Criterios de evaluación U8 a. b. c. d. e. f. g. h. 1. a c Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U8 Evaluación A e 6. d Evaluación B e 6. Criterios de evaluación U9 a. b. c. d. e. f. g. h. i. Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U9 1. a Evaluación A Evaluación B

7 Tablas de criterios de evaluación por unidades EU Criterios de evaluación U10 a. b. c. d. e. f. g. 1. a 2. b 3. b Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U10 Evaluación A 4. c a 2. b 3. c Criterios de evaluación U11 a. b. c. d. e. f. g. h. 1. a 2. b 3. c Evaluación B Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U11 Evaluación A e a Evaluación B Criterios de evaluación U12 a. b. c. d. e. f. g. h. i. 1. a 2. a 3. b 4. e d Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación de la U12 Evaluación A 4. c a 2. b 3. c Evaluación B

8 1 A Números 1 Escribe con cifras o con letra los siguientes números. Nueve mil cuarenta y cinco Treinta y siete mil ochocientos tres Escribe correctamente los signos <, = y >. > < 3 > < < < Observa los números marcados en la recta y completa las oraciones siguientes próximo Suma mentalmente y une con flechas cada operación con su resultado. 8

9 1 A 5 6 Calcula mentalmente y completa estas operaciones Subraya la pregunta, anota los datos necesarios y resuelve el problema. Tres alumnos de 3.º están montando un esqueleto que tiene 384 piezas. Paloma ha colocado 75, Ibrahim ha puesto 104 y Luis, 82. Cuántas piezas han colocado en total? 261 piezas Paloma ha puesto 75, Ibrahim 104 y Luis 82. Han colocado en total 261 piezas y un esqueleto que tiene 384 piezas = =

10 1 B Números Escribe correctamente cómo se lee cada número. El oído humano no escucha todos los sonidos del mundo que nos rodea. Solo podemos oír los sonidos que tienen una frecuencia menor de hercios. Teniendo en cuenta este dato, escribe V si es verdadero o F si es falso. V F V F Se lee Tres mil cuatrocientos sesenta y siete Treinta mil veintiséis Cuarenta y nueve mil novecientos noventa y nueve Ochenta y nueve mil novecientos noventa y uno Cuál de estas cantidades se aproxima más a 900 kilómetros? Ayúdate de la recta y colorea dicha cantidad Calcula mentalmente y anota el resultado correcto en cada caso

11 1 B 5 En una clase tenemos 5 juegos de piezas. La profesora meterá 100 piezas más en cada uno de los que tengan un número par de piezas y quitará 100 piezas a los que tengan un número impar. Cuántas piezas quedarán al final en cada juego? Subraya la pregunta, anota los datos necesarios y resuelve el problema. Ramón es un catador de helados. Este mes tenía que probar 875 helados y ya ha probado 150 con sabor a chocolate, 113 con sabor a regaliz y 402 con sabor a nata. Cuántos helados ha probado? Ha probado 150 con sabor a chocolate, 113 con sabor a regaliz y 402 con sabor a nata. Ha probado 650 helados. Ha probado 665 helados y tenía que probar 875 helados = = helados por probar. 11

12 2 A Suma 1 2 Calcula las siguientes sumas Coloca los sumandos y suma correctamente Completa estas operaciones con los términos que faltan Utiliza paréntesis y plantea estas sumas de dos formas distintas. Después, resuélvelas

13 2 A 5 Elige la operación adecuada y resuelve el problema Suma mentalmente y escribe el resultado

14 2 B Suma 1 Completa la tabla realizando las sumas debajo. Operación Sumandos Suma y y Escribe los tres sumandos y realiza correctamente las dos sumas. Expresa estos números como dos sumas distintas y calcula el resultado Puede agrupar libremente los dos sumandos en el orden que quiera usando los paréntesis y luego sumar el tercero. La solución propuesta será la más común. 14

15 2 B 4 Indica con paréntesis cómo calcularías estas sumas de dos formas distintas. Después, calcula el resultado. ( ) ( ( ) + 42 ) ( ) Elige la operación correcta en cada caso y resuelve el problema. Hay Han nacido Observa las sumas y completa con 9, 11 o 21 correctamente

16 3 A Resta 1 2 Calcula las siguientes restas Coloca estas restas en vertical y calcula la diferencia Comprueba los resultados de estas operaciones con la prueba de la resta y escríbelos correctamente Calcula estas operaciones y únelas con su resultado

17 3 A 5 Escribe correctamente la solución del problema y comprueba el resultado obtenido. A una clase de 3.º los alumnos trajeron cajas con 223 gusanos de seda. Si 186 se han convertido en mariposas, cuántos gusanos quedan en las cajas? = 37 Comprobación: = 223 Quedan 37 gusanos en las cajas. 6 Representa los siguientes números en la recta numérica y, después, completa la tabla con su aproximación a los millares Aproximación a los millares Calcula mentalmente estas restas

18 3 B Resta 1 Calcula la diferencia de estas restas debajo y completa la tabla. Operación Minuendo Sustraendo Diferencia Completa estas restas Averigua los términos que faltan aplicando la prueba de la resta. Minuendo Sustraendo Diferencia 3 8 Calcula mentalmente y completa los huecos

19 3 B 5 Calcula las siguientes operaciones combinadas = = = Escribe correctamente la solución del problema y comprueba el resultado. Lucía tiene en un álbum cromos de animales vertebrados e invertebrados. Si tiene espacio para cromos, cuántos cromos más podrá pegar Lucía en ese álbum? = Lucía podrá pegar cromos más en el álbum. Piensa y rodea el número más próximo en cada caso. Aproximación a los millares 19

20 4 A Multiplicación 1 Une cada suma con su multiplicación Recuerda las tablas de multiplicar y escribe debajo de cada multiplicación su producto Calcula estas multiplicaciones Calcula el doble o el triple de estos números según se indica

21 4 A 5 6 Calcula mentalmente. Escribe los pasos que sigues para resolver estos problemas y comprueba la solución º Leo el problema y comprendo que tengo que calcular: Cuántos racimos de uvas tiene Jesús? 2.º Veo que datos necesito: 610 vides con 4 racimos cada una. 3.º Escribo la operación y calculo el resultado: = º Expreso la solución y compruebo el resultado º Leo el problema y comprendo que tengo que calcular: Cuántas cajas de naranjas obtiene Manuela de su finca? 2.º Veo que datos necesito: 411 naranjos y de cada naranjo obtiene 5 cajas de naranjas. 3.º Escribo la operación y calculo el resultado: = º Expreso la solución y compruebo el resultado cajas de naranjas. 21

22 4 B Multiplicación 1 2 Transforma estas sumas en multiplicaciones y calcula su producto para completar esta tabla. Suma Multiplicación Factores Producto y y y y y 3 27 Escribe dos multiplicaciones con factores distintos cuyos productos sean los siguientes. 3 4 Completa los términos que faltan y realiza la multiplicación en vertical Marca con las operaciones incorrectas y corrígelas Jaime ha ahorrado 203, y su hermano Ignacio, el doble. Paula, la hermana mayor, ha ahorrado el triple que Jaime. Cuánto ha ahorrado cada uno? Jaime ha ahorrado 203, Ignacio 406 y Paula

23 4 B 6 Escribe los pasos que sigues para resolver estos problemas y comprueba la solución. 1.º Leo el problema y comprendo que tengo que calcular: Cuántas macetas tiene Ángel? 2.º Veo que datos necesito: 20 macetas de rosales y 34 geranios y Ángel el triple. 3.º Escribo la operación y calculo el resultado: = 54 ; 54 3 = º Expreso la solución y compruebo el resultado º Leo el problema y comprendo que tengo que calcular: Cuántas frutas ha recogido hoy? 2.º Veo que datos necesito: ayer recogió 134 moras y 53 higos y hoy ha recogido el doble de moras y el triple de higos. 3.º Escribo la operación y calculo el resultado = 268 ; 53 3 = 159 ==> = º Expreso la solución y compruebo el resultado. 7 Completa cada serie multiplicando mentalmente por dos

24 5 Practico la multiplicación A 1 Une los astros que den el mismo resultado. Después, escribe sus productos. 2 3 Calcula las siguientes multiplicaciones y únelas con su producto. Opera mentalmente y completa

25 5 A 4 Calcula estas multiplicaciones Resuelve este problema de dos formas distintas. Juan mira todas las noches el cielo con su telescopio. Si cada noche observa durante 25 minutos, cuántos minutos dedicará a observar el cielo en una semana? = = 175 Juan dedicará 175 min a observar el cielo en una semana. Completa estas multiplicaciones

26 5 B Practico la multiplicación 1 Completa cada operación como en el ejemplo para comprobar las propiedades de la multiplicación. Después, calcula el resultado. 3 (7 3) 2 7 (3 2) (2 0) 4 2 (0 4) (5 6) 9 5 (6 9) Observa y completa estas multiplicaciones Escribe en vertical y corrige estas multiplicaciones

27 5 B 4 5 Lee y completa calculando mentalmente Resuelve el problema de dos formas distintas. Los 21 alumnos de una clase quieren decorar el techo con estrellas. Si cada uno coloca 3 estrellas en un día, cuántas estrellas colocarán en total de lunes a viernes? 6 Observa el número de libros que hay en un aula y calcula mentalmente cuántos libros habrá en cada biblioteca. Completa como en el ejemplo. Libros Biblioteca del aula Biblioteca del colegio ( 20) Biblioteca municipal ( 200) Biblioteca nacional ( 3000) Sol Colocaran 315 estrellas en total = = = = = = = = =

28 6 A División 1 2 Repasa con verde el dividendo de esta división, con rojo el divisor, con azul el cociente y con amarillo el resto. Después, contesta a las preguntas. (verde) 35, (rojo) 5, (azul) 7, (amarillo) 0 Calcula estas divisiones y rodea con rojo las exactas y con verde las enteras Rodear de rojo Rodear de verde Lee estas oraciones y escribe V si es verdadera y F si es falsa. V V V F F V Calcula mentalmente estas divisiones y escribe el resultado

29 6 A 5 Resuelve el problema ayudándote de un dibujo o un croquis y comprueba el resultado. Durante este año, en un mes se han recogido un cuarto de las lluvias que se produjeron el mes anterior, en el que se recogieron un total de l. Cuántos litros se han recogido este mes? 6 Se han recogido 308 litros este mes. Lee, calcula las divisiones y completa las etiquetas bufandas repartidas a partes iguales en 6 cajas paraguas repartidos a partes iguales en 8 cajas

30 6 B División 1 Escribe el nombre de los términos de esta división y completa la oración con los números. Dividendo Divisor Resuelve estas operaciones y compruébalas con la prueba de la división. Después, escribe si son exactas o enteras. Exacta 85 5 = 425 Resto Calcula las siguientes cantidades. Cociente 34 : 2 = 17 Exacta = : 3 = 10 Entera (85 5) + 2 = = : 4 = : 3 =20 84 : 4 = 21 30

31 6 B 4 Resuelve estos problemas ayudándote de un dibujo o un croquis. El depósito tiene ahora l de agua. 5 6 Calcula mentalmente y completa. Se utilizaron l en regar cada campo Cada día, durante las tormentas, caen sobre el planeta Tierra unos rayos en un segundo. Cuántos rayos pueden caer en la mitad de un segundo? Pueden caer rayos en medio segundo. 31

32 7 A Tratamiento de la información 1 2 Calcula mentalmente y completa la tabla. : En la clase de 3.º han preguntado a los alumnos si normalmente se bañan o se duchan, y estas han sido sus respuestas. 3 Baño Ducha Recuento Votos la ducha la bañera. Esta tabla muestra la cantidad de litros de lluvia caída durante un día en tres ciudades. Observa los datos y represéntalos en un gráfico de barras. Después, contesta a las preguntas. Ciudad Barcelona Sevilla Madrid Litros IIIIIIII 8 IIIIIIIIIIIII 13 En Madrid. En Sevilla. Madrid Sevilla Barcelona 10 litros

33 7 A 4 5 Observa este gráfico de líneas que representa la cantidad de botellas de 1 litro de agua que ha bebido Rosa en 4 días Lunes Martes Miércoles Jueves Respuesta libre. Por ejemplo: Cuántas botellas ha bebido Rosa en los 4 días? = 6 Rosa ha bebido 6 botellas en 4 días. Este pictograma muestra el número de regaderas de cada color que se han usado en la «fiesta del agua» que ha celebrado un colegio. Observa los datos y contesta. Cada Amarillo Verde Rojo Verde. 70 regaderas. 6 Calcula las operaciones mentalmente y une cada división con su solución. 33

34 7 B Tratamiento de la información 1 2 Calcula mentalmente y completa Unos alumnos han preparado polos de fresa, naranja y limón. Su profesora ha recogido en este mural los sabores que ha elegido cada uno. naranja naranja naranja naranja naranja Polos Recuento Total fresa limón naranja IIIIII 6 IIIII 5 IIIIIIIIII 10 3 El delegado de la clase ha representado la selección de sabores de los polos en este gráfico de barras. Observa y contesta. Fresa Limón Naranja naranja naranja naranja naranja naranja Porque está mal la barra de los polos de fresa, pues lo eligieron 6 y ha representado 5. No Fresa Limón Naranja

35 7 B 4 5 Este gráfico representa la cantidad de litros de agua almacenados en el depósito de un colegio durante los meses de invierno. Marzo Febrero Enero Diciembre litros En Febrero Representa los datos del ejercicio anterior en un pictograma. Cada Marzo Febrero Enero Diciembre Respuesta libre. 6 Calcula mentalmente estas divisiones

36 8 A Longitud 1 Observa este paisaje de costa y rodea con rojo los elementos que midan menos de un metro. 16 dm Lee y tacha la unidad de medida errónea en cada oración..... Escribe la unidad que utilizarías para medir estas longitudes. Calcula mentalmente y escribe el resultado. kilómetros metros centímetros centímetros kilómetros

37 8 A 5 Roberto tiene un puzle de un paisaje urbano con 500 piezas. Él ha colocado 302 piezas y su madre, 107. Cuántas piezas más debe colocar para terminar el puzle? 6 Debe colocar 91 piezas más para terminar el puzle. Observa este plano y completa A B C D E el colegio. (D, 5). el hospital. (C, 4). 37

38 8 B Longitud Diana va al colegio caminando todos los días. Observa el plano y contesta a las preguntas A B C D E La verde con 358 dm Escribe dos cosas que medirías con cada unidad de medida. Colorear de rojo Colorear de azul Colorear de verde En (E, 4). En (A, 2). Calcula mentalmente y completa con los carteles. La roja con 250 m Respuesta libre

39 8 B 4 Esta es la tabla de datos de las etapas del rally Cádiz-Madrid. Cuando los pilotos lleguen a Ciudad Real, cuántos metros les quedarán para alcanzar la meta? Observa la tabla y resuelve el problema. Recorridos Distancia 5 Hace dos meses, seis tortugas marinas verdes pusieron cada una 142 huevos en nidos en la arena. Si sabemos que solo una cuarta parte de las crías sobreviven, cuántas tortuguitas sobrevivirán? Les quedaran metros para llegar a la meta. Sobrevivirán 213 tortuguitas. 6 Completa. m m cm m m

40 9 A Capacidad y masa 1 Une cada recipiente con el cartel correcto mediante flechas. 2 Observa los recipientes y escribe la capacidad total de cada grupo l l l l = 1 l y cuarto 1 4 l l l + 1 l = 2 l 1 2 l l l l + 2 l= 4 l 1 4 l l l l + 1 l + 2 l = 4 l y medio Calcula mentalmente y completa las series

41 9 A 4 5 La madre de Ignacio ha cocinado migas para las fiestas de su localidad. Escribe la masa total debajo de cada dibujo, colorea los ingredientes según el código y, después, ordénalos de mayor a menor masa. Observa las operaciones y completa los datos de los enunciados. Después, resuelve. y rojo 2 kilos eran hombres. amarillo medio 2 kilos > 1 kilo y medio > 1 kilo > 3 cuartos de kilo > un cuarto de kilo kilo y medio Se han recogido kg de naranjas en total. 85 rojo amarillo un cuarto de kilo medio verde 1 kilo amarillo 3 cuartos de kilo 6 Completa. a. b. Han participado 85 mujeres en la recogida. c. 30 l d e. f

42 9 Capacidad y masa B 1 Piensa y escribe un objeto que cumpla las siguientes condiciones. Respuesta libre. Cabe menos de 1 l Cabe 1 l Cabe más de 1 l Su masa es menor que 1 kg Su masa es 1 kg Su masa es mayor que 1 kg 2 Dibuja las pesas necesarias para equilibrar las balanzas. Respuesta libre. Por ejemplo: 2 pesas de 1 kg y 1 de 1/2 kg 1 pesa de 1/4 kg 3 pesas de 1kg y 1 de 1/4 kg 1 pesa de 1kg, 1 de 1/2 kg y 1 de 1/4 kg medio 3 4 Calcula mentalmente las siguientes operaciones Calcula mentalmente y completa con los números del recuadro

43 9 B 5 Observa las operaciones y completa los datos de los enunciados. Después, resuelve. Han comprado Les han sobrado 929 litros de pintura Circularon bicicletas. Rodea en cada situación la cantidad que necesitas y completa las frases medio medio medio medio medio medio medio 43

44 10 A Tiempo y dinero 1 Contesta a las preguntas. 7 días 365 días Enero, Marzo, Mayo, Julio, Agosto, Octubre y Diciembre. 2 Representa las horas en los relojes. Abril, Junio, Septiembre y Noviembre Son las diez y diez Escribe la hora de entrada y salida de cada trabajador de la noche. Tengo que trabajar Tengo que trabajar Tengo que trabajar 7 horas y media. 6 horas y cuarto. 5 horas y media. 08 : : : : : : 00 44

45 10 A 4 Cuánto dinero hay en cada plato? 5 y 75 cts. 5 y 67 cts. 17 y 5 cts. 5 Identifica la pregunta que se puede resolver con cada enunciado y resuélvela. El padre de gloria ha cobrado céntimos cada día. Yamil ha trabajado minutos en total. 6 Calcula mentalmente

46 10 B Tiempo y dinero 1 2 Lee y contesta a las preguntas. a. b. c. d. e Fíjate en la hora que marca cada reloj, escríbela debajo y pon la misma hora en el otro La madre de Óscar va a la carnicería con un billete de 20. Observa los precios de la carne, marca la compra que puede hacer la madre de Óscar con ese billete y contesta. cuatro y veinticinco diez menos cuarto de la noche 2 Kg de lomo de cerdo y 1 kg de hamburguesas Una pierna de cordero de 3 kg Un pollo de 2 kg y 1 kg de hamburguesas 4 kg de chuletas de cerdo 4 Calcula mentalmente y completa. Sí 6 y 87 cts

47 10 B 5 6 Identifica la pregunta que se puede resolver con cada enunciado y resuélvela. por semana. Completa. semanas son Trabaja 355 minutos al día. Le pagan 381 y 25 cts. cada semana si trabaja 5 días. 9 meses y y

48 11 A Rectas y ángulos 1 Observa las líneas resaltadas y repasa según el código. A continuación, dibuja con azul la línea recta que el avión ha dejado en el cielo. amarillo naranja marrón verde naranja rojo amarillo 2 3 Repasa con rojo las rectas paralelas y con azul las secantes. Ayúdate con una regla. rojo azul azul rojo Observa y escribe los elementos de este ángulo. lado ángulo vértice lado 4 Calcula mentalmente y escribe el resultado

49 11 A 5 Elige por estimación y marca la solución de estos problemas. Después, compruébalos. 6 En nueve días recorrerá km. Han descargado kg. Observa esta línea y contesta a las preguntas. Colorear de rojo Colorear de azul Es una línea poligonal cerrada. Es un ángulo agudo. 2 Respuesta libre. 49

50 11 B Rectas y ángulos 1 Dibuja las siguientes líneas. Respuesta libre. 2 Dibuja líneas rectas que pasen por los puntos indicados según el código y responde. Ayúdate con una regla. Rojo Verde Azul E Pasa por A y B A B Verde Pasa por C y D C D Pasa por E y D Paralelas Secantes 3 Calcula mentalmente y completa

51 11 B Un camión de reparto de pan ha recorrido los siguientes metros en su ruta diaria. 1.º Camí a Ponte: m 2.º Ponte a Calas: m 3.º Calas a Melas: m 4.º Melas a Camí: m Ha recorrido m en total. Colorea los ángulos que hay dentro de las velas según el código y dibuja a la derecha una vela triangular pequeña con un ángulo obtuso y dos agudos. Rojo Azul Verde Dibuja usando la regla y colorea los ángulos que se forman. Respuesta libre. 2 ángulos agudos y 2 obtusos 4 ángulos rectos 51

52 12 A Figuras planas y cuerpos geométricos 1 Un equipo de arqueólogos ha encontrado estos restos de cerámica. Coloréalos según el código y une los polígonos con su número de lados. rojo azul verde rojo rojo azul rojo azul verde 2 Juan tiene que clasificar estas monedas antiguas por su número de lados. Une los polígonos con su nombre y responde. 3 Regulares Completa la tabla escribiendo el nombre según sus lados y según sus ángulos o dibujando los triángulos que faltan. Triángulos Por sus lados Por sus ángulos isósceles escaleno acutángulo isósceles isósceles acutángulo rectángulo 52

53 12 A 4 Observa estas figuras. Escribe debajo de cada una su nombre y el nombre de sus elementos. radio diámetro centro centro 5 circunferencia círculo Inventa un enunciado con los datos y la pregunta que se indican y resuélvelo. Respuesta libre. 6 Prismas pentagonales. Calcula mentalmente. Hay 460 piezas sin base. Triangular. Una base

54 12 B Figuras planas y cuerpos geométricos Dibuja las figuras planas que indica cada rótulo y marca con rojo sus vértices y con azul sus ángulos. Dibujo libre. cuadrilátero.. Escribe el nombre de estas figuras según midan sus lados y según sean sus ángulos interiores.. Completa estas frases y dibuja las figuras con un radio de 2 cm. Señala el centro, el radio y el diámetro. una circunferencia lados lados. Márcala con rojo. es un círculo pentágono hexágono triángulo triángulo escaleno triángulo obtusángulo triángulo escaleno triángulo rectángulo lados lados triángulo equilátero triángulo acutángulo triángulo isósceles triángulo obtusángulo. 4 Continúa cada serie sumando o restando 19 o

55 12 B 5 6 Inventa un enunciado con los datos y la pregunta que se indican y resuélvelo. Observa estos objetos. Qué forma tiene cada uno? Escribe el nombre de las figuras de sus bases y de sus caras. Pinta con rojo sus vértices. pirámide pentagonal Tiene en total 610 helados. bases caras pentágono triángulos prisma rectangular bases caras Dibujo libre. Respuesta libre. triángulos rectángulos esfera cono cilindro 55

56 ED Tablas de criterios de evaluación trimestrales Criterios de evaluación inicial a. b. c. d. e. doble, triple y mitad. f. reparto y división. g. h. i. Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación inicial 1. a 2. a 3. b 4. a 5. c 6. e Criterios de evaluación T1 a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. doble y triple. Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación T1 1. a 2. a 3. a 4. a 5. a 6. c 7. a 8. c 9. e 10. i c j 15. h Criterios de evaluación T2 a. b. c. d. mitad tercio tercera parte cuarto y cuarta parte. e. f. g. h. i. j. Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación T2 1. a 2. b 3. j 4. c 5. c 6. j d d j d h

57 Tablas de criterios de evaluación trimestrales ED Criterios de evaluación T3 a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación T3 1. a 2. a b 5. b d 8. c 9. e h i c Criterios de evaluación final a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p. Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación final 1. a 2. a 3. a 4. a p 9. i 10. d 11. j 12. p 13. l 14. p 15. m h 57

58 ED I Test matemático Cuál es la descomposición del número 659? a. b. Cómo se lee el número 703? a. b. Rodea las respuestas correctas. a. b. c. d. c. d. De los números 38, 125, 366, 481, 509 y 782, cuáles son pares? a. b. Cuál es el orden correcto? a. b. Cuál de estas oraciones es una propiedad de la suma? Calcula mentalmente y elige la respuesta correcta. a. b. c. d. a. c. d. b. c. d. c. d. c. d. Juan quiere repartir 18 caramelos entre 6 amigos. Qué operación debe realizar para calcular los caramelos que le tocan a cada amigo? a. b. c. d. 58

59 En una granja escuela ED I 9 Los alumnos de una clase han visitado una granja escuela. Allí han recogido huevos y verduras y han aprendido recetas de cocina. Para preparar «leche rica» cada niño ha utilizado estos ingredientes. Qué recipiente deberá usar cada niño para guardar su «leche rica»? Rodéalo con un círculo Prisma rectangular, cilindro y cono. Los alumnos se han dividido en 3 grupos para recoger los huevos y las verduras, y han anotado algunos datos en esta tabla. Observa y contesta. Grupos Pinsapos Acacias Encinas N.º de huevos Este gráfico muestra los gramos de verdura que han recogido los alumnos en la granja. Observa y responde. 500 g 400 g 300 g 200 g 100 g 0 g tomates pimientos calabazas 36 huevos en total. De tomates: 500 g De pimientos: 100 g En total han recogido 900 g de verdura. El de las Encinas. 59

60 ED 1 Test matemático Cuál es el número treinta y dos mil cuarenta? a. c. b. d. Cómo se lee el número 7205? a. c. b. d. Cómo se lee 440 > 404? a. b. c. d Cuál es la opción correcta? a. c. b. d. A qué centena se aproxima más el número 3678? a. c. b. d. Calcula mentalmente y elige las dos respuestas correctas. a. c. b. d. Cuál es el millar más próximo al número ? a. c. b. d. Calcula mentalmente y elige la respuesta correcta. a. c. b. d. 60

61 ED 1 9 Cuáles de estas oraciones son correctas? a. b. c. d Cuál es el producto de 321 4? a. b. Calcula y señala la opción correcta. a. b. c. d. c. d Calcula mentalmente y escoge la opción correcta. a. c. b. d. Cuál es la forma de realizar la prueba de la resta? a. b. c. d. Cómo calculas el doble de una cantidad? a. c. b. d. Elige la suma que equivale a 8 5. a. c. b. d. 61

62 ED 1 La visita del dentista Durante dos días los alumnos y alumnas de un colegio recibieron la visita de un dentista para revisar su salud bucal. El dentista les enseñó cómo limpiarse los dientes y la lengua con un cepillo de dientes. Después, regaló uno a cada niño. Si trajo 2 cajas de cepillos, una con cepillos y otra con 3 560, cuántos cepillos de dientes trajo el dentista en total? problema. El dentista trajo cepillos en total. No puede ser la b. porque las cajas tienen distinta cantidad de cepillos. Si en un día revisó la boca a 340 niños, le sobraron cepillos de dientes al dentista? No le han sobrado cepillos. Le han sobrado porque ha repartido menos cepillos de los que llevaba. 62

63 Un paseo por la reserva ED 1 La semana pasada, los alumnos de una clase de tercero visitaron una reserva natural. Allí vieron diferentes animales con sus crías y aprendieron mucho sobre ellos Si en la reserva natural hay cerca de animales, marca la cantidad de animales que más se aproxima a ese dato. El monitor explicó que en la reserva viven el triple de reptiles que de monos. Si hay 423 monos, colorea la cantidad de reptiles que hay en la reserva. Hay reptiles. Uno de los veterinarios de la reserva explicó cuánta comida consumen los animales en un mes. Cuántos kilogramos de comida consumen en total? Marca la respuesta correcta y explica cómo lo has resuelto. Comida Carne Cantidad en kg Tengo que sumar la cantidad de fruta, verduras y carne que consumen: = En total consumen kg de comida. 63

64 ED La iguana Lucas 1 21 Ángeles tiene una iguana de dos años que se llama Lucas. La quiere y la cuida mucho. Ayer la llevó a clase para que la conocieran sus compañeros. Las iguanas son animales herbívoros y ovíparos. Ángeles ha ido al supermercado a comprar fruta y verdura para Lucas. Observa el tique de la compra. TIQUE Le quedaron 11 tras pagar la compra. Cuando llega el invierno y hace mucho frío, Lucas se queda dormido y no despierta hasta que sube la temperatura. Es porque Lucas hiberna. Durante ese tiempo no come y se queda muy delgado. Observa la tabla del peso de Lucas y responde. Meses diciembre enero marzo Gramos Subió de peso en febrero y marzo, y en total ganó g.. De noviembre a enero = ; = ; =

65 El huerto escolar ED En el colegio de Alfonso tienen un huerto. Los martes todos los alumnos trabajan en él y obtienen frutas y verduras que luego se llevan a casa para comérselas. Ayer plantaron guisantes. En cada planta saldrán 8 vainas de guisantes, y cada vaina dará 7 guisantes. Plantas Vainas En una planta con 9 vainas habría 63 guisantes. Hoy han recogido tomates, pimientos y zanahorias. Después, han anotado los datos en esta tabla. Observa, completa y colorea la respuesta correcta. Hortalizas Tomates Pimientos Zanahorias número de plantas hortalizas por planta total

66 ED 2 Test matemático Cuáles de estas oraciones definen propiedades de la multiplicación? a. b. c. d. Cuál es el resultado de multiplicar dos mil cuatrocientos cinco por siete? a. c. b. d. Calcula mentalmente y elige las dos respuestas correctas. a. c. b. d Qué operación tengo que realizar para repartir 42 galletas en 7 paquetes? a. c. b. d. En la división 64 : 8 = 8, cuál es la oración correcta? a. b. c. d. Calcula mentalmente y marca las tres opciones correctas. a. c. b. d. Marca el objeto que mide más de un metro. a. c. b. d. Cuál es la unidad más adecuada para medir la distancia entre Madrid y Valencia? a. c. b. d. 66

67 ED 2 9 Cuál de las siguientes oraciones es cierta? a. b. c. d Calcula mentalmente y marca la opción correcta. a. b. Calcula y señala las dos opciones correctas. a. b. Cómo se realiza la prueba de la división? a. b. c. d. Cuál es la opción correcta? a. b. c. d. c. d. c. d. Utiliza la prueba de la división y señala las dos opciones incorrectas. a. b. Cuál es la opción correcta? a. b. c. d. c. d. 67

68 ED 2 Observadores del cielo Para observar mejor el cielo podemos usar diferentes instrumentos. Un profesor de 3.º llevó ayer a su clase varios instrumentos para enseñar a los alumnos cómo utilizarlos: algunos telescopios, prismáticos y gafas para ver un eclipse de sol. 16 Para enseñar el manejo de los instrumentos, el profesor hizo tres grupos de siete alumnos y repartió a cada grupo un tipo de instrumento distinto. Si le dio a cada alumno un instrumento, cuántos instrumentos repartió el profesor? Resuelve la pregunta de dos formas distintas y marca la opción correcta. 7 3 = 3 7 = = Hay muchas estrellas visibles desde la Tierra, y para observarlas mejor las agrupamos formando figuras que llamamos constelaciones. Si desde España solo podemos observar 70 constelaciones y cada constelación tiene 9 estrellas brillantes, cuántas estrellas brillantes podemos observar en total? Calcula mentalmente y colorea la estrella correcta. Completa la tabla. El profesor repartió 21 instrumentos. Planetas Tierra Júpiter Saturno Relación Distancia al Sol en millones de km

69 Una gran tormenta ED 2 19 Hace unos días se produjo una gran tormenta. En un colegio, un rayo cayó sobre un árbol del patio y lo quemó. El viento y la lluvia tiraron al suelo ramas de árboles y las canastas de baloncesto. Qué desastre! Para arreglar los daños causados por la tormenta en el colegio han preparado un presupuesto. Completa la tabla. Arreglos Presupuesto Cantidad de euros = En el bazar del pueblo sacaron paraguas repartidos a partes iguales en 6 cajas = Es una división exacta porque tiene resto cero. 69

70 ED 2 Clases de natación Ayer empezó un curso de natación en la piscina municipal de la ciudad. Los alumnos de una clase de 3.º y algunos alumnos de 4.º se han apuntado. Es importante saber nadar! 21 Para hacer los grupos del curso de natación, el monitor ha preguntado la edad de cada niño y ha recogido los datos en esta tabla, pero no le ha dado tiempo a terminarla. Hazlo tú. Edades Recuento Número de niños IIII IIII IIII IIII IIII IIII Respuesta libre. 70

71 La laguna Coldada ED 2 22 Los alumnos de 3.º fueron ayer de excursión a la laguna Coldada. Hoy han dibujado en clase un plano del recorrido A B C D E Observa el plano y completa con las coordenadas o con los nombres de los elementos. a. d. E 2 A b. c. e. f. La carretera tiene una longitud de dm y el río, de m. Colorea el más largo. m Observa el pictograma de la distancia recorrida por el autobús entre paradas en metros. Cuántos kilómetros le quedan para llegar a la laguna? Del puente a (D, 2) E 3 Puente A 4 Molinos Cada dibujo del autobús representa 500 m recorridos. Hasta el puente 500 Le queda un kilómetro y medio para llegar a la laguna

72 ED 3 Test matemático Cuál de estas unidades utilizarías para medir la capacidad de una taza? a. b. En qué objeto cabe más de un litro? a. b. Calcula mentalmente y elige las respuestas correctas. a. b. Qué unidad utilizas para medir tu masa? a. b. c. d. c. d. c. d. c. d. Qué pesas equilibran la balanza que tiene en un plato 2 kg de peras? a. b. Calcula mentalmente y marca las opciones correctas. a. b. Marca la compra que cuesta exactamente 20. a. b. Qué meses tienen 30 días? a. b. c. d. c. d. c.. d. c. d. 72

73 ED Cuál de las siguientes oraciones es cierta? a. b. Calcula mentalmente y marca la opción correcta. a. b. Marca las opciones correctas. a. b. Señala las tres oraciones correctas. a. miden lo mismo. b. Calcula mentalmente y marca las opciones correctas. a. b. Marca la oración correcta. a. b. c. d. c. d. c. d. c. d. c. d. c. d. 15 Señala las dos oraciones correctas. a. b. c. d. 73

74 ED 3 De visita en el ayuntamiento Los alumnos de una clase de de 3.º fueron ayer a visitar el ayuntamiento de su localidad. Es un edificio antiguo y hay muchas personas trabajando en él. En el balcón tiene tres banderas y hay un enorme reloj de agujas en la fachada. Antes de entrar al ayuntamiento, los profesores enseñaron las banderas a los alumnos y les propusieron el siguiente problema. 4 1 y 3 3 a. b. c. d. Durante la visita, los alumnos entraron al salón de plenos, donde se reúnen los concejales y el alcalde para decidir todo lo que se va a hacer en el pueblo. En el último pleno decidieron colocar 40 bancos y 60 papeleras más en las calles y dijeron que se habían roto 60 bombillas. Calcula mentalmente cuánto queda de cada elemento después del pleno y completa la tabla. Bancos Papeleras Bombillas Antes había Ahora hay Al terminar la visita, fueron a ver la fuente de la plaza. El concejal de medio ambiente les comentó que la fuente reutiliza el agua pero que pierde cada hora de sol un cuarto de litro, por evaporación. Cuánta agua pierde la fuente en 9 horas de sol? Elige la respuesta correcta por estimación y coloréala. 74

75 La fábrica de la localidad ED En el pueblo de Raquel hay una fábrica de productos lácteos. Muchos familiares de alumnos de su colegio trabajan en ella o le venden la leche de sus vacas. Los productos lácteos tienen muchas vitaminas y minerales. Completa la tabla teniendo en cuenta que todos los empleados trabajan 8 horas cada día en la fábrica. Fabricante de queso Los obreros de la fábrica trabajan en dos turnos. Observa a la hora que entran y escribe en los relojes la hora a la que salen los dos turnos sabiendo que trabajan 8 horas exactas cada uno. Sueldo cada hora Sueldo cada día Sueldo cada 5 días Fabricante de yogur 7 y 90 céntimos 63 y 20 céntimos Transportista La madre de Raquel acumula una hora de descanso por cada tres días trabajados. Solo trabaja de lunes a viernes. Mira la hoja del calendario y marca la pregunta a la que puedes contestar con estos datos. Salida 74 y 40 céntimos fabricante de queso transportista fabricante de yogur ABRIL céntimos céntimos

76 ED 3 El transporte En una clase de 3.º están estudiando los diferentes medios de transporte por tierra, mar y aire. Hassam ha llevado a sus compañeros varias fotos de la estación de tren donde trabaja su padre, que es ferroviario. Fíjate en la foto y completa. poligonales abiertas. Paralelas Meses Maletas en 2011 Disminución enero marzo abril Maletas en 2012 Observa la foto del tren y completa marcando con una X el tipo de ángulo en cada caso. mixtas línea cerrada curva Agudo Obtuso Recto Menos de Más de Abertura limpiaparabrisas Perfil ventana lateral Perfil ventanilla Abertura escalón puerta Perfil del asa 76

77 Arqueólogos por un día ED Los alumnos de 3.º fueron ayer a visitar las ruinas romanas que se encuentran cerca de su localidad. Allí trabajan arqueólogos que estudian las sociedades que habitaron esos lugares a través de los restos que encuentran. Hoy los alumnos van a ayudarles. Observa los restos que están limpiando los arqueólogos. Coloréalos de rojo si tienen forma de polígono regular, de azul si su forma es de polígono irregular y de verde si no son polígonos. Al finalizar el día, los arqueólogos guardan los restos en cajas. Inventa un enunciado con los datos y la pregunta que se indican. Pentágono Triángulo Cuadrado Hexágono Triángulo equilátero acutángulo Triángulo escaleno rectángulo Triángulo escaleno obtusángulo mosaico Respuesta libre. Por ejemplo: Hemos guardado 1635 monedas en una caja con forma de prisma rectangular, 354 piezas de mosaico en una caja con forma de pirámide hexagonal y 209 pergaminos en una caja con forma de cilindro. y Prisma rectangular pirámide hexagonal 77

78 ED F Test matemático Cuál es el número setenta y ocho mil nueve? a. c. b. d. Cómo se lee el número 80205? a. b. c. d. Cuál es el millar más próximo al número ? a. c. b. d Cuál es la opción correcta? a. c. b. d. Cuál es el resultado de multiplicar catorce mil doscientos siete por seis? a. c. b. d. Marca la propiedad fundamental de la división para comprobar que 2600 : 8 = 325 es exacta. a. c. b. d. Calcula y señala la opción correcta. a. c. b. d. Calcula mentalmente y elige las dos respuestas correctas. a. c. b. d. 78

79 ED F 9 Cuáles de las siguientes oraciones son ciertas? a. b. c. d Marca el objeto que medirías con metros. a. b. Marca las dos opciones correctas. a. b. c. d. c. d Calcula mentalmente y marca las opciones correctas. a. c. b. d. Marca las oraciones correctas. a. b. c. d. Calcula mentalmente y elige la respuesta correcta. a. c. b. d. 15 Marca las oraciones correctas. a. b. c. d. 79

80 ED F En el parque acuático Un grupo de alumnos del colegio fue el viernes a pasar el día al parque acuático. Allí disfrutaron de diferentes atracciones: toboganes en el agua, cascadas, piscina de olas, etcétera. Una semana antes, los alumnos tuvieron que entregar al profesor la autorización firmada por sus padres y 12 para la entrada al parque. Si fueron 56 alumnos y 49 alumnas, cuánto dinero recogió el maestro en total? Elige la operación correcta y contesta. Con el calor y el ejercicio a los alumnos les entró sed. Cuatro de ellos fueron al quiosco de bebidas para refrescarse. Mira la lista de precios del quiosco y completa la tabla. Niños Dinero Compra Vuelta Sonia En el parque había 6 toboganes por los que circulaban 870 litros de agua a partes iguales. Cuántos litros de agua circulaban por cada tobogán? Colorea la operación correcta y resuelve. El maestro recogió en total y 25 cts. 20 cts. 75 cts. 9 y 15 cts. 870 : 6 = 145 Circulaban 145 litros de agua por cada tobogán. 80

81 Llega el verano ED F Quedan pocos días de clase y está a punto de llegar el verano, la estación favorita de casi todos tus compañeros de clase. Observa el calendario y completa. 3 semanas. 2 semanas. Observa la imagen y pon la hora en la que comienza el verano en los dos relojes. Observa las imágenes y los horarios de la salida y la puesta del sol el 21 de julio. Después, identifica y marca la pregunta a la que puedes responder con estos datos y resuelve el problema Dentro de 8 h y 5 minutos empieza el verano. 81

82 ED F Fiesta de fin de curso El día 22 de junio es la fiesta de fin de curso del colegio. Habéis preparado actuaciones y una comida de convivencia de toda la comunidad escolar. Cada alumno tiene que llevar algo para la fiesta. Los alumnos de 3.º prepararán una tortilla de patatas. Les han dado esta nota con la receta para que todas sean iguales. Cuánta masa tendrá cada tortilla? Marca por estimación la respuesta correcta. Después, calcula la masa exacta. Cada clase tiene que preparar una actuación para la fiesta. En la clase de 3.º, la profesora ha preguntado a los alumnos si prefieren organizar un baile o un teatro y estas han sido las respuestas: Completa esta tabla con los datos y responde. Tortilla de patatas baile baile baile baile baile baile baile baile baile baile baile baile Actuaciones Recuento Votos baile La tortilla tendrá 540 g el baile Paloma ha representado los datos en este gráfico. Comprueba si es correcto y corrígelo si es necesario. Baile Teatro Baile Teatro

83 Preparativos para las vacaciones ED F La familia de Andreu está preparando sus vacaciones. Ellos viven en Madrid y quieren viajar a Valencia. Observa los datos y ayuda a Andreu y su familia a preparar el viaje. Completa la tabla teniendo en cuenta que en la familia de Andreu son 3 adultos y una persona mayor de 65 años. Transporte Billete adulto Billete > 65 años Coste total 126 y y y 50 Cuánto cuesta el viaje en su coche? Sabiendo que el coche consume 4 l de gasolina cada 50 km, observa este pictograma y completa los carteles. Para orientarse, el hotel les ha mandado este plano. Observa y completa litros 28 35,84 A B C D Valencia El hotel ( C 4 La carretera Madrid (A, 1) 83

84 CB Tablas de indicadores de CB por unidades CB Indicadores U1 Tareas CE c d e CB Indicadores U2 Tareas CE CB Indicadores U3 Tareas CE c a b a d c e d c e 84

85 Tablas de indicadores de CB por unidades CB CB Indicadores U4 Tareas CE a realidad. c CB Indicadores U5 Tareas CE a a d CB Indicadores U6 Tareas CE a-c h e e d 85

86 CB Tablas de indicadores de CB por unidades CB Indicadores U7 Tareas CE a CB Indicadores U8 Tareas CE a-c a-c b d d CB Indicadores U9 Tareas CE a a b e a e a-c c-e masa a-i orden menor o mayor. c-e 86

87 Tablas de indicadores de CB por unidades CB CB Indicadores U10 Tareas CE a b b c b CB Indicadores U11 Tareas CE b a a b c CB Indicadores U12 Tareas CE a b h-i e a c 87

88 CB 1 Tarde de cine Lee y analiza Un sábado, después de comer, tus padres proponen salir al cine. La idea es acogida con alegría por todos los miembros de la familia que han ido a comer con vosotros. Tu hermana y tres primos que llegaron con tus abuelos son los que muestran más entusiasmo. La abuela no se une al plan, pero el abuelo sí: dice que acaba de cumplir 70 años y quiere ver las nuevas salas de cine. Encuentran en el periódico el anuncio de una multisala con una oferta muy atractiva. Reflexiona, elige y calcula Multisala Royal / Gran éxito! espectadores las dos últimas semanas Os dejan elegir la película a los niños. A tus primos les gustan los animales, y a tu hermana los viajes. Tú quieres buscar una solución para contentarlos a todos. Escribe el número de la sala que te ofrece esa posibilidad. Después, anota cuál crees que es la mejor hora para vosotros y justifica tu respuesta. Respuesta: Sala 2. Aventuras en la selva porque aparecerán animales, que les gustan a mis primos y supone un viaje por la selva, con lo que contentaré a mi hermana. La sesión de las 18 horas que es la primera que hay después de la comida. Para informar a tu abuelo del éxito de la multisala, escribe cómo se lee el número de espectadores que asistieron las dos últimas semanas. Doce mil quinientos ochenta y dos. En el periódico aparece también el número de espectadores que asistieron las dos últimas semanas a otros cines. Ordena las multisalas según el número de espectadores, incluyendo la tuya, la Multisala Royal. Multisala Prado Dehesa Espectadores Multisala Royal Queen Prado Dehesa 88

89 CB 1 4 Calcula cuánto costarán en total las entradas teniendo en cuenta quiénes iréis y vuestras edades (niños 30, padres 14 y abuelo 5 ). Buscáis la ubicación de la sala en un plano. Vuestra calle es Hernán Cortés y el cine está en la plaza de Roma. Colorea el trayecto más corto. 6 7 Al llegar al cine tu madre se da cuenta de que no lleva monedas para poder pagar el precio exacto. Aproxima a la decena el precio total de las entradas. Con qué billete pagará tu madre? 49 se aproxima a la decena 50. Pagará con un billete de 50 y le devolverán 1. Tus padres están muy sorprendidos por lo hábil que has sido para hacer los cálculos. Les dices que se debe a que este año has aprendido en Matemáticas nuevos contenidos. Mira el libro y anota lo que has aprendido que te ha ayudado. Respuesta libre. Ejemplo: Lectura, escritura, descomposición de números de hasta 5 cifras, operaciones básicas de cálculo (+, x), aproximaciones, interpretación de planos, croquis, lectura y comprensión de enunciados para resolver problemas. 89