EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS

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Víctor Manuel Salinas Belmonte
hace 8 años
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2 EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS Integrar las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo peruano. Contribuir a mejorar la calidad educativa. Establecer una igualdad de oportunidades. Desarrollar habilidades y capacidades en la formación de los estudiantes para que puedan adaptarse a una sociedad en constante evolución.

3 Responde a un enfoque construccionista que enfatiza: El desarrollo de habilidades para aprender a aprender. El desarrollo de pensamiento creativo y crítico. La resolución de problemas. La toma de decisiones. El aprendizaje colaborativo. Promueve la formación de niños capaces de crear, con auto-estima y autonomía. Combina la formación de redes de aprendizaje. Incorpora e integra a padres de familia, a directores, a docentes, estudiantes y la comunidad en general. Reconoce al docente como gestor del proceso educativo.

4 ETAPAS DEL PROGRAMA OLPC PRIMERA ETAPA Escuelas unidocentes Uso individualizado de la computadora XO La computadora se entrega a cada alumno Es el recurso tecnológico disponible SEGUNDA ETAPA Centro de recursos tecnológicos Escuelas polidocentes Uso socializado de la computadora XO Las computadoras se entregan a cada institución educativa Incluye otros recursos tecnológicos: robótica, internet portátil, etc.

5 Que los niños aprendan a toda hora : con mi Laptop XO aprendo más. Que los docentes se actualicen porque los niños exigen más: capacitación constante. Que los padres conozcan y ayuden a sus hijos y aprendan con ellos: una laptop es de fácil manejo. Que haya eficiencia y eficacia en la inversión: invertir en las comunidades que más lo necesitan.

6 MEDIOS Y MATERIALES Computadora portátil XO Actividades pedagógicas seleccionadas. Internet portátil. Wikipedia 30 mil contenidos. Textos locales preinstalados en idiomas Español Quechua Aymara. Red Mesh Energía solar Guía del docente en español

7 Es un cuaderno de miles de hojas, sin papel Es una biblioteca en crecimiento constante Es un laboratorio portátil Es un periódico y revista al día Es una cámara digital. Es un teléfono y correo. Es un parque de diversiones seguro y educativo. Es un conjunto de instrumentos musicales. Es una regla y aparato de mediciones.

8 El Proceso de Capacitación es un factor de descentralización e impacto en cada región. Se ha implementado un Plan de Capacitación Docente con las UGEL y Direcciones Regionales. Promueve el involucramiento de la comunidad educativa de cada zona de acuerdo con las necesidades locales.

9 Una capacitación con mayor profundidad Organización de contenidos por niveles de capacitación: Convenio con Microsoft: Primer nivel Convenio con Intel: Segundo nivel Convenio con Oracle: Tercer nivel DIGETE: Cuarto Nivel NIVEL I: Proyecto Microsoft NIVEL II: Proyecto Intel NIVEL III: Ambientes Virtuales de Aprendizaje Proyecto Oracle NIVEL IV: Comunidades de Práctica DIGETE

10 Actividades seleccionadas ACTIVIDADES DE LAS XO CAPACIDADES 1. ESCRIBIR Producir textos, elaborar resúmenes, redactar textos, etc. 2. PINTAR Representa mediante el dibujo su expresión y comprensión artística 3. GRABAR Utiliza las imágenes, videos y sonido para explicar situaciones de la vida diaria, eventos religiosos, artísticos, culturales, etc. 4. NAVEGAR Investiga, busca información de diversa índole para conceptualizar eventos 5. CHARLAR Debate temas diversos, expresa textualmente su opinión 6. HABLAR Expresa oralmente su opinión, pronuncia con entonación debida 7. MEMORIZAR Crea juego de comparaciones y relaciones que refuerza la memoria

11 Actividades seleccionadas ACTIVIDADES DE LA XO CAPACIDADES 8. Etoys Crea proyectos que responden a la necesidad del estudiante 9. Scratch Expresa su creatividad en proyectos multimedia 10. TortugArt Programa y estimula su expresión artística, ubica espacio y posiciones de desplazamiento. 11. Wikipedia Investiga y selecciona información de acuerdo a su necesidad 12. Rompecabezas Crea, arma y desarma figuras, fotografías y dibujos de acuerdo a complejidad establecida 13. TamTam Mini 14. TamTamJam Crea, edita música, expresa mediante melodías propias 15. Geografía Identifica los continentes

12 DIGETE Especialistas Regionales Docentes Formadores Planifican y supervisan la capacitación y el desarrollo del programa Organizan y ejecutan los talleres de capacitación y de acompañamiento pedagógico a nivel Macro Regional Realizan la capacitación de los docentes líderes 19,000 Docente Líder I E Realizan la capacitación de los docentes de aula 105,000 Docente de Aula Utilizan las tecnologías en el desarrollo de sus clases

13 ENTORNO VIRTUAL DEL CRT

14 Apropiación de las computadoras portátiles como recurso para el desarrollo de capacidades Aprovechamiento pedagógico de las aplicaciones de las computadoras portátiles XO Elaboración de unidades didácticas que integren las aplicaciones de las computadoras portátiles XO Producción de material educativo con las aplicaciones incluidas en la computadora XO

15 BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS Cada niño tiene una laptop a su disposición, las 24 horas del día y aprenderá durante todo ese tiempo y los que lo rodean también: su familia. Cada escuela y docente ofrece una educación de mejor calidad y adecuada a sus niños. Cada familia comparte con el niño esa comunicación con el mundo. Cada comunidad cuenta con ciudadanos de una sociedad del conocimiento sin necesidad de migración ni costosas inversiones.

16 Qué es un Centro de Recursos Tecnológicos? Es un espacio escolar centrado en un enfoque lúdico-recreativo donde docentes y estudiantes comparten y aplican recursos tecnológicos para mejorar sus aprendizajes. También es un Centro de Capacitación permanente en el uso de las TIC y en la integración curricular. Puede ser un ambiente o un espacio ubicado en un aula, en la Dirección, en la biblioteca. Cada estudiante tiene acceso a una computadora XO además de otros recursos de apoyo.

17 Cobertura de atención del CRT Continuidad al Programa OLPC a través de los CRT (Segunda etapa) Atención a instituciones educativas polidocente y multigrado y polidocente completo de primaria Asignación de los recursos tecnológicos a la IE y beneficio a todos sus estudiantes de primaria

18 UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DE LOS CRT Los recursos del CRT son móviles y permiten dos tipos de uso: USO CONCENTRADO Todos los recursos se trasladan a un ambiente para usarse en él. USO DISTRIBUIDO Se atienden dos o más ambientes simultáneamente con los recursos del CRT, combinándolos de maneras distintas, de acuerdo con las necesidades educativas

19 Factores de Éxito del CRT Dirige el proceso de implementación Ministerio de Educación DIGETE Aplican las tecnologías en el aula Docentes Capacitados Institución Educativa CRT Contribuyen al desarrollo del país Estudiantes Mejor Preparados Moderniza el proceso educativo Comunidad Educativa: Docentes, Estudiantes, Autoridades, APAFA, Aporta recursos diversos

20 Recursos Educativos del CRT Recursos aportados por el MED Institución Educativa CRT Recursos aportados por instituciones de apoyo: Municipalidad, ONG, empresas

21 Acompañamiento pedagógico ACOMPAÑAMIENTO INSTITUCIONAL A través de la Dirección Pedagógica y los consultores del Ministerio de Educación del Perú Se proyecta una estrategia de acomapañamiento institucional por parte de los Institutos Pedagógicos en cada región VOLUNTARIOS NACIONALES Estudiantes universitarios de educación de último ciclo provenientes de: Institutos de Pedagogía: Monterrico, Chincha, Tacna y Camaná Pontificia Universidad Católica del Perú VOLUNTARIOS INTERNACIONALES Para apoyar y aprender de la experiencia peruana Provenientes de Estados Unidos, España y Uruguay En 2009, 25 voluntarios y en 2010 son 12.

22 Mejores Docentes Pedro Santana, como muchos de sus colegas no había tocado una computadora en su vida Ahora trabaja junto con sus alumnos para aprovechar la TIC. Sus clases y la relación con sus alumnos ha mejorado. y lo mismo sucede con otros miles de maestros a nivel nacional en áreas rurales Apropiarse de las TIC para construir conocimiento es la competencia crucial del siglo XXI

23 RESULTADOS COMPRENSIÓN DE TEXTOS NIVEL DE LOGRO ECE 2008 ECE 2009 DIFERENCIA % % % Nivel Nivel < Nivel MATEMÁTICA NIVEL DE LOGRO ECE 2008 ECE 2009 DIFERENCIA % % % Nivel Nivel < Nivel FUENTE: UNIDAD DE MEDICIÓN DE LA EDUCACIÓN MED, 2009

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