Recursos Educativos VillaEduca

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Recursos Educativos VillaEduca"

Transcripción

1 CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB3 Quinto Año Básico Unidad temática : FRASE Y FUNCIÓN SUSTANTIVA Objetivos de la clase: - Reconocer la función de los sustantivos en distintas frases u oraciones. - Comprender la función de la frase sustantiva en oraciones. Aprendizajes esperados: -Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua. Contenidos: - Frase sustantiva. -Función sustantiva. Actividades metodológicas: Inicio: -Comentan las características de los sustantivos. -Comentan al importancia que tienen en la oración. Desarrollo: -Leen la oración El hombre de mi vida. -Reconocen la función de la palabra subrayada. - Indican si la palabra que aparece subrayada en la oración, nombra algo, realiza una acción, entrega información o la une a otra palabra. -Leen oraciones. - Subraya los sustantivos en las oraciones. -Recuerdan y comentan la función de los sustantivos. -Comprenden qué ocurre cuando hay más de un sustantivo en una oración. -Comprenden qué es la frase sustantiva. -Leen oraciones. - Identifican las frases sustantivas en las siguientes oraciones. Cierre: -Repasan la frase sustantiva. Tiempo: 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación: -Vuelva a recordarles la clasificación y función del sustantivo. VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 1

2 GUÍA DE APRENDIZAJE Frase sustantiva OBJETIVOS: Reconocer la función de los sustantivos en distintas frases u oraciones. Comprender la función de la frase sustantiva en oraciones. 1. Lee y comenta. El hombre de mi vida. 2. La palabra que aparece subrayada en la oración, nombra algo, realiza una acción, entrega información o la une a otra palabra? Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones. VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 2

3 3. Identifica las frases sustantivas en las siguientes oraciones. La mamá mece al bebé en la silla de madera. Me dedicó la canción el hijo de mi corazón. Creció en el jardín una flor de hermosos colores. Dejamos todo encima de la mesa de madera café. La naturaleza tiene maravillosas especies de animales. Tuve que vender mi hermoso cojín de plumas. Me ha escrito una carta, el que fue el amor de mi vida. Lo más importante es conservar ese árbol de canelo. Visitaron el jardín, los niños hermosos del barrio. Siéntate a descansar en la hamaca de seda. VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 3

4 CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB3 Quinto Año Básico Unidad temática : FRASE Y FUNCIÓN SUSTANTIVA Objetivos de la clase: - Reconocer la función de los sustantivos en distintas frases u oraciones. - Reconocer sujeto, predicado, núcleo del predicado y frase sustantiva en oraciones. Aprendizajes esperados: -Analizan sintácticamente las oraciones. Contenidos: - Frase sustantiva. -Función sustantiva. Actividades metodológicas: Inicio: -Repasan el concepto de frase sustantiva. Desarrollo: -Leen oraciones. - Identifican sujeto, predicado, frase sustantiva y núcleo del predicado. - Transforman sustantivos en frases sustantivas. Siguen el ejemplo. Cierre: -Corrigen sus oraciones. Tiempo: 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación: -Revise en conjunto con sus alumnos el análisis de sus oraciones. VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 4

5 GUÍA DE APRENDIZAJE Frase sustantiva OBJETIVOS: Reconocer sujeto, predicado, núcleo del predicado y frase sustantiva en oraciones. 1. Identifica sujeto, predicado, frase sustantiva y núcleo del predicado. Me acompañó todo el verano, la hija de mi hermana. Me dio un gran susto, el perro de mi vecina. En verano me acompañará, mi pequeña sobrina. Las vacaciones de invierno, serán duras y muy frías. La impresora más moderna, entrega copias en 2 segundos. VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 5

6 2. Transforma los siguientes sustantivos en frases sustantivas. Sigue el ejemplo. Ramita con hojas verdes Ramita de menta Ramita seca Teléfono con Sillones de Almohada.. Caramelo. Jardín Flores VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 6

7 CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB3 Quinto Año Básico Unidad temática : FRASE Y FUNCIÓN SUSTANTIVA Objetivos de la clase: - Reconocer la función de los sustantivos en distintas frases u oraciones. - Identificar la frase sustantiva en oraciones. Aprendizajes esperados: -Analizan sintácticamente las oraciones. Contenidos: - Frase sustantiva. - Análisis de oraciones. Actividades metodológicas: Inicio: -Repasan el concepto de frase sustantiva. Desarrollo: - Analizan oraciones. - Identifican sujeto, predicado, núcleo del sujeto y frase sustantiva. - Escriben oraciones destacando su frase sustantiva. - Leen oraciones. - Identifican sujeto y predicado. Cierre: - Analizan sintácticamente el sujeto destacando la palabra que cumple una función sustantiva. Tiempo: 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación: -Revise en conjunto con sus alumnos el análisis de sus oraciones. VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 7

8 GUÍA DE APRENDIZAJE " Frase y función sustantiva OBJETIVOS: Reconocer la función de los sustantivos en distintas frases u oraciones. Identificar la frase sustantiva en oraciones. 1. Analiza las siguientes oraciones, identificando sujeto, predicado, núcleo del sujeto y frase sustantiva. 1) Matilde la secretaria de curso, representará al colegio. 2) Esa niña de rulos negros, tiene un gran talento musical. 3) Los niños de aquella casa, están muy aburridos. 4) En la reunión del mes pasado, hubo muchos asistentes. 5) La abuela de tu prima, es una mujer muy sabia. 6) El gato regalón de la casa, no ha dejado de maullar. 7) Las hojas de papel perfumado las acabaron rápidamente. VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 8

9 2. Escribe oraciones destacando su frase sustantiva. 3. Lee las oraciones e identifica sujeto y predicado. Luego, analiza sintácticamente el sujeto destacando la palabra que cumple una función sustantiva. 1) Una carta larga y misteriosa llegó a mi cartera. 2) Los habitantes del pueblo fueron a protestar a la capital. 3) La mujer héroe de la película, fue vencida. VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 9

Recursos Educativos VillaEduca

Recursos Educativos VillaEduca CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico Unidad temática : LOS SUSTANTIVOS Objetivos de la clase: -Reconocer la función de los sustantivos en la oración. - Identificar la función del sustantivo

Más detalles

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 ABRIL

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 ABRIL PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 ABRIL CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB2 Cuarto Año Básico : LOS ARTÍCULOS Objetivos de la clase: Reconocen la función de los artículos en la oración.

Más detalles

Recursos Educativos VillaEduca

Recursos Educativos VillaEduca CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Segundo Año Básico Unidad temática : EL ABECEDARIO Objetivos de la clase: - Reconocer las letras del abecedario. - Escribir en forma correcta las letras minúsculas y mayúsculas

Más detalles

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : TEXTOS INFORMATIVOS Objetivos de la clase: Leer comprensivamente una noticia. Identificar

Más detalles

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 ABRIL. : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : ESTRUCTURA Y COMPRENSIÓN DE UN POEMA

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 ABRIL. : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : ESTRUCTURA Y COMPRENSIÓN DE UN POEMA PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 ABRIL CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : ESTRUCTURA Y COMPRENSIÓN DE UN POEMA Objetivos de la clase: Leer comprensivamente un poema,

Más detalles

Objetivos de la clase: - Leen comprensivamente una carta. - Reconocen características, propósito comunicativo y destinatarios de la carta.

Objetivos de la clase: - Leen comprensivamente una carta. - Reconocen características, propósito comunicativo y destinatarios de la carta. CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico Unidad temática : LA CARTA Objetivos de la clase: - Leen comprensivamente una carta. - Reconocen características, propósito comunicativo y destinatarios

Más detalles

Recursos Educativos VillaEduca

Recursos Educativos VillaEduca CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Año Básico Unidad temática : EL CUENTO Objetivos de la clase: -Desarrollar la capacidad de comprensión de textos escritos. -Leer comprensivamente un texto literario:

Más detalles

Síntesis y Evaluación: -Recuérdeles a sus alumnos la diferencia que existe entre la acentuación y tildación de las palabras.

Síntesis y Evaluación: -Recuérdeles a sus alumnos la diferencia que existe entre la acentuación y tildación de las palabras. CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico Unidad temática : ACENTUACIÓN DE PALABRAS Objetivos de la clase: - Reconocer sílaba tónica y átona de las palabras. - Clasificar palabras de acuerdo a

Más detalles

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL CICLO NIVEL Unidad temática : Segundo Ciclo : NB6 Octavo Año Básico : Sinónimos en Contexto Objetivos de la clase: Comprender el significado de palabras a partir

Más detalles

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL CICLO NIVEL Unidad temática : Segundo Ciclo : NB5 Séptimo Año Básico : ADJETIVOS Objetivos de la clase: Identifican tipos de adjetivos. Aprendizajes esperados:

Más detalles

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL CICLO NIVEL Unidad temática : Segundo Ciclo : NB3 Quinto Año Básico : FUNCIÓN DEL ADJETIVO EN LA ORACIÓN Objetivos de la clase: Reconocer el adjetivo, como las

Más detalles

Unidad temática : FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO: INFINITIVO, GERUNDIO, PARTICIPIO.

Unidad temática : FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO: INFINITIVO, GERUNDIO, PARTICIPIO. CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB6 Octavo Año Básico Unidad temática : FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO: INFINITIVO, GERUNDIO, PARTICIPIO. Objetivos de la clase: -Reconocimiento y uso adecuado de palabras

Más detalles

GUÍA DE APRENDIZAJE La leyenda. El árbol del fuego Laura Roldán

GUÍA DE APRENDIZAJE La leyenda. El árbol del fuego Laura Roldán CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Segundo Año Básico Unidad temática : LA LEYENDA Objetivos de la clase: -Desarrollar la capacidad de comprensión de textos escritos. -Escuchar comprensivamente un texto

Más detalles

Objetivos de la clase: -Reconocimiento y uso adecuado de palabras que sirven para indicar acciones (verbos). - Identificar verbos en infinitivo.

Objetivos de la clase: -Reconocimiento y uso adecuado de palabras que sirven para indicar acciones (verbos). - Identificar verbos en infinitivo. CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB3 Quinto Año Básico Unidad temática : VERBOS EN INFINITIVO Objetivos de la clase: -Reconocimiento y uso adecuado de palabras que sirven para indicar acciones (verbos). -

Más detalles

NB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos. Cómo voy?

NB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos. Cómo voy? PLANIFICACIÓN DIARIA MES: MARZO HORAS: 3 HRS Pedagógicas. Nivel Subsector Unidad Tema NB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos Cómo voy? OFV Comprender las características distintivas de

Más detalles

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS Flga. Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. La mermelada es rica. 4 8 2. El niño se cayó de la escalera. 7

Más detalles

Repasando en Navidad Lengua y Matemáticas 2º. ÓSCAR ALONSO

Repasando en Navidad Lengua y Matemáticas 2º. ÓSCAR ALONSO 1 CALIGRAFÍA 1.- Realiza la siguiente caligrafía despacio y con buena letra. Haz un poquito cada día. En Navidad me lo paso bien con mis primos. Papá Noel llega el día 24 por la noche. Me he portado muy

Más detalles

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS SINTÁCTICO DEL ESPAÑOL

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS SINTÁCTICO DEL ESPAÑOL INSTRUCCIONES: En las siguientes páginas se proponen una serie de actividades que desarrollan el esquema que tienes a continuación. Utiliza los ejercicios para realizar una reflexión sobre el análisis

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Amor

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Amor ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Amor 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Lee toda la canción. b- Luego lee la siguiente explicación. La canción trata de dos enamorados, uno le canta al otro.

Más detalles

Recursos Educativos VillaEduca GUIA DE APRENDIZAJE EL MITO

Recursos Educativos VillaEduca GUIA DE APRENDIZAJE EL MITO CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB4 Sexto Año Básico Unidad temática : EL MITO Objetivos de la clase: -Reconocer el propósito comunicativo de los mitos. - Identificar las características del mito como texto

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Cielito lindo

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Cielito lindo ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Cielito lindo 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Lee toda la canción y subraya la palabra sierras. b- Busca en el diccionario las siguientes palabras: 1- Sierra:..

Más detalles

LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO

LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO Los complementos del verbo son un conjunto de palabras que acompañan al verbo y nos dan más detalles sobre lo que ocurre en la oración: Qué ocurre. Dónde ocurre. A quién ocurre.

Más detalles

PRUEBAS SOLEMNES II SEMESTRE DE 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS A EVALUAR APRENDIZAJES ESPERADOS

PRUEBAS SOLEMNES II SEMESTRE DE 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS A EVALUAR APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS A EVALUAR NB1 (1 BASICO) Leen comprensivamente, en diferentes contextos, palabras que contengan distintos niveles de complejidad. Leen comprensivamente, en forma guiada o independiente, oraciones

Más detalles

El posesivo. ÓSCAR ALONSO - http://laeduteca.blogspot.com

El posesivo. ÓSCAR ALONSO - http://laeduteca.blogspot.com El posesivo 1 APRENDE e Qué son los posesivos? Hay palabras que expresan que los seres u objetos pertenecen a alguien a quien llamamos poseedor. Por ejemplo: mi casa nuestro coche vuestra cartera Los posesivos

Más detalles

COLEGIO SAN ISAAC JOGUES UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012

COLEGIO SAN ISAAC JOGUES UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012 COLEGIO SAN ISAAC JOGUES PLANIFICACIÓN MENSUAL 01 CURSO: Primeros Básicos PROFESOR: Carmen Gloria Monárdez R. ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación Nº HORAS MES: 16 NOMBRE DE LA UNIDAD: La espiritualidad

Más detalles

[1] Guía de Lenguaje y Comunicación Séptimos básicos Gramática. Nombre: Curso: 7 Fecha: Instrucciones:

[1] Guía de Lenguaje y Comunicación Séptimos básicos Gramática. Nombre: Curso: 7 Fecha: Instrucciones: [1] Guía de Lenguaje y Comunicación Séptimos básicos Gramática Nombre: Curso: 7 Fecha: Aprendizajes Esperados: 1- Reconocer oraciones con sujeto complejo e incomplejo. 2- Escribir enunciados que presenten

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Dueña de mi corazón

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Dueña de mi corazón ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Dueña de mi corazón 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Subraya en la canción la siguiente palabra: Alumbra b- En la consigna de esta actividad hay dos palabras

Más detalles

Copia el siguiente fragmento:

Copia el siguiente fragmento: Copia el siguiente fragmento: Las ramas se movían despacio. Mis ojos las seguían sin cesar. Aquellas hojas se veían muy verdes; estas otras estaban amarillentas. En tan solo un momento se desarrollo un

Más detalles

Unidad 6 Me gusta estar en familia

Unidad 6 Me gusta estar en familia Unidad 6 Actividad 1: La encuesta de Rubén OBJETIVOS Practicar la comprensión auditiva utilizando la audición 18 (ejercicio 1, página 40) de la unidad 6. Reconocer / Identificar estructuras para expresar

Más detalles

PRUEBA DE EVALUACIÓN ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

PRUEBA DE EVALUACIÓN ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA Nombre: Curso: Apellidos: Fecha: Gramática y vocabulario 1.- Elige la opción correcta: (1 punto) Yo... los deberes cada día. a. haciendo b. hace c. haga d. hago La ventana está... a. ancha b. cerrada c.

Más detalles

1. De qué trata el texto anterior? 5. El mensaje que me trajo esta historia fue

1. De qué trata el texto anterior? 5. El mensaje que me trajo esta historia fue C O L E G I O M A N Z A N A R E S calidad humana nuestra filosofía educación integral nuestra razón de ser TALLER DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES AREA Castellano PERIODO 2 GRADO 4 TEMA A DOCENTE Lucia

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Nada es imposible

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Nada es imposible ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Nada es imposible 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Lee atentamente toda la canción y subraya la palabra nada en el título. b- Lee la definición. Nada: ausencia

Más detalles

COMUNA DE SANTIAGO (COMUNASAN) SIMCE 4º (PR4) SIMCE 1 Lundi 02 Juin ID: Modelo: 1. Firma: Nombre: Apellidos:

COMUNA DE SANTIAGO (COMUNASAN) SIMCE 4º (PR4) SIMCE 1 Lundi 02 Juin ID: Modelo: 1. Firma: Nombre: Apellidos: COMUNA DE SANTIAGO (COMUNASAN) SIMCE 4º (PR4) - 2013 SIMCE 1 Lundi 02 Juin 2014 ID: Modelo: 1 Firma: Nombre: Apellidos: 1. BLOQUE 1El texto leído corresponde a: a) Un mito b) Una noticia c) Una leyenda

Más detalles

Nombre: Rodea los nombres en los que suene el sonido bl o br. Caligrafía, escribe con buena letra. bla. bre. bli. bro. blu. Celia Rodríguez Ruiz

Nombre: Rodea los nombres en los que suene el sonido bl o br. Caligrafía, escribe con buena letra. bla. bre. bli. bro. blu. Celia Rodríguez Ruiz Rodea los nombres en los que suene el sonido bl o br bl br Caligrafía, escribe con buena letra bla bre bli bro blu Sustituye los dibujos por palabras y escribe frases La Vuela en la La tiene una Leo En

Más detalles

- Ortografía: El uso de la j. - Literatura: El análisis métrico. - Gramática: La oración. El sujeto

- Ortografía: El uso de la j. - Literatura: El análisis métrico. - Gramática: La oración. El sujeto - Gramática: La oración. El sujeto - Ortografía: El uso de la j - Vocabulario: Palabras tabú y eufemismos - Escritura: El trabajo - Literatura: El análisis métrico GRAMÁTICA: La oración. El sujeto Los

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD 3 NÚMERO DE SESIÓN 8/12 (3 horas) TÍTULO DE LA SESIÓN Redactamos nuestros discursos sobre la equidad de género APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES

Más detalles

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (Expresión escrita: escritura) PROTOCOLO PARA EL PROFESOR: - Actividades de cada uno de los items.

Más detalles

Los métodos didácticos. Tema: Los cuatro mundos del Ecuador de Jessica Hof (enero 2016)

Los métodos didácticos. Tema: Los cuatro mundos del Ecuador de Jessica Hof (enero 2016) Los métodos didácticos Tema: Los cuatro mundos del Ecuador de Jessica Hof (enero 2016) Objetivo general Los alumnos se forman una idea del país Ecuador y sus cuatro zonas diferentes. Objetivos específicos

Más detalles

Lección 2. EXPRESAR EXISTENCIA Y UBICACIÓN: hay o estar

Lección 2. EXPRESAR EXISTENCIA Y UBICACIÓN: hay o estar EXPRESAR EXISTENCIA Y UBICACIÓN: hay o estar 1 2 3 4 Qué hay en el parque? Mira el dibujo y completa. 1. Cuántos abuelos hay en el parque? 2. Cuántos perros hay en este parque? 3. Cuántas niñas hay en

Más detalles

RAQUEL MARTÍN QUITIÁN LECTURA GLOBAL - TEA mamá come pan C.C. GIOVANNI ANTONIO FARINA AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

RAQUEL MARTÍN QUITIÁN LECTURA GLOBAL - TEA mamá come pan C.C. GIOVANNI ANTONIO FARINA AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE mamá come pan papá bebe agua papá bebe zumo papá come patatas mamá come gusanitos mamá bebe leche mamá bebe zumo mamá come chocolate mamá come patatas papá come chocolate papá corta pan mamá corta pan

Más detalles

PALABRAS LÉXICAS SUSTANTIVO O NOMBRE VERBO

PALABRAS LÉXICAS SUSTANTIVO O NOMBRE VERBO PALABRAS LÉXICAS Las palabras léxicas son palabras que tienen significado por sí mismas. SUSTANTIVO O NOMBRE Palabra que nombra seres, cosas y conceptos (ideas, sentimientos, etc.) Es variable: tiene género

Más detalles

Gramática Clasificación der las oraciones según la naturaleza del verbo

Gramática Clasificación der las oraciones según la naturaleza del verbo Gramática Clasificación der las oraciones según la naturaleza del verbo ORACIONES SIMPLES Según la naturaleza del verbo PREDICATIVAS Verbos de acción COPULATIVAS Verbos copulativos (ser, estar parecer)

Más detalles

GUIÓN DE RECUPERACIÓN III ETAPA LECTIVA LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS 4.º ANO/EF

GUIÓN DE RECUPERACIÓN III ETAPA LECTIVA LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS 4.º ANO/EF SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA GUIÓN DE RECUPERACIÓN III ETAPA LECTIVA LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS 4.º ANO/EF 2015 Estimado alumno(a), Objetivando la superación

Más detalles

ÁREA LENGUA Y LITERATURA BLOQUE 1 EL SUSTANTIVO TERCERO DE BÁSICA: CORDIALES, COLABORADORES, CREATIVOS, CONCILIADORES MEDIADORA: ROSY ALBUJA

ÁREA LENGUA Y LITERATURA BLOQUE 1 EL SUSTANTIVO TERCERO DE BÁSICA: CORDIALES, COLABORADORES, CREATIVOS, CONCILIADORES MEDIADORA: ROSY ALBUJA TRABAJO DE RECUPERACIÓN (2012-2013) ÁREA LENGUA Y LITERATURA BLOQUE 1 EL SUSTANTIVO TERCERO DE BÁSICA: CORDIALES, COLABORADORES, CREATIVOS, CONCILIADORES MEDIADORA: ROSY ALBUJA Nombre: Fecha: Grado: _

Más detalles

LECCIÓN 21 La herencia biológica

LECCIÓN 21 La herencia biológica LECCIÓN 21 La herencia biológica En tu curso de Ciencias Naturales de quinto grado estudiaste que todos los seres vivos estamos formados de células. Las células animales y las células vegetales tienen

Más detalles

Recursos Educativos VillaEduca

Recursos Educativos VillaEduca CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB5 Séptimo Año Básico Unidad temática : TIPOS DE NARRADOR Objetivos de la clase: - Reconocen la función del narrador en la narración. -Identifican los tipos de narrador.

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Baila baila

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Baila baila ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 1- Vocabulario. a- Lee toda la canción, subraya en la misma la palabra triste b- Observa las imágenes y coloca al lado de cada una de ellas el sentimiento que expresan

Más detalles

Guía y temario semestral Lenguaje 1 er semestre 3º A.

Guía y temario semestral Lenguaje 1 er semestre 3º A. Guía y temario semestral Lenguaje 1 er semestre 3º A. Asignatura: Lenguaje Profesor: Pamela Caro NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO CURSO: FECHA: / /2016 Aprendizajes esperados: Lectura comprensiva

Más detalles

El lobo disfrazado de pastor

El lobo disfrazado de pastor PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA)- BIM III ÁREA: Comunicación ASIGNATURA: Español GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO (GTA) GRADO: Apellidos y nombres Profesor Sección Hilo Conductor N 1079 MC N 4704 B.3.

Más detalles

H AB E R, TE N E R Y E STA R

H AB E R, TE N E R Y E STA R 48-52/7 TENER.qxd:48-52 Y TENER 7/7/11 10:44 Página 48 7 H AB E R, TE N E R Y E STA R 1. En contexto 1 APARTAMENTOS Alquiler: Situación: Capacidad: Precio: Permanencia: Apartamento Santa Catalina cerca

Más detalles

El gato con botas. Tonos naranjas. o en Ingresá tus datos en

El gato con botas. Tonos naranjas.  o en  Ingresá tus datos en Tonos naranjas El gato con botas Charles Perrault Versión de Sol Silvestre Ingresá tus datos en www.estacionmandioca.com.ar o en www.laestacioneditora.com.ar para recibir novedades y material útil para

Más detalles

Actividades de comprensión:

Actividades de comprensión: Actividades de comprensión: A. Pedir a un niño o niña que resuma verbalmente el cuento. Pero no dejarle solo: cuando dude, pedir a otros que le ayuden. B. Hacer preguntas sobre los detalles expresados

Más detalles

REPASO. Nombre: Fecha: Curso: ?aid ed alluam uaim otag im euq siaibas. sadiv sahcum ovlas oablib ed eoreh le. Cr eme B ho Ciempi s. B falo Bilba Rel j

REPASO. Nombre: Fecha: Curso: ?aid ed alluam uaim otag im euq siaibas. sadiv sahcum ovlas oablib ed eoreh le. Cr eme B ho Ciempi s. B falo Bilba Rel j 2 REPASO 1 Estas oraciones están escritas al revés, escríbelas bien y pon la tilde en aquellas palabras en las que sea necesario..aucipac se siesiceid sotneicsies oremun le?aid ed alluam uaim otag im euq

Más detalles

TEMA-8: Predicado nominal. El atributo y el complemento predicativo. Trabaja detenidamente con:

TEMA-8: Predicado nominal. El atributo y el complemento predicativo. Trabaja detenidamente con: TEMA-8: Predicado nominal. El atributo y el complemento predicativo. Trabaja detenidamente con: Ser, estar y parecer + atributo (capítulo 6) Complemento predicativo (páginas 109-110 y 164-165) Spansk språkkunnskap

Más detalles

peso rojo aire vencer que pecho cabeza azúcar obligación quedarse cama salud oscuro directo satisfecho menudo volar clase

peso rojo aire vencer que pecho cabeza azúcar obligación quedarse cama salud oscuro directo satisfecho menudo volar clase Indicador 3 Kindergarten Fluidez en el Uso de las Palabras IDEL TM Indicadores Dinámicos del Éxito en la Lectura TM 7 a Ed. 1 Kindergarten peso rojo aire vencer que pecho cabeza azúcar obligación quedarse

Más detalles

Mi primo Félix es muy alto. El niño camina despacio. Olvidé los libros arriba. Después iremos al cine. No tengo dinero. Quizás venga otro día

Mi primo Félix es muy alto. El niño camina despacio. Olvidé los libros arriba. Después iremos al cine. No tengo dinero. Quizás venga otro día 1.- Subraya los adverbios y escribe de qué clase son: Adverbios (5º primaria) Mi primo Félix es muy alto El niño camina despacio Olvidé los libros arriba Después iremos al cine No tengo dinero Quizás venga

Más detalles

CONTENIDO Y CONCEPTOS DE LA CLASE: Vida Regalo Dios Padre Familia Vida saludable RECURSOS REQUERIDOS: El profesor:

CONTENIDO Y CONCEPTOS DE LA CLASE: Vida Regalo Dios Padre Familia Vida saludable RECURSOS REQUERIDOS: El profesor: COLEGIO: CURSO: MODULO Nº 3: Dios me regala la vida por amor. 1 de 5 CONTENIDO: La vida un regalo de Dios. Valoran la vida como un regalo de Dios. Recuerdan unidad anterior con las preguntas Quién creo

Más detalles

Leemos y aprendemos adivinanzas

Leemos y aprendemos adivinanzas Leemos y aprendemos adivinanzas Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos textos lúdicos? En esta sesión, los niños y las niñas leerán textos lúdicos para expresarse en situaciones relacionadas

Más detalles

PDF created with pdffactory Pro trial version

PDF created with pdffactory Pro trial version ACTIVIDADES Para reforzar la teoría que se ha explicado es conveniente realizar una serie de ejercicios para que los/as alumnos/as puedan practicar y la asimilen mejor. Estos son los ejercicios que yo

Más detalles

Contenidos 1º E.S.O. Castellano

Contenidos 1º E.S.O. Castellano Contenidos 1º E.S.O. Castellano 1. La comunicación. El lenguaje y su organización Reconocer los elementos de la comunicación Reconocer las principales unidades de la lengua Distinguir diptongos, triptongos

Más detalles

LA COMA COMO SIGNO DE PUNTUACIÓN DELIMITADOR DE LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS EN LA ORACIÓN SIMPLE

LA COMA COMO SIGNO DE PUNTUACIÓN DELIMITADOR DE LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS EN LA ORACIÓN SIMPLE LA COMA COMO SIGNO DE PUNTUACIÓN DELIMITADOR DE LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS EN LA ORACIÓN SIMPLE FELIPE MONTERO RAMÍREZ IES Valle Inclán Con este artículo se pretende estudiar el uso incorrecto de la coma

Más detalles

PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012

PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012 PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012 CURSO: 2º básicos PROFESOR: Belén Astudillo ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación Nº HORAS MES: 32 NOMBRE DE LA UNIDAD: El lenguaje como medio de conocer y valorar el entorno MES:

Más detalles

P R O G R A M A C I Ó N

P R O G R A M A C I Ó N VILLA MARÍA ACADEMY COORDINACIÓN ACADÉMCIA P R O G R A M A C I Ó N A N U A L AÑO 2013 NIVEL: 1 MEDIO Sector Ética y Moral OBJETIVOS APRENDIZAJE - Comprender que el ser persona es un ser en proceso de desarrollo.

Más detalles

Lectura/Artes del lenguaje Grado 4 Partes de la oración

Lectura/Artes del lenguaje Grado 4 Partes de la oración Lectura/Artes del lenguaje Grado 4 Partes de la oración Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo cómo identificar las diferentes partes de la oración, tales como sustantivos,

Más detalles

Segunda Evaluación Unidad 4. Vaya susto! Nombre:... Curso: 3º PRIMARIA Fecha: / /16 Control 4º Calificación

Segunda Evaluación Unidad 4. Vaya susto! Nombre:... Curso: 3º PRIMARIA Fecha: / /16 Control 4º Calificación Segunda Evaluación Unidad 4. Vaya susto! Nombre:... Curso: 3º PRIMARIA Fecha: / /16 Control 4º Calificación 1. Escribe qué tipo de comunicación se utiliza: lingüística o no lingüística. El árbitro pita

Más detalles

Reconociendo las vocales

Reconociendo las vocales Reconociendo las vocales Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. Docente : Cintia Castillo Valenzuela Guía Nº: 1 Nb1: Primer Año básico Semana 1 marzo CLASE Nº 1 CONTENIDO Las vocales APRENDIZAJE

Más detalles

2.1 Función, forma y significación del adverbio

2.1 Función, forma y significación del adverbio 2. Gra m á t i c a Propósito: Sabía que: Así como el adjetivo enriquece la significación del sustantivo, el adverbio enriquece la del verbo. Es importante conocer las funciones básicas del adverbio y de

Más detalles

El árbol de los abuelos

El árbol de los abuelos P L A N L E C T O R E D E L V I V E S El árbol de los abuelos Danièle Fossette Ilustraciones Claire Legrand antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta de tu libro y completa las oraciones

Más detalles

COLEGIO ALEXANDER DUL

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 TEMA DESARROLLO PERSONAL Y PARA

Más detalles

LOS DETERMINANTES. el la un una los las unos unas

LOS DETERMINANTES. el la un una los las unos unas LOS DETERMINANTES Los determinantes son palabras que acompañan al nombre y concuerdan con él en género y número. Hay varios tipos de determinantes. LOS ARTÍCULOS Determinados Indeterminados el la un una

Más detalles

Leemos juegos para compartirlos en familia

Leemos juegos para compartirlos en familia PRIMER GRADO Leemos juegos para compartirlos en familia UNIDAD 2 SESIÓN 17 Propósito de la sesión Que el niño lea textos instructivos en los que se vincule con contenidos conocidos y anticipables, que

Más detalles

ORACIÓN GRAMATICAL DEFINICIONES

ORACIÓN GRAMATICAL DEFINICIONES DEFINICIONES Oración gramatical, unidad lingüística mínima, dotada de significación, que no pertenece a otra unidad lingüística superior, con sentido completo, autonomía sintáctica y figura tonal propia.

Más detalles

CRONOGRAMA SEMANA DE BIMESTRALES GRADO 1

CRONOGRAMA SEMANA DE BIMESTRALES GRADO 1 CRONOGRAMA SEMANA DE BIMESTRALES GRADO 1 INDICACIONES GENERALES BIMESTRALES 31 octubre 1,2,3,4 de noviembre SEMANA DE Del 8 al 17 de Noviembre NIVELACIÓN MATEMÁTICAS Sumas y restas de 3 sumandos Problemas

Más detalles

ÁREA: LENGUA NIVEL : 6º

ÁREA: LENGUA NIVEL : 6º ÁREA: LENGUA NIVEL : 6º TEMPORALIZACIÓN: 17-3/11-4 (2013-14) NOMBRE:... C.R.A Los Fresnos. Lengua Curso 2013-14 1 LO QUE VAS A APRENDER EN ESTA UNIDAD VAS A APRENDER A Leer fluidamente un texto narrativo.

Más detalles

EJEMPLO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 2º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

EJEMPLO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 2º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EJEMPLO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 2º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BONSAI Marta le va a regalar a su madre por su cumpleaños, que es la próxima semana,

Más detalles

ACTIVIDADES DE AULA PARA EL DÍA DE LA PAZ

ACTIVIDADES DE AULA PARA EL DÍA DE LA PAZ ACTIVIDADES DE AULA PARA EL DÍA DE LA PAZ INFANTIL 1º Escuchar la canción y analizar su letra. CANCIONES Juanes. Paz Paz Paz http://www.youtube.com/watch?v=vi7rwd2t3uk 2º Cuentos para reflexionar: CUENTOS

Más detalles

Trabaja detenidamente con el capítulo 2. EJERCICIOS: Prepara estos ejercicios antes de la clase de teoría y no olvides traerlos el día de clase.

Trabaja detenidamente con el capítulo 2. EJERCICIOS: Prepara estos ejercicios antes de la clase de teoría y no olvides traerlos el día de clase. TEMA-2: La oración: Sujeto + Predicado Trabaja detenidamente con el capítulo 2 Spansk språkkunnskap EJERCICIOS: Prepara estos ejercicios antes de la clase de teoría y no olvides traerlos el día de clase.

Más detalles

Gracias a todas las familias que se mostraron solidarias con los damnificados por el huracán Odile!

Gracias a todas las familias que se mostraron solidarias con los damnificados por el huracán Odile! LISTA SEMANAL DE TAREAS 1 A PRIMARIA Sritas. Vianney y Lizbeth Semana del 29 de septiembre al 03 de octubre de de 2014. AVISOS Gracias a todas las familias que se mostraron solidarias con los damnificados

Más detalles

Un día de lluvia DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Un día de lluvia DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Núcleo: SERES VIVOS Y SU ENTORNO Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 3 MINUTOS DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP Atractivo programa de animación infantil con una propuesta estética y audiovisual

Más detalles

Trabaja detenidamente con: Clasificación de las oraciones (páginas 12-14) Proposiciones (páginas 31-35) Oraciones subordinadas (páginas )

Trabaja detenidamente con: Clasificación de las oraciones (páginas 12-14) Proposiciones (páginas 31-35) Oraciones subordinadas (páginas ) MATERIAL DE CLASE-9: La oración compuesta. En esta clase de teoría trabajaremos con los ejercicios que encontrarás a continuación. Antes de la clase, es importante que hayas visto el Vídeo-9 y trabajado

Más detalles

Guía de repaso prueba semestral Lenguaje y comunicación Unidad 1: "Bienvenida Literatura"

Guía de repaso prueba semestral Lenguaje y comunicación Unidad 1: Bienvenida Literatura Departamento de Educación Básica Lenguaje y Comunicación 3 Básico Profesora: Carolina Araya Q. Guía de repaso prueba semestral Lenguaje y comunicación Unidad 1: "Bienvenida Literatura" Nombre: Curso: 3

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. No dejaré de amarte

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. No dejaré de amarte ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 No dejaré de amarte 1- Vocabulario Los adverbios a- Leer toda la canción, subraya todos los adverbios que encuentres y clasifícalos según la siguiente tabla: Tabla

Más detalles

textos: sustantivas, complemento del nombre, pronombres adjetivos, complemento del

textos: sustantivas, complemento del nombre, pronombres adjetivos, complemento del OBJETIVO DE LA CLASE CLASE 7: Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades gramaticales básicas en la escritura de sujeto y predicado sustantivos, frases nombre, pronombres (personales, numerales,

Más detalles

Clase 1. S I I P l a n i f i c a c i o n e s

Clase 1. S I I P l a n i f i c a c i o n e s Unidad 2: Memorice Nivel: NB1 (Segundo Básico) Tiempo: 4 horas pedagógicas Sector de aprendizaje: Educación Tecnológica Objetivo fundamental transversal: Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico

Más detalles

Sustantivos y Adjetivos

Sustantivos y Adjetivos Colegio agustiniano tagaste Amor y ciencia *** ASIGNATURA: ESPAÑOL EDUCADORA: Miss Karol Liévano ESTUDIANTE: INSTRUCCIONES: Cordial saludo, el presente taller debe ser realizado en hojas de examen, recuerde

Más detalles

GUIA DE ESTUDIO PRIMER GRADO PRIMER PERIODO

GUIA DE ESTUDIO PRIMER GRADO PRIMER PERIODO ESPAÑOL Lee con atención y responde las preguntas. Lectura Gato pinto estaba echado cuando una carta llegó debía pronto estar casado con una gatita blanca de pescuezo colorado. Su mamá decía que sí, su

Más detalles

Funciones gramaticales

Funciones gramaticales 8vo Básica > Lenguaje Lee la siguiente oración: Responde las siguientes preguntas: Juan compró flores para su madre Por qué la oración anterior se considera correcta gramaticalmente?, en qué te basas?

Más detalles

Guía de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación El Pronombre Nombre:

Guía de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación El Pronombre Nombre: Guía de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación El Pronombre Nombre: Los Pronombres son palabras que remplazan al nombre =sustantivo (nombre propio o nombre común) y concuerdan en género y número. Por ejemplo:

Más detalles

Colegio Antonio de Nebrija

Colegio Antonio de Nebrija Colegio Antonio de Nebrija SUSTANTIVO GRAMÁTICA 5º DE PRIMARIA Palabras que designan seres, objetos, sentimientos, ideas, etc. Recuerda que los sustantivos tienen género (pueden estar en masculino o en

Más detalles

con buena memoria AGUSTÍN YAGÜE

con buena memoria AGUSTÍN YAGÜE con buena memoria AGUSTÍN YAGÜE OBJETIVOS GENERALES Actividad concebida para estudiantes de nivel inicial (Nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia) que pretende reforzar la comprensión lectora y

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Magdalena

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Magdalena ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Magdalena 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Diferenciamos los nombres propios de los comunes observando las imágenes y colocando el nombre a su lado Imagen

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Eternamente agradecido

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Eternamente agradecido ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Eternamente agradecido 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Une con flechas la oración con la imagen correspondiente: Oraciones Imágenes Todo me falta cuando

Más detalles

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según

Más detalles

2- Expresión oral. Ritmo.

2- Expresión oral. Ritmo. ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 De colores 1- Vocabulario. Los colores a- Une con una flecha el nombre del color con el color correspondiente. Amarillo Azul Rojo Negro Castaño Blanco b- Coloca al

Más detalles

La televisión como elemento manipulador que crea dependencia

La televisión como elemento manipulador que crea dependencia SOBRE VERIFICACION LOGROS NOMBRE: GRADO: 4 FECHA: ÁREA: LENGUA CASTELLANA PERÍODO: I I I PRUEBA: A LOGROS PROMOCION 1. Construye oraciones con sentido completo 2.Lee con la entonación y volumen adecuados

Más detalles

Material creado por Lucía Fernández Vivancos Soyvisual.org es un proyecto de Fundación Orange.

Material creado por Lucía Fernández Vivancos  Soyvisual.org es un proyecto de Fundación Orange. Papá - La niña - El bebé Quién es? bebe - mira - come Qué hace?.. galletas - puré - pan Qué come? en el aseo en la cocina Dónde?. El abuelo - La abuela Quién es? bebe - mira - come Qué hace?.. galletas

Más detalles

1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado?

1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? Ficha 1 1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? 2. Me gusta ver en la televisión las películas de animales,

Más detalles

C.E.I.P TIERNO GALVÁN TOTANA AUDICIÓN Y LENGUAJE

C.E.I.P TIERNO GALVÁN TOTANA AUDICIÓN Y LENGUAJE Lee y observa Pepa tiene ocho años. Es delgada, Tiene el pelo rubio y rizado. Sus ojos son azules. Raúl es alto y delgado. Tiene el pelo negro, corto y liso. Siempre está sonriendo. Pepa lleva un vestido

Más detalles

Bingo de regalos Unidad 5

Bingo de regalos Unidad 5 Alumno A Pronombre directo e indirecto Un libro de cocina. Una pelota. Bombones. Unas castañuelas. Lo La Los Las quiero yo. Se lo la los las doy a mi amiga vegetariana. regalé a mi sobrino. he comprado

Más detalles