PROGRAMA SINTÉTICO DE ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN I

Transcripción

1 PROGRAMA SINTÉTICO DE ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN I

2 PROGRAMA SINTÉTICO Plantel: Iztapalapa Ciclo escolar: Licenciatura: Pedagogía Asignatura: Estadística Aplicada a la Educación I Clave: M05 Docente: Emma Linda Diez Knoth Grupo: XPM61 Correo electrónico emma.diezk@uinsurgentes.mx Presentación de la asignatura (Explicación general de lo que constituye la asignatura) La materia de Estadística Aplicada a la Educación I se encuentra encaminada a que el estudiante sea capaz de identificar y aplicar los modelos estadísticos para utilizar estas herramientas en la interpretación eficiente y alternativas de solución a problemas educativos. Así mismo el contenido temático guía al estudiante para desarrollar soluciones para la toma de decisiones en situaciones educativas. Objetivos (Resultados a obtener después de terminado el curso) Utilizar las técnicas, herramientas y principios de la estadística paramétrica, en la interpretación y resolución de problemas educativos. 1. CONCEPTOS GENERALES 1.1 Concepto de estadística 1.2 Objetivos y límites de la estadística 1.3 Tipos de estadísticas 1.4 Medición y escalas Unidades temáticas (Temas y subtemas) 2. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS 2.1 Concepto de frecuencia 2.2 Tipos de frecuencias Simples Acumuladas 2.3 Curva normal Asimetría Curtosis 3. REPRESENTACIÓN GRÁFICA 3.1 Histogramas 3.2 Barras 3.3 Otras formas de representación 3.4 Diseño e interpretación de Gráficas

3 4. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 4.1 Concepto 4.2 Media 4.3 Mediana 4.4 Moda o Modo 5. MEDIDAS DE POSICIÓN 5.1 Concepto 5.2 Cuartiles 5.3 Deciles 5.4 Percentiles 6. MEDIDAS DE DISPERSIÓN 6.1 Concepto 6.2 Rango de variación 6.3 Desviación intercuartilar 6.4 Desviación estándar 6.5 Varianza 7. PROBABILIDAD 7.1 Definiciones 7.2 Combinación de eventos 7.3 Eventos que no son igualmente probables 7.4 Técnicas de numeración de puntos muestrales 7.5 Combinaciones 7.6 Cálculo y reglas de probabilidad 7.7 Probabilidad condicional 7.8 Permutaciones 7.9 Diagrama de árbol 8. MEDIDAS TIPIFICADAS 8.1 Puntuación Z 8.2 Puntuación T 8.3 Estaninas

4 Lineamientos de trabajo (Normas y formas por las cuales se desarrollará el trabajo) El estudiante deberá utilizar las herramientas que le proporciona la Estadística para desarrollar propuestas de maximización de recursos con los que operan las organizaciones. El estudiante deberá hacer aportaciones en clase acerca de los subtemas, las cuáles serán consideradas como participaciones, además que los estudiantes deberán formar equipos de trabajo para exponer un tema específico asignado por la profesora en fecha previamente indicada en dónde enviarán la información a su profesora para revisión previa y retroalimentación antes de la exposición. Así mismo se les asignarán a los estudiantes prácticas individuales y grupales que contarán con cierto porcentaje para su evaluación. Las actividades académicas son parte de su formación profesional y tendrán porcentaje dentro de su evaluación. Los alumnos resolverán tres exámenes escritos y desarrollarán un portafolio de evidencias de la materia. Los discentes deberán ser puntuales para su ingreso al aula de lo contrario se restringirá el acceso a la misma por impuntualidad contando automáticamente como inasistencia. Para el ingreso al aula, los alumnos contarán con únicamente 10 minutos de tolerancia, los 5 minutos posteriores a la misma se considerarán retardo y cada tres retardos serán registrados como inasistencia. Los estudiantes deberán cubrir por lo menos el 80% de asistencias para tener derecho a examen. Para la justificación de inasistencias, el alumno deberá de presentarse en su Coordinación Académica con los documentos probatorios para que se pueda expedir el justificante de manera oficial el cual deberá ser mostrado al docente y firmado por el mismo para que proceda la corrección. El uso de celulares queda restringido al interior del salón de clases salvo que el docente solicite el uso de los mismos para realizar alguna práctica relativa a la materia. Queda prohibido ingerir alimentos al interior del aula, así mismo los estudiantes no podrán abandonar el salón sin el consentimiento de su profesora

5 Evaluación (Instrumentos, evidencias y ponderaciones para realizar la medición y valoración del aprendizaje 1º PARCIAL (25%) 2º PARCIAL (25%) 3º PARCIAL (50%) EV.CONTINUA 10% Asistencia 10% 10% Tareas 20% Práctica 20% EV. CONTINUA Asistencia Ejercicios Tareas Actividades Académicas EV.CONTINUA Exposición Tareas Portafolio de Evidencias Actividades Académicas Examen 50% Examen 50% Examen 40% Total 100% Total 100% Total 100% Bibliografía (Fuentes del conocimiento principales y complementaria sobre los distintos temas, incluyendo referencias hemerográficas y de internet) CASTILLO Morales, Alberto (2013). Estadística Aplicada. México, Trillas FERNÁNDEZ Díaz María José (2011). Problemas de Estadística Aplicados a la Educación. México, Síntesis JONHSON, Robert W. (2012) Estadística Elemental. México, Pearson MENDENHALL, William (2011). Introducción a la Probabilidad y Estadística. México, Cengage Learning TRIOLA, Mario F. (2013) Estadística. México, Pearson