PROYECTO PARA LA CONSTITUCIÓN DE GRUPO DE TRABAJO. Correo-e del centro : Horario de las reuniones:

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1 ANEXO II PROYECTO PARA LA CONSTITUCIÓN DE GRUPO DE TRABAJO CURSO DATOS DE IDENTIFICACIÓN Título de la actividad : Las matemáticas y el aula virtual Responsable: Alberto Velasco Rodríguez Correo-e del responsable : Alberto.velasco@educa.madrid.org Correo-e del centro : Código del centro : Teléfono : Fax : Localidad : Alcorcón Duración de la actividad Trabajo en grupo: 35 horas Total: 75 horas Fecha prevista de inicio de la actividad: 6 de noviembre Página Web : ies.galileogalilei.alcorcon.educa.madrid.org Aula virtual aulavirtual.educa.madrid.org/ies.galileogalil ei.alcorcon Lugar de reunión: Aulas digitales del instituto Horario de las reuniones: Miércoles de 16:00 a 19:00 Fechas de las reuniones y frecuencia de las mismas: Reuniones semanales (3 horas) excepto cuando pudieran coincidir con sesiones de evaluación u otras actividades organizadas por el centro. Sesión final de evaluación (1 hora) Sesiones de 3 h.: Noviembre días 7, 14, 21, 28 Diciembre días 5,12 Enero días 16, 23, 30 Febrero días 6 y 13 Sesión de 2h.: Día 3 de abril Dirección General de Mejora 1 Grupos de Trabajo 2012/2013

2 PARTICIPACIÓN Y FUNCIONES DESEMPEÑADAS POR CADA MIEMBRO Nº NOMBRE Y APELLIDOS FUNCIONES CENTRO 1 ALBERTO VELASCO RODRÍGUEZ RESPONSABLE IES GALILEO GALILEI 2 RUBÉN SOLÍS FRAILE IES GALILEO GALILEI 3 PILAR RODRÍGUEZ MARTÍN IES GALILEO GALILEI 4 CLARA ISABEL SERRANO OLABARRÍA IES GALILEO GALILEI 5 MIGUEL LAYNEZ ASPENBERG IES GALILEO GALILEI JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Antecedentes, motivos que lo promueven, bases teóricas, impacto en el aula. La participación del IES Galileo Galilei en el proyecto de institutos de innovación tecnológica supone la creación de un aula virtual con, al menos, un curso por asignatura para el aprendizaje y la evaluación de los alumnos. En el espíritu del proyecto está la mejora de los procesos de aprendizaje por parte de los alumnos, lo que implica, además de la incorporación de nuevas tecnologías y herramientas informáticas, la revisión de la metodología utilizada. En este contexto, los miembros del Departamento de Matemáticas consideramos importante para la consecución de los objetivos del proyecto la creación de nuestros propios materiales didácticos y su incorporación al aula virtual del Centro. Dirección General de Mejora 2 Grupos de Trabajo 2012/2013

3 3. OBJETIVOS 1. Reflexionar de manera conjunta sobre aquellos aspectos que puedan mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje. 2. Crear contenidos digitales que favorezcan la consecución de los objetivos didácticos del Departamento. 3. Avanzar en la consecución de los objetivos del proyecto de incorporar las TIC en el proceso enseñanza/aprendizaje de los alumnos y mejorar su rendimiento académico. 4. CONTENIDOS 1. Establecimiento de una estructura marco para los temas del curso de 3º de Eso de Matemáticas del aula virtual. 2. Creación de contenidos digitales utilizando diferentes tecnologías (herramientas propias de moodle, Geogebra, Calculadora Wiris, Applet Descartes, Jclic, ) 3. Estudio y desarrollo de estrategias apropiadas para los diferentes aspectos del aprendizaje de las matemáticas: Lectura comprensiva, resolución de problemas, utilización de las matemáticas como materia instrumental para otras asignaturas, 4. Creación de herramientas digitales para la evaluación del aprendizaje de los alumnos (y en particular para la evaluación digital) 5. METODOLOGÍA En un primer momento se tratara de establecer, entre todos, la filosofía, la estructura marco para los diferentes temas, y se determinará el tipo de elementos (contenidos, actividades, ) que deberán tener todos ellos. Seguidamente, en grupos de dos personas, o de manera individual, se irán creando los diferentes elementos de los temas en función de los conocimientos de cada uno de los participantes. Como se trata de crear materiales para el presente curso que puedan utilizar nuestros alumnos, en la primera parte de cada sesión se valorara la idoneidad de aquellos contenidos que se hayan ido utilizando en clase. Dirección General de Mejora 3 Grupos de Trabajo 2012/2013

4 6. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DEL PROYECTO Fases previstas para el desarrollo del trabajo y duración de las mismas. (Añadir filas cuando sea necesario) Fechas Trabajo desarrollado Presentación del grupo de trabajo. Establecimiento de la estructura marco de los diferentes temas. Determinación de los elementos que deben contener todos los temas Revisión de las herramientas informáticas que se van a utilizar. Acuerdos sobre las estrategias que se van a adoptar para el tratamiento de algunos contenidos como la resolución de problemas, las actividades de lectura comprensiva, Creación de contenidos de aritmética: Fracciones y decimales Potencias y radicales Creación de contenidos de aritmética: Fracciones y decimales. Potencias y radicales Creación de contenidos sobre sucesiones Progresiones aritméticas Progresiones geométricas Creación de contenidos de álgebra Traducción de enunciados Expresiones algebráicas Resolución de ecuaciones y de sistemas Creación de contenidos de álgebra Traducción de enunciados Expresiones algebráicas Resolución de ecuaciones y de sistemas Creación de contenidos de funciones Lectura de gráficas Representación de gráficas a partir de tablas o de enunciados Dirección General de Mejora 4 Grupos de Trabajo 2012/2013

5 Representación de funciones elementales Creación de contenidos de funciones Lectura de gráficas Representación de gráficas a partir de tablas o de enunciados Representación de funciones elementales Creación de contenidos de geometría Problemas métricos en el plano Cuerpos geométricos Transformaciones geométricas Creación de contenidos de geometría Problemas métricos en el plano Cuerpos geométricos Transformaciones geométricas Creación de contenidos de probabilidad y estadística Estadística, tablas gráficas, parámetros centrales y de dispersión Recopilación de materiales y evaluación 7. RELACIONES CON EL CTIF RESPONSABLE: ALBERTO VELASCO RODRIGUEZ alberto.velasco@educa.madrid.org 8. DOCUMENTOS Y MATERIALES QUE SE PRETENDEN ESTUDIAR Y ELABORAR Enumeración y descripción de los mismos, posibles aplicaciones didácticas. 1. Curso de Matemáticas de 3º de ESO del aula virtual del IES Galileo Galilei 2. Documentos de acuerdos para el trabajo con los alumnos relativos a: a. Estrategias para la resolución de problemas. b. Lectura comprensiva Dirección General de Mejora 5 Grupos de Trabajo 2012/2013

6 c. Actividades de trabajo colaborativo d. Actividades de investigación y/o de aplicación. 9. EVALUACIÓN Métodos de evaluación: - Elaboración de los materiales descritos. - Grado de aprendizaje de los participantes. - Valoración de la satisfacción de los participantes (utilidad, metodología de trabajo, ) - Instrumentos: - Presentación de los documentos descritos en el apartado 8. - Cuestionario final y decisión sobre la necesidad de continuación el curso próximo. Distribución temporal: - Encuesta final en la última sesión del seminario. 10. NECESIDADES DE APOYO DEMANDADAS Bibliografía y recursos documentales Equipamientos necesarios y previsión aproximada de fechas (solicitados en préstamo al CTIF) 11. PRESUPUESTO Gastos de bibliografía y recursos documentales: Material fungible: Reprografía: TOTAL: Dirección General de Mejora 6 Grupos de Trabajo 2012/2013

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