1.DISPOSICIONES GENERALES

Transcripción

1 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/66/2016, 14 juno, que modfca la Orn EDU/65/2010, 12 agosto, que aprueba las nstruccones que regulan la organzacón y funconamento las Escuelas Infantles, los Colegos Educacón Prmara y los Colegos Educacón Infantl y Prmara la Comundad Autónoma Cantabra. El Decreto 25/2010, 31 marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánco las Escuelas Infantles, los Colegos Educacón Prmara y los Colegos Educacón Infantl y Prmara en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra, regula, forma general, la organzacón y funconamento dchos centros y autorza, en su dsposcón fnal segunda, al ttular la Consejería Educacón para sarrollar lo dspuesto en el msmo. Dcho creto ha sdo modfcado por el Decreto 80/2014, 26 dcembre, y por el Decreto 16/2016, 30 marzo, que, partendo la estructura la etapa educacón prmara en ses cursos, conforme a lo dspuesto en el artículo 18, apartado 1, la Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, establece los equpos nvel como órgano coordnacón docente, fjando dos cursos consecutvos como ámbto actuacón cada uno ellos. Medante la presente Orn, se modfca la Orn EDU/65/2010, 12 agosto, que aprueba las nstruccones que regulan la organzacón y funconamento las Escuelas Infantles, los Colegos Educacón Prmara y los Colegos Educacón Infantl y Prmara la Comundad Autónoma Cantabra, pues proce adaptar el contendo la msma a lo dspuesto en el ctado Decreto 16/2016, 30 marzo. Esa adaptacón consste en la concrecón l funconamento los equpos nvel y otras cuestones relaconadas con la atencón l profesorado al alumnado los cursos que están en su ámbto actuacón, así como con la adaptacón las funcones l consejo escolar a lo dspuesto en el menconado Decreto 16/2016, 30 marzo. En consecuenca, en aplcacón la habltacón contenda en la dsposcón fnal segunda l Decreto 25/2010, 31 marzo, y en uso las atrbucones conferdas en el artículo 33.f) la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, DISPONGO Artículo únco. Modfcacón la Orn EDU/65/2010, 12 agosto, que aprueba las nstruccones que regulan la organzacón y funconamento las Escuelas Infantles, los Colegos Educacón Prmara y los Colegos Educacón Infantl y Prmara la Comundad Autónoma Cantabra. El Anexo la Orn EDU/65/2010, 12 agosto, queda modfcado como sgue: Uno. El artículo 5, apartado 1, queda redactado la sguente manera: "1. La composcón, régmen funconamento y competencas la comsón coordnacón pedagógca, órgano responsable velar por la coherenca pedagógca entre los dstntos cclos, nveles y etapas l centro, y con otros centros, se establecen en la seccón prmera l capítulo III l título II l Decreto 25/2010, 31 marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánco las Escuelas Infantles, los Colegos Educacón Prmara y los colegos Educacón Infantl y Prmara en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra (en alante Reglamento Orgánco)". Pág boc.cantabra.es 1/10

2 Dos. El artículo 6 queda redactado la sguente manera: "Artículo 6. Equpos cclo Educacón Infantl y equpos nvel Educacón Prmara. 1. En las escuelas nfantles y en los colegos Educacón Infantl y Prmara exstrán los equpos cclo Educacón Infantl, cuya regulacón se establece en la seccón segunda l capítulo III l título II l Reglamento Orgánco. 2. En los colegos Educacón Prmara y en los colegos Educacón Infantl y Prmara exstrán los equpos nvel Educacón Prmara, cuya regulacón se establece en la seccón séptma l capítulo III l título II l Reglamento Orgánco. 3. Habrá un equpo cclo Educacón Infantl y un equpo nvel Educacón Prmara cuando haya, al menos, dos undas en el cclo o nvel corresponnte. 4. En los colegos Educacón Infantl y Prmara, y en los Educacón Prmara que cuenten con más una undad Educacón Especal exstrá un coordnador undas Educacón Especal que, a todos los efectos, tendrá la msma consracón que el coordnador nvel Educacón Prmara. 5. Los equpos cclo y nvel se reunrán, al menos, una vez cada qunce días. Al menos una vez al mes, las reunones los equpos cclo y nvel tendrán por objeto evaluar el sarrollo la programacón y, en su caso, establecer las meddas que dcha evaluacón aconseje. Un resumen lo tratado en estas reunones será recogdo en las actas corresponntes, que serán redactadas y custodadas por el coordnador corresponnte. 6. Para hacer posble el cumplmento sus competencas y facltar las reunones peródcas entre todos los profesores que forman parte un msmo equpo cclo o nvel, los jefes estudos, al elaborar los horaros, reservarán una hora complementara a la semana en la que los membros un msmo equpo cclo o nvel quen lbres otras actvdas. Esta hora fgurará en los respectvos horaros ndvduales. En el caso l profesorado que forme parte más un equpo cclo o nvel, el jefe estudos podrá termnar la rotacón estos profesores por los dferentes equpos cclo o nvel en los que ntervengan o adscrbrles al equpo cclo o nvel en cuyos cursos tengan mayor dcacón horara, procurando un reparto proporconal y equlbrado este profesorado entre los dferentes equpos cclo o nvel. El profesor la especaldad orentacón educatva asstrá a las reunones todos los equpos cclo y nvel, en funcón la planfcacón realzada por la jefatura estudos. Los profesores apoyo a la etapa Educacón Infantl ntervendrán con los alumnos o grupos alumnos que termne la jefatura estudos, tenendo en cuenta los crteros que para dcha etapa haya aprobado el claustro a propuesta los equpos cclo Educacón Infantl y, en su caso, rotarán por los cclos en los que ntervengan. 7. El jefe estudos establecerá reunones coordnacón entre el equpo prmer nvel Educacón Prmara y el equpo segundo cclo Educacón Infantl para establecer crteros comunes en las programacones, para realzar el segumento y la evaluacón las msmas, y para facltar la transcón educatva entre ambas etapas. En todo caso, se garantzará que una estas reunones se celebre al nco curso. 8. Al fnal l curso, los equpos cclo Educacón Infantl recogerán en una memora la evaluacón l sarrollo la programacón y los resultados obtendos. La memora, realzada por el coordnador cclo, será entregada al drector l centro antes la fecha la fnalzacón las actvdas lectvas que termne anualmente el calendaro escolar l curso, y será tenda en cuenta para la elaboracón y, en su caso, la revsón la propuesta pedagógca, l curso sguente. Cuando no exstan coordnadores cclo Educacón Infantl, sus funcones serán asumdas por el jefe estudos o, en su fecto, por el drector". Tres. Se aña un apartado 6 al artículo 7 con la sguente redaccón: "6. Al fnal l curso, los equpos docentes cada uno los cursos Educacón Prmara, coordnados por el coordnador l nvel corresponnte, recogerán en una memora la evaluacón l sarrollo la programacón y los resultados obtendos. La memora realzada Pág boc.cantabra.es 2/10

3 conjuntamente por los tutores cada uno los cursos, con la partcpacón y aportacones l resto los equpos docentes, será entregada al drector l centro antes la fecha la fnalzacón las actvdas lectvas que termne anualmente el calendaro escolar l curso, y será tenda en cuenta para la elaboracón y, en su caso, la revsón l proyecto currcular y la programacón ddáctca l curso sguente. Cuando no exstan coordnadores nvel Educacón Prmara, sus funcones serán asumdas por el jefe estudos o, en su fecto, por el drector". Cuatro. El artículo 11, apartado 1, queda redactado la sguente manera: "1. La composcón, funconamento y funcones la undad orentacón educatva, así como las funcones l coordnador dcha undad y l resto sus membros son las establecdas en la seccón sexta l capítulo III l título II l Reglamento Orgánco. El coordnador la undad orentacón educatva tendrá, a todos los efectos, la msma consracón que el coordnador cclo o coordnador nvel". Cnco. El artículo 13, apartados 6 y 7, quedan redactados la sguente manera: "6. Cuando se elabore por prmera vez el proyecto educatvo, el centro dspondrá un período tres cursos académcos para realzar esta tarea. Cuando se dé esta crcunstanca, el drector l centro aprobará en cada uno los cursos académcos, prevo conocmento, nforme y evaluacón l msmo por el consejo escolar, los aspectos ya elaborados l proyecto educatvo para su ncorporacón a la programacón general anual antes transcurrdos vente días s el comenzo las actvdas lectvas, e nclurá un calendaro actuacones para contnuar su elaboracón durante el curso ncado. 7. Las propuestas modfcacón l proyecto educatvo podrán ser realzadas por el equpo drectvo, por el claustro profesores, por cualquera los sectores representados en el consejo escolar o por un terco los membros este órgano, en el ámbto sus competencas. Una vez presentadas las propuestas, el drector l centro fjará un plazo, al menos, un mes para su estudo por parte todos los membros l consejo escolar. Las propuestas modfcacón, que serán nformadas prevamente por el claustro profesores, podrán ser aprobadas por el drector, prevo conocmento, nforme y evaluacón por parte l consejo escolar, en el tercer trmestre l curso, entrando en vgor al comenzo l curso sguente". Ses. El artículo 14, apartados 4 y 5, quedan redactados la sguente manera: "4. En la elaboracón, sarrollo, segumento y evaluacón la propuesta pedagógca Educacón Infantl y l proyecto currcular Educacón Prmara se prestará especal atencón a la coordnacón y coherenca pedagógca entre los dstntos cursos, cclos, nveles y etapas educatvas. 5. Los profesores Educacón Infantl programarán sus actvdas docentes acuerdo con lo establecdo en la propuesta pedagógca. Los equpos docentes elaborarán sus programacones ddáctcas acuerdo con lo establecdo en el proyecto currcular Educacón Prmara. La dreccón l centro berá fomentar el trabajo cooperatvo los profesores un msmo curso, cclo y nvel, y garantzar la coordnacón entre los msmos. Se procurará que los profesores tengan contnudad en los cursos que estén en el ámbto actuacón l equpo cclo o nvel al que pertenecen, sempre y cuando sgan mpartendo docenca en el centro". Sete. El artículo 16 queda redactado la sguente manera: "Artículo 16. Programacones ddáctcas los cursos en Educacón Prmara. 1. Los equpos docentes elaborarán, bajo la dreccón l coordnador nvel corresponnte, y antes l comenzo las actvdas lectvas, la programacón ddáctca cada uno los cursos la etapa. En la elaboracón las programacones los dferentes cursos se atenrá especalmente a la coherenca cada una las áreas a lo largo la etapa y a la Pág boc.cantabra.es 3/10

4 coherenca l conjunto todas ellas en el curso. En la elaboracón dchas programacones se tendrán en cuenta las propuestas mejora ncludas en la memora l curso anteror. 2. La Comsón Coordnacón Pedagógca comprobará que las programacones ddáctcas se ajustan a las drectrces dcha Comsón y a lo establecdo en el Decreto 27/2014, 5 juno. En caso contraro, el drector volverá al equpo docente la programacón ddáctca para su reelaboracón. Fnalzado este proceso, las programacones ddáctcas serán ncorporadas al proyecto currcular. 3. El Servco Inspeccón Educacón revsará las programacones para comprobar su acuacón a lo establecdo en el Reglamento Orgánco y en estas nstruccones. Asmsmo, comprobará el correcto sarrollo y aplcacón las programacones a lo largo l curso". Ocho. El artículo 17, apartado 2, queda redactado la sguente manera: "2. Las actvdas complementaras serán organzadas y realzadas por los equpos cclo y por los equpos nvel, y coordnadas por el jefe estudos. La partcpacón l profesorado en las actvdas complementaras se realzará conformdad con lo establecdo en el artículo 60 l Reglamento Orgánco, tenendo en cuenta lo dspuesto en el artículo 48.2.f) l msmo en relacón con la competenca l drector l centro asegurar la bda atencón a todo el alumnado". Nueve. El artículo 20, apartados 2 y 3, quedan redactados la sguente manera: "2. El drector l centro establecerá el calendaro actuacones para la elaboracón, por parte l equpo drectvo, la programacón general anual, tenendo en cuenta las propuestas y acuerdos l claustro profesores y l consejo escolar. La aprobacón dcha programacón por parte l drector, prevo conocmento e nforme l consejo escolar, berá efectuarse en el plazo vente días hábles a contar s la fecha nco las actvdas lectvas. 3. Una vez aprobada la programacón general anual, un ejemplar la msma quedará en la secretaría l centro, a dsposcón los membros la comundad educatva, y otro se envará al ttular la Dreccón General Innovacón y Centros Educatvos durante la prmera quncena l mes octubre, sn perjuco que se respeten las fechas que para cada apartado concreto esta programacón se establezcan. El envío rá acompañado una certfcacón en la que conste tanto la aprobacón la programacón general anual por parte l drector como el nforme l consejo escolar". Dez. El artículo 21, apartados 1 y 3, quedan redactados la sguente manera: "1. Atenndo a las partculardas cada centro y al mejor aprovechamento las actvdas docentes, el equpo drectvo, oído el claustro profesores, propondrá la dstrbucón la jornada escolar y el horaro general al consejo escolar para su nforme por dcho órgano y para su posteror aprobacón por parte l drector. La jornada escolar permtrá la realzacón todas las actvdas lectvas y complementaras que se programen para dar cumplmento a lo establecdo en el proyecto educatvo l centro y en la programacón general anual. 3. El horaro general l centro berá especfcar: a) Las horas y condcones en las que el centro permanecerá aberto, a dsposcón la comundad educatva, ncludas las horas para la realzacón las actvdas extraescolares. b) La jornada escolar, que nclurá el horaro stnado a todas las actvdas lectvas y el horaro stnado al sarrollo las actvdas complementaras. c) Las horas y condcones en las que estarán dsponbles para los alumnos cada uno los servcos e nstalacones l centro". Pág boc.cantabra.es 4/10

5 Once. El artículo 22 queda redactado la sguente forma: "Artículo 22. Aprobacón l horaro general l centro y la jornada escolar. El drector l centro comuncará a la Dreccón General Innovacón y Centros Educatvos, antes l 10 julo, el horaro general y la jornada escolar para el curso sguente. La menconada Dreccón General comprobará y ratfcará, a través l Servco Inspeccón Educacón, que el horaro permte la realzacón todas las actvdas programadas y que se respetan los crteros establecdos en estas nstruccones. En caso contraro, la ctada Dreccón General volverá al centro el horaro general y la jornada escolar para su revsón y adoptará las meddas oportunas". Doce. El artículo 23, apartados 1.c) y 2.g), quedan redactados la sguente forma: "1.c) El recreo los alumnos Educacón Prmara tendrá una duracón meda hora dara y se stuará en las horas centrales la jornada lectva la mañana. El recreo para los alumnos Educacón Infantl podrá organzarse procurando que no concda con el los nveles segundo y tercero Educacón Prmara, en el caso que los espacos stnados para el recreo sean los msmos. 2.g) Una vez cumpldos los trámtes establecdos en los subapartados d), e) y f), el drector, prevo nforme l consejo escolar, aprobará, en su caso, la propuesta presentada y elevará la solctud modfcacón la dstrbucón l horaro lectvo, según el molo solctud que se recoge en el anexo II y antes l antes l 15 febrero, al ttular la Dreccón General Innovacón y Centros Educatvos, para su autorzacón. Esta solctud berá presentarse en el Regstro la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, calle Vargas 53, 7ª planta, Santanr o en cualquera los lugares establecdos en el artículo 105, apartado 4, la Ley Cantabra 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra". Trece. El artículo 26, apartados 2 y 7, quedan redactados la sguente manera: "2. El horaro los alumnos berá elaborarse tenendo en cuenta los valores, objetvos y prordas actuacón recogdos en el proyecto educatvo l centro, y los crteros pedagógcos aprobados por el claustro profesores en funcón las característcas l alumnado y las peculardas l cclo, nvel, curso o etapa corresponnte. El horaro los alumnos berá atenerse a lo establecdo al efecto en la normatva vgente y en las presentes nstruccones. 7. La organzacón los grupos alumnos podrá realzarse por cursos o por cclos o nveles. En los colegos o undas que atendan a poblacones especales condcones sococulturales o mográfcas, o cuando las condcones l centro lo requeran, podrán adoptarse otras fórmulas agrupamento. En ambos casos se requerrá autorzacón l ttular la Dreccón General Innovacón y Centros Educatvos ". Catorce. El artículo 27, apartados 4 y 6.b), quedan redactados la sguente manera: "4. Con carácter general, las ventcnco horas lectvas concdrán con el horaro lectvo l centro al que se refere el artículo 23, apartados 1 y 2. A estos efectos se consrarán lectvas la docenca drecta al alumno, los períodos recreo vglado los alumnos, y los perodos que termne anualmente la Dreccón General Innovacón y Centros Educatvos para el sarrollo las funcones asgnadas al coordnador nterculturaldad, que no podrán excer 6 perodos lectvos semanales. Igualmente se consrarán lectvos los perodos asgnados al coordnador cclo o nvel, acuerdo con la sguente dstrbucón: N.º grupos l cclo o nvel: 2 y 3. Horas lectvas coordnacón para el cclo o nvel: 1. N.º grupos l cclo o nvel: 4, 5 y 6. Horas lectvas coordnacón para el cclo o nvel: 2. N.º grupos l cclo o nvel: Más 6. Horas lectvas coordnacón para el cclo o nvel: 3". 6.b) Asstenca a reunones los equpos cclo o nvel. Pág boc.cantabra.es 5/10

6 Qunce. El artículo 30 queda redactado la sguente manera: "Artículo 30. Elaboracón los horaros. 1. La asgnacón cclos, nveles, cursos, áreas y actvdas docentes se realzará atenndo a los sguentes crteros: a) La permanenca un profesor con el msmo grupo alumnos hasta fnalzar el cclo o nvel. Cuando a juco l equpo drectvo exsteran razones sufcentes para no aplcar este crtero, el drector dspondrá la asgnacón l profesor, o los profesores afectados, a otro cclo, nvel, curso, área o actvdad docente, prevo nforme motvado al Servco Inspeccón Educacón. b) La especaldad l puesto trabajo al que estén adscrtos los dferentes profesores. c) Otras especaldas para las que los profesores estén habltados. d) La acredtacón para mpartr áreas no lngüístcas en los programas educacón blngüe. e) Preferentemente, a los profesores la especaldad Educacón Prmara que mpartan el área segunda lengua extranjera se les asgnará tutoría en los cursos en los que se mparta dcha lengua. f) Los crteros establecdos en el artículo 8, apartado 3, en el caso profesores especalstas educacón físca, músca y lengua extranjera para partcpar en el sarrollo las programacones en el segundo cclo Educacón Infantl. En los centros que tengan autorzado un programa educacón blngüe, la asgnacón cclos, nveles, cursos, áreas y actvdas docentes berá respetar las condcones en las que el programa fue autorzado por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. En todo caso, el profesorado acredtado para mpartr áreas no lngüístcas en la lengua extranjera objeto l programa, sólo podrá mpartr dchas áreas s está habltado para mpartr el área que se trate. 2. Respetando los crteros establecdos en el apartado 1 este artículo, así como los establecdos por el claustro, y tenendo en cuenta, amás, los acuerdos alcanzados por los profesores en la prmera reunón l claustro cada curso, el drector asgnará los grupos alumnos y tutorías al profesorado. 3. S no se producen los acuerdos ctados en el apartado anteror, el drector asgnará los grupos por el orn que se establece a contnuacón, respetando, en todo caso, la aplcacón los crteros establecdos en el apartado 1 este artículo: a) Membros l equpo drectvo, que berán mpartr docenca, preferentemente, en el tercer nvel Educacón Prmara. b) Profesorado con stno fntvo, dando preferenca a la antgüedad en el centro como profesor con stno fntvo nnterrumpdo en el msmo. En caso empate, se atenrá a la antgüedad en el cuerpo y, persstr dcho empate, se estará a la puntuacón obtenda en el proceso selectvo corresponnte. c) Profesorado con stno provsonal, dando preferenca a la permanenca nnterrumpda en el centro. En caso empate, se atenrá a la antgüedad en el cuerpo y, persstr dcho empate, se estará a la puntuacón obtenda en el proceso selectvo corresponnte. d) Profesorado nterno, dando preferenca al orn termnado por la fecha nombramento para sarrollar sus funcones en el centro. En caso empate, se atenrá al orn establecdo que los profesores empatados ocupan en la lsta nternos la msma especaldad. En el caso ausenca profesores por motvos permso o enfermedad, para la eleccón grupos podrán realzar dcha eleccón medante escrto drgdo al drector. 4. En el caso que algún profesor no complete su horaro lectvo spués su adscrpcón a grupos, áreas, cclos o nveles, el drector l centro podrá asgnarle, las sguentes tareas: a) Impartcón áreas alguna las especaldas para las que esté habltado. b) Aplcacón las meddas contempladas en el plan atencón a la dversdad l centro. c) Atencón a grupos alumnos cuyo profesorado esté ausente, establecendo una rotacón entre los profesores l centro. Pág boc.cantabra.es 6/10

7 d) Apoyo a otros profesores, especalmente a los Educacón Infantl y a los prmer nvel Educacón Prmara, en actvdas que requeran la presenca más un profesor en el aula, en los térmnos establecdos en la propuesta pedagógca o, en su caso, en el proyecto currcular. e) Desdoblamento grupos en el horaro mpartcón lenguas extranjeras en el caso en que éstos tengan más vente alumnos. 5. Para facltar la realzacón las tareas establecdas en el apartado 4 este artículo, el jefe estudos, al elaborar los horaros, procurará que las horas dsponbles para labores apoyo se concentren en termnados profesores, que asumrán esas tareas, en años sucesvos, modo rotatvo. 6. En Educacón Infantl y en Educacón Prmara, los profesores apoyo especalzado pedagogía terapéutca y audcón y lenguaje, en el marco las funcones que les atrbuye la normatva vgente, dcarán su horaro lectvo a ntervenr con los alumnos que termne la jefatura estudos a propuesta l profesor la especaldad orentacón educatva l centro. Con carácter general, el apoyo educatvo se realzará ntro los grupos ordnaros, sn perjuco la aplcacón otras meddas que estén contempladas en el plan atencón a la dversdad l centro". Decsés. El artículo 37, apartado 5, queda redactado la sguente manera: "5. La asgnacón cclos, nveles, cursos, áreas y actvdas docentes a los profesores será realzada por el drector acuerdo con los crteros generales establecdos en las presentes nstruccones y tenendo en cuenta las peculardas organzatvas estos centros. No obstante lo anteror, los profesores procentes centros o undas ntegrados en un colego rural agrupado tendrán preferenca para sempeñar sus funcones en la localdad don prestaban servcos con anterordad, sempre que así lo solcten al drector y que, acuerdo con la organzacón l centro, se requeran, en esa msma localdad, profesores ttulares puestos ordnaros la especaldad a la que estén adscrtos". Decsete. Los Anexos I y II quedan redactados en los térmnos que fguran en los Anexos I y II la presente Orn, respectvamente. DISPOSICIÓN TRANSITORIA Únca. Asgnacón docente. En el curso , la asgnacón cclos, nveles, cursos, áreas y actvdas docentes se realzará la sguente manera: a) La asgnacón l profesorado Educacón Infantl se realzará conforme a lo dspuesto en el artículo 30 esta Orn. b) En Educacón Prmara, en aquellos centros en que la asgnacón para el curso , se realzó según acuerdos compatbles con lo dspuesto en el artículo 30, apartado 1, letra a), la Orn EDU/65/2010, 12 agosto, la asgnacón se realzará conforme a lo dspuesto en el artículo 30 esta Orn. c) En Educacón Prmara, en aquellos centros en que la asgnacón para el curso no se realzó según acuerdos compatbles con lo dspuesto en el artículo 30, apartado 1, letra a), la Orn EDU/65/2010, 12 agosto, la asgnacón se realzará conforme a lo dspuesto en el artículo 30 esta orn, exceptuando el apartado 1, letra a), dcho artículo. Pág boc.cantabra.es 7/10

8 DISPOSICIONES FINALES Prmera. Desarrollo normatvo. Se autorza al ttular la Dreccón General Innovacón y Centros Educatvos a dctar cuantas dsposcones sean precsas para el sarrollo y aplcacón lo dspuesto en esta Orn. Segunda. Entrada en vgor. La presente Orn entrará en vgor el día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Santanr, 14 juno El consejero Educacón, Cultura y Deporte, Ramón Ruz Ruz. Pág boc.cantabra.es 8/10

9 ANEXO I SOLICITUD DE AUTORIZACIÓN DE TRAMITACIÓN D/Dña. Drector/a l centro... NIF y códgo l centro... Dreccón y teléfono... Localdad C.P... e-mal. SOLICITA: Autorzacón para ncar la tramtacón l proyecto modfcacón l horaro lectvo que el centro tene actualmente establecdo, acuerdo con lo dspuesto en el artículo 23.2.c) la Orn EDU/65/2010, 12 agosto, que aprueba las nstruccones que regulan la organzacón y funconamento las Escuelas Infantles, los Colegos Educacón Prmara y los Colegos Educacón Infantl y Prmara la Comundad Autónoma Cantabra, en la redaccón dada por la Orn ECD/115/2012, 7 dcembre. Para ello, se adjunta la sguente documentacón: Propuesta corresponnte al centro. Otra documentacón que se consre oportuna (especfcar) Observacones: En...., a El drector/a Fdo.: (Sello y frma) SR. DIRECTOR GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS Pág boc.cantabra.es 9/10

10 ANEXO II SOLICITUD DE MODIFICACIÓN DE DISTRIBUCIÓN DEL HORARIO LECTIVO D/Dña. Drector/a l centro... NIF y códgo l centro... Dreccón y teléfono... Localdad C.P... e-mal. SOLICITA: Autorzacón para mplantar una dstrbucón l horaro lectvo dferente a la que el centro tenga establecda con anterordad, acuerdo con lo dspuesto en el artículo 23.2 la Orn EDU/65/2010, 12 agosto, que aprueba las nstruccones que regulan la organzacón y funconamento las Escuelas Infantles, los Colegos Educacón Prmara y los Colegos Educacón Infantl y Prmara la Comundad Autónoma Cantabra. Para ello, se adjunta la sguente documentacón: Certfcado l drector que acredte que el proyecto presentado es el autorzado por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Certfcado la sesón l consejo escolar. Informe l órgano goberno l Ayuntamento don esté ubcado el centro. Certfcado la sesón l claustro profesores. Acta l resultado la consulta a la totaldad las famlas. Otra documentacón que se consre oportuna (especfcar)..... Observacones: En...., a El drector/a Fdo.: (Sello y frma) 2016/5602 SR. DIRECTOR GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS Pág boc.cantabra.es 10/10