UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de la Costa Sur División de Desarrollo Regional

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de la Costa Sur División de Desarrollo Regional Datos de la asignatura Nombre Biogeografía Clave Carrera Ingeniero en Recursos Naturales y Agropecuarios Departamento Departamento de Ecología y Recursos Naturales Denominación y Tipo Curso-Taller Prerrequisitos Geografía física, SIG, Ecología Eje de Formación Eje de Formación Común Carga Horaria CT 80 Teoría 60 Práctica 20 Créditos: Datos del Profesorado Profesor Responsable Dr. Luis Ignacio Iñiguez Dávalos Departamento Departamento de Ecología y Recursos Naturales Ubicación de su cubículo Edificio Q, primer piso Teléfono (317) ext Correo electrónico liniguez@cucsur.udg.mx URL/WEB Perfil académico Línea de investigación Profesor Investigador Titular C. Doctorado en biología y ecología animal Ecología y manejo de fauna silvestre Objetivos Objetivo general El alumno comprenderá e incorporará en su quehacer profesional los conceptos relacionados con la distribución de la diversidad biológica y sus implicaciones para el manejo de los recursos naturales. Objetivos específicos Incorporará el componente espacial de distribución de las especies en su conocimiento biológico básico. Desarrollará habilidades prácticas para el conocimiento y análisis de patrones biogeográficos. Conocerá los procesos y patrones biogeográficos, a nivel ecológico e histórico, del Estado de Jalisco en general y de la región de influencia del Centro Universitario de la Costa Sur en particular.

2 Desarrollará una perspectiva amplia de los patrones y procesos que afectan la distribución de las especies, como un elemento para entender los efectos y alcances del manejo de los recursos naturales. Competencias o habilidades En la toma de decisiones para la conservación y el manejo de los recursos naturales, el egresado incorporará los elementos teóricos y prácticos asociados con la distribución de las especies y la diversidad biológica en general, como un elemento importante para fundamentar sus acciones y evaluar el resultado de las mismas en el contexto biogeográfico regional y mundial. Características de la organización curricular. En este momento es parte de la orientación en conservación biológica, pero debería ser parte del tronco común. El curso abarcará temas agrupados en cuatro secciones: Factores ambientales e históricos, Biogeografía histórica, Biogeografía ecológica y Biogeografía y conservación. Los temas serán desarrollados por el profesor, y complementados por investigación documental por parte de los alumnos. Al concluir cada unidad habrá un examen parcial. Tanto en la sección de biogeografía ecológica como en la de conservación habrá al menos una conferencia por profesores invitados. Durante el transcurso de las clases se realizarán algunos ejercicios prácticos en el salón de clases, dos prácticas en laboratorio y una en el Sistema de Información Geográfica del Departamento de Ecología y Recursos Naturales. Habrá al menos una salida de campo hacia el final del curso. Contenido Temático: Unidad 1: Introducción (4 horas) Objetivo particular: Comprender la definición de la biogeografía, su relación con otras disciplinas y sus inicios históricos Que es la biogeografía Historia de la biogeografía Unidad 2: Factores ambientales e históricos (12 horas) Objetivo particular: Entender los elementos físicos y geográficos que afectan la distribución de las especies, así como el contexto espacial y temporal del desarrollo de los procesos biogeográficos Factores físicos y geográficos Distribución de especies y comunidades Escala geológica del tiempo Tectónica de placas y deriva continental

3 Unidad 3: Biogeografía histórica (16 horas) Objetivo particular: Integrar la dimensión geográfica en la comprensión del proceso evolutivo, mediante los enfoques de las diferentes escuelas biogeográficas Especiación y extinción Fuentes de datos para la biogeografía Áreas de distribución Biogeografía de la dispersión Panbiogeografía Biogeografía filogenética Biogeografía de la vicarianza Unidad 4: Biogeografía ecológica (14 horas) Objetivo particular: Comprender los procesos que afectan la distribución de las especies a escalas ecológicas Conceptos generales Sistemas de clasificación y ordenación Biogeografía de islas: Riqueza de especies y comunidades insulares Teoría de los refugios pleistocénicos Gradientes de diversidad y sus causas Patrones y procesos continentales Unidad 5: Biogeografía y conservación (14 horas) Objetivo particular: Incorporar aspectos aplicados de la biogeografía en la conservación y el manejo de los recursos naturales Escalas de aplicación Nivel local Fragmentación y conectividad Características lineales del paisaje, corredores Diseño de reservas Indicadores ambientales Nivel regional Análisis de discrepancias (Gap analysis) Planificación de áreas protegidas Áreas de amortiguamiento Nivel continental Restauración Plagas e invasiones Hot spots Nivel global Impacto humano en la distribución de especies Impacto de la distribución de la biota en aspectos socioculturales Cambio climático global

4 Modalidades del Proceso de Enseñanza Aprendizaje y en su Caso las de Investigación: El curso consta de una parte teórica y una parte práctica. La teoría se cubrirá en horas clase, incluyendo exposiciones por el maestro, discusiones dirigidas, tareas y ensayos por los alumnos y pláticas de profesores invitados. Se buscará tener un enfoque de comunidad de aprendizaje, por lo que las actividades de los alumnos se realizarán principalmente en equipos de trabajo. La parte práctica incluirá geología, fósiles, identificación de zonas de vida y una salida de campo. El proceso aprendizaje en este curso estará dado por las siguientes acciones: Actividad Trabajo del profesor Trabajo del Estudiante Valor Clases teóricas Explicación de los temas. Resoluciónde dudas planteadas por los alumnos. Seguimiento de las explicaciones y toma de notas complementarias al texto, resolución de dudas. 50% Discusión de conceptos relevantes a cada unidad Realización de ensayos Practicas de campo y laboratorio Preguntas a los alumnos paracomprobar el grado de asimilación delas explicaciones. Proveer los temas y artículos y los mecanismos de funcionamiento Dirigir la selección de los temas, proveer bibliografía básica, revisar avances en la elaboración de los ensayos Organizar las practicas Proveer del material y equipo necesario para las mismas Estudio previo de los temas, consultas externas sobre el tema. Leer los artículos y llevar preguntas para la discusión Seleccionar temas pertinentes, buscar información, analizarla y redactar el ensayo. Presentar el ensayo ente el grupo Atender a todas las prácticas Elaborar los reportes correspondientes Campo de Aplicación Profesional: El alumno será capaz de explicar los procesos que determinan la distribución de la biodiversidad, de analizar patrones de distribución de especies, de describir los patrones biogeográficos de la región y de establecer vínculos entre los conceptos biogeográficos y los temas relacionados con el manejo de los recursos naturales. Modalidades de Evaluación: Examen parcial Unidades 1 y 2 10 % Examen parcial Unidad 3 10 % Examen parcial Unidad 4 10 % Examen parcial Unidad 5 10 % Ensayo individual 15 % Ensayo por equipos 15 % Entrega de prácticas 10 % Entrega de tareas 10 % Participación en clase 10 % TOTAL 100 % 20% 20% 10%

5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Brown, J. H. y M. V. Lomolino Biogeography. Sinauer Associates. Sunderland, MA, USA. 691 p. ISBN García, P., F. Sour y M. Montellano (eds.) Paleontología. Universidad Nacional Autónoma de México. México, D. F. 246 p. ISBN Holdridge, L. R., Ecología basada en zonas de vida. Instituto Americano de Cooperación para la Agricultura. San José, Costa Rica. 216 p. ISBN Llorente Bousquets, J. (ed.) Historia de la biogeografía: centros de origen y vicarianza. Universidad Nacional Autónoma de México. México, D. F. 96 p. ISBN Llorente Bousquets, J. e I. Luna Vega (comps.) Taxonomía biológica. Fondo de Cultura Económica UNAM. México, D. F. 626 p. ISBN Llorente, J., N. Papavero y M. G. Simoes La distribución de los seres vivos y la historia de la tierra. La ciencia desde México No Fondo de Cultura Económica. México, D. F. 121 p. ISBN Morrone, J. J Sistemática, biogeografía, evolución: los patrones de la biodiversidad en tiempo-espacio. Universidad Nacional Autónoma de México. México, D. F. 124 p. ISBN Morrone, J. J., A. N. Castañeda Sortibrán, B. E. Hernández Baños y A. Luis Martínez (eds.) Manual de prácticas de sistemática. Universidad Nacional Autónoma de México. México, D. F. 126 p. ISBN Morrone, J. J., D. Espinosa-Organista y J. Llorente-Bousquets Manual de biogeografía histórica. Universidad Nacional Autónoma de México. México, D. F. 155 p. ISBN Murck, B. W. y B. J. Skinner Geology today: understanding our planet. John Wiley & Sons. New York. 527 p. + appendices. ISBN Soule, M. E. y J. Terborgh Continental conservation: scientific foundations of regional reserve networks. Island Press. Washington, D. C. 227 p. ISBN X; dc21 Spellerberg, I. F. y J. W. D. Sawyer An introduction to applied biogeography. Cambridge University Press. Cambridge, U. K. 243 p. ISBN Zunino, M. y A. Zullini Biogeografía. La dimensión espacial de la evolución. Fondo de Cultura Económica. México D. F. 359 p. ISBN BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Brown, J. H Macroecología. Fondo de Cultura Económica. México, D. F p. ISBN Seddon, B Introduction to biogeography. Barnes & Noble. New York. 220 p. ISBN McKnight, T. L Physical geography: a landscape appreciation. Prentice-Hall. New Jersey. 612 p. ISBN

6 Strickberger, M. W Evolución. Ediciones Omega. Barcelona. 573 p. ISBN