CÓDIGO: AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 1999 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : troncal. teóricos: 4.5/3.25

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1 FICHA DE ASIG ATURAS DE ADMI ISTRACIÓ DE EMPRESAS PARA GUÍA DOCE TE. EXPERIE CIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. U IVERSIDADES A DALUZAS DATOS BÁSICOS DE LA ASIG ATURA NOMBRE: Administración de Empresas CÓDIGO: AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 1999 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : troncal Créditos totales (LRU / Créditos LRU/ECTS Créditos LRU/ECTS ECTS): 7.5/5.5 teóricos: 4.5/3.25 prácticos:3/2.25 CURSO: 3º CUATRIMESTRE: 2º CICLO: 1º DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES NOMBRE: Santiago Cañizares CENTRO/DEPARTAMENTO: Escuela Politécnica Superior/ Estadística, Econometría, Investigación Operativa y Organización de Empresas ÁREA: Organización de Empresas Nº DESPACHO: C5 3ª O.040 (Rabanales) scanizares@uco.es URL WEB: DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIG ATURA 1. DESCRIPTOR TF: Técnicas de Administración y técnicas contables (B.O.E. de 17 de septiembre de 1999) 2. SITUACIÓ 2.1. PRERREQUISITOS: Se recomienda haber superado la asignatura de Economía de la Empresa de primer curso de la titulación CO TEXTO DE TRO DE LA TITULACIÓ : Esta materia se considera básica para la incorporación del alumno al mundo laboral. Proporciona al alumno la integración de todos los conocimientos obtenidos a través de las diferentes asignaturas de la titulación en el marco de la empresa RECOME DACIO ES: 3. COMPETE CIAS 3.1. COMPETE CIAS TRA SVERSALES/GE ÉRICAS: Capacidad de análisis y síntesis, resolución de problemas, toma de decisiones, aprendizaje autónomo, adaptación a nuevas situaciones, capacidad de aplicar conocimientos a la práctica y conocimientos básicos de profesión.

2 3.2. COMPETE CIAS ESPECÍFICAS: Cognitivas (Saber): Conocimiento de la terminología y problemática básica propia del mundo empresarial, especialmente en el ámbito directivo. Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): Planificación, organización y estrategia, liderazgo, gestión de la información, toma de decisiones, gestión de riesgos empresariales, métodos de diseño organizativo, mejora del proceso y gestión del cambio y análisis de necesidades de los clientes. Actitudinales (Ser): Persona dotada de la suficiente capacidad resolutiva, analítica y crítica para la toma de decisiones de su competencia en el ámbito empresarial. 4. OBJETIVOS - Comprensión precisa y clara de los aspectos generales de la actividad directiva. - Estudio y análisis de las principales técnicas de administración. - Profundizar en los principios de organización como base para abordar la problemática del diseño organizativo. - Resaltar la importancia de la Dirección de Recursos Humanos en todos los niveles y subsistemas empresariales.

3 5. METODOLOGÍA ÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUM O: PRIMER SEMESTRE: Nº de Horas: Clases Teóricas*: Clases Prácticas*: Exposiciones y Seminarios*: Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales): A) Colectivas*: B) Individuales: Realización de Actividades Académicas Dirigidas: A) Con presencia del profesor*: B) Sin presencia del profesor: Otro Trabajo Personal Autónomo: A) Horas de estudio: B) Preparación de Trabajo Personal: C)... Realización de Exámenes: A) Examen escrito: B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal): SEGU DO SEMESTRE: Nº de Horas: Clases Teóricas*: Clases Prácticas*: Exposiciones y Seminarios*: Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales): C) Colectivas*: D) Individuales:6 Realización de Actividades Académicas Dirigidas: A) Con presencia del profesor*: B) Sin presencia del profesor: Otro Trabajo Personal Autónomo: D) Horas de estudio: 45 E) Preparación de Trabajo Personal: 11 F)... Realización de Exámenes: C) Examen escrito: 3 D) Exámenes orales (control del Trabajo Personal):

4 6. TÉC ICAS DOCE TES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras): Sesiones académicas teóricas Exposición y debate: Tutorías especializadas: Sesiones académicas prácticas Visitas y excursiones: Controles de lecturas obligatorias: Otros (especificar): DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓ :. 7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo) I.- FU DAME TOS DE ADMI ISTRACIÓ (temas 1 al 3) II.- ESTRATEGIA Y PLA IFICACIÓ (temas 4 al 6) III.- PRI CIPIOS DE ORGA IZACIÓ (temas 7 al 10) IV.- RECURSOS HUMA OS (temas 11 al 15) 8. BIBLIOGRAFÍA 8.1 GE ERAL BRIKLEY, J. et al. (2005). Economía Empresarial y Arquitectura de la Organización. Un enfoque de Organización. Ed. McGraw-Hill, Madrid. CLAVER, E. et al. (2002). Manual de Administración de Empresas. Ed. Civitas, Madrid. CUERVO, A. (2005). Introducción a la Administración de Empresas. Ed. Civitas, Madrid. 8.2 ESPECÍFICA (con remisiones concretas, en lo posible) AGUER, M. et al. (2007). Administración de Empresas y Dirección de Empresas. Teoría y Ejercicios Resueltos. Ed. Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid. DÍEZ DE CASTRO, J. et al. (1999). Administración de Empresas. Ed. Pirámide, Madrid. DÍEZ DE CASTRO, J et al. (1996). Administración de Empresas. Libro de

5 actividades, casos, cuestiones y lecturas. Ed. Pirámide, Madrid. TAMAMES, R. y GALLEGO, S. (2001). Diccionario de Economía y Finanzas. Ed. Alianza. CUNNINGHAM, W. H. et al. (1991). Introducción a la Administración. Grupo Editoria Iberoamericana. DONNELLY, J. H. et al. (1994). Dirección y Administración de Empresas. Ed. Addison- Wesley Iberoamericana. 9. TÉC ICAS DE EVALUACIÓ (enumerar, tomando como referencia el catálogo de la correspondiente Guía Común) Examen final escrito, con preguntas de teoría (tipo test) y supuestos prácticos y/o problemas. Se tendrá en cuenta el trabajo diario del alumno y la participación activa en clase. La nota final del alumno resulta de sumar: 1. El 80% de la puntuación obtenida en el examen (sólo computará para superar la asignatura si se ha obtenido una nota igual o superior a 4 en ambas partes: teórica y práctica). 2. El 20% de la lograda con los trabajos prácticos desarrollados en clase o en casa y la realización de cuestionarios (siempre que se hayan realizado el 90% de las actividades propuestas. Es obligatorio la realización de los cuestionarios en el caso de que se proponga por parte del profesor). La nota de los trabajos sólo se guarda hasta Septiembre. Criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso): Para evaluar al alumno teniendo en cuenta las competencias más arriba especificadas, se tendrá en cuenta: - La capacidad de síntesis y concreción del alumno al exponer o presentar los trabajos. - La viabilidad práctica de las soluciones que aporta. - La capacidad de aplicación de la teoría a la práctica. - El espíritu crítico y analítico a la hora de tomar decisiones y resolver los problemas.

6 Distribuya el número de horas que ha respondido en el punto 5 en 20 semanas para una asignatura semestral y 40 para una anual 10. ORGA IZACIÓ DOCE TE SEMA AL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana) SEMANA 2º Cuatrimestre Nº de horas de sesiones Teóricas Nº de horas sesiones prácticas Nº de horas Exposiciones y seminarios Nº de horas Visita y excursiones Nº de horas Tutorías especializadas Nº de horas Actividades académicas presencia profesor con del Exámenes Temas del temario a tratar 1ª Semana Tema 1 2ª Tema 2 3ª Tema 3 4ª Tema 4 5ª Tema 5 6ª Tema 6 7ª Tema 7 8ª Tema 8 9ª Tema 9 10ª Tema 10 11ª Tema 11 12ª Tema 12 13ª Tema 13 14ª Tema 14 15ª Tema 15

7 11. TEMARIO DESARROLLADO (con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema) Las competencias a desarrollar se van a trabajar en todos los temas a través de los trabajos y actividades propuestos. Algunas de las competencias instrumentales, sí se adquieren con especial incidencia a través de los temas que se especifican a continuación: - Planificación, organización y estrategia. (temas 1, 3, 4 y 5) -Toma de decisiones (temas 6) - Métodos de diseño organizativo (temas 7, 8, 9,10 y 13) - Liderazgo (temas 1, 3,12, 14 y 15) I.- FU DAME TOS DE ADMI ISTRACIÓ TEMA 1: I TRODUCCIÓ A LA ADMI ISTRACIÓ 1.1. Concepto de Administrador Tipos de Administradores Concepto de Administración El trabajo directivo El análisis del trabajo directivo Las cualidades del administrador Las bases del éxito directivo. TEMA 2: PRI CIPALES TEORÍAS DE LA ADMI ISTRACIÓ 2.1. Conceptos de organización y administración Estructuración de las principales teorías administrativas La escuela clásica Las escuelas de relaciones humanas y del comportamiento El modelo burocrático Los enfoques decisional, sociotécnico y contingente La escuela neoclásica La escuela moderna. TEMA 3: EL PROCESO ADMI ISTRATIVO 3.1. Naturaleza y propósito de la administración El proceso administrativo y sus funciones El enfoque sistémico de la administración La administración de la empresa familiar.

8 II.- ESTRATEGIA Y PLA IFICACIÓ TEMA 4: LOS OBJETIVOS Y LA PLA IFICACIÓ E LA EMPRESA 4.1. Introducción y concepto de objetivo Naturaleza y enfoque de clasificación de los objetivos La creación de valor como objetivo El proceso de la Administración por Objetivos Planificación: etapas y tipos de planes. TEMA 5: LA ESTRATEGIA Y PLA IFICACIÓ ESTRATÉGICA 5.1. Necesidad de una actitud estratégica y concepto de estrategia Concepto de planificación estratégica El proceso de formulación de planes estratégicos El diagnóstico estratégico: análisis interno de recursos y capacidades Tipos de estrategias. TEMA 6: LAS DECISIO ES EMPRESARIALES 6.1. Concepto de decisión El proceso de decisión Tipos de decisiones Enfoques en la toma de decisiones: decisión y racionalidad Criterios de decisión Teoría de Juegos. III.- PRI CIPIOS DE ORGA IZACIÓ TEMA 7: ATURALEZA DE LA ORGA IZACIÓ 7.1. Introducción Elementos esenciales de la organización La estructura organizativa. Mecanismos de coordinación Partes de la organización La organización como un sistema de flujos El sociograma y los flujos informales.

9 TEMA 8: DISEÑO ORGA IZATIVO (I) - Diferenciación Horizontal 8.1. Introducción Principios y parámetros reguladores del diseño organizativo División horizontal: El departamento Factores determinantes del ángulo de control Sistemas de departamentalización. TEMA 9: DISEÑO ORGA IZATIVO (II) - Diferenciación Vertical 9.1. Autoridad, jerarquía y poder Delegación y descentralización de autoridad Relaciones entre autoridad de línea, funcional y de staff Principios de la delegación de autoridad Grado de descentralización Dispositivos de enlace. TEMA 10: FACTORES ESTRUCTURALES Y MODELOS DE ESTRUCTURAS ORGA IZATIVAS Factores determinantes de la estructura Modelos de estructuras organizativas IV.- RECURSOS HUMA OS TEMA 11: LA FU CIÓ DE RECURSOS HUMA OS E LA EMPRESA Consideraciones previas Evolución histórica de la función de RR.HH La nueva dirección de RR.HH. TEMA 12: LIDERAZGO, MOTIVACIÓ Y COMU ICACIÓ Introducción El liderazgo La motivación La comunicación. TEMA 13: A ÁLISIS, DISEÑO Y ADAPTACIÓ DE PUESTOS DE TRABAJO DE PUESTOS DE TRABAJO Perfil de exigencias del puesto de trabajo Los perfiles de exigencias basados en las competencias Diseño y Adaptación de Puestos de trabajo.

10 TEMA 14: VALORACIÓ DE PUESTOS DE TRABAJO Importancia de la valoración de puestos de trabajo Definición de la valoración de puestos de trabajo Aplicaciones prácticas de los resultados de la valoración Métodos de valoración. TEMA 15: ADMI ISTRACIÓ DE SALARIOS Y SISTEMAS DE RETRIBUCIÓ El sistema de retribución La estructura salarial Establecimiento de la estructura salarial Niveles individuales de retribución. 12. MECA ISMOS DE CO TROL Y SEGUIMIE TO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura): Se irán obteniendo de forma continua evaluaciones de las diferentes actividades efectuadas por los alumnos, de manera que al obtener la calificación final del mismo, el profesor contará con un conjunto de notas que le permitirán una baremación que tenga en cuenta el trabajo realizado a lo largo de todo el semestre. Del mismo modo, se tendrá en cuenta la participación y asistencia a clase de los alumnos anotándolo en las fichas que éstos aportan al profesor con sus datos personales.

11 A EJO I CRÉDITO ECTS COMPONENTE LRU (nº cred. LRUx10) 70% 30% Clases Teóricas Clases Prácticas, incluyendo prácticas de campo prácticas de laboratorio prácticas asistenciales Todas ellas en la proporción establecida en el Plan de Estudios Seminarios Exposiciones de trabajos por los estudiantes Excursiones y visitas Tutorías colectivas Elaboración de trabajos prácticos con presencia del profesor RESTO (hasta completar el total de horas de trabajo del estudiante) Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor Otro Trabajo Personal Autónomo (entendido, en general, como horas de estudio, Trabajo Personal...) Tutorías individuales Realización de exámenes