Formación: Optativa del Módulo Historia y estudios Americanos.

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Y LA AMERICA HISPANA 1.1. Código / Course number Materia / Content area Historia / History 1.3. Tipo / Course type Formación: Optativa del Módulo Historia y estudios Americanos Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year Semestre / Semester Primero 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Ninguno/None 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá ser inferior al 75% de las horas lectivas. Los alumnos que no puedan alcanzar ese porcentaje de clases por razones sobrevenidas después del inicio del curso, deberán solicitar la exención del requisito de asistencia mínima ante la CTSH, que decidirá si los motivos expuestos son justificados. Los 1 de 6

2 alumnos que no lleguen al 75% de asistencia y que no obtengan la exención de asistencia de la CTSH recibirán la calificación de no evaluado. La asistencia será controlada./attendance is mandatory and will be verified. The subject will not be graded unless a minimum of 75% attendance is registered Datos del equipo docente / Faculty data Dr. Patricio Hidalgo Nuchera Departamento de Historia Moderna Facultad de Filosofía y Letras Despacho 301, Módulo VI-Bis Teléfono Correo electrónico / patricio.hidalgo@uam.es Objetivos del curso / Course objectives a) Competencias genéricas: Disponer de una notable capacidad oral en lengua castellana y conocer las reglas básicas de construcción de ensayos académicos. Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas. Familiarizar al alumno con el manejo de fuentes que fomenten su espíritu crítico. Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios. b) Competencias específicas: Conocer de modo amplio la historia de un área geográfico-cultural para comprender los sucesivos procesos de cambio social producidos antes y después de la conquista española Saber buscar bibliografía histórica y localizar fuentes en la red. Saber sintetizar información compleja. Afrontar la lectura de textos históricos. Afrontar el trabajo en equipo. Hacer frente a la tensión que produce la exposición oral de conocimientos en un contexto académico o laboral Contenidos del programa / Course contents TEMA I. INTRODUCCIÓN Paisaje Poblamiento Áreas culturales Cronología 2 de 6

3 Prehistoria de América TEMA II: CULTURAS MESOAMERICANAS Período Formativo: los Olmecas Período Clásico: Teotihuacan, Monte Albán, El Tajín. Mayas Período Postclásico: Toltecas, mayas y aztecas TEMA III. CULTURAS ANDINAS Período preincaico Período tardío: los incas TEMA IV: AREAS CIRCUMCARIBE Y MARGINAL Culturas de América Central, norte de Sudamérica y las Antillas Culturas marginales de América del norte y de la periferia andina TEMA V: LA AMÉRICA HISPANA Y EL DERRUMBE DE LAS SOCIEDADES ORIGINARIAS La conquista de América Desvertebración cultural y resistencia indígena Referencias de consulta / Course bibliography Los estudiantes deberán leer, con carácter obligatorio un total aproximado de 300 páginas. En la presentación del curso se informará de las lecturas obligatorias que deberá leer el alumno para cumplir este requisito. Cada tema tendrá su bibliografía recomendada, entre la cual figuran las siguientes obras: General ADAMS, Richard E. W. Las antiguas civilizaciones del Nuevo Mundo. Barcelona: Crítica, ALCINA FRANCH, José. Las culturas precolombinas de América. Madrid: Alianza Editorial, El arte precolombino. Madrid: Akal, Mesoamérica DOMENICI, Davide. Guía arqueológica de México. Madrid: Libsa, LEÓN-PORTILLA, Miguel. Aztecas-mexicas: desarrollo de una civilización originaria. Madrid: Algaba, de 6

4 LÓPEZ AUSTIN, Alfredo y Leonardo LÓPEZ LUJÁN. El pasado indígena. México: El Colegio de México; FCE, RIVERA DORADO, Miguel. Los mayas de la antigüedad. Madrid: Alhambra, Área andina DAVIES, Nigel. Los antiguos reinos del Perú. Barcelona: Crítica, ESPINOZA SORIANO, Waldemar. La civilización inca. Madrid: Istmo, PEASE GARCÍA-YRIGOYEN, Franklin. Los últimos incas del Cuzco. Madrid: Alianza, Circumcaribe y periferia América en vísperas del encuentro. En: Gran Enciclopedia de España y América. Tomo I. Madrid: Gela, 1983; pp RIVERA DORADO, Miguel y Cristina VIDAL LORENZO. Arqueología americana. Madrid: Síntesis, Derrumbe de las sociedades originarias ANDREO GARCÍA, Juan y Lucía PROVENCIO GARRIGÓS. Del Caribe al Pacífico: las grandes conquistas. En: Juan B. Amores (coord.), Historia de América. Barcelona: Ariel, 2006, pp LEÓN PORTILLA, Miguel (ed.). Visión de los vencidos. México: UNAM, WACHTELL, Nathan. Los vencidos: los indios del Perú frente a la conquista española ( ). Madrid: Alianza, Métodos docentes / Teaching methodology Clase de presentación y tutorías de preparación de exámenes Clases teóricas: conferencias en el aula que proporcionarán los conocimientos teóricos básicos de la materia, que se complementarán con las lecturas señaladas. Clases prácticas destinadas a desarrollar distintos aspectos del programa. Actividad fuera del aula: visita al Museo de América y proyección de documentales. Tendrán lugar los viernes. Tutorías programadas con el profesor para la organización y seguimiento del trabajo personal (2 horas). Se facilitará a través del servicio de reprografía de la Facultad de Filosofía y Letras un dossier de textos correspondientes a los temas de la asignatura. 4 de 6

5 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial Nº de horas Clases teóricas 39 Clases prácticas Exámenes 2 Tutorías programadas a lo largo del semestre 2 Actividades (incluye visita al Museo de América, documentales, tutorías y revisión de 10 trabajos) Seminario 2 Porcentaje 36% = 55 horas No Estudio semanal (3 horas x 15 semanas) 45 h 63% = 95 presencial Preparación de los trabajos escritos 50 h horas Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Evaluación ordinaria: 1. Asistencia y participación en clases: 10% 2. Examen escrito de los temas del programa, tanto de los contenidos de las clases teóricas como de las prácticas): 40% de la nota final. 3. Examen oral de las lecturas: 20% 4. Trabajos escritos: 30% En caso de detectarse plagio en el trabajo del estudiante llevará, de manera directa, la calificación final de suspenso (nota: 0) en la asignatura. Evaluación ordinaria para los alumnos eximidos de docencia por la CTSH: 1. Examen teórico idéntico en sus características a la evaluación ordinaria: 40% 2. Examen específico sobre una práctica efectuada a lo largo del curso: 30% 3. Trabajo académico escrito e individual: 30% Evaluación extraordinaria: Los alumnos que no alcancen el aprobado contarán con una evaluación extraordinaria en el mes de junio/julio sobre los apartados no superados a lo 5 de 6

6 largo del curso (con exclusión del de asistencia y participación en las clases y tutorías, que no es recuperable). 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents 1 Presentación. 3 Tema 1 2 Tema Tema 2 3 Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 4 Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Seminario y 14 (Por actividades (tutorías programadas, determinar) visita al Museo de América, documentales, tutorías, revisión de trabajos 15 Examen 2 16 Examen * Este cronograma tiene un carácter orientativo 6 de 6