1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Historia y cultura antigua y medieval/ancient and Medieval History and Culture 1.1. Código / Course number Materia / Content area Historia / History 1.3. Tipo / Course type Formación básica / Mandatory 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor 1.5. Curso / Year Primero / First 1.6. Semestre / Semester Primero / First 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Lengua de impartición: Español Nivel B1 de español 1 de 8

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas no podrá ser inferior al 75% de las horas lectivas. Una evaluación positiva sin asistencia habitual resulta prácticamente imposible. Por ello, los alumnos que no puedan asistir con regularidad a las clases deberán solicitar la exención del requisito de asistencia ante la CTSA, que decidirá si los motivos expuestos son justificados, y serán objeto de una evaluación especial como se puede ver más adelante. Attendance is mandatory and will be verified Datos del equipo docente /Faculty data Fermín Miranda García (coordinador) Facultad de Filosofía y Letras: Despacho Módulo II-3.01 Tfno: fermin.miranda@uam.es Jorge Elices Ocón (Historia Antigua). Despacho: Módulo VI bis-107 Tfno: jorge.elices@uam.es Profesor por determinar (Historia Medieval) Objetivos del curso / Course objectives BÁSICASYGENERALES G02-Conocer las reglas básicas de construcción de ensayos y exposiciones académicas. G05-Gestionar proyectos y organizar el trabajo individual y en equipo. G07-Desarrollar la capacidad de localizar, evaluar y sintetizar información de referencia. 2 de 8

3 TRANSVERSALES T02-Interpretar adecuadamente las distintas manifestaciones del ser humano en todos sus aspectos (culturales, sociales, identitarios, ideológicos, mitológicos y religiosos). T03-Delimitar las fronteras entre los diversos periodos históricos y ámbitos geopolíticos o socio culturales que existen y han existido, así como reflexionar sobre ellas. T04-Razonar críticamente para la resolución de problemas y la argumentación de teorías. T06-Planificar el propio trabajo. T08-Saber aplicar en la práctica los conocimientos teóricos o historio gráficos adquiridos. T12-Tomarconcienciadelos valores propios de una sociedad democrática y ser receptivo, sensible y respetuoso con los procesos de diversidad social y multiculturalismo. ESPECÍFICAS E01-Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas o culturales de la Historia del Arte. E07-Conocer a un nivel elemental los sistemas sociales y sus dinámicas dentro de culturas específicas Contenidos del programa / Course contents I. HISTORIA Y CULTURA ANTIGUA Tema 1.Oriente Próximo. Desde los orígenes hasta fines del tercer milenio a.c.: la génesis de la cultura. La primera mitad del segundo milenio a.c.: el clasicismo. La segunda mitad del segundo milenio a.c.: el cenit de la cultura palatina. El primer milenio a.c.: la expansión de la cultura. Tema 2.Egipto. Desde los orígenes hasta fines del tercer milenio a.c.: la génesis de la cultura. El Reino Medio: el clasicismo. El Imperio Nuevo y la apertura hacia Oriente. La Baja Época. Tema 3.Grecia Culturas Prehelénicas: cretenses y micénicos. Los Siglos Oscuros y el Arcaísmo: Génesis del mundo griego. Del modelo aristocrático hacia nuevas formas de organización social y cultural. El esplendor de los siglos V-IV a.c.: los grandes avances culturales. De la hegemonía ateniense al auge macedónico. El Helenismo: la expansión de la cultura helena. 3 de 8

4 Tema 4.Roma Los orígenes de la cultura romana: los etruscos. La cultura romana: finales de la Monarquía y primeros siglos de la República. La helenización de la cultura romana: finales de la República y principios del Imperio. El desarrollo de la cultura imperial romana. La cultura bajo imperial y la influencia del cristianismo. II. HISTORIA Y CULTURA MEDIEVAL Tema 5.Edad Media. Concepto. La periodización de la Edad Media. La cronología utilizada en la Edad Media. Identidades Culturales medievales. Tema 6.El Occidente medieval (siglos V-XIII). La transición del mundo antiguo al medieval. El feudalismo. El tiempo de los poderes universales y las monarquías feudales. De la cultura tardo antigua al medieval. Tema 7.El Occidente medieval (siglos XIII-XV) CrisisdelfeudalismoytransformacióndelOccidenteeuropeo.Lagénesisdel«Estado Moderno». Las Universidades y la cultura bajo medieval. Tema 8.Bizancioyel Islam ElImperiobizantino.Laculturabizantina.NacimientoyexpansióndelIslam.Lacultu raislámica Referencias de consulta /Basic bibliography ÁLVAREZ PALENZUELA, V.A. (dir.), Historia de la Edad Media Universal, Barcelona, ASSMANN, J., Egipto a la luz pluralista de la cultura, Madrid, BALARD, M. y otros, Iniciación a la Historia. Edad Media occidental. De los bárbaros al Renacimiento, Madrid, CLARAMUNT, S., PORTELA, E., GONZÁLEZ, M. y MITRE, E., Historia de la Edad Media, Barcelona, CÓRDOBA ZOILO, J.M., El genio de Oriente. Cuatro mil años de cultura y pensamiento en el Asia Anterior y en Irán, Madrid, DOMÍNGUEZ MONEDERO, A.J., PLÁCIDO SUÁREZ, D., y GÓMEZ ESPELOSÍN, F.J., Historia del Mundo Clásico a través de sus textos. Tomo 1: Grecia, Madrid, DUCELLIER, A. y otros, Iniciación a la Historia. El Cercano Oriente medieval. De los bárbaros a los otomanos, Madrid, de 8

5 GARCÍADECORTÁZAR, J.A. y SESMA MUÑOZ, J.A., Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa, Madrid, GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y SESMA MUÑOZ, J.A., Manual de Historia Medieval, Madrid, GARCÍADECORTÁZAR, J.A. y VALDEÓN BARUQUE, J., Manual de Historia Universal. Edad Media, Madrid, GÓMEZESPELOSÍN, F.J., Introducción a la Grecia Antigua, Madrid, GÓMEZPANTOJA, J., (coord.), Historia Antigua (Grecia y Roma), Madrid, LADEROQUESADA, M.A., Historia Universal Vicens Universidad,vol.II.Edad Media, Barcelona, LE GOFF, J., La Civilización del Occidente Medieval, Barcelona, LIVERANI, M., El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía, Barcelona, ROLDÁNHERVÁS, J., Historia de Roma. Historia Salamanca de la Antigüedad, Salamanca, RUZE, F., AMOURETTI, M.C., De los orígenes de Roma a las invasiones bárbaras, Madrid, SANMARTÍN, J. y SERRANO, J. M., Historia Antigua del Próximo Oriente: Mesopotamia y Egipto, Barcelona, SHAW, I., Historia del Antiguo Egipto, Madrid, Métodos docentes / Teaching methodology Clases magistrales: 2 horas semanales. Clases prácticas: 1 hora semanal, con comentario de textos, imágenes y vídeos y/o debates dirigidos sobre cuestiones de interés relacionadas con el temario. En determinadas ocasiones las prácticas podrán desarrollarse al hilo de las explicaciones teóricas. Actividad fuera del aula: Se dedicará una jornada completa a realizar alguna actividad fuera de la universidad, previsiblemente una salida a algún museo o una excursión a alguna localidad cercana. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Otros (Actividad de día fuera del aula) Realización de exámenes Nº de horas 41 h 2 h 11 h 4 h Porcentaje 39% = 58 horas 5 de 8

6 Realización de actividades prácticas No Estudio semanal (3 h x 16 semanas) presencial Preparación de exámenes Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 25 h 47 h 20 h 150 h 61% = 92 horas 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade EVALUACION ORDINARIA EXÁMENES TEÓRICO-PRÁCTICOS (2): 50%. Será necesario obtener una nota igual o superior a 4 en cada uno de ellos y una media igual o superior a 5 para superar la parte teórica de la asignatura. TRABAJO INDIVIDUAL ESCRITO: 20%. Será imprescindible obtener una nota igual o superior a 4 para poder realizar la media con el resto de las calificaciones. TRABAJO SOBRE ACTIVIDAD PRÁCTICA: 20%. Será imprescindible obtener una nota igual o superior a 4 para poder realizar la media con el resto de las calificaciones. ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN: 10%. El mero cumplimiento de los requisitos mínimos de asistencia no computa, salvo a los efectos de poder ser evaluado. No es necesario alcanzar una nota específica en este apartado para superar la asignatura. Para obtener una calificación igual o superior a 5 será imprescindible una participación reseñable en las actividades presenciales. TRABAJOS VOLUNTARIOS: Hasta 10% + sobre la nota final A lo largo del curso el profesor propondrá a los estudiantes posibles trabajos voluntarios que permitirán elevar la nota de la parte práctica de la asignatura (Trabajo individual + práctica) hasta en 1 punto Los estudiantes también pueden proponer al profesor actividades y trabajos y este valorará su pertinencia. 6 de 8

7 EVALUACION ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA PARA ALUMNOS EXIMIDOS DE DOCENCIA En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente su inasistencia, habiendo sido eximidos por la CTS del requisito de asistencia a clase, el modelo evaluador será el siguiente Examen/es teórico/s: 50% Trabajo/s práctico/s específicos: 50%. Una vez conocida la exención, el profesor establecerá con el estudiante los trabajos que debe efectuar y que se acomodarán a las temáticas desarrolladas en el seminario y en las actividades prácticas, y tendrán en cuenta los porcentajes de calificación establecidos en esos apartados. EVALUACION EXTRAORDINARIA Los alumnos que no alcancen el aprobado en la evaluación ordinaria podrán presentarse a evaluación extraordinaria en los meses de junio/julio. Serán entonces evaluados sobre aquellos apartados en que no hayan obtenido la calificación mínima de 5 (con exclusión de la asistencia y la participación en clases y tutorías) Asistencia y participación: no recuperable Examen: recuperación mediante examen. Trabajo sobre Prácticas: Entrega de nuevas prácticas Trabajo individual escrito: Recuperación mediante nuevo trabajo. 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Tema1 3 2 Tema Tema Tema Tema Tema de 8

8 7 Tema4 y tutorías Tema 4 y examen Tema Tema Tema Tema Tema Tema8 y tutorías Examen 2 Por determinar Actividad de campo 11 8 de 8