1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE INTRODUCCIÓN AL ORIENTE Y EGIPTO ANTIGUOS / INTRODUCTION TO NEAR EAST AND EGYPT IN ANTIQUITY 1.1. Código / Course number Materia / Content area Historia / History 1.3. Tipo / Course type Obligatoria / Compulsory subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor 1.5. Curso / Year 1º 1.6. Semestre / Semester Primero/ Fall semester 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Ninguno / None 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas deberá ser superior al 75% de las horas lectivas. Una evaluación positiva sin asistencia 1 de 7

2 habitual resulta prácticamente imposible. Por ello, los alumnos que no puedan asistir con regularidad a las clases deberán solicitar la exención del requisito de asistencia ante la CTSH, que decidirá si los motivos expuestos son justificados, y serán objeto de una evaluación especial como se puede ver más adelante. Attendance is mandatory with a minimum of 75% of attendance Datos del equipo docente / Faculty data CARMEN DEL CERRO LINARES Despacho 3.16 (Módulo II: Historia Antigua) carmen.delcerro@uam.es Plataforma Moodle: Horario de atención al alumnado: Por determinar FRANCISCO LUIS BORREGO GALLARDO Despacho 3.15 (Módulo II: Historia Antigua) francisco.borrego@uam.es Plataforma Moodle: Horario de atención al alumnado: Por determinar Objetivos del curso / Course objectives COMPETENCIAS GENÉRICAS: Disponer de una notable capacidad de expresión escrita en lengua castellana y conocer las reglas básicas de construcción de ensayos y exposiciones académicas. Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas. Saber informar críticamente de los textos leídos y las exposiciones orales escuchadas. Saber aplicar las nuevas tecnologías al diseño de cuadros, gráficos y mapas temáticos. Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios. Formarse en los valores propios de una sociedad democrática: igualdad de oportunidades, igualdad entre los géneros, respeto y garantía de los derechos humanos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Poseer un conocimiento general de la Historia del Próximo Oriente y Egipto en la Antigüedad Poseer conocimientos complementarios de Geografía e Historia del Arte para la orientación profesional docente en el posgrado Demostrar conocimientos básicos de las técnicas arqueológicas y su aplicación a diferentes períodos históricos. Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos y localizar fuentes primarias y secundarias en la red. 2 de 7

3 Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y cuantitativa) relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales, ordenamientos legales y periodos históricos diferentes. Saber articular los conocimientos históricos con los generados por las humanidades y por las distintas ciencias sociales y jurídicas. Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización de trabajos escritos Contenidos del programa / Course contents 1.- Introducción: Fuentes, marco geográfico, cronología y periodización 2.- Oriente Próximo y Egipto hasta fines del III milenio: Egipto predinástico y Reino Antiguo, Sumer, Acad, Ebla, Ur III y el Golfo Pérsico 3.- La primera mitad del II milenio en Oriente y Egipto. El reino Medio en Egipto, reino paleoasirio, reino hitita antiguo, reino palebabilónico 4.- La segunda mitad del II milenio en Oriente y Egipto. El reino nuevo Egipcio, el reino de Mitanni, el reino nuevo hitita, reino medio asirio y la Babilonia casita 5.- El I milenio en Oriente Próximo y Egipto. Egipto en el I milenio. Reino neoasirio, neobabilónico, el Irán aqueménida. Partos y sasánidas Referencias de consulta / Course bibliography Bibliografía básica. Durante el curso se dará una bibliografía más completa y específica para cada tema del programa. ASSMANN, J. (1995): Egipto a la luz pluralista de la cultura, Akal, Madrid, BAINES, J. Y MALEK, J. (1989): Egipto, dioses, templos y faraones, Atlas culturales del mundo, Barcelona. BOTTERO, J. y KRAMER, S.N (2004): Cuando los dioses hacían de hombres. Mitología mesopotámica. Akal Oriente, Madrid. CÓRDOBA ZOILO, J.M. (1995): El genio de Oriente. Cuatro mil años de cultura y pensamiento en el Asia Anterior y en Irán, Akal, Madrid. KUHRT, A., El Oriente Próximo en la Antigüedad (c a.c.) Editorial Crítica, Barcelona, 2000 LARA PEINADO, F. (2011): Textos para la historia del Próximo Oriente Antiguo. Cátedra, Madrid. LIVERANI, M. (1995): El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía, Editorial Crítica, Barcelona. LÓPEZ, J. (ed.) (2005): Cuentos y fábulas del Antiguo Egipto, Ed Trotta, colección Pliegos de Oriente, Barcelona. POSTGATE, N.(1999): La Mesopotamia arcaica. Sociedad y economía en el amanecer de la Historia, Akal, Madrid. 3 de 7

4 PRITCHARD J.B. (1966): La sabiduría del antiguo Oriente, Garriga, Barcelona. ROAF, M. (1992): Mesopotamia y el Antiguo Oriente, Atlas culturales del mundo, Ediciones, Folio, Madrid. SERRANO DELGADO, J.M.(2007): Textos para la historia antigua de Egipto, Cátedra, Madrid. SHAW, I. (ed.) (2008): Historia del Antiguo Egipto, La esfera de los libros, Madrid. SILVERMAN, D.P. (2008): El antiguo Egipto, Blume, Barcelona. TRIGGER, B.G. et al. (1985): Historia del Egipto Antiguo, Crítica, Barcelona. 2. Métodos docentes / Teaching methodology - Clases teóricas: docencia en el aula que proporcionarán los conocimientos teóricos básicos de la materia, que se completarán con las lecturas señaladas. - Clases prácticas, destinadas a desarrollar distintos aspectos del programa: o Comentario de documentos históricos. o Estudios iconográficos o Mapas históricos - Actividades fuera del aula: consisten en actividades extraordinarias de duración mayor (3 horas efectivas) como visitas a museos, visita al aula Didáctica Antonio Blanco Freijeiro, exposiciones eventuales etc. Tienen lugar los viernes (por la mañana y/o por la tarde). - Tutorías programadas con el profesor para la organización y seguimiento del trabajo personal (2 h.). 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Presencial Actividades: especificar cuáles (incluye 4 horas de sesión de acogida, presentación de materias y tutorías en 1er semestre) Realización del examen final Realización de actividades prácticas No Estudio semanal (3 h x 15 semanas) presencial Preparación del examen Lectura Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS Nº de horas 40 h 2 h 7 h 2 h 23 h 45 h 11 h 20 h 150 h Porcentaje 34% (mínimo) = 51 horas 66 %= 99 horas 4 de 7

5 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Evaluación ordinaria: Asistencia y participación en clase: hasta 10 % Prácticas en aula o en medios informáticos 1 : 20 % Trabajo/s escrito/s 2 : 20 % Examen final escrito 3 : 50 % (1) Las prácticas en aula se evaluarán el mismo día que el examen final escrito con tiempo adicional (2) En caso de detectarse plagio en el trabajo del estudiante, determinará directamente la calificación final de suspenso (nota 0) en la asignatura. (3) El examen escrito debe estar aprobado (mínimo 5 puntos sobre 10) para hacer las medias que aquí se expresan Las instrucciones relativas a la elaboración del trabajo se indicarán en el transcurso de las tres primeras semanas de clase. El trabajo deberá entregarse en la fecha indicada en el programa del curso y antes del examen. Los alumnos conservarán la calificación del trabajo y de la asistencia y participación en clase en la convocatoria extraordinaria Evaluación ordinaria para alumnos eximidos de docencia: En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente sus faltas de asistencia, siendo eximidos por la CTSH del mínimo de asistencia a clase, el modelo evaluador será el siguiente: Examen/es teórico/s: 50% Examen complementario específico sobre las prácticas efectuadas a lo largo del curso: 20% Trabajo/s práctico/s: 20% Trabajo específico 10%. Los docentes podrán unificar estos dos últimos apartados y adecuar la carga de trabajo al porcentaje que resulta (30%). Evaluación extraordinaria: 5 de 7

6 Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluación extraordinaria en el mes de junio/julio sobre los apartados no superados a lo largo del curso (con exclusión del de asistencia y participación en clases y tutorías), y que en el caso de las prácticas consistirá en un examen específico. Asistencia y participación: 10 % no recuperable Prácticas: mediante pregunta(s) adicional(es) en examen extraordinario 20 %. Trabajo: recuperación mediante nuevo trabajo escrito 20 %. Examen: recuperación mediante examen 50%. 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Presentación de 4 4 materias y tutorías 2 Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Lectivo o Tutorías de preparación de exámenes 5 5 Por determinar Actividades 3 6 de 7

7 Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 16 Examen 2 25 *Este cronograma tiene un carácter orientativo. 7 de 7