Se usan los teléfonos inalámbricos en Costa Rica? Algunas familias los usan, pero no todas.

Transcripción

1 Practice Workbook 6-1 La clase de español va a pasarse el verano en Costa Rica. El profesor les explica a Uds. y a sus padres cómo hacer una llamada o enviar una carta. Completa los diálogos según los dibujos. Sigue el modelo. Se usan los teléfonos inalámbricos en Costa Rica? Algunas familias los usan, pero no todas. 1. Para hacer una llamada a cobro revertido, qué necesito hacer? Vas a necesitar la ayuda de. 2. Qué debo hacer si llamo a mi hijo, pero él no está? Puede dejar un recado en inglés en. 3. Qué hago cuando quiera mandar? Lo tienes que al correo. antes de llevarlo 4. Tengo que hacer algo más? Sí, en el cor reo tienes que. 5. Cuándo recibiré mis cartas? las entregará temprano por la mañana. 6. Se alquilan allí? Sí, la mayoría de la gente los alquila. Vocabulario para comunicarse 61

2 Practice Workbook 6-2 A Tu profesor, el señor Jones, acaba de recibir una carta de su amigo Juan que vive en España. Él quiere saber si sus estudiantes pueden leer la información en el sobre. Completa el diálogo según el sobre. Juan Rodríguez Calle Sol 22 Sevilla, España VÍA AÉREA George Jones P.O. Box 415 Chicago, IL USA 1. Quién es el? Es Juan Rodríguez. 2. Quién es el? Es George Jones. 3. Cuál es el número del de George Jones? Es el Cómo mandó la carta Juan Rodríguez? Por. B Después de leer la carta, el señor Jones quiere llamar a su amigo en España. Escoge la palabra correcta de la lista para completar cada oración. hacer una llamada de parte de quién a cobro revertido la línea dejar un recado volver a 1. Quiero de larga distancia a España. 2. Es una llamada? No, señorita. El número es Lo siento, pero está ocupada. Es necesario llamar más tarde. Más tarde 4. Puedo hablar con el señor Rodríguez?? Del señor Jones. 5. Un momento, por favor El señor Rodríguez no está. Quiere Ud.? Sí, por favor. Dígale que recibí su carta ayer. 62 Vocabulario para comunicarse

3 Practice Workbook 6-3 Las maneras en que nos comunicamos han cambiado mucho en los últimos años. Escoge la palabra o expresión de la lista que mejor complete cada oración. computadoras interactivas cada vez más hoy en día se fabrican esperar conferencias por video inventos cualquiera electrónico crea medio de comunicación comunicarse la rapidez inventado privada 1. La comunicación entre las personas está cambiando. En el pasado, teníamos que mucho tiempo para recibir una carta o un paquete. Pero la comunicación es mucho más rápida. Gracias a como el fax y el correo, recibimos recados y mensajes en unos segundos. 2. El teléfono es otro que está cambiando. Muy pronto podremos ver a las personas con quienes hablamos por teléfono. Las nos permitirán ver a nuestros amigos o a nuestros parientes durante las llamadas. Lo malo es que tendremos que peinarnos y arreglarnos antes de hacer una llamada! 3. Ya que se han las computadoras personales, casi todas las familias tienen una. Hay una nueva generación de podremos sacar libros de la biblioteca sin salir de la casa.. Con ésas 4. A pesar de estas maravillas de comunicación, hay problemas. Con todos los productos nuevos que, se pone en peligro nuestra vida. puede obtener información sobre nosotros por medio de su computadora. Además, con la que podemos comunicarnos nos afecta de manera negativa porque nos piden respuestas rápidas. Tampoco hay tiempo libre porque podemos trabajar tanto en la oficina como en casa. La comunicación rápida todavía más presión. Quién sabe cómo serán las presiones en el siglo XXI? Tema para investigar 63

4 Practice Workbook 6-4 Lee el siguiente comentario sobre las comunicaciones. El escritor es un estudiante del año Escoge las palabras de la lista que mejor completen el informe. medios de comunicación aproximadamente comunicarnos esperar privadas computadoras interactivas correo electrónico cada vez más se fabrica invento conferencias por video han inventado cualquiera creando rapidez Viajando por la carretera electrónica 1. Hoy en día, nosotros los jóvenes usamos todos los sin pensar en cómo nos están influyendo. sabe que no podemos vivir sin el teléfono. Por supuesto, lo usamos de dos a cuatro horas al día. Pero, tenemos otras maneras de. Por ejemplo, enviamos mensajes por, sin tener que caminar al correo. Además, con podemos hacer las compras sin tener que ir al centro comercial. 2. Este nuevo mundo de comunicaciones rápidas me da miedo. Por ejemplo, me pongo muy impaciente si tengo que un día para recibir una respuesta. Si no estoy hablando por teléfono, estoy usando la computadora. Casi nunca salgo con mis amigos. Nos hablamos y nos vemos sólo por. Además, cada vez que un producto nuevo, lo tengo que comprar en seguida. Cada día que pasa me siento nervioso, impaciente y miedoso. Los científicos todavía no una manera buena de proteger la información en las computadoras sobre nuestras vidas. 3. Bueno, tengo que despedirme. El teléfono inalámbrico está sonando y tengo que contestar dos mensajes que me han enviado por computadora. Creo que los científicos del siglo pasado no sabían que estaban un monstruo. 64 Tema para investigar

5 Practice Workbook 6-7 El club de teatro necesitaba muchas cosas para la presentación del drama. Ahora, tienen que devolverlas. Primero, completa la tabla de complementos. Luego, completa los diálogos con los complementos directos e indirectos apropiados. Sigue el modelo. Complementos directos Complementos indirectos os os Me devolviste la muñeca? Sí, ya te la devolví. 1. Nos devolvieron las linternas Adela y Tomás? 2. Le dio Pablo el tocacintas a Juanita? 3. Te dio la silla Gerardo? 4. Me devolviste los aretes? 5. Nos devolvieron el sofá Guillermo y Benito? 6. Les dio Victoria los carteles a Lidia y Domingo? 7. Le dieron Lucho y Paquita la lámpara a Cecilia? 8. Les devolvió Roberto las linternas a Julia y Rita? Gramática en contexto / Uso de los complementos directos e indirectos 67

6 Practice Workbook 6-5 A una de tus compañeras le gusta mucho hacer predicciones sobre el futuro de su familia y sus amigos. Primero, completa la tabla con el futuro de cada verbo. Luego, escribe diálogos con la información que te damos y la forma correcta del verbo en el futuro. Sigue el modelo. Mandar Comer Vivir yo tú Ud./él/ella nosotros/nosotras vosotros/vosotras mandaréis comeréis viviréis Uds./ellos/ellas Felipe / estudiar español / Ana y Mercedes Crees que Felipe estudiará español algún día? No, Felipe nunca estudiará español, pero Ana y Mercedes sí estudiarán español. yo / mudarse a Madrid / Soledad 1.? nosotros / subir las pirámides mayas / Luz y Raúl 2.? Gustavo y Leonor / ser astronautas / tú 3.? Horacio / construir una casa en la playa / Irene y su hermana 4.? tus padres / fabricar productos nuevos / yo 5.? Gramática en contexto / Repaso: El futuro 65

7 Practice Workbook 6-6 Un científico ha venido a tu escuela a hablar sobre lo que podrá ocurrir en el futuro. Primero, escribe los cambios irregulares de la raíz de estos verbos en el futuro. Luego, completa los diálogos con las formas correctas del futuro del verbo entre paréntesis según los pronombres. Sigue el modelo. saber: venir: tener: decir: poder: poner: hacer: salir: haber: querer: Harán viajes a Marte los astronautas? (hacer) Sí, pero tendrán que llevar comida especial. (tener / ellos) 1. vivir en la Luna? ( poder / nosotros) Por supuesto! casas espaciales. (haber) 2. viajes en coches solares los jóvenes? (hacer) Sí, y de las ciudades en trenes solares también. (salir / ellos) 3. que trabajar sólo cuatro días a la semana? (tener / tú) Sí, y al trabajo sin salir de mi casa. (venir / yo) 4. tener robots en nuestras casas? (querer / nosotros) Claro que sí. Los robots todo en orden. (poner) 5. los científicos inventar computadoras muy pequeñas? ( poder) Sí, y las en los bolsillos. (poner / nosotros) 6. Ud. vivir debajo del océano? ( poder) Sí, pero que reciclar toda la basura. (tener / yo) 7. cultivar plantas en el agua? ( poder / yo) Por supuesto! Además, apartamentos. (haber) jardines en todas las casas y los 8. los científicos resolver todos los problemas del mundo? (saber) Sí, y la respuesta a todos los líderes. (decir / ellos) 66 Gramática en contexto / El futuro: Continuación

8 Practice Workbook 6-8 Estos estudiantes se están preparando para hacer un viaje a Nicaragua y le están haciendo muchas preguntas a la profesora. Completa los diálogos. Debes escribir el infinitivo y los complementos directos e indirectos en una sola palabra. Sigue el modelo. la aduanera A quién debemos mostrar nuestros pasaportes? Tienen que mostrárselos a la aduanera. el auxiliar de vuelo 1. A quién debo entregar la tarjeta de embarque? los empleados de la línea aérea 2. A quiénes debemos dar nuestras maletas? el director 3. A quién debo enviar la foto del grupo? yo 4. A quién deben Julio y Eduardo mandar los periódicos? la guía 5. A quién debo hacer preguntas en las excursiones en Managua? nosotros 6. A quién debo escribir tarjetas postales? yo 7. A quién debe Luisa pedir un mapa de Nicaragua? Sr. Ríos 8. A quién debo devolver este equipaje? 68 Gramática en contexto / Uso de los complementos directos e indirectos

9 Practice Workbook 6-9 Todos en la familia Suárez están enfermos y algunos de sus amigos quieren ayudarles, pero no saben qué hacer. Completa los diálogos. Debes escribir el mandato afirmativo y los complementos directos e indirectos en una sola palabra. Sigue el modelo. Debo lavarte la ropa? Sí, lávamela, por favor. 1. Debo cocinarles la sopa de pollo a Uds.? 2. Debo colgarle la ropa a Marcos? 3. Debo mostrarte los apuntes de la clase de inglés? 4. Debo devolverles los videos a los vecinos? 5. Debo arreglarles el comedor a Uds.? 6. Debo limpiarte la cocina? 7. Debo escribirles la lista de tareas a Uds.? 8. Debo enviarles el paquete a tus primos? 9. Debo comprarte frutas? 10. Debo prepararle una merienda a Carolina? Gramática en contexto / Uso de los complementos directos e indirectos 69