Preguntas y respuestas. conocías. 1. saber. 2. querer. 3. poder. 4. no querer. 5. conocer. 6. poder. al cantante de Los abuelos?
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- Pablo Martin Botella
- hace 7 años
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1 Fecha Practice Workbook 2-11 Preguntas y respuestas Un amigo te pregunta algunas cosas acerca del conjunto Los abuelos. Completa las preguntas con el pretérito o el imperfecto de los verbos indicados. Luego responde las preguntas utilizando el mismo verbo en pretérito o imperfecto, según el contexto. Modelo conocer conocías Lo conocí ayer después del concierto. al cantante de Los abuelos? 1. saber que el conjunto tocaba merengue? 2. querer Tu hermana ver ese espectáculo? Sí. 3. poder Ellos comprar las entradas ayer? Sí. 4. no querer Ustedes dijeron que 5. conocer Ya 6. poder Marta concierto? a Marta en el concierto? comprar el disco de Los abuelos? aprenderse la letra de las canciones antes del jed-0209 Manos a la obra 2 Gramática 31
2 Fecha Practice Workbook 2-12 Hablando de una artista Laura y Paco hablan de la señora Piñedo, una artista que conocen. Completa su conversación con el pretérito o imperfecto de los verbos entre paréntesis. LAURA: Ayer (1.) (conocer/saber) a la señora Piñedo. Entonces tú no la (2.) (ser/conocer)? LAURA: No. Nunca (3.) (poder/estar) ir a verla en su taller. Tú ya (4.) (saber/querer) cómo llegar? LAURA: Sí. (5.) (ser/estar) fácil llegar al taller. Cómo (6.) (ser/estar) la señora Piñedo? LAURA: Muy bien. Y el taller (7.) (ser/estar) muy grande. Las paredes (8.) (ser/estar) pintadas. Viste sus cuadros? LAURA: Sí. (9.) (poder/conocer) ver muchos cuadros de la señora Piñedo. Al principio, la señora Piñedo (10.) (ser/estar) una artista realista, y después su arte se volvió abstracto. Ella ya no (11.) (conocer/querer) pintar más cuadros realistas. LAURA: Bueno, los cuadros que yo vi (12.) (ser/estar) muy abstractos. Yo no (13.) (poder/conocer) los cuadros realistas de ella. Antes ella hacía esculturas también. (14.) (poder/saber) verlas? LAURA: (15.) (Querer/Conocer) verlas, pero no (16.) (saber/poder). Creo que las esculturas (17.) (ser/estar) en otro taller. Yo estudio pintura con la señora Piñedo. Antes de estudiar con ella, yo no (18.) (ser/estar) tan buen pintor. Ahora pinto mejor. LAURA: Siempre (19.) Podemos estudiar juntos. Excelente idea! 32 Manos a la obra 2 Gramática (querer/saber) estudiar con la señora Piñedo. jed-0210
3 Fecha Practice Workbook 2-13 Organizer I. Vocabulary Formas y géneros de arte Para describir una obra de arte En el escenario Para hablar sobre la música y la danza Para hablar sobre la actuación Profesiones artísticas y materiales de arte jed-0211 Repaso del capítulo Vocabulario 33
4 Fecha Practice Workbook 2-14 Organizer II. Grammar 1. List two uses of the preterite and two uses of the imperfect. 2. How is estar + past participle used? 3. Write the past participle of the following verbs: abrir decir volver hacer escribir romper 4. List two uses of ser and two uses of estar. 5. What meanings do these verbs have in the different tenses? IMPERFECT PRETERITE saber conocer querer no querer poder 34 Repaso del capítulo Gramática jed-0211
5 A ver si recuerdas... Los enfermos Fecha Practice Workbook 3-1 Cuenta lo que les pasó hoy a estas personas que no se sienten bien. Contesta las preguntas usando los dibujos. Usa el pretérito y un pronombre de complemento indirecto. Modelo A María le dolía el tobillo. Qué hizo la médica? La médica le examinó el tobillo. Marisol estaba enferma. Qué hizo la enfermera? 1. Pablo necesitaba una medicina. Qué hizo el médico? 2. A Uds. les dolía la garganta. Qué recomendó la médica? 3. Los niños se sentían mal. Qué preparó su mamá? zzzzzz z Andrés quería sentirse bien. Qué le dijo el médico? Manuel se rompió el brazo. Qué hicieron los enfermeros? Roberto y tú siempre estaban cansados. Qué recomendó el 7. médico? jed-0301 A ver si recuerdas... 35
Hablemos de arte. Esta obra de arte es menos sencilla que esa obra de arte. Esta obra de arte es tan sencilla como esa obra de arte.
A ver si recuerdas... Hablemos de arte Fecha Practice Workbook 2-1 Luis y Ernesto quieren hacer comparaciones sobre arte. Ayúdalos escribiendo frases completas con la información que te damos. Modelo esta
Hablemos de arte. Esta obra de arte es más sencilla que esa obra de arte. Esta obra de arte es menos sencilla que esa obra de arte.
A ver si recuerdas... Hablemos de arte Fecha Practice Workbook 2-1 Luis y Ernesto quieren hacer comparaciones sobre arte. Ayúdalos escribiendo frases completas con la información que te damos. Modelo esta
Los enfermos. La médica le examinó el tobillo. 7. médico? A María le dolía el tobillo. Qué hizo la médica?
Realidades A ver si recuerdas... Los enfermos Nombre Hora Fecha Practice Workbook 3-1 Cuenta lo que les pasó hoy a estas personas que no se sienten bien. Contesta las preguntas usando los dibujos. Usa
Completa la historia de Victoria y su trofeo, usando el pretérito o el imperfecto del verbo apropiado. La primera frase ya está hecha.
Fecha Practice Workbook 1-10 El trofeo de Victoria Completa la historia de Victoria y su trofeo, usando el pretérito o el imperfecto del verbo apropiado. La primera frase ya está hecha. AVictoria Martínez
Los enfermos. La médica le examinó el tobillo. 7. médico? A María le dolía el tobillo. Qué hizo la médica?
A ver si recuerdas... Los enfermos Nombre Hora Fecha Core Practice 3-1 Cuenta lo que les pasó hoy a estas personas que no se sienten bien. Contesta las preguntas usando los dibujos. Usa el pretérito y
Estos pintores son menos interesantes que esos pintores. Tus obras de arte son tan feas como mis obras de arte.
A ver si recuerdas... Hablemos de arte Fecha Core Practice 2-1 Luis y Ernesto quieren hacer comparaciones sobre arte. Ayúdalos escribiendo frases completas con la información que te damos. Modelo esta
Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?
Fecha Practice Workbook P-1 Tu vida diaria Entre amigos Todos los días haces cosas diferentes. Responde las preguntas de tu amigo usando las ilustraciones. Qué traes? Traigo unos libros. Qué tienes que
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Una carrera atlética. se inscriben. Martín y Marcos. participar en la carrera. Marianela obtuvo. Cuando Marianela ganó la competencia, su hermanito
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Ciudad y campo. Objetivos. vocabulary related to city and country direct object pronouns uses of the preterite and imperfect
Ciudad y campo Una plaza en el centro de La Paz, Bolivia, la capital más alta del mundo Objetivos In this chapter you will review: vocabulary related to city and country direct object pronouns uses of
Es el hijo del artista.
Practice Workbook 3-1 En tu clase de español están estudiando el arte hispano. Por eso, el profesor de arte les va a hablar de varios estilos. Completa cada diálogo según los dibujos. Sigue el modelo.
Uno de ésos. Compré una de lana. 1. Compraron ustedes el cinturón de tela o el cinturón de cuero? 2. Encontraste una blusa blanca o una blusa azul?
Fecha Practice Workbook 2B 7 Uno de ésos Answer each of the following questions in a complete sentence. Use the correct preterite form of the verb and the underlined noun to answer the questions. Follow
Jimena, conoces a Sarita Fernández? Es cierto. Sin embargo, siempre se anda mirando en el espejo.
Fecha Practice Workbook 4-3 Cómo son los amigos? A Pedro y Jimena les encanta hablar de los amigos. Lee el diálogo y complétalo con las palabras adecuadas. Luego responde las preguntas. Jimena, conoces
Tell what these people are doing by filling in the missing words from the word bank. Not all of the words will be used.
Fecha Practice Workbook 4B 1 Qué pasa? Tell what these people are doing by filling in the missing words from the word bank. Not all of the words will be used. lloran nació se ríen fuegos artificiales modales
Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de
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Quién conoce a quién? canciones. Marta conoce a un cantante que sabe cantar. Pedro y Eugenia. Beatriz. Sandra y yo. Fernando
A ver si recuerdas Quién conoce a quién? Fecha Practice Workbook 6-1 Tú y tus amigos conocen a personas importantes Completa las frases para decir a quiénes conocen, y qué saben hacer esas personas repara
Sep 25 7:31 PM. Sep 25 7:56 PM. Sep 25 7:56 PM. In Spanish, the verb haber is used as a helping verb in the compound tenses.
Pablo y Marta estando conversando por teléfono en la noche. Lee su conversación. De qué están hablando? Marta: Aló? Pablo: Hola, Marta. Habla Pablo. Qué tal? Marta: Bien, y tú? Pablo: Fantástico. Qué has
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17/9/09 Plan No tengo los examanes corrigidos. Flash card flip Video de vocabulario Dibujar fotos de las palabras de vocabulario Repaso de la cultura Exprésate en página 47. A qué se dedica tus padres?
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Trabajo del Día el 28 de abríl del 2011 Cuál son tus pasatiempos favoritos en la ciudad y en el campo / las montañas? Tres frases, por lo menos, en español. El Horario 1) Trabajo del Día 2) La Oración
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Practice Workbook 4-1 A ti y a tus amigos les interesan mucho los programas de televisión. Hoy están hablando sobre los que vieron anoche. Completa cada diálogo según los dibujos. Sigue el modelo. Viste
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1 Mis nuevos amigos Imagine you are an exchange student in the Dominican Republic and you write a letter to your parents at home. Complete the letter with the words from the list. hacer bailar escuchar
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Mail: 1334 Walnut St, 6 th Floor Philadelphia PA 19107 Fax: 215-751-1986 Tel: 800-879-6640/215-751-1100 Email: info@amerispan.com Web: http://www.amerispan.com Santo Domingo and Sosua students MUST COMPLETE
Vacaciones inolvidables. Emilia fue al mar. 1. nosotros / montar a caballo. 2. tú / ir al campo. 3. los hermanos Ortega / dar una caminata
A ver si recuerdas... Vacaciones inolvidables Fecha Practice Workbook 1-1 Usa la información que te damos para contar lo que estas personas hicieron durante las vacaciones. Escribe los verbos en pretérito.
Últimas noticias. Los cibercafés. Lección B. Completa la siguiente carta con las palabras de la lista. acaba camping chismes creo crucero visitaron
1 Últimas noticias Completa la siguiente carta con las palabras de la lista. acaba camping chismes creo crucero visitaron Normal Enviar Para: De: Asunto: Cc: Sofía Gabi Hola Sofía, Te escribo con los (1)
Los saludos y las despedidas
9/7 1. Greetings a. Hola b. Cómo te llamas? i. Me llamo c. Adiós 2. Why study Spanish? 3. Name games Homework: How many countries speak Spanish as their first language? Which countries? 9/8 1. Greetings
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