FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: 22/08/16 A 26/08/16 Explicar y sustentar el arte mediante diversas formas de comunicación artística explorando diversos modos para la realización artística Define el arte y lo clasifica Arte: definición y Tiene iniciativa para clasificación del arte participar y debatir Qué es el arte? Cuáles son sus características? Conceptualizan que es el arte y cuales son sus características y como se clasifica Investiga la historia del arte Compara las manifestaciones de las artes, interpretando y descubriendo los mensajes expresados en las disciplinas artísticas, pintura y dibujo. Define y clasifica el arte en un organizador de conocimiento

2 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 UNIDAD DIDACTICA: Cultura Artística FECHA: 29/08/ /16 Explicar y sustentar el arte mediante diversas formas de comunicación artística explorando diversos modos para la realización artística Identifica los elementos que componen las diversas manifestaciones artísticas. Elementos del fenómeno artístico Se interesa por los elementos del fenómeno artístico. Lluvia de ideas Cuáles son los elementos del fenómeno artístico? Elementos del fenómeno, artístico Diferencia psicología y sociología del arte Compara las manifestaciones de las artes, interpretando y descubriendo los mensajes expresados en las disciplinas artísticas, pintura y dibujo. Identifica y diferencia las disciplinas, elementos y técnicas artísticas en un cuadro comparativo.

3 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 UNIDAD DIDACTICA: Cultura Artística FECHA: 05/09/16-09/09/16 Explicar y sustentar el arte mediante diversas formas de comunicación artística explorando diversos modos para la realización artística Diferencia disciplinas artísticas Disciplinas artísticas. Es tolerante frente a los errores de los demás Que arte practicas, ejemplifica Disciplinas artísticas: Artes visuales Artes escénicas Artes musicales Artes literarias Diferencia cada una de las disciplinas de artísticas Compara las manifestaciones de las artes, interpretando y descubriendo los mensajes expresados en las disciplinas artísticas, pintura y dibujo Identifica y diferencia las disciplinas, elementos y técnicas artísticas en un cuadro comparativo.

4 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04 UNIDAD DIDACTICA: Cultura Artística FECHA: 12/09/16-16/09/16 Explicar y sustentar el arte mediante diversas formas de comunicación artística explorando diversos modos para la realización artística Diferencia las técnicas artísticas. artísticas Es cooperativo con sus compañeros Dinámica: La tela de araña artísticas Diferencia cada una de las técnicas artísticas Compara las manifestaciones de las artes, interpretando y descubriendo los mensajes expresados en las disciplinas artísticas, pintura y dibujo Identifica y diferencia las disciplinas, elementos y técnicas artísticas en un cuadro comparativo.

5 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: 12/09/16 A 16/09/16 ELEMENTO DE LA CAPACIDAD Explicar y sustentar el arte mediante diversas formas de comunicación artística explorando diversos modos para la realización artística Aula ( X ) Diferencia la técnica de Pintura y dibujo: Definición y técnicas. Valora la importancia de Pintura y dibujo pintura y dibujo. 2 Dinámica: El dibujo más hermoso Dibujo y pintura: Definición y técnicas Realiza un dibujo con cada una de las técnicas aprendidas Diferencia las técnicas del dibujo y la pintura Compara las manifestaciones de las artes, interpretando y descubriendo los mensajes expresados en las disciplinas artísticas, pintura y dibujo Identifica y aplica las técnicas básicas en un dibujo.

6 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: 19/09/16 A 23/09/16 ELEMENTO DE LA CAPACIDAD Manifestar sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio con ellas. identificándose Aula ( X ) 2 Desarrolla y clasifica los fundamentos básicos del teatro. Diferencia cada uno de los términos. Teatro: Etimología definición, géneros, clasificación y características. Dramaturgía, dramaturgos y triangulo argumental Valora la importancia del teatro Qué es el teatro? Cuáles son sus características? Conceptualizan que es el teatro y cuales son sus características y como se clasifica Indaga qué son talleres artísticos? Diferencia y presenta diversas formas, géneros y estilos de teatro valorando el contenido, la forma y el mensaje que expresa las diferentes manifestaciones teatrales Define y clasifica el teatro en un organizador del conocimiento.

7 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: 26/09/16 A /09/16 ELEMENTO DE LA CAPACIDAD Manifestar sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio identificándose con ellas Aula ( X ) Analiza y diferencia Elementos técnicos de producción teatral: Muestra interés cada uno de los pasos del orden determinado Vestuario, escenografía, maquillaje, luces, utilería. por cada uno de los elementos del teatro 2 Improvisaciones gestuales de estados de ánimo de animales Diferencia cada uno de los elementos técnicos del teatro En grupos diferencia cada uno de los conceptos Diferencia y presenta diversas formas, géneros y estilos de teatro valorando el contenido, la forma y el mensaje que expresa las diferentes manifestaciones teatrales. Identifica y explica los elementos del teatro en un organizador del conocimiento

8 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: 31/09/16 A 04//16 Manifestar sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio identificándose con ellas Construcción de personajes. Ejercicios dramáticos. Cuadros y escenas. Caracteriza un personaje Improvisación individual y colectiva. Drama creativo. Producción de una obra teatral Apoya a sus compañeros en el uso de diferentes técnicas y estrategias. Maquillaje de un determinado personaje Pautas necesarias para una representación teatral. Analiza y realiza el reparto de personajes de una obra teatral Memoriza y practica su propio guión Es capaz de desenvolverse en público Interpretación de un personaje. Diferencia y presenta diversas formas, géneros y estilos de teatro valorando el contenido, la forma y el mensaje que expresa las diferentes manifestaciones teatrales. Memoriza su guión e interpreta un personaje con seguridad

9 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: 07/11/16 A 11/11/16 Manifestar sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio identificándose con ellas Construcción de personajes. Ejercicios dramáticos. Cuadros y escenas. Caracteriza un personaje Improvisación individual y colectiva. Drama creativo. Producción de una obra teatral Apoya a sus compañeros en el uso de diferentes técnicas y estrategias. Maquillaje de un determinado personaje Pautas necesarias para una representación teatral. Analiza y realiza el reparto de personajes de una obra teatral Memoriza y practica su propio guión Es capaz de desenvolverse en público Interpretación de un personaje. Diferencia y presenta diversas formas, géneros y estilos de teatro valorando el contenido, la forma y el mensaje que expresa las diferentes manifestaciones teatrales. Memoriza su guión e interpreta un personaje con seguridad

10 INSTITUTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: /0 /16 A /0 /16 Apreciar críticamente el folklore peruano, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural. El folklore. Concepto características e importancia Conoce las características del folklore Respeta la opinión de sus compañeros Lluvia de ideas Qué es el folklore? El folklore, concepto- historia características e importancia El folklore peruano Elabora un organizador del conocimiento sobre el tema. Reconoce diferencia y valora la diversidad cultural de nuestro país Define el folklore e indica sus características e importancia

11 INSTITUTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 11 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: /0 /16 A /0 /16 Apreciar críticamente el folklore peruano, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural. Identifica y diferencia el folklore costeño Folklore costeño Muestra interés por conocer el folklore de nuestro país Video Santuario Nacional Los Manglares de Tumbes Departamentos de la costa, vestimenta, lugares turísticos, comidas, danzas, etc. Elabora un organizador del conocimiento sobre el tema. Reconoce diferencia y valora la diversidad cultural de nuestro país Narra el folklore de las diferentes regiones del Perú acertadamente

12 INSTITUTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 12 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: /0 /16 A /0 /16 Apreciar críticamente el folklore peruano, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural. Conoce y diferencia el folklore andino con los de otras regiones Folklore andino Muestra interés por conocer el folklore de nuestro país Video Machu Picchu una de las siete maravillas del mundo Departamentos de la sierra, vestimenta, lugares turísticos, comidas, danzas, mitos, cuentos, leyendas etc. Elabora un organizador del conocimiento sobre el tema. Reconoce, diferencia y valora la diversidad cultural de nuestro país Diferencia el folklore andino de las otras regiones

13 INSTITUTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 13 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: /0 /16 A /0 /16 Apreciar críticamente el folklore peruano, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural. Conoce y diferencia el folklore selvático con los de otras regiones Folklore selvático Muestra interés por conocer el folklore de nuestro país Video El Manu una de las mas grandes reservas nacionales Departamentos de la selva, vestimenta, lugares turísticos, comidas, danzas, mitos cuentos leyendas etc. Elabora un organizador del conocimiento sobre el tema. Reconoce diferencia y valora la diversidad cultural de nuestro país Diferencia el folklore selvático de las otras regiones

14 INSTITUTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 14 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: /0 /16 A /0 /16 Discrimina el contenido de las danzas folklóricas de su región siendo tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico. Conoce y clasificas las diferentes danzas Danza, concepto, historia, Valora elementos y clasificación. las manifestaciones artísticas de su comunidad Qué el la danza? Cuáles son sus elementos y como se clasifican? Entrega de hojas impresas con información sobre: Danza, concepto, historia, elementos y clasificación. Elabora un organizador del conocimiento sobre el tema. Diferencia, practica y representa una danza nacional y una moderna, teniendo en cuéntala representación de emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza. Diferencia los elementos de la danza y clasifica las diferentes danzas nacionales

15 INSTITUTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: /0 /16 A /0 /16 Discrimina el contenido de las danzas folklóricas de su región siendo tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico. Crea su coreografía para una danza. Presentación de una danza Creación de figuras coreográficas. Coopera con sus compañeros apoyándolos a la integración del grupo Cada alumno presenta por un minuto los pasos de la danza que sabe Conoce y diferencia las danzas nacionales y regionales Elabora un organizador del conocimiento sobre el tema. Diferencia, practica y representa una danza nacional y una moderna, teniendo en cuéntala representación de emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza. Se integra a un grupo para presentar una danza nacional con el vestuario correspondiente.

16 INSTITUTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 16 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: /0 /16 A /0 /16 Discrimina el contenido de las danzas folklóricas de su región siendo tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico. Conoce y diferencia los elementos de la danza moderna Danza moderna, elementos mensaje comunicación Valora cinética, música y expresión las manifestaciones artísticas modernas Lluvia de ideas : nombra las danzas modernas Material impreso sobre danza moderna, elementos, música y expresión Elabora un organizador del conocimiento sobre el tema. Diferencia, practica y representa una danza nacional y una moderna, teniendo en cuéntala representación de emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza. Reconoce y diferencia música y pasos de las diferentes danzas modernas. w

17 INSTITUTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PÚBLICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 17 UNIDAD DIDÁCTICA: Cultura Artística FECHA: /0 /16 A /0 /16 ELEMENTO DE LA CAPACIDAD Discrimina el contenido de las danzas folklóricas de su región siendo tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico. Representación de Practica pasos simples de una danza. emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza. Es tolerante con sus compañeros ante Aprecia un video de una danza nacional Reseña históricas, vestimenta de las diferentes danzas En grupos representan una danza nacional Practica los pasos simples y coreografía folleto Cd grabadora. Diferencia, practica y representa una danza nacional y una moderna, teniendo en cuéntala representación de emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza. Reconoce y diferencia música y pasos de las diferentes danzas folklóricas