Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo. Universidad Abierta y a Distancia de México UnADM

Transcripción

1 Universidad Abierta y a Distancia de México UnADM Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual 1

2 Contenido Presentación... 4 Ingreso en plataforma Verifica que tu equipo de cómputo cuente con los siguientes requisitos técnicos Asegura tu ingreso a la plataforma Qué hacer en caso de no poder acceder a la plataforma... 7 Elementos del aula virtual Navega por la plataforma para conocer todos los recursos y herramientas de las que dispones para el desarrollo del curso Iconográfia Ubicación de los contenidos y actividades Navegación Admisión a) Compañeros b) Docente en línea Mensajería Administración Primeras actividades Establece el primer contacto con tus compañeros del grupo y docente a través del foro de Presentación y expectativas Revisa con atención la estructura del curso Descripción general del curso Qué voy a aprender en este curso? Cómo lo aprenderé?

3 Quién me apoyara en mi aprendizaje? En cuánto tiempo? Con qué recursos cuento para aprender? Qué necesito para aprobar el curso?

4 Presentación Bienvenido a este ambiente de aprendizaje virtual; tal vez sea tu primera experiencia, en este tipo de ambientes, pero te aseguramos que no será la última. La presente guía pretende ser un documento rector para tu incorporación a un ambiente virtual de aprendizaje que persigue dos propósitos. Por un lado busca facilitar tú proceso de adaptación a un ambiente de aprendizaje virtual y por otro lado, desarrollar competencias para el aprendizaje autónomo y autogestivo. La guía se divide en dos apartados, el primero, trata cuestiones de la plataforma y algunos aspectos técnicos que deberás tener presentes para evitar dificultades en el acceso y el trabajo dentro de la plataforma. En la segunda parte, se proporciona una descripción general del curso. Dedica todo tu tiempo y atención a prepararte Ingreso en plataforma 1. Verifica que tu equipo de cómputo cuente con los siguientes requisitos técnicos El estudio en línea se caracteriza por el empleo de una conexión a Internet y de cierta paquetería que necesitará tu computadora para poder llevar a cabo tus actividades. La lista no es muy grande, pero es importante que consideres los requerimientos tecnológicos mínimos para que puedas trabajar adecuadamente y, así, evitar la demora en tus actividades a causa de que alguno de sus programas no funcione. Equipo Pentium IV o PowerMac (o superiores). 1Gb MB RAM (cuanta más mejor). Disco Duro: 8 GB. Recomendable 16 Gb Tarjeta de Sonido Altavoces y micrófono Monitor con una resolución de pantalla de 1024x768 píxeles. 4

5 Sistemas operativos Microsoft Windows 2000/XP/VISTA/SEVEN Mac OS X v10.1.x o superior Linux (cualquier distribución) Navegadores de Internet Google Chrome Mozilla Firefox 7 Explorer Otras necesidades técnicas Habilitar Java y Javascript en todos los navegadores. Necesitas tener habilitado el permiso de cookies para la autenticación de usuarios. Para todos los navegadores es recomendable habilitar CSS. Software necesario Dentro de una asignatura virtual te vas a encontrar con diferentes formatos de archivo. Para poder visualizar correctamente estos archivos, o abrirlos según sea el caso, es necesario que tengas instalados en tu equipo: Adobe Reader versión 9.0: Adobe Flash Player: Flash Player Winrar: Compresor y descompresor de archivos. Si bien es cierto que cada vez son más los programas y sistemas operativos que abundan en Internet, es importante, que consideres la paquetería de trabajo compatible con la que cuenta la mayoría de los usuarios, y que la misma UnADM ha establecido para que sus aspirantes y docentes en línea puedan socializar e intercambiar información. 2. Asegura tu ingreso a la plataforma Para ingresar deberás ir a la página institucional de la UnADM, la dirección electrónica de la UnADM es la siguiente: Dentro de la página institucional de la Universidad podrás identificar varias secciones; en la sección AVISOS, encontraras el vínculo para ingresar a la etapa cuatro del proceso de admisión. 5

6 Recuerda que para ingresar deberás contar con tu Folio o Matricula y Contraseña, mismos que has venido utilizando en las etapas anteriores del proceso de admisión. Ingresa tu usuario y contraseña, para acceder al curso. Nota: No modifiques tu contraseña, para que no presentes problemas de acceso. 6

7 3. Qué hacer en caso de no poder acceder a la plataforma Si tienes problemas con el ingreso o algún problema con la plataforma puedes reportarlo en la mesa de servicio. Para hacerlo debes ingresar a la página de la universidad y en la sección de ANUNCIOS, se ubica la mesa de ayuda. Para reportar el problema debes dar clic en: Mesa de servicio, como se muestra en la imagen. Posteriormente da clic de nuevo en la pestaña que dice: Aspirante, reporta el problema que tienes y de preferencia proporciona una impresión de pantalla del mismo. Al finalizar no olvides anotar el número de reporte (ticket), para futuras consultas. 7

8 Si ya reportaste el problema y no te lo han resuelto, ingresa nuevamente a la mesa de ayuda, pero ya no levantes un nuevo ticket, solamente dale seguimiento al anterior. Para hacerlo deberás dar clic en: consulta estatus de ticket y proporcionar tu número de ticket. Elementos del aula virtual 1. Navega por la plataforma para conocer todos los recursos y herramientas de las que dispones para el desarrollo del curso Al ingresar al curso esta será la primer pantalla que te encontrarás 8

9 2. Iconográfia En cada uno de los temas que constituyen el contenido de los ejes y las actividades encontrarás una serie de recursos de apoyo. Cada uno de ellos está representado por medio de iconos con la finalidad de que te familiarices y te sea más fácil reconocer el recurso y la intención de su contenido te los presentamos en la siguiente tabla: Icono Función Este icono representa los espacios de tareas en donde podrás subir archivos de las actividades Los foros son espacios donde varias personas pueden participar a través de un dialogo. Este icono te lleva a los cuestionarios interactivos. Indica que puedes bajar un archivo de texto. Puedes estar en varios formatos. Indica que el documento tienen un formato.pdf 9

10 La página principal del curso se organiza en dos grandes apartados que a su vez tienen diversos elementos, veamos cada uno de ellos. Área central: En la parte central de la pantalla podrás ver el contenido y el listado de las actividades. Contenido Actividades 3. Ubicación de los contenidos y actividades Para ingresar al contenido debes dar clic en las pestañas superiores de la plataforma. 10

11 Para ingresar al contenido en plataforma, debemos de darle clic a las pestaña que se muestran en la parte superior. Posteriormente, hay que dar clic de nuevo, ahora en donde dice: eje temático 1. AVA y herramientas tecnológicas Para navegar entre los temas y subtemas, deberás hacerlo a través de los menús. Para navegar por los contenidos solo debemos dar clic en las pestañas de la presentación y las unidades, para que se desplieguen las pantallas correspondientes a cada tema. 11

12 Los videotutoriales que encuentres son sólo ejemplos, que te permitirán identificar la funcionalidad y características de cada una de las herramientas del Aula. Para ingresar a las actividades deberás regresar a la pantalla principal y acceder desde el listado. Para ingresar a las actividades, deberás regresar a la página de inicio e ingresar desde ahí dando clic en el número de actividad que deseas realizar. 12

13 De esta forma ingresaremos a cada una de las actividades. NOTA: Tal vez te percataste que dentro del listado de actividades no se encuentran todas, esto no es un error de la plataforma. No aparecen las actividades porque no requieren utilizar ninguna herramienta dela plataforma, en estos casos se te solicitará elaborar tu evidencia y subirla a un blog que crearás durante el desarrollo del primer eje Área izquierda: La barra izquierda de la pantalla se encuentra dividida en dos secciones: Navegación y Administración. 13

14 4. Navegación En esta sección encontrarás el curso actual, tu perfil, admisión y mensajes en foros. Cada una de estas secciones despliega un menú a otras más. Ahora verás las funciones más importantes de esta barra. 14

15 5. Admisión a) Compañeros En esta sección se ubica el vínculo de participantes, en donde vas a encontrar los nombres y los datos generales de todos los participantes, es decir, es una agenda de contactos en la que podrás conocer su nombre completo y su cuenta de correo electrónico para poder comunicarte con cualquiera de ellos. b) Docente en línea Para ubicar a tu docente en línea ve a la liga participantes, cuando se despliegue la lista de los participantes, ve al recuadro de arriba que dice función actual y da clic derecho para que se despliegue el menú y selecciona el que dice: docente en línea. 15

16 Despliega el menú y selecciona la opción docente en línea. A continuación aparecerá el usuario que tenga ese rol dentro del grupo. 16

17 6. Mensajería Para enviarle un mensaje a cualquiera de tus compañeros o docente en línea, elige al participante y da un clic sobre su nombre. Cuando aparezca el perfil de la persona que elegiste, sólo tienes que dar clic en el botón de la parte inferior para enviar el mensaje. 17

18 7. Administración En esta sección puedes consultar las calificaciones del curso, reportes de actividades y la administración del curso y del sitio. Para consultar el avance de tus evaluaciones debes dar clic en la liga calificaciones. 18

19 Posteriormente da clic en reporte de usuario. En esta pantalla encontrarás los puntajes asignados a cada una de las actividades. 19

20 Primeras actividades 1. Establece el primer contacto con tus compañeros del grupo y docente a través del foro de Presentación y expectativas. Dentro del curso se ha habilitado un foro permanente que tiene como propósito establecer un primer contacto con el grupo y con el docente. Este foro permanecerá abierto a lo largo del curso para que manifiestes tus dudas respecto a las temáticas del curso. 2. Revisa con atención la estructura del curso Revisar el Encuadre del curso es una de las primeras actividades que deberás realizar una vez dentro de la plataforma. En el Encuadre se muestra la Bienvenida al curso, presentación general, las competencias a desarrollar, el contenido temático, la metodología de trabajo, la evaluación, la agenda de actividades, así como las fuentes de información consultadas para este curso. Descripción general del curso Qué voy a aprender en este curso? El curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, se compone de cuatro ejes, orientados al conocimiento de la plataforma virtual, el desarrollo de un razonamiento lógico matemático, el uso de estrategias para el estudio independiente y, la aplicación de estrategias de lectura y redacción para la elaboración de textos académicos. En el primer eje. AVA y herramientas tecnológicas, se abordará el uso de las diferentes herramientas con las que cuentas en el aula virtual, para lograr los propósitos de aprendizaje. Es importante que conozcas estos elementos, antes de realizar las actividades de aprendizaje, pues así sabrás dónde se encuentra cada recurso y su función dentro del aula. En el segundo eje. Pensamiento lógico matemático, conocerás los diferentes tipos de razonamiento y la forma en que éstos te ayudan en la resolución de problemas lógicos En el tercer eje. Estrategias de aprendizaje, conocerás aquellas estrategias que te pueden ser útiles para el aprendizaje independiente. 20

21 Finalmente en el eje cuatro. Lectura y elaboración de textos académicos, abordarás las estrategias para la lectura y la elaboración de textos a partir de la aplicación de criterios que te ayuden a conocer como elaborarlos. Cómo lo aprenderé? A lo largo del curso se presentarán uno o más temas por semana, los cuales serán expuestos a través de la plataforma virtual. Para esto se emplearán diversas lecturas, artículos de revistas especializadas, videos y audios; también se tienen contempladas actividades de análisis de casos e investigación guiada, que te permitan poner en práctica lo aprendido a través de la comprensión, la crítica y la habilidad para identificar problemas y proponer soluciones, desarrollando argumentos persuasivos y convincentes. En cada unidad temática se encuentran actividades de reforzamiento, como la elaboración de cuadros sinópticos, mapas mentales, elaboración de escritos, así como la resolución de problemas de razonamiento lógico matemático y la elaboración de ensayos. En cada eje se abordan aspectos teóricos y prácticos, por lo que se sugiere leer las presentaciones y a partir de ellas reflexionar lo que se establece en las actividades. Pues de esta manera conocerás cuáles son los propósitos que se pretenden alcanzar al final del curso. Quién me apoyara en mi aprendizaje? Con el fin de poder realizar consultas, contaras con un docente en línea que tiene como principal tarea apoyarte en las actividades académicas propuestas y revisar las diferentes evidencias que se te solicitarán a lo largo del curso. En cuánto tiempo? El Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, tiene una duración de 120 horas, que deberás cursar en un término de 6 semanas, de las cuales se te recomienda un estudio mínimo de dos horas y media diarias, aunque esto dependerá de tu ritmo de aprendizaje. 21

22 Con qué recursos cuento para aprender? En la plataforma virtual cuentas con diversos materiales como documentos electrónicos, artículos de revistas especializadas, videos y audios; asimismo, se te recomienda la visita a diferentes sitios Web que te servirán para reforzar los aprendizajes. Es importante que revises cada uno de estos recursos y contenidos base, los cuales deberás leer para realizar las actividades que se indican en cada eje. Por otro lado, cuentas con diversas herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica, como los foros, chats, correo electrónico y mensajero interno que te apoyaran para las actividades y te permitirán mantener una comunicación constante con el docente y tus compañeros. Qué necesito para aprobar el curso? La evaluación de este curso está conformada por tres momentos; en la evaluación inicial se proponen algunas actividades que te permitirán reflexionar en torno a los temas que abordarás; el segundo momento es la evaluación formativa, que te será de gran utilidad, para repasar y reforzar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del curso. Finalmente en un tercer momento se incluyen las actividades sumativas, mismas que en su totalidad, representan la evaluación final del curso. 22