USC 0303: Programa para la movilidad de estudiantes y coordinación académica en las carreras de Biología Marina

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Juan Francisco Rubio Ríos
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2 Universidad Católica de la Santísima Concepción PROYECTO MECESUP USC 00 PROGRAMA PARA LA MOVILIDAD DE ESTUDIANTES Y COORDINACIÓN ACADÉMICA EN LAS CARRERAS DE BIOLOGIA MARINA UNIVERSIDADES PARTICIPANTES UNIVERSIDAD RESPONSABLE Universidad Católica de la Santísima Concepción UNIVERSIDADES ASOCIADAS Universidad Arturo Prat (UAP), Universidad Austral de Chile (UACH), Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), Universidad Católica del Norte (UCN), Universidad de Concepción (UdeC), Universidad de Valparaíso (UV). DIRECTIVOS DIRECTOR Prof. Cristian Cáceres Morales Universidad Católica Ssma. Concepción ccaceres@ucsc.cl Telefono DIRECTOR ALTERNO Prof. Ricardo Galleguillos González Universidad de Concepción rgalleg@udec.cl Telefono COMITÉ EJECUTIVO Prof. Eduardo Oliva Alcalde Universidad Arturo Prat eoliva@unap.cl Teléfono Prof. Luis Ramorino Meschi Universidad de Valparaíso montemar@uv.cl Teléfono

3 Universidad Católica de la Santísima Concepción Prof. Juan Emilio Macchiavello Armengol Universidad Católica del Norte Teléfono Prof. Javier Chong L-S Universidad Católica Ssma. Concepción Teléfono Prof. Carlos Bertrán Vives Universidad Austral de Chile Teléfono RESUMEN DEL PROYECTO Chile posee una de las más extensas costas del mundo, hábitat de una gran variedad de organismos que constituyen parte importante de la biodiversidad de nuestro país. Estos organismos poseen una gran importancia, ya sea como recurso económico por las divisas que aportan al país, o por su relevancia científica, cultural y estética. Los biólogos marinos son los profesionales universitarios que por definición, vocación y misión deben estudiar estos organismos y el ambiente en el cual ellos viven. En la actualidad varias universidades del Consejo de Rectores imparten la carrera de Biología Marina, aunque no existe coordinación formal entre las diferentes carreras en términos curriculares, académicos o administrativos. No obstante, estas carreras en su mayoría comparten algunos de los principales problemas que actualmente afectan a la educación superior en Chile, tales como la falta de criterios compartidos, rigidez de las mallas curriculares, excesiva duración de las carreras y falta de coordinación entre las universidades en especial respeto a equivalencia de criterios y estándares. Lo anterior ciertamente redunda en que las instituciones involucradas forman profesionales heterogéneos, sin concordancia explícita sobre el nivel y competencias que estos requieren en el contexto nacional, y con escasa posibilidad de que exista movilidad de los estudiantes entre las universidades que dictan la carrera. Por tanto, este proyecto plantea enfrentar los problemas antes definidos promoviendo una coordinación académica y administrativa entre las carreras de Biología Marina dictadas por seis universidades del país: U. Arturo Prat, U. Católica del Norte, U. de Valparaíso, U. De Concepción, U. Católica de la Ssma. Concepción, y U. Austral de Chile. Se espera así optimizar y compartir los recursos humanos y materiales existentes en las universidades, de modo tal que todos los estudiantes tengan acceso a la mayor y mejor variedad de recursos formativos que es posible lograr en Chile, tanto en su propia institución como en cualquier otra asociada al proyecto. Para ello se propone además concordar el conjunto mínimo de habilidades y competencias que todo Biólogo Marino debe poseer en cada nivel de su formación, y definir los estándares de calidad que faciliten la homologación de estudios, implementando un programa nacional de movilidad para que los estudiantes aprovechen las fortalezas de las distintas universidades, y puedan apreciar las diferencias en enfoque y contexto de la formación biológica aplicada a otras realidades. Esta movilidad estudiantil incluirá la asistencia a cursos regulares dictados en otras universidades que serán validados como parte del currículo propio, la posibilidad de realizar tesis o actividades equivalentes en otra universidad, y la asistencia a un programa de cursos intensivos de invierno y verano dictados en forma conjunta y rotativa entre varias universidades, con

4 participación de investigadores nacionales y extranjeros. En este contexto, las universidades participantes se comprometen a evaluar sus planes y programas de estudio actualmente vigentes, y efectuar los cambios que sean necesarios para permitir la movilidad estudiantil y la homologación de criterios. Este análisis también buscará contextualizar mejor la enseñanza de las ciencias básicas en los currícula de Biología Marina, y adecuar de mejor modo el perfil profesional tanto a las necesidades del país como a las de cada Región. Para ello también será fundamental generar una plataforma tecnológica común y de libre acceso a la información que posibilite la conexión interinstitucional, lo que se alcanzará con la creación y suscripción de bases de datos y la adecuación de la infraestructura educativa básica existente en cada universidad para responder a las necesidades del proyecto. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Establecer y desarrollar un programa de movilidad horizontal y vertical de los alumnos de las carreras de Biología Marina, con el fin de optimizar los recursos humanos y materiales existentes en las instituciones participantes, fortaleciendo el dialogo y la integración interuniversitaria. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Establecer un perfil profesional básico común a través de identificar el conjunto de competencias y habilidades mínimas de formación equivalente, que facilite la movilidad de estudiantes entre las universidades participantes. 2.- Generar las facilidades que permitan integrar y compartir los recursos académicos, y generar bases de datos de uso común de información electrónica y bibliográfica. Crear los mecanismos que permitan la movilidad de estudiantes y profesores entre las universidades participantes. BENEFICIOS - Definición interinstitucional de las habilidades y competencias característicos de un profesional de la biología marina - Adquisición de subscripciones a revistas, bases de datos e interconexión de las diferentes escuelas para compartir el acceso a la información - Generación de un portal Web con la información del quehacer académico de cada universidad participante -Establecer criterios de homologación de estudios y prerrequisitos entre las carreras que participan en el proyecto - Por una parte compartir recursos y por otra parte nivelar los recursos básicos disponibles en cada unidad académica participante - Definición de las habilidades y competencias básicas mínimas para un biólogo marino en general y el análisis curricular al interior de las. 4

5 - Directamente a través de la implementación de periodos académicos especiales dictados en forma conjunta para todas las participantes e Universidad Católica de la Santísima Concepción indirectamente a través del análisis curricular dentro de cada unidad académica - Determinación del nivel de competencia requerido en la enseñanza de las ciencias básicas dentro del currículo de biología marina y contextualización de su enseñanza al ámbito disciplinario de la biología marina - Adquisición de software especializado para la enseñanza en las participantes - Realización conjunta de cursos especializados para académicos y alumnos avanzados en temas de punta en el desarrollo de la biología marina RESUMEN RECURSOS SEGÚN FUENTES Y AÑOS FONDO INSTITUCIONES TOTAL % Año , , ,0 0 2,2 Año , , ,0 0 29,0 Año , , ,0 0 8,76 Total , , ,0 0 00,00 % 84,8 5,9 INDICADORES DE RESULTADOS DESCRIPCIÓN REFERENCIA A OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADOR TIPO DE VARIABLES (VARIACION O ACUMULADO) VALOR INICIAL META/COMPR OMISO ACTIVIDADES ASOCIADAS AÑO AÑO 2 AÑO Especificación habilidades y competencias mínimas de un biólogo marino Definición conjunta de habilidades y competencias mínimas 0 00.,.2 5

6 Universidad Católica de la Santísima Concepción DESCRIPCIÓN REFERENCIA A OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADOR TIPO DE VARIABLES (VARIACION O ACUMULADO) VALOR INICIAL META/COMPR OMISO ACTIVIDADES ASOCIADAS 2 Evaluación planes curriculares de las carreras de biología marina Planes curriculares modificados que faciliten la movilidad de estudiantes Acumulado 0 6.,.2,.,.4. Generar acuerdos que permitan la movilidad de estudiantes entre las involucradas Convenios de convalidación de las actividades comprometidas en el proyecto 0 00.,.2,.,.4 4 Generar y mantener bases de datos compartidas 2 Generación de bases de datos de tesis, proyectos y publicaciones de cada unidad académica ,2.2,2.4,2.5 5 Integrar recursos bibliográficos 2 Utilización de libros, revistas y bases de datos disponibles en las bibliotecas de otras universidades ,2.2,2.4,2.5 6 Generación de cursos especiales para todas las Número de cursos comunes de especialización Acumulado ,.,.2,.,.5 7 Implementar la movilidad de alumnos de biología marina entre las diferentes Número mínimo de estudiantes que asisten a cursos de otras como parte de Acumulado , 2.,.,.2,.,.4 6

7 DESCRIPCIÓN REFERENCIA A OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADOR TIPO DE VARIABLES (VARIACION O ACUMULADO) VALOR INICIAL META/COMPR OMISO ACTIVIDADES ASOCIADAS su propio currículo 8 Implementar periodos académicos especiales conjuntos entre las carreras participantes Número de estudiantes de las diferentes universidades que participan en cursos de periodos académicos especiales Acumulado , 2.,.,.2,.,.5 9 Aumentar la movilidad de académicos entre las diferentes Realización de cursos especiales comunes en las diferentes participantes en el proyecto Acumulado ,4.2,4. 0 Mejoramiento del Proceso Enseñanza- Aprendizaje,2, Disminución del tiempo de egreso promedio de los alumnos participantes Promedio Actual , 2., 2.2, 2.,.,.2,.,.4,,5 Evaluación de la satisfacción usuarios finales,2, Grado satisfacción de las actividades del proyecto ORGANIGRAMA 7

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