Facultad de Derecho SUAyED División de Universidad Abierta (DUA) Coordinación Académica

Transcripción

1 Facultad de Derecho SUAyED División de Universidad Abierta (DUA) Coordinación Académica Asignatura: Historia del Derecho Mexicano Nombre del docente: Lic. Andrea Bautista De Jesús Semestre: Primero Objetivo General de la Asignatura: Examinar los antecedentes del Derecho Mexicano, desde sus raíces como son la cultura prehispánica y castellana, analizando su influencia en la formación del derecho indiano; para sí explicar el desarrollo del Derecho Mexicano desde la independencia hasta hoy en día logrando una visión objetiva de nuestra situación actual. Número de Unidad y tema* asesoría/fecha de agosto de Unidad 1. Historia del Derecho mexicano Objetivo: Al terminar esta unidad el alumno analizará el concepto, la metodología y el alcance que tienen el estudio de la historia del derecho en general y del derecho mexicano en particular. Temas a desarrollar: 1. Concepto de historia del derecho 2. Concepto y características del hecho histórico-jurídico 3. Método histórico 4. Fuentes histórico-jurídicas de agosto de Unidad 1 5. Cronología de la historia de México 6. Relatividad territorial de la historia del derecho mexicano 7. Importancia formativa e informativa del estudio de la historia del derecho mexicano Material didáctico utilizado en la asesoría Presentación del docente Revisión del temario de la materia; establecer la forma de evaluación. Introducción del tema con exposición del docente Introducción de la forma de trabajo con tarjeta de ideas (opcional) Tema de tarjeta de ideas (clase 2): 1. El Derecho se considera una ciencia 2. En la carrera de Derecho podemos omitir el estudio de la historia Resolución de dudas acerca de la tarjeta de ideas Respuesta de la tarjeta de ideas (1 y 2) y desarrollo de los siguientes temas, realizando un análisis con los alumnos del tema para encontrar la importancia del estudio de la historia del derecho mexicano y lograr el objetivo de la unidad 1. Introducción a la unidad 2 Tema de tarjeta de ideas (clase 3): 3. La estructura social de los mexicas era principalmente jerarquizada 1

2 3. 27 de agosto de Unidad 2. Derecho Prehispánico de septiembre de de septiembre de Objetivo: Al terminar la unidad el alumno, identificará las características del derecho prehispánico, señalará los aspectos más destacados de las principales instituciones jurídico-políticas del sistema azteca. Temas: 2.1 Concepto de derecho prehispánico 2.2 Fuentes para el estudio del derecho azteca o mexica e información general del derecho de los mayas 2.3 Elementos constitutivos del estudio del derecho Prehispánico Unidad El mundo prehispánico en vísperas de la conquista. 2.5 Influencia del derecho prehispánico en la evolución del derecho mexicano. 2.6 Especial referencia a la organización política, la familia, el comercio, el derecho penal Unidad 3. Derecho Castellano Objetivo: El alumno destacará los aspectos más sobresalientes del Derecho Castellano, su origen y evolución, y resaltará la trascendencia que tiene en la formación del sistema jurídico de las Indias, a raíz de la conquista española. 3.1 Derecho Castellano Elementos constitutivos Evolución Fuentes para su estudio. 3.2 Influencia del derecho romano-bizantino en el derecho Castellano. 3.3 Influencia de la obra jurídica de Alfonso X El Sabio Sugerencias: Revisar el video de la Historia del Derecho en México: Asignar temas de trabajo final (opcional) Respuesta de la tarjeta de ideas (3) y retroalimentación. Desarrollo de los temas Comentarios en clase por parte de los alumnos y resolución de dudas. Tema de tarjeta de ideas: 4. En el pueblo mexica no existían los procedimientos judiciales orales y aún no contaban con una organización judicial Lecturas: Pérez De Los Reyes, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano, Oxford, 2008, pp. 95 a 99. Soberanes, José Luís. Historia del derecho mexicano, Porrúa, México, 2009, pp. 11 a 36. Respuesta de la tarjeta de ideas (4) Elaboración de un cuadro sinóptico identificando características principales del tema Comentarios en clase por parte de los alumnos y resolución de dudas. Sugerencias: Lectura: Navarrete Linares, Federico. Huesos de lagartija. México: Ediciones SM, (Colección El barco de vapor). Introducción del tema Proyección de diapositivas Comentarios en clase por parte de los alumnos y resolución de dudas. Tema de tarjeta de ideas: 5. En el derecho indiano existieron: Las capitulaciones de Santa Fe, la hueste y las instrucciones, las cuales determinaron la formación del derecho que se aplicaría en las colonias. Realizar lecturas: Pérez De Los Reyes, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano, Oxford, 2008, pp..115 a 161. Soberanes, José Luís. Historia del derecho mexicano, Porrúa, México, 2009, pp. 37 a 60. 2

3 6. 17 de septiembre de de septiembre de de octubre de de octubre de en el derecho foral Recopilaciones del derecho castellano Los greujes de Aragón antecedentes del amparo Mexicano. Continuación de unidad Capitulaciones de Santa Fe. Primera configuración política de las Indias Instrucciones. 3.5 Toma de posesión de las Indias. Aportaciones de Hernán Cortés en materia civil, económica y agraria. Su visión de la nacionalidad. 3.6 Bases jurídicas de la conquista Justos títulos en las Bulas Alejandrinas Regio patronato indiano. Continuación de unidad Leyes de Burgos y la guerra justa: El requerimiento de Palacios Rubio Leyes nuevas Ordenanzas de descubrimiento: nueva población y pacificación de las Indias. 3.7 Instituciones jurídicas Capitulaciones Hueste Repartimiento y encomienda Aportaciones fundamentales de Vitoria y Suárez. Unidad 4. Derecho Indiano y Derecho Novohispano. Objetivo: En esta unidad el alumno estudiará la estructura del sistema jurídico indiano, sus fuentes, su aplicación en las Indias, en general, y en la Nueva España, en particular. 4.1 Sistema jurídico indiano Poder temporal y poder espiritual. Virreinato y Regio Patronato Indiano. Diferencias entre virreinato y colonia Implantación del derecho castellano en las Indias Derecho común y derecho especial Orden de prelación del derecho. Continuación de unidad Fuentes del derecho indiano. Reflexiones y dudas por parte de los alumnos (tarjeta 5) Realización de debate sobre el tema tomando como base las lectura sugeridas por el docente en la clase anterior Tema tarjeta de ideas (6): El Derecho castellano no tiene ninguna importancia en la formación del sistema jurídico de las colonias en América Respuesta de la tarjeta de ideas (6) y retroalimentación Tema tarjeta de ideas (7): Las Capitulaciones de Santa Fe, las hueste y las instrucciones, determinaron la formación del derecho que se aplicaría en las colonias Conclusión de la unidad por parte del docente Lectura complementaria: Martín del Campo, Emma Molina, El derecho castellano y la narrativa colonial visible en: 29.pdf Respuesta de la tarjeta de ideas (7) y retroalimentación - Introducción del tema Lectura: Bernal, Beatriz, El derecho castellano dentro del sistema jurídico indiano : 0/cnt/cnt5.pdf Elaboración de mapa mental señalando las principales 3

4 de octubre de de octubre de de octubre de Principios rectores, particularmente, el obedézcase pero no se cumpla Legislación peninsular Legislación local. Ordenanzas Municipales de Hernán Cortes Derecho prehispánico. Costumbres jurídicas de los Naturales Costumbre en el primitivo derecho indiano. Continuación de unidad Literatura jurídica Proyectos de recopilación: la Recopilación de Leyes de Indias de Autoridades indianas. 4.4 Aplicación del derecho indiano: los vasallos. 4.5 Administración de justicia y jurisdicciones especiales y privativas. 4.6 Breve referencia al derecho privado. 4.7 Crisis política y jurídica del virreinato. 4.8 Régimen de Intendencias, antecedente del movimiento de independencia. Unidad 5. Independencia. Objetivo: El alumno analizará las bases jurídicas de la Independencia, sus principales características en el surgimiento del derecho nacional aspectos del derecho indiano que subsisten. 5.1 Bases jurídicas de la Independencia. El conflicto de Proyecto gaditano: Constitución de Cádiz Proyecto insurgente: Constitución de Apatzingán Tratados de Córdoba y Acta de Independencia. 5.2 Evolución constitucional Constituciones federalistas Constituciones centralistas. Continuación de unidad Aplicación del derecho y supervivencia del derecho Indiano. 5.4 Intentos codificadores. 5.5 Relación entre el Estado mexicano y la Iglesia Reivindicación del patronato Separación de competencias en la Constitución de características del derecho indiano (trabajo extra) Exposición de tema por parte del docente Realización de actividad en clase (Debate) tarjeta 7. Conclusión de la unidad por parte del docente Tema tarjeta de ideas (8): Los únicos factores que determinaron el inicio de la independencia de México fue: El sistema de castas y la desigualdad económica Lectura para toda la unidad: Pérez De Los Reyes, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano, Oxford, 2008, pp.384 a 426. Respuesta de la tarjeta de ideas (8) y retroalimentación Introducción al nuevo tema Elaboración de tarjeta de ideas en clase ( 9): Tesis El documento denominado Los tratados de Córdoba está integrado por 17 puntos donde reconoce al imperio mexicano y pone fin a la guerra de independencia, dicho documento se considera un como un acuerdo bilateral y por tanto reconocido desde el inicio por la corona española Respuesta de la tarjeta de ideas (9) y retroalimentación Exposición por parte del docente Realización de actividad en clase (cuestionario) Tema tarjeta de ideas (10): La política central de Porfirio Díaz fue la denominada poca política y mucha administración, con lo que se quería justificar la 4

5 de noviembre de de noviembre de de noviembre de Leyes de Reforma. Personalidad y obra de Benito Juárez. 5.6 Relaciones internacionales en el surgimiento del Derecho Nacional. Unidad 6. El Derecho Mexicano en el siglo XX. Objetivo: Al terminar la unidad el alumno habrá logrado analizar los elementos de la consolidación del derecho nacional a partir de la Constitución de 1857 hasta principios del siglo XX. Temas: 6.1 El Derecho de la restauración de la República hasta el Porfiriato. 6.2 Causas de la Revolución y resultados. 6.3 La Constitución de El Derecho Social mexicano. 6.4 La inestabilidad política, social y económica. Continuación de unidad El Derecho Privado Social. 6.6 El conflicto religioso. 6.7 El Plan Sexenal. 6.8 La segunda mitad del siglo XX hasta el Tratado de Libre Comercio de América del Norte. 6.9 Los grandes retos del futuro. Unidad 7. El Derecho Mexicano en el siglo XX. Objetivo: El alumno explicará los planes políticos, la legislación y los aspectos que influyeron en la promulgación de la constitución de 1917, así como el desarrollo del derecho mexicano en el siglo XX. Temas: 7.1 Planes políticos y legislación emanada de la Revolución Mexicana Programa del Partido Liberal Mexicano Plan de San Luís Potosí Plan de Ayala Plan de Guadalupe Otros planes político-revolucionarios Ley de Relaciones Familiares y la Ley del divorcio Legislación agraria Legislación laboral Ley del Municipio Libre. desaparición de la democracia, restándole poder a los estados y municipios, fortaleciendo la administración central Respuesta de la tarjeta de ideas (10) y retroalimentación Introducción del tema por parte del docente Comentarios en clase Debate del tema Exposición por parte del docente Entrega de trabajo final Introducción del tema Elaboración de cuadro sobre las características principales de los planes señalados en el temario Lectura obligatoria para la unidad: Pérez De Los Reyes, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano, Oxford, 2008, pp.615 a 619. Tarjeta de ideas (11) Con el congreso constituyente de 1917 se dio origen a la Constitución donde se discutieron temas como: educación pública, reforma agraria, aspectos laborales, iglesia-estado, y presidencialismo, es por eso que esta constitución es preponderantemente social 5

6 de noviembre de EVALUACIÓN: Continuación de unidad Constitución de Congreso Constituyente: Características y tendencias Proyecto de Constitución de Venustiano Carranza Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos De Reformas más importantes a la Constitución de El nuevo sistema jurídico mexicano Las relaciones internacionales en la revolución y en el México actual. Respuesta de la tarjeta de ideas (11) y retroalimentación Cierre de curso Examen final con valor de 100%, todos los alumnos inscritos en la materia tienen derecho a presentar dicho examen. Actividades Extras: todas las actividades en clase deben ser elaboradas a mano a excepción de las tarjetas de ideas la cual se establecerá en la primera clase. Trabajo de investigación de mínimo 7 cuartillas (solo el desarrollo) con valor de 1 punto extra sobre calificación final, que contenga: Caratula, introducción y desarrollo (Debe contener notas a pie) y conclusiones (opinión crítica del tema) Bibliografía (Mínimo 3 libros) Especificaciones: A mano con letra legible. Se debe entregar en físico el 12 de noviembre El tema de dicho trabajo se les asignara en clase Elaboración de tarjetas de ideas con valor de 1 punto extra sobre calificación final, por la realización de todas con calificación mínima de 4. Datos de blog: FUENTES DE CONSULTA: Arroyo Moreno, Jesús Ángel, El origen del juicio de amparo. Disponible en: Cruz Barney, Oscar. Historia del derecho mexicano, Oxford University Press, México, Esquivel Obregón, Toribio. Apuntes para la historia del derecho mexicano, Porrúa, México, González Domínguez, María del Refugio. Historia del Derecho Mexicano, Mc Graw-Hill, México, Margadant, Guillermo F. Introducción a la historia del derecho mexicano, Esfinge, México, Pérez De Los Reyes, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano, Oxford, Soberanes, José Luís. Historia del derecho mexicano, Porrúa, México, Dirección de jurídicas: 6