PROGRAMA ANALÍTICO. Facultad de Derecho y Criminología

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1 1. Datos de identificación: PROGRAMA ANALÍTICO Nombre de la institución y de la dependencia Nombre de la unidad de aprendizaje Horas aula-teoría y/o prácticas totales Horas extra aula totales Modalidad: Tipo de período académico: Tipo de unidad de aprendizaje: Área curricular: Créditos UANL: 3 Fecha de elaboración: 10 Abril Presentación Historia del Derecho 60 horas 30 horas Escolarizada 1º Semestre Obligatoria ACFB Fecha de última actualización: 23 Mayo 2015 Responsable del diseño: MMASC. Norma E. Guerra Gutiérrez Introducir al estudiante en una visión histórica en retrospectiva para que analice desde el Derecho Precortesiano pasando por la influencia del derecho Hispánico y el desarrollo de la cultura jurídica de los siglos XIX y XX. 3. Propósito (s): La unidad de aprendizaje de Historia del Derecho Mexicano del área curricular de Formación Básica tiene por objeto que los alumnos adquieran una cultura histórica general de la humanidad y en especial de México y que les permita tener una visión genérica de la evolución del Derecho en nuestro país y que dicha visión sea sustentada en las competencias profesionales para relacionarla con el origen del derecho a través del estudio del derecho precortesiano (Derecho de los Olmecas, Mayas, Aztecas, Chichimecas, etc,) el Derecho Hispánico, la transición hacia la 1

2 independencia además del análisis de la realidad mexicana del siglo XIX y XX. Así mismo se coadyuva con la formación integral de los alumnos, al recibir la información histórica en retrospectiva deberá de influir en estos para que tengan una visión concreta de su futuro, sustentado siempre en los valores que promueve la Universidad como son: equidad, honestidad y la cultura de la legalidad mediante la construcción de argumentos legales a partir del trabajo de investigación crítica y reflexiva que impacte la sustentabilidad del desarrollo social. Se relaciona directamente con Derecho constitucional y teoría del derecho, puesto que el esquema de comprensión del derecho planteado facilita la comprensión de futuros procedimientos de aprendizaje significativo del estudiante. 4. Enunciar las competencias del perfil de egreso 4.1 Competencias generales a las que contribuye esta unidad: 8.-Utilizar los métodos y técnicas de investigación tradicional y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo académico, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos. 11. Practicar los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los demás, respeto a la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito Personal y profesional para contribuir a construir una sociedad sostenible. 13. Asumir el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente. 4.2 Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye esta unidad de aprendizaje 1. Construir argumentos legales mediante la interpretación de normas jurídicas que soporten los intereses involucrados en las controversias de derecho público y privado para contribuir con una sociedad equitativa y justa. 3. Diseñar marcos referenciales que produzcan soluciones pertinentes a los problemas jurídicos globales, a partir del trabajo de investigación crítica y reflexiva que impacte la sustentabilidad del desarrollo social. 2

3 5. Representación gráfica: Conocer los orígenes y la transición de la independencia para comprender la realidad mexicana del siglo XIX y XX Identificar los conceptos fundamentales de la historia del Derecho Mexicano y su Evolución. -La Historia del Derecho -Derecho Precortesiano -Derecho Hispánico -Derecho Novohispánico La Independencia Constitución de Cádiz Constitución de Apatzingán La Revolución Mexicana Clasificaciones Derecho Olmeca Derecho Maya Fuentes de Información: Derecho Público Maya y las clases sociales, Derecho Maya de Familia y Derecho Penal Maya. Derecho Chichimeca Derecho Azteca Derecho Público Azteca, Derecho Penal Azteca, el Procedimiento Azteca. Distinguir la esencia del Derecho Precortesiano entre el Derecho olmeca, maya, chichimeca y azteca. PIA: Análisis de las diferentes etapas del desarrollo del Derecho mexicano 3

4 6. Estructuración en capítulos, etapas o fases de la unidad de aprendizaje Elementos de competencia 6.1 Identificar los conceptos de Historia del Derecho Mexicano a lo largo de los diferentes periodos para la comprensión del derecho. Evidencias de aprendizaje Examen Teórico Parcial de Los temas 1 al 4 Criterios de Desempeño Responder los reactivos acorde a la guía o temario facilitado por el docente (Anexo 1) actividades de aprendizaje El docente realiza una explicación oral de los periodos. Por cada periodo el estudiante elaborará un trabajo de análisis que deberá de incluir ciertos criterios El trabajo de análisis del derecho precortesiano deberá contener los conceptos de: Historia del Derecho y del Contenidos El Derecho Precortesiano 1. Concepto. 2. Clasificación de las Culturas que integraron el Derecho Precortesiano. (a) Los Olmecas (b) Mayas (c) Chichimecas (d) Aztecas 3. Características de los Derechos de: Derecho Olmeca (b) Maya: Fuentes de Información Derecho Público Maya Clases sociales Derecho Maya de Familia Derecho Penal Maya. (c) Chichimecas (d) Aztecas Fuentes de Información Derecho Público Azteca, La Tenencia de la Tierra La Guerra Los Tributos Aztecas Clases Sociales Recursos Aula Equipo de Computo Textos selecciona dos 4

5 Derecho Precortesiano Exposición general del tema por parte de los alumnos. Exposición del tema general por parte del docente. Presentación del mapa conceptual por parte de uno de los alumnos del equipo. Por cada periodo el estudiante elaborará un trabajo de análisis Sistema Azteca de Familia Derecho Penal Azteca La organización Forense Procedimiento Azteca (e) La supervivencia del Derecho Precortesiano. El Derecho Hispánico. 1.- Justificación. (a) Encuentro de dos grandes civilizaciones: 1.- Neolítica. 2.- Hispánica. 2.- La aplicación del Derecho Español hasta el siglo XII. (a) Análisis de la Evolución del Derecho Español. (b) Las diversas influencias culturales del Derecho Español. Exposición general del tema por parte de los alumnos. Exposición del tema general por parte del docente. Presentación del mapa conceptual por parte de uno de los alumnos del equipo. Por cada periodo el estudiante 3.- El desarrollo del Derecho Español desde el siglo XII hasta el comienzo del siglo XIX. (a) Aplicación de las importantes obras legislativas hispánicas de la Edad Media. El Derecho Colonial. 1.- Planteamiento de la Época Novohispánico. 2.- Derecho Indiano. (a) Clasificación de las Obras Legislativas más sobresalientes. 3.- Las Autoridades Indianas. 5

6 elaborará un trabajo Exposición oral del Docente. Exposición por parte de uno de los integrantes del equipo. Desarrollo del Cuadro Sinóptico. Discusión del grupo sobre los procesos de creación del Derecho. Por cada periodo el estudiante elaborará un trabajo de análisis Exposición oral del equipo. Explicación del tema por el docente. Participación (a) Jerarquía y funciones de casa una de las autoridades. 4.- La organización de: (a) Justicia (b)territorial-administrativa. (c) Inmigración Occidental. (d) Esclavitud. (e) La encomienda. (f) Repartimientos Laborales. (g) Nuevos Centros de Población. (h) Régimen de la Tierra. 5.- La Política Española para la Colonia: (a) Economía (b) Sanitaria (c) Educación (d) Organización Militar. 6.- La Gran Hacienda de la Colonia. (a) El Real Patrono. (b) El Clero Regular. (c) El Clero Recular. (d) La Inquisición. (e) El Poder Económico de la Iglesia. (f) El Derecho Penal de la Colonia. (g) El Derecho Privado Indiano. (h) La estratificación social de la colonia. 6

7 del grupo y lluvia de ideas. Por cada periodo el estudiante elaborará un trabajo de anális 6.1 Identificar los conceptos de Historia del Derecho Mexicano a lo largo de los diferentes periodos para reconocer la evolución del campo del derecho. Evidencias de aprendizaje Examen Final de los temas 5 al 8 Criterios de Desempeño Responder los reactivos acorde a la guía o temaría facilitado por el docente (Anexo 2) actividades de aprendizaje Tema 5 Presentación general del tema por parte del docente. Presentación del resumen por el equipo. Cuadro sinóptico. Por cada periodo el estudiante elaborará un trabajo de análisis que deberá de incluir cierto criterios Contenidos La Independencia. (tema 5) 1.- La Constitución de Cádiz. (a) Su aplicación en la Nueva España. (b) Precursores de la Independencia. 1. Hidalgo, Aldama, Allende y Jiménez. 2. Inicio y Fin de la Independencia. 2.- Constitución de Apatzingán. (a) Morelos su autor. (b) Contenido. Recursos Aula Equipo de Computo Textos seleccionado s 7

8 (c) Su influencia. Presentación general del tema por el docente. Presentación del cuadro sinóptico por el equipo participante. Intervención del grupo en general con una lluvia de ideas. Por cada periodo el estudiante elaborará un trabajo de análisis que deberá de incluir cierto criterios Presentación general del tema por el docente Presentación del cuadro sinóptico La era Santanista. (tema 6) 1.- Principales acontecimientos. (a) Plan de Iguala y Tratado de Córdova. (b) Primer Congreso Constituyente. (c) Segundo Congreso Constituyente (Servando Teresa de Mier y Lorenzo de Zavala). (d) Discusión sobre el tratamiento que convendría dar a la mano muerta. (e) El comienzo de la formación de la deuda extranjera de México. (f) Los intentos de fomentar la inversión extranjera en el país. (g) El Tratado de Panamá. (h) Los Vaivenes de la Universidad. Tratado de Guadalupe-Hidalgo firmado por México y Estados Unidos. 3.- El Tratado Gadsen, de 1854 entre México y Estados Unidos. 8

9 por el equipo colaborador. Por cada periodo el estudiante elaborará un trabajo de análisis que deberá de incluir cierto criterios Tema 8 Debate del grupo en general. Presentación general del tema por el docente. Presentación del resumen por el equipo. La Realidad Mexicana q mediados del Siglo XIX. (Tema 7) 1.- Justificación. (a) La Población (b) Los Grupos de Presión 1. El Clero 2. El Gran comercio 3. La Industria. 4. Los Grandes Terratenientes. 5. La Clase Militar 6. Los Mineros. 7. Los Burócratas. (c) Las Vías de Comunicación. (d) Aspectos Económicos Diversos. (e) Aspectos Fiscales en Particular. (f) Aspectos Sociales. La Evolución del Derecho Mexicano hasta A.- El Fondo Histórico General, ( ). Por cada periodo el estudiante elaborará un trabajo de análisis B.- La vida Política, ( ). C.- Integración (1982-9

10 que deberá de incluir cierto criterios Cuadro sinóptico 1995). D.- El Desarrollo del Derecho, ( ). 1. Derecho Constitucional, ( ). 2. Derecho Administrativo, ( ). (a) Delimitación del Territorio (b) Población (c) Deuda Pública, ( ). (d) El Sector Paraestatal, ( ). (e) Ingresos Fiscales del Estado, ( ). (f) Injerencias en la economía privada, ( ), desregulación. (g) Salud y Ecología: Incremento del Control Estatal, ( ). (h) Educación, ( ). (i) Relaciones entre Estado e Iglesia, ( ). Derecho Forense, ( ), grandes 10

11 cambios. (Tema 8) Derecho Penal, ( ). Derecho Internacional Público, ( ), mayor acercamiento con Washington. Derecho Internacional Privado, ( ), modernización. Derecho Agrario, ( ), Capitis Deminutio del Ejido. Derecho Laboral, ( ), los pactos. Protección del Consumidor, ( ). Derecho Civil, ( ). Derecho Mercantil, ( ). E.- El desarrollo de la Cultura Jurídica desde la Revolución Mexicana. 1. Justificación. 2. Instituciones que fomentaron la creación de la Cultura Jurídica del país. 11

12 7. Evaluación integral de procesos y productos (ponderación / evaluación sumativa) Participación en clase Examen Parcial Examen Final PIA: Trabajos de análisis 10 puntos 20 puntos 40 puntos 30 puntos 8. Producto integrador de aprendizaje de la Unidad Integración de los trabajos de análisis que demuestren el cumplimiento de los criterios de evaluación descritos para cada uno de ellos. 9. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografía, hemerográfica, fuentes electrónicas): Básica: Margadant S., Guillermo Floris. Introducción a la Historia del Derecho Mexicano. 18 a ed. Editorial Esfinge, México Complementaria: Soberanes Fernández, José Luis. Historia del Derecho Mexicano. 15 a ed. Editorial Porrúa. México

13 Anexo #1 Temario Evaluación Parcial Tema 1 El Derecho Precortesiano 1.- Concepto de: (a) Historia del Derecho (b) Derecho Precortesiano 2.- Clasificación de las Culturas que integraron el Derecho Precortesiano: (a) Los Olmecas (b) Mayas (c) Chichimecas (d) Aztecas 3.- Características de los Derechos de: (a) Derecho Olmeca (b) Maya: Fuentes de Información Derecho Público Maya Clases sociales Derecho Maya de Familia Derecho Penal Maya. (c) Chichimecas (d) Aztecas Fuentes de Información Derecho Público Azteca, La Tenencia de la Tierra La Guerra Los Tributos Aztecas Clases Sociales Sistema Azteca de Familia Derecho Penal Azteca La organización Forense Procedimiento Azteca 13

14 (e) La Supervivencia del Derecho Precortesiano Tema 2 Concepción del Derecho Hispánico: 1.- Justificación. (a) Encuentro de dos grandes civilizaciones: 1.- Neolítica. 2.- Hispánica. 2.- La Aplicación del Derecho Español hasta el siglo XII. (a) Análisis de la Evolución del Derecho Español. (b) Las diversas influencias culturales del Derecho Español. 3.- El Desarrollo del Derecho Español desde el siglo XII hasta el comienzo del siglo XIX. (a) Aplicación de las importantes obras legislativas hispánicas de la Edad Media. Tema 3 Análisis del Derecho Colonial. 1.- Planteamiento de la Época Novohispánico. 2.- Derecho Indiano. (a) Clasificación de las Obras Legislativas más sobresalientes. 3.- Las autoridades Indianas. (a) Jerarquía y funciones de cada una de las autoridades. 4.- La Organización de: (a) Justicia (b) Territorial- administrativa. (c) Inmigración Occidental. (d) Esclavitud. (e) La encomienda. (f) Repartimientos Laborales. (g) Nuevos Centros de Población. 14

15 (h) Régimen de la Tierra. 5.- La Política Española para la Colonia: (a) Economía (b) Sanitaria (c) Educación (d) Organización Militar. 6.- La Gran Hacienda de la Colonia. (a) El Real patrono. (b) El Clero regular. (c) El Clero secular. (d) La Inquisición. (e) El Poder económico de la iglesia. (f) El Derecho Penal de la Colonia. (g) El Derecho Privado Indiano. (h) La Estratificación social de la colonia. Tema 4 Elementos de la Independencia. 1.- La Constitución de Cádiz. (a) Su Aplicación en la Nueva España. (b) Precursores de la Independencia. 1. Hidalgo, Aldama, Allende y Jiménez. 2. Inicio y Fin de la Independencia. 2.- Constitución de Apatzingán. (a) Morelos su autor. (b) Contenido. (c) Su influencia 15

16 Anexo #2 Temario Evaluación Final Tema 5 La era Santanista. 1.- Principales acontecimientos. (a) Plan de Iguala y Tratado de Córdova. (b) Primer Congreso Constituyente. (c) Segundo Congreso Constituyente (Servando Teresa de Mier y Lorenzo de Zavala). (d) Discusión sobre el tratamiento que convendría dar a la mano muerta. (e) El Comienzo de la formación de la deuda extranjera de México. (f) Los Intentos de fomentar la inversión extranjera en el país. (g) El Tratado de Panamá. (h) Los vaivenes de la Universidad. 2.- Tratado de Guadalupe- Hidalgo firmado por México y Estados Unidos. 3.- El Tratado Gadsen, de 1854 entre México y Estados Unidos. Tema 6 La Realidad Mexicana a mediados del Siglo XIX. 1.- Justificación. (a) La Población (b) Los Grupos de Presión 1. El Clero 2. El Gran Comercio 3. La Industria. 4. Los Grandes Terratenientes. 5. La Clase Militar 6. Los Mineros. 7. Los Burócratas. 16

17 (c) Las Vías de Comunicación. (d) Aspectos Económicos Diversos. (e) Aspectos Fiscales en Particular. (f) Aspectos Sociales. (g) Los tres triunfos del Liberación. 1. Primer Presidente Constitucional. 2. Creación de Leyes. (a) Ley de Juárez (Ley de Administración de Justicia y Orgánica de los Tribunales de la Federación). (b) Ley de Lerdo. (h) El Porfirismo. 1. Aspectos Generales. 2. Legislación Porfirista. (a) Derecho Constitucional. (b) Derecho Privado. (c) Derecho Mercantil. (d) Organización de los Bancos. (e) La Minería (f) Derecho Penal (g) Derecho Procesal (Forense) (h) Derecho Administrativo. (i) Materia Militar y Naval. (j) Repartición de la Tierra. 3. La otra Cara de la Moneda. Tema 7 La Revolución Mexicana hasta la Crisis de A.- Aspectos generales 17

18 B.- La Legislación expedida durante la Revolución. C.- La Constitución de D.- Fondo Histórico General. E.- El PRI y el Sistema Electoral. F.- Nuevos Pasos en el Camino de la Integración Nacional. G.- El Desarrollo Jurídico Post- Revolucionario. 1. El Derecho Constitucional 2. El Derecho Administrativo 3. El Derecho Penal (entre 1920 y 1982) 4. El Derecho Forense (entre 1920 y 1982) 5. El Derecho internacional Publico 6. El Derecho Internacional Privado 7. El Derecho Agrario 8. El Derecho Laboral 9. Otras Normas de Derecho Social 10. El Derecho Civil 11. El Derecho Mercantil 12. Conclusión General de la Legislación entre 1920 a Tema 8 La Evolución del Derecho Mexicano hasta A. El Fondo Histórico General, ( ). B. La Vida Política, ( ). C. Integración ( ). 18

19 D. El Desarrollo del Derecho, ( ). 1. Derecho Constitucional, ( ). 2. Derecho Administrativo, ( ). (a) Delimitación del Territorio (b) Población (c) Deuda Pública, ( ). (d) El Sector Paraestatal, ( ). (e) Ingresos Fiscales del Estado, ( ). (f) Injerencias en la economía privada, ( ), desregulación. (g) Salud y Ecología: Incremento del Control Estatal, ( ). (h) Educación, ( ). (i) Relaciones entre Estado e Iglesia, ( ). 3. Derecho Forense, ( ), grandes cambios. 4. Derecho Penal, ( ). 5. Derecho Internacional Público, ( ), mayor acercamiento con Washington. 6. Derecho Internacional Privado, ( ), modernización. 7. Derecho Agrario, ( ), Capitis Deminutio del Ejido. 8. Derecho Laboral, ( ), los pactos. 9. Protección del Consumidor, ( ). 10. Derecho Civil, ( ). 11. Derecho Mercantil, ( ). E. El desarrollo de la Cultura Jurídica desde la Revolución Mexicana. 1. Justificación. 2. Instituciones que fomentaron la creación de la Cultura Jurídica del país. 19