UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Transcripción

1 1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA PROGRAMA ANALÍTICO Nombre de la unidad de aprendizaje: Frecuencia semanal: 3 hrs. Horas presenciales: Horas de trabajo extra-aula por semana: Modalidad: Presencial Período académico: Segundo Semestre Unidad de aprendizaje: ( X ) obligatoria ( ) optativa Área curricular, según el nivel educativo: Licenciatura ( X ) Formación básica profesional ( ) Formación profesional ( ) Formación general Universitaria ( ) Libre elección Créditos UANL: 3 Fecha de elaboración: 30/11/2009 Fecha de la última actualización: 30/11/2009 Responsables del diseño: M.C. Mayra Deyanira Flores Guerrero M.C. Claudia García Ancira Ing. Claudia Elisa Luna Mata M.C. Laura Patricia Del Bosque Vega Presentación: Esta unidad de aprendizaje contribuye a introducir al estudiante al ámbito de la en sus elementos básicos y proporcionarle conocimientos suficientes para que utilice estructuras de datos básicas en la y modular, para la solución de problemas informáticos. Por lo que esta unidad de aprendizaje le permite al estudiante desarrollar competencias que contribuyen al perfil del ingeniero y a una mejor integración del mismo a su entorno profesional.

2 2 Propósito: En el desarrollo de esta unidad de aprendizaje se contribuye a la formación de egresados con valores. Asimismo contribuye a que el estudiante desarrolle conocimientos avanzados, generales o especializados, así la como capacidad para aplicarlos a situaciones concretas. Habilidades y herramientas para el aprendizaje autónomo y pone en práctica una dinámica de superación constante. Practica los valores y atributos que la Universidad promueve. Es positivo ante la vida y el estudio; competitivo a nivel internacional por sus conocimientos, destrezas, actitudes y aptitudes. Además posee competencias sociales y capacidades de comunicación y persuasión que le permiten desenvolverse en un contexto internacional. Es emprendedor y ejerce liderazgo, con capacidad para dirigir y coordinar y es capaz de trabajar en equipo y desarrollar proyectos conjuntos. Contribución de la unidad de aprendizaje a las competencias generales: Esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias generales, correspondientes a la Formación General Universitaria: Competencias instrumentales: Capacidad para un aprendizaje autónomo y continuo. Habilidades para la utilización de diversos lenguajes: lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal. Manejo efectivo en el uso y gestión de las tecnologías de la información y la comunicación. Habilidades para el desarrollo de diversas expresiones del pensamiento: lógico, crítico, creativo y propositivo. Competencias de interacción social: Capacidad de un trabajo inter, multi y transdisciplinario. Práctica de reflexión ética y ejercicio de los valores promovidos por la UANL, tales como: Verdad, Solidaridad, Responsabilidad, Libertad, Justicia, Equidad y Respeto a la vida. Competencias integradoras Habilidades para la generación y la aplicación de conocimientos. Capacidad para la resolución de problemas y la adecuada toma de decisiones. Competencias específicas de la unidad de aprendizaje: Analizar y diseñar de manera individual y/o en equipo soluciones a través del uso de la técnica de estructurada utilizando como herramienta un lenguaje de estructurado para desarrollar programas de complejidad media.

3 3 Representación gráfica

4 4 Unidad temática 1: Fundamentos de la Programación Competencias particulares: Identificar elementos fundamentales de estructurada en un lenguaje icónico para la representación de los pasos de la solución de problemas. Elementos de Competencia Describir los conceptos básicos de mediante las características de los mismos para la solución de problemas Evidencia requerida Esquema Contenidos Procesador, RAM, registros, caché, ALU, programa, lenguajes de Actividades Realizar un esquema de las partes de la computadora involucradas en la ejecución de un programa, que incluya la definición de programa y tipos de lenguaje de Recursos y Medios internet, computadora Criterios de evaluación Reporte: $ Conclusiones

5 5 Unidad temática 2: Estructura de y codificación Competencias particulares: Diseñar algoritmos y/o diagramas de flujo que representan la solución de un problema haciendo uso de la estructurada. Codificar algoritmos y/o diagramas de flujo en un lenguaje de estructurado utilizando elementos de un lenguaje computacional para su ejecución en la computadora. Elementos de Competencia Construir un algoritmo de forma eficiente representándolo mediante un diagrama de flujo, para la solución de problemas. Evidencia requerida Diseño del algoritmo y diagrama de flujo. Contenidos Metodología para la solución de problemas, algoritmo, simbología de diagramas de flujo, estructuras de control. Actividades Diseñar un algoritmo y diagrama de flujo en base a una tarea cotidiana. Recursos y Medios Software raptor Criterios de evaluación Diseño del algoritmo y diagrama $ Formato de tareas. Utilizar los elementos básicos de un lenguaje de estructurado para la codificación de algoritmos y/o diagramas de flujo, para la solución de problemas. Codificación de algoritmos y/o diagramas de flujo a un lenguaje de estructurada. Distinguir las partes de un programa. Instrucciones de y sus sintaxis dentro del mismo. Realizar la codificación de los programas a partir de su diagrama de flujo, o de algoritmos. Software compiladores de C Codificación: $ Formato de tareas.

6 6 Unidad temática 3: Programación Modular Competencias particulares: Aplicar las técnicas de modular mediante procedimientos, funciones y macros en el desarrollo de programas informáticos. Elementos de Competencia Utilizar arreglos unidimensionales y bidimensionales mediante el almacenamiento de datos para la solución de problemas. Evidencia requerida Diseño del algoritmo y diagrama de flujo. Contenidos Estructuras de control, arreglos unidimensionales, bidimensionales y su sintaxis dentro del mismo. Actividades Diseñar un algoritmo, diagrama de flujo y su codificación para la solución de problemas de su entorno. Recursos y Medios Software raptor, compiladores de C. Criterios de evaluación Diseño del algoritmo y diagrama $ Formato de tareas. Utilizar las técnicas de modular en el desarrollo de programas informáticos para la solución de problemas. Codificación de algoritmos y/o diagramas de flujo a un lenguaje de estructurada. Declaración y llamada a funciones, variables globales y locales. Diseñar un algoritmo, diagrama de flujo y su codificación para la solución de problemas de su entorno. Software compiladores de C, raptor. Codificación: $ Formato de tareas.

7 7 Unidad temática 4: Estructura de Almacenamiento Competencias particulares: Manipular estructuras de almacenamiento de datos mediante arreglos, punteros, estructuras, uniones y archivos para el uso eficiente de la información. Elementos de Competencia Manejar los registros en el desarrollo de programas informáticos para almacenar y manipular dicha información. Evidencia requerida Diseño Programa del Contenidos Apuntadores, Estructuras, cadena de caracteres y Archivos de datos Actividades Diseñar un programa modular y estructurado para hacer altas, bajas, cambios y reporteo manejando archivos. Recursos y Medios Software compiladores de C, raptor. Criterios de evaluación Diseño del Programa: $ Formato de tareas $ Altas $ Bajas $ Cambios $ Reporte

8 8 Evaluación integral de procesos y productos (ponderación /evaluación sumativa) Evidencia Ponderación Reporte 10 % Diseño de Algoritmos 15 % Codificación 20% Programa diseñado 25 % Exámenes 30 % Producto integrador de aprendizaje: Portafolio que tendrá una selección hecha por el estudiante de la peor y la mejor actividad realizada en la unidad de aprendizaje que incluya el motivo por el cual la seleccionó y una reflexión acerca de su experiencia y aprendizaje de esas actividades, así como también incluirá el programa diseñado que incluye la realización de altas, bajas, cambios y el reporte funcionando correctamente. Bibliografía y hemerografía: Como Programar en C/C++ Autor Deitel Editorial: Prentice Hall Perfil del docente: Grado de Maestría y/o Doctorado Ficha bibliográfica del profesor: