Asistencia Técnica a Escuelas Rurales
|
|
|
- Sebastián Jiménez Muñoz
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Proyecto Institucional de Aprendizaje y Servicio Solidario 2016 Escuela Secundaria de Educación Técnica Profesional N 733 Benito Owen Gaiman - Chubut Asistencia Técnica a Escuelas Rurales
2 Quiénes somos? Escuela Secundaria de Educación Técnico Profesional con dos Tecnicaturas: 1- Producción Agropecuaria 2- Mecanización Agroindustrial Ciclo Básico: 1 a 3 año Ciclo Superior: 4 a 7 año Escuela de Jornada Completa con 420 estudiantes y 70 docentes Conjuga Formación General Básica con Trayectos de Formación Técnica. Ciclo 2017 se incorpora el 7 año con Prácticas Profesionalizantes
3 Trayectos de Formación Técnica. La Tecnicatura en Producción Agropecuaria abarca: Instalaciones Agropecuarias, Producción de Hortalizas, Producción de Animales de Granja, Producción de Plantas en Vivero, Máquinas e Implementos Agropecuarios, Espacio de Regionalización I y II, Producción de Frutas de Carozo y Pepita, Producción de Ovinos, Organización y Gestión de Explotaciones Agropecuarias e Industrialización de Frutas y Hortalizas. Tecnicatura en Mecánica Agroindustrial incluye: Mecánica y Herramientas I, II y III, Mediciones, Circuitos, Sistemas Neumáticos y Electroneumáticos I y II, Instalaciones Agrícolas e Industriales, Metalurgia y Soldadura, Maniobra y Transporte, Laboratorio de Ensayos Industriales, Maquinaria e Instalaciones, Máquinas Térmicas, Proyecto, Cálculo y Montaje Mecánico. Ambas Tecnicaturas incluyen Prácticas Profesionalizantes en el 7 año y Formación en Ambiente de Trabajo.
4 Dónde Estamos? Bryn Gwyn Gaiman - VIRCh
5 Nuestros objetivos 2016 en AYSS? Institucionalizar el Proyecto de AYSS Instalar la obligatoriedad Analizar del sentido del AYSS en la Escuela Mejorar la calidad de los aprendizajes
6 Con qué contamos? Compromiso Sentido del ED Docentes con trayectoria en la Escuela, impulsores de proyectos Estudiantes motivados, siempre! Experiencias solidarias desde Valoración de la herencia Intención de mejorar aspectos pedagógicos en las propuestas Un docente que coordine acciones Un gran equipo de trabajo
7 Cuál es el desafío? Cambiar la mirada sobre AYSS Integrar experiencias anteriores Involucrar a docentes de Áreas Técnicas Ampliar participación y protagonismo juvenil Mejorar propuestas pedagógicas Mejorar registro y difusión 2010 Áreas o E.C + Área de Medios 5 y 6 año 1996 Área de Medios 6 año 2016 Espacios Técnicos- EC- Medios-Biblioteca 3 a 6 año
8 Qué experiencias teníamos? Área de Medios: Aradas a Fondo Programa de extensión técnica en temas agropecuarios, destinado a pobladores rurales. (2 docentes + 6 año) 2010 Escuela N 64 Loma Grande de Trelew: Reparación de invernáculo y armado de huerta con 4 año en Producción de Hortalizas Acompañamiento de la inserción social de jóvenes de la Escuela Especial con la Unidad de Empleo Municipal y el Hospital Zonal. Alumnos de 4 año Compartían Prácticas de Horticultura en nuestra Escuela y en el Hogar Arturo Roberts desde el Espacio Curricular: PIIC (Proyecto de Investigación e Intervención Comunitaria) Diseño de una plaza barrial y asistencia a una Biblioteca Popular de Gaiman desde PIIC: Agroquímicos en Bryn Gwyn: Conocer para intervenir
9 Hacia dónde vamos? PROYECTO + ABARCATIVO FLEXIBLE PARTICIPATIVO- ORIENTADO - TÉCNICO + cursos, estudiantes, Esp. Curric. y docentes. Gradualidad hacia la obligatoriedad + Espacios de Formación Técnica + instituciones Variados ámbitos de acción +Encuentros de participantes CONTINUIDAD PROTAGONISMO JUVENIL Voluntario de 1 a 3 año Obligatorio de 4, 5 y 6 año con Instalaciones Agropecuarias y Taller Rural y Esp de Regionalización Obligatorio en 7 año como parte de las Prácticas Profesionalizantes. Obligatorio en Área de Medios en 4 año Realizar el registro. PARTICIPACIÓN en todas las etapas CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES Registran etapas Se informan y difunden Realizan propuestas Cronogramas Proponen acciones Aplican técnicas Enseñan y Aprenden Integran contenidos y cursos INSTRUMENTOS REGISTRO INSTRUMENTOS EVALUACIÓN DIFUSIÓN
10 Quiénes participan en el proyecto? Escuelas Región IV: Primaria N 61 de Bryn Gwyn, Secundaria N 117 de Lagunita Salada y Primaria de Adultos N 118 de El Mirasol (Estudiantes, Comunidad, Docentes) Estudiantes de 3,4,5 y 6 año. 496 km 240 km 1,5 km Docentes: Gabriela Vera (Físico Química)- Bethy Roberts (Bibliotecaria) -Ivan Parsons (Instal. Agrop.- Taller Rural)- Mariano Macías (POT)- Andrea San Martín (Cs. Sociales)-María S. Coto (Biología) Nicolás Amaranto y Sergio San Sebastián (Área de Medios) E.D. Delegación Ministerio (Cesar Lloyd y Fabián López)
11 Escuela N 117- Lagunita Salada Escuela N 118- El Mirasol Escuela N 61- Bryn Gwyn
12 Qué estamos generando?
13
14 Muchas Gracias!
Nivel Secundario 2016
Nivel Secundario 2016 Escuela secundaria Tres objetivos centrales: Formación ciudadana Formación propedéutica (estudios superiores) Inserción laboral - ámbito socio productivo La Educación Secundaria Orientada
Las Escuelas Agropecuarias y los Estudiantes de Veterinaria difunden la importancia del agua en los sistemas productivos.
Las Escuelas Agropecuarias y los Estudiantes de Veterinaria difunden la importancia del agua en los sistemas productivos. Responsable: Cecile du Mortier Institución participante: Escuela de Educación Agropecuaria
Queridas familias: gracias por confiar nuevamente en el Colegio Santo Domingo de los Padres Dominicos!
COMPROMISOS MATRÍCULA 2016 2017 Queridas familias: gracias por confiar nuevamente en el Colegio Santo Domingo de los Padres Dominicos! Renovamos, entre su familia y nuestra Institución, la alianza de acompañamiento,
VIEDMA, 31 DE OCTUBRE DE 2011
VIEDMA, 31 DE OCTUBRE DE 2011 VISTO: El Expediente N 13712 EDU 2011 y el Expediente Nº 13713 EDU - 2011 del registro del Ministerio de Educación - Consejo Provincial de Educación, y CONSIDERANDO: Que mediante
Gobernación del Huila
La educación en derechos humanos, el recorrido pedagógico con los maestros del Huila 2006-2015 SOCIALIZACIÓN MUNICIPAL DE LOGROS EDUCATIVOS EL PEI Y SU DESARROLLO 1994-2014 Secretaría de educación del
Junta de Clasificación de Educación Técnica, Agrotécnica y Educación No Formal
PADRON DEFINITIVO PARA CONCENTRACION 05 Página de 6 8/5/05 0:57:30 Convocatoria CONCENTRACION 04 3 4 5 6 4643773 08863 79740 633 7996 678447 333909 TITULAR BIBLIOTECARIO NIVEL MEDIO - 5 CARRION, MARTINA
PROYECTO ESCUELAS QUE APRENDEN- SABANALARGA INSTITUCION EDUCATIVA DE SABANALARGA «FERNADO HOYOS RIPOLL»
PROYECTO ESCUELAS QUE APRENDEN- SABANALARGA INSTITUCION EDUCATIVA DE SABANALARGA «FERNADO HOYOS RIPOLL» PROYECTO ESCUELAS DE FAMILIA Escuela y Familia Aprendiendo y Creciendo Juntos Antecedentes a). ANTES
CONSTRUIR CONSTRUYENDO, es un modelo pedagógico para el Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en el Sector Rural, enmarcado dentro de la
CONSTRUIR CONSTRUYENDO, es un modelo pedagógico para el Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en el Sector Rural, enmarcado dentro de la estructura del servicio educativo como Educación Formal. LA
BOLETÍN 1 ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD PROGRAMAS DOCTORADO EN INGENIERÍA Y MAESTRÍA EN INGENIERÍA
BOLETÍN 1 ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD PROGRAMAS Vicedecanatura de Investigación y Posgrados PRESENTACIÓN La Facultad de Ingeniería realizó los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta
PROGRAMA EDUCATIVO LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA REGULAR
PROGRAMA EDUCATIVO LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA REGULAR Ante los resultados obtenidos en la ECE Bajo nivel de logro en Comprensión Lectora y Pensamiento Lógico Matemático
DIRECCIÓN DE EMPLEO Y TRABAJO. Grupo de generación de ingresos para jóvenes del sector rural y población vulnerable
DIRECCIÓN DE EMPLEO Y TRABAJO Grupo de generación de ingresos para jóvenes del sector rural y población vulnerable Contenido I. Aspectos programáticos II. Estrategia pedagógica y didácticas activas III.
Certificados correspondientes a acciones de capacitación certificadas en el año 2012
Informe Certificados correspondientes a acciones de capacitación certificadas en el año 2012 Disponibles en Instituciones Santa Rosa Febrero 2013 C.R.E.Ar. Nombre de la Acción 1º Encuentro Provincial de
PRINCIPALES OBSTACULOS PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA DE MEDICINA INTERNA
PRINCIPALES OBSTACULOS PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA DE MEDICINA INTERNA 1. FALTA DE COORDINACION ENTRE AUTORIDADES DEL ISSS, UES, MINSAL PARA DEFINIR EL TRABAJO O ROL DE CADA ACTOR. 2. FALTA LA
Centro de Recursos Educativos de Espinar (CREE)
INDICE Datos de la empresa 1 Índice. 3 Antecedentes.. 3 Descripción 5 Alianzas 5 Objetivos. 6 Descripción de los destinatarios. 6 Impacto en los destinatarios. 7 Beneficios para la empresa 7 Resultados.
Rol del Jefe de Área de Enseñanza Práctica. El cargo de Jefe de Área de Enseñanza Práctica es un cargo docente de nivel jerárquico.
Rol del Jefe de Área de Enseñanza Práctica Consideraciones generales El cargo de Jefe de Área de Enseñanza Práctica es un cargo docente de nivel jerárquico. Podrán estar a su cargo una o más Áreas Didáctico
ESCUELA CATÓLICA PASTORAL EDUCATIVA Y SUS PROGRAMAS
PASTORAL EDUCATIVA Y SUS PROGRAMAS Oscar Armando Pérez Sayago INTRODUCCIÓN Todo colegio católico debe tener como centro de su propuesta educativa un Plan Global de Pastoral Educativa. Video: Humanizar
C. CUERPO: PROFESORES TECNICOS DE FORMACION PROFESIONAL
C. CUERPO: PROFESORES TECNICOS DE FORMACION PROFESIONAL 1 COCINA Y PASTELERIA EQUIPOS ELECTRONICOS ESTETICA FABRICACION E INSTALACION DE CARPINTERIA Y MUEBLE Licenciado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos.
Uniendo Cardinales: el turismo como recurso pedagógico
Proyecto de Extensión Universitaria: Uniendo Cardinales: el turismo como recurso pedagógico Proyecto turístico educativo-social Quiénes somos? Estudiantes de la carrera Licenciatura en Turismo. Estudiantes
Nueva Escuela Secundaria. Ministerio de Educación Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Nueva Escuela Secundaria Ministerio de Educación Ciudad Autónoma de Buenos Aires MARCO NORMATIVO Resoluciones del Consejo Federal RESOLUCIÓN Nº 84/09 RESOLUCIÓN Nº 86/09 RESOLUCIÓN Nº 93/09 Lineamientos
Pruebas de selección para la cobertura de Directores de CIIE
Pruebas de selección para la cobertura de Directores de CIIE Centros de capacitación información e investigación educativa La Plata, 4 de octubre de 2016 Ley de Educación Provincial 13688 Fundamentación:
Centro de formación técnica permanente. Centro de formación permanente del profesorado. Centro de educación formal. Centro de educación no formal
Centro de formación técnica permanente Centro de educación formal Centro de educación no formal Centro de formación permanente del profesorado Del propio centro educativo De los centros educativos del
PLAN OPERATIVO ANUAL 2015
PLAN OPERATIVO ANUAL 2015 I. Datos Generales Nombre de la Institución: CEB Juan Ramón Molina Comunidad: Municipio: Departamento: Nivel Educativo: Las Pilas Chinacla La Paz Centro de Educación Básica Año:
Dr. Roberto Soto Ortiz
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA Instituto de Ciencias Agrícolas Tercer Informe de Actividades Dr. Roberto Soto Ortiz Ejido Nuevo León, Mexicali, BC., Junio 16, 2016 Son obligaciones de los Directores
Proyecto AprenDes: Una estrategia regional de acompañamiento pedagógico a las escuelas rurales
Foro: Gestión Descentralizada y Calidad Educativa en el Perú Proyecto AprenDes: Una estrategia regional de acompañamiento pedagógico a las escuelas rurales Lima, 29 de octubre de 2008 Prof. José Natividad
Programa Desarrollo de Contenidos y Plan de Estudios Subsecretaría de Calidad Educativa
Programa Desarrollo de Contenidos y Plan de Estudios Subsecretaría de Calidad Educativa Vice alcaldía de Educación, Cultura, Participación, Recreación y Deporte Julio de 2014 Maestros Expedicionarios año
La educación en Cuba: con todos y para el bien de todos
La educación en Cuba: con todos y para el bien de todos Cuba cumplió con los compromisos comunes acordados en Dakar (2000) Atención a la primera infancia en un 99,5%; Una educación gratuita en todos los
EDUCACIÓN en CIFRAS CUBA 2009 Edición Mayo 2010
EDUCACIÓN en CIFRAS CUBA 2009 Edición Mayo 2010 Dirección de Estadísticas Sociales Mayo de 2010 Año 52 de la Revolución ÍNDICE Pág. Introducción 1 1-Indicadores generales de los círculos infantiles 2 2-Matrícula
Del 25 de julio al 05 de agosto de 2016 Santa Fe, Argentina
ESCUELA INTERNACIONAL DE INVIERNO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Fundamentos y desafíos de la misión social de las universidades en América Latina y el Caribe Del 25 de julio al 05 de agosto de 2016 Santa
SECRETARIA AGROPECUARIA, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO ECONOMICO
SECRETARIA AGROPECUARIA, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO ECONOMICO SECTORES DE FUNCIONAMIENTO SECTOR AGROPECUARIO DESARROLLO ECONOMICO MEDIO AMBIENTE 2 PROMOCION DE LA ACTIVIDAD AGRICOLA MECANIZACION AGRICOLA
A.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional (Universidad del Trabajo del Uruguay)
A.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional (Universidad del Trabajo del Uruguay) PROGRAMA Código en SIPE Descripción en SIPE TIPO DE CURSO 048 EDUCACIÓN MEDIA PROFESIONAL PLAN 2004 2004 ORIENTACIÓN
1. Actividades del espacio de coordinación
ACTIVIDADES DE LOS EQUIPOS DEL COMPONENTE 1 EN FASE 3 PLAN DE TRABAJO Y COORDINACIÓN En el marco de la expansión del Plan se consideró necesario redefinir el rol de los Docentes Comunitarios del Componente
REQUISITOS POSTULACIÓN y DESCRIPCIÓN CURSOS
REQUISITOS POSTULACIÓN y DESCRIPCIÓN CURSOS POSTÍTULO MENCIÓN PRIMER CICLO El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación en conjunto
MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS PROFESIONALES DE INGENIERIA
MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓ DE CARRERAS PROFEOALES DE IGEIERIA DIMEO FACTOR CRITERIO ro. Estándar ESTADAR TIPO CLASE 1. La Unidad Académica (Facultad o Escuela) que gestiona la carrera de Educación,
LA CORRUPCIÓN EN LA EDUCACIÓN La tendencia mundial y el caso chileno
LA CORRUPCIÓN EN LA EDUCACIÓN La tendencia mundial y el caso chileno INFORME GLOBAL DE CORRUPCIÓN EN LA EDUCACIÓN Y CÓMO ANDAMOS POR CASA? 20 de noviembre de 2013 Sede del Ex Congreso Nacional Verónica
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN PROCESO DE SELECCIÓN DEL DOCENTE DISTINGUIDO PARA EL AÑO 2016
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN PROCESO DE SELECCIÓN DEL DOCENTE DISTINGUIDO PARA EL AÑO 2016 Fundamentos legales de los reconocimientos a los docentes de la UPNFM Art. 145.- La UPNFM
LABORATORIO DE FISICA UNIDAD DE APOYO PROGRAMA LIC. MATEMÁTICAS Y FÍSICA. COORDINADOR: Lic. JHON FREDY SABI ROJAS
LABORATORIO DE FISICA UNIDAD DE APOYO PROGRAMA LIC. MATEMÁTICAS Y FÍSICA COORDINADOR: Lic. JHON FREDY SABI ROJAS AUXILIAR: SERGIO ALBA LUGO Estudiantes Activo del Programa UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD
EL VALOR LOCAL EN EL DESARROLLO DE POLÍTICAS INSTITUCIONALES SOBRE DROGAS
EL VALOR LOCAL EN EL DESARROLLO DE POLÍTICAS INSTITUCIONALES SOBRE DROGAS Carlos Arriagada Coordinador Programa Previene Municipalidad de Peñalolén Santiago, 28 de Octubre de 2010 PEÑALOLEN 54 km2 250.000
PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL
PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL QUÉ SON? Son programas de formación para jóvenes sin cualificación profesional, destinados a mejorar su formación general y a capacitarles para realizar determinados oficios,
Instituto Nacional de Tecnología Industrial INTI. Un servicio público nacional de generación y transferencia de tecnología a la industria
Instituto Nacional de Tecnología Industrial INTI Un servicio público nacional de generación y transferencia de tecnología a la industria Un servicio público nacional de generación y transferencia de tecnología
Que la Comisión de Títulos ha realizado un análisis de los planes de estudios y los programas de las materias que avalan tal necesidad;
VIEDMA, 17 DE JUNIO DE 2013 VISTO: El Expediente Nº 143922-V-05 del registro del Ministerio de Educación - Consejo Provincial de Educación; y CONSIDERANDO: Que en el mismo obran actuaciones de la Comisión
Siempre he pensado que los colegios lo que preparan es a un niño, a una
De qué se trata Siempre he pensado que los colegios lo que preparan es a un niño, a una niña, para ser ciudadanos, los preparan para estar en sociedad con otros que son diversos, que son distintos, hoy
Mallas Curriculares de las Ofertas Académicas en Educación Media. Décimo Grado Formación de Fundamento
Mallas Curriculares de las Ofertas Académicas en Educación Media Décimo Grado: Formación de Fundamento Valido para todas las modalidades y orientaciones Décimo Grado Formación de Fundamento 1 Matemática
TIPO DE FUNCIÓN Y DE EVALUACIÓN DOCENTES
TIPO DE FUNCIÓN Y DE EVALUACIÓN DOCENTES DOCENTE DE EDUCACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN INDÍGENA DOCENTE DE INGLÉS EN EDUCACIÓN DOCENTE DE DOCENTE DE INDÍGENA DOCENTE DE INGLÉS EN SECUNDARIA (ASIGNATURAS) DOCENTE
Perspectiva teórico-política de la construcción curricular en el Nivel Superior TSSyH.
Perspectiva teórico-política de la construcción curricular en el Nivel Superior TSSyH. El caso del DB de la TS en Bibliotecología. Gustavo Wansidler (Coord. nacional de TSSyH), Marianela Giovannini (Referente
Datos comunales 12 establecimientos SEP 3 autónomos y 9 emergente 2907 alumnos prioritarios 3915 alumnos no prioritarios 6822 total de alumnos Niveles
Subvención Escolar Preferencial en La Granja Visión Técnico Pedagógica Datos comunales 12 establecimientos SEP 3 autónomos y 9 emergente 2907 alumnos prioritarios 3915 alumnos no prioritarios 6822 total
Secretaría de Desarrollo
Manejo integral del recurso hídrico y biodiversidad de sistemas ecológicos Reforestación En acuerdo con Solarte Solarte: 14 hectáreas con 15.200 plantas de especies nativas en el predio denominado Corrales,
15.1 Gestión de servicios y desarrollo de la planta física
Planta Física 15 Planta física 15.1 Gestión de servicios y desarrollo de la planta física Proyectos año 2013 Tabla 154 Nuevos proyectos 2013 Área m 2 Zona Múltiple para estudiantes 280 Du Nord Terrasse
DATOS GENERALES. Desarrollo Regional y Urbano. Eje de Formación Profesional. Área Académica: Básica y de Apoyo Créditos: 6
U N I V E R S I D A D D E S O N O R A UNIDAD REGIONAL CENTRO DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA LICENCIATURA EN ECONOMÍA DATOS GENERALES Nombre de la Materia: Desarrollo
VI Jornadas Patagónicas de Investigación y I Jornadas de Extensión en Ciencias Económicas
Celebración de las VI Jornadas Patagónicas de Investigación y I Jornadas Patagónicas de Extensión en Ciencias Económicas en Esquel Los días jueves 3 y viernes 4 de septiembre de 2015 se realizaron en Esquel
Ciudad Guzmán, Jalisco, México.
Ciudad Guzmán, Jalisco, México. RAZÓN DE SER Jalisco al ser el principal productor agro-alimentario para México, al igual que todas las grandes industrias requiere de proveeduría especializada de clase
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FISICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FISICA CARRERA NORMALISTA Licenciatura en Educación Física Perfil de egreso. Habilidades intelectuales específicas. Posee una alta capacidad de comprensión del material escrito
C U R R I C U L U M V I T A E
C U R R I C U L U M V I T A E ANTECEDENTES PERSONALES NOMBRE : Ariel Enrique Pereira Rifo TITULO PROFESIONAL POST TÍTULOS POST GRADO : Profesor de Estado en Educación Física, Universidad de Chile, sede
CARRERA: INGENIERÍA AGRONÓMICA
1. INFORMACIÓN GENERAL CARRERA: INGENIERÍA AGRONÓMICA 1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Universidad Técnica Luís Vargas Torres de Esmeraldas, creada mediante Ley No. 70-16 del 4 de mayo de 1970, promulgada
Licenciatura en Educación Infantil
FACULTAD DE EDUCACIÓN Perfiles para la Convocatoria por Méritos Docentes Ocasionales y Catedráticos 2015-II Departamento de Psicopedagogía Licenciatura en Educación Infantil Código Área de desempeño Requisitos
Laboratorio de la Bicicleta
EXPERIENCIA EDUCATIVA Laboratorio de la Bicicleta Istituto di Psicologia CNR PROGETTO LA CITTA DEI BAMBINI 1 La Idea... Asociación Ciclistas Urbanos y Peatones ACUP de La Plata Escuela seleccionada Gestión
OLEOHIDRÁULICA Y NEUMÁTICA I.T. AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN MECANIZACIÓN Y CONSTRUCCIONES RURALES.
OPTATIVA TITULACIÓN: CURSO: TERCERO I.T. AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD EN MECANIZACIÓN Y CONSTRUCCIONES RURALES. CUATRIMESTRE: SEGUNDO CRÉDITOS TEORÍA: 3 (30 horas) CRÉDITOS PRÁCTICAS: 3 (30 horas) DESCRIPTORES:
ORIENTACIONES ESPECÍFICAS PARA LA EJECUCIÓN DEL PLAN LECTOR EN EL COLEGIO Nº 82333/A1-EPSM
ORIENTACIONES ESPECÍFICAS PARA LA EJECUCIÓN DEL PLAN LECTOR EN EL COLEGIO Nº 82333/A1-EPSM - I. FINALIDAD La presente Directiva tiene por finalidad impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas
Plan de Implementación
Dirección General de Planeamiento Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD Plan de Implementación Introducción y cronograma de trabajo Autoridades
PRODUCCIÓN PARTICIPATIVA DE VIVIENDA SOCIAL (PPVS)
PRODUCCIÓN PARTICIPATIVA DE VIVIENDA SOCIAL (PPVS) PROGRAMA DE CONSTRUCCIÓN DE VIVIENDA DE INTERÉS SOCIAL PARTICIPATIVA AGUASCALIENTES, AGUASCALIENTES RESUMEN 1. POBLACIÓN OBJETIVO: Toda la población colombiana
Programa Horizontes Ambientales: Una experiencia metodológica innovadora para el trabajo comunitario. Jacqueline Centeno Morales Nelly López Alfaro
Programa Horizontes Ambientales: Una experiencia metodológica innovadora para el trabajo comunitario Jacqueline Centeno Morales Nelly López Alfaro De qué hablaremos? Qué es Horizontes Ambientales? Antecedentes
Z012 AÑO DEL BICENTENARIO DE LA (IREACIÓN Y PRIMERA JURA DE LA BANDERA ARGENTINA"
Z012 AÑO DEL BICENTENARIO DE LA (IREACIÓN Y PRIMERA JURA DE LA BANDERA ARGENTINA" GOBIERNO MINISTERIO DE LA PROVINCIA DE EDUCACION RESOLUCIÓN N 3 Ü Ü 1 - ME SAN JUANa 29 MAY 2012 VISTO: Las Resoluciones
PLAN DE MEJORAMIENTO CENTRO EDUCATIVO BERLIN LIC. NEDY MERCADO MARTINEZ
PLAN DE MEJORAMIENTO CENTRO EDUCATIVO BERLIN LIC. NEDY MERCADO MARTINEZ SAN ANDRES DE SOTAVENTO PRESENTACION El Centro Educativo Berlín interesado en el mejoramiento de la calidad del servicio que ofrecen
Encuentro de referentes 1º de octubre de 2017
Encuentro de referentes 1º de octubre de 2017 Lista de participantes 1. Card. Daniel Sturla sdb (Arzobispo) 2. Pbro. Sebastián Pinazzo (V. Jóvenes) 3. Pbro. Mauro Fernández (P. Vocaciones) 4. Hna. Fabiana
CURSO DE POSGRADO VIRTUAL. HACIA OTRA ECONOMIA: Teoría y práctica de la economía social y solidaria en América Latina
CURSO DE POSGRADO VIRTUAL HACIA OTRA ECONOMIA: Teoría y práctica de la economía social y solidaria en América Latina DURACION: 23 de mayo al 17 de agosto 2012 Período de inscripción: 2 a 17 de mayo 2012
POSADAS, CURSO TALLER: INGRESO A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
CURSO TALLER: INGRESO A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA - 2016 Fundamentación: Teniendo en cuenta la gran aceptación que tuvo el Curso Taller Ingreso a la docencia universitaria desarrollado en el año 2015 en
EDVCAR voluntarios por la educación. Proyecto educativo orientado al desarrollo de habilidades sociales en alumnos de 8º básico.
EDVCAR voluntarios por la educación Proyecto educativo orientado al desarrollo de habilidades sociales en alumnos de 8º básico. Qué es EDVCAR? Es un proyecto que nace tras la necesidad de los colegios
PRÁCTICA DE ESPECIALIZACIÓN
PRÁCTICA DE ESPECIALIZACIÓN Área de gerontología social en Hospitalización 2012-2/ 2013-1 INSTITUCIÓN SEDE: Hospital Regional Lic. Adolfo López Mateos ISSSTE Unidad Médica de tercer nivel del ISSSTE Ubicación:
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA PROYECTO FORTALECIMIENTO DEL INGLÉS DESDE LA ESCUELA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA Institución Oficial Formadora de Maestros Zona Urbana Población: 4.300
CONCURSO HUERTAS ESCOLARES COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO AÑO 2009
CONCURSO HUERTAS ESCOLARES COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO AÑO 2009 1) Datos de la Institución Educativa. Nombre de la Institución: Escuela Especial Nº 2113, Emilia Bertolé CUE: 8203708-00
y acompañamiento del Plan Ceibal
Temas de investigación vinculados al desarrollo y acompañamiento del Plan Ceibal Actores consultados para conformar la demanda de investigación: Comisión Política del Plan Ceibal LATU AGESIC CODICEN ANEP
Granja Educativa recreativa auto sostenible de producción orgánica
Granja Educativa recreativa auto sostenible de producción orgánica Autor BEATRIZ ELENA VALENCIA RENTERIA vawibe@hotmail.com INSTITUCION EDUCATIVA AGROECOLÓGICO DE PUERTO SALAZAR SEDE PRINCIPAL Istmina
JORNADA DE INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA DE SISTEMAS
FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JORNADA DE INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA DE SISTEMAS 14 de Diciembre 2012 Chimbote-Perú
COMPONENTE OPERATIVO PLAN MUNICIPAL DE DESARROLLO: 2001-2006 CUADRO Nº. 01: SECTOR EDUCACION - ZONA URBANA PROGRAMA ACCIONES O META O IMPACTO
EDUCACION PREESCOLAR 1- Adecuación y dotación de 1- Adecuación del aula atención a al población los centros eduactivos preescolar (4-6) años, 2- Dotación del aula estimada en 80 niños. 2- Capacitación
MAGISTER EN EDUCACIÓN SUPERIOR MENCIÓN: DOCENCIA UNIVERSITARIA
MAGISTER EN EDUCACIÓN SUPERIOR MENCIÓN: DOCENCIA UNIVERSITARIA Descripción del Programa El Magíster en Educación Superior mención Docencia Universitaria, tiene una duración de tres semestres académicos
SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS DEL MÁSTER EN PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. Alexandra Rodríguez Romero Laura Veronica Ortíz Sosa
SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS DEL MÁSTER EN PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA Alexandra Rodríguez Romero Laura Veronica Ortíz Sosa Compromiso con el Derecho de Asilo como medio de garantizar
SOCIALIZACIÓN DEL NUEVO AJUSTE CURRICULAR PARA INSTITUCIONES CATÓLICAS
SEMINARIO TALLER SOCIALIZACIÓN DEL NUEVO AJUSTE CURRICULAR PARA INSTITUCIONES CATÓLICAS Presentación. El Ministerio de Educación del Ecuador ha culminado el proceso de Re-ajuste Curricular y procede con
ACTA ACUERDO INTERINSTITUCIONAL
Página 1 de 5 ACTA DE ACUERDO ENTRE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE, LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DEPARTAMENTO y/o MUNICIPIO DE Y LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPANTES DEL PROGRAMA
Programa Certificación Ambiental de Escuelas. Prueba piloto nacional
Programa Certificación Ambiental de Escuelas Prueba piloto nacional Propósito: Promover que las escuelas de educación básica y media superior impulsen acciones integrales de gestión ambiental con la participación
AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL I-2008
AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL I-2008 IMPORTANCIA DE LA AUTOEVALUACION La calidad es una exigencia y un compromiso de la Universidad con su comunidad y con la sociedad. La auto-evaluación nos permite conocernos,
BACHILLER EN TURISMO
BACHILLER EN TURISMO PRESENTACIÓN La formación en la Orientación en Turismo de la Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires, propone a los jóvenes estudiantes el desarrollo de saberes que contribuyan
Presentación. Magíster en Educación con salida intermedia de Licenciatura en Educación y Profesor de Educación Media
Presentación Magíster en Educación con salida intermedia de Licenciatura en Educación y Profesor de Educación Media La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Postgrado de la Universidad Arturo Prat,
DISTRIBUTIVO DE PERSONAL
DISTRIBUTIVO DE PERSONAL Dependencias Cargo Prof. - Rector Profesional 6 Técnico "B" Rectorado Secretaría General Procuraduría Difusión Cultural y Extensión Universitaria Departamento de Vinculación con
ENCUESTA A DOCENTES PARA LA AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION PARA LA CARRERA DE BIOLOGIA AGOSTO 2013
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FORMAMOS SERES HUMANOS PARA LA CULTURA DE PAZ ENCUESTA A DOCENTES PARA LA AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION PARA LA CARRERA DE BIOLOGIA AGOSTO 2013 Estimado (a) Docente
Universidad de la República Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio
Universidad de la República Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio CURSO DE FORMACIÓN PROYECTOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA 016
ASIGNAR CUPOS A NIÑOS PROCEDENTES DE ENTIDADES DE BIENESTAR SOCIAL O FAMILIAR
1. OBJETIVO: Asignar cupos escolares a niños y niñas provenientes de entidades de bienestar social o familiar al grado de transición (grado obligatorio de preescolar) con el fin de garantizar su continuidad
ECO_VIVA TIEMPO: AÑO LECTIVO 2013 DESTINATARIO: COMUNIDAD DE LA INSTITUCION IDENTIFICACION
PROYECTO AMBIENTAL. ECO_VIVA INFORMACION DEL PROYECTO INSTITUCION EDUCATIVA. SAN ANTONIO MARIA CLARET SAMAC MUNICIPIO. MONTELIBANO.ZONA URBANA. RESPONSABLES: PROFESORES DE CIENCIAS PARA LA PRODUCCION.
ASIGNATURA: GESTIÓN DE CALIDAD
CARACTERÍSTICAS GENERALES* Tipo: Optativa Duración: Semestral Semestre/s: 2 Número de créditos ECTS: 3 Idioma/s: Castellano, Inglés DESCRIPCIÓN BREVE DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN (del sentido de la asignatura
REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA DE LAS CARRERAS PROFESIONALES DE EDUCACIÓN.
REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA DE LAS CARRERAS PROFESIONALES DE EDUCACIÓN. Artículo 1.- La investigación formativa en las carreras profesionales de Educación se ejecutará a través de la implementación
EDUCACIÓN en CIFRAS. Edición Mayo 2011. República de Cuba
EDUCACIÓN en CIFRAS CUBA 2010 Edición Mayo 2011 República de Cuba Centro de Estudios de Población y Desarrollo EDUCACIÓN EN CIFRAS. CUBA 2010 Enero - Diciembre de 2010 Mayo de 2011 Año 53 de la Revolución
LA CULTURA LOCAL COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA POR: CHELA OROZCO MÉNDEZ
LA CULTURA LOCAL COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA POR: CHELA OROZCO MÉNDEZ IDENTIFICACIÓN Institución Sector (Privado/Oficial) (Urbano/Rural) Departamento /Municipio Nombre de la Experiencia Grados en que se
PLAN OPERATIVO 2013 GESTION ACADEMICA
PROCESO DISEÑO CURRICULAR OBJETIVOS COMPONENTE Fortalecer la implementación del modelo pedagogía conceptual a través de la estructuración del diseño curricular. Plan de estudio Enfoque metodológico Recursos
RED NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR INCLUSIVA RED NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA: ORIGEN, ACCIONES Y PROPUESTAS
RED NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR INCLUSIVA RED NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA: ORIGEN, ACCIONES Y PROPUESTAS Arlett Krause UFRO Georgina García ULS Contexto nacional 1970 Ex-Instituto Pedagógico
ÁREA DE CARRERA DOCENTE MANUAL DESCRIPTIVO DE ESPECIALIDADES DOCENTES ARTES INDUSTRIALES
(Resolución DG3992010/ Resolución DG2562011/ Resolución DG0522012 / Resolución DG2032014/ Resolución DG0172015/Resolución DG1622016/Resolución DG1592016) 1 2 1. DEFINICIÓN Se define como la trasmisión
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN JOSÉ NIETO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN JOSÉ NIETO Establecimiento oficial del Distrito de Cartagena de Indias, ubicado en la zona suroccidental Localidad 3 Industrial y de la Bahía. Cuenta con 3 sedes: Sede de Bachillerato
PARA EL FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO PEDAGÓGICO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR LÍNEAS DE ACCIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO PEDAGÓGICO
MATRIZ DE PRIORIZACIÓN EJE AMBIENTAL PPBR 2015 REGION HVCA
PRESUPUESTO PARTICIPATIVO BASADO EN RESULTADOS REGION HUANCAVELICA PARA EL AÑO 2015 II TALLER VALIDACION DE LA MATRIZ DE CALIFICACION Y SELECCIÓN DE Como producto del II Taller llevado a cabo el 17-06-2014,
PLAN DE ESTUDIOS 2004 (Modificado)
CARRERA: INGENIERIA AGRONOMICA PLAN DE ESTUDIOS 2004 (Modificado) C O R R E L A T I V I D A D E S Primer Año Espacios Curriculares Régimen Para cursar Para Rendir ó Promocionar Introducción a los Sistemas
UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA DE RECURSOS NATURALES Y DEL AMBIENTE (EIDENAR)
UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA DE RECURSOS NATURALES Y DEL AMBIENTE (EIDENAR) CONVOCATORÍA PROFESORES OCASIONALES Y HORA-CÁTEDRA Período Febrero-Junio 2010 ALDEMAR REYES
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL PROYECCIÓN SOCIAL En Colombia, la ley 30 de 1992 define la extensión (hoy llamada proyección), como