Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: ARTE Y CRISTIANISMO CÓDIGO: CARRERA: Licenciatura en Teología NIVEL: No. CRÉDITOS: 2 CRÉDITOS TEORÍA: 1 CRÉDITOS PRÁCTICA: 1 SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: 2011 / 2012 Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Adriana Pacheco Bustillos Doctora en Historia del Arte Investiga temas de arte cristiano de la época colonial y virreinal. Temas de emblemática y análisis de la imagen. 10:00 10:30 viernes ampacheco@puce.edu.ec Teléfono: 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Este curso estudia los orígenes y evolución de las manifestaciones artísticas que surgieron en el entorno de las primeras comunidades cristianas y que se desarrollaron como parte de los procesos históricos humanos hasta la edad media. Abordará desde el surgimiento de las primeras expresiones visuales, simbólicas y tratará los antecedentes previos al contexto del primer cristianismo, de ahí que se dará un breve inicio con las civilizaciones de Egipto y Oriente Próximo. Así mismo se extenderá hasta el advenimiento de las complejas sociedades del mundo clásico, Grecia y Roma, y avanzará hasta las proyecciones del arte propio de la edad media europea. Con este propósito se analizarán e interpretarán las obras, en cuanto a sus características formales y su sucesión en el tiempo, así como las técnicas empleadas en su configuración. Se tendrá como referente un enfoque histórico y 1

2 social ideológico que permita efectuar una lectura del arte en sus diversos contextos. 3. OBJETIVO GENERAL: Aprender a analizar los orígenes del arte cristiano y su papel dentro de los procesos históricos de Occidente. Desarrollar una apreciación y valoración de las diversas manifestaciones estéticas que han tomado forma en la práctica de la fe cristiana en sus inicios y evolución. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocimientos El estudiante debe ser capaz de: - Los estudiantes deberán aprender términos empleados para analizar una obra de arte cristiano en concreto. - Conocer las expresiones estéticas y cultuales de los pueblos que antecedieron a la emergencia del cristianismo. - Conocer y examinar la importancia de los espacios simbólicos creados para la práctica de la fe cristiana. - Conocer y analizar el corpus de imágenes, en su forma y significado, que se realizaron en el seno del primer cristianismo y en el curso de la edad media. Destrezas El estudiante debe ser capaz de: - Identificar los símbolos y personajes más importantes del repertorio de la estética cristiana. - Distinguir los espacios en los cuales estaba ubicada una representación de arte religioso, de acuerdo a su contenido y a la sociedad en la que se generó. - Analizar los recursos: palabra, música e imágenes empleados en conjunto para la extensión de la fe cristiana. - Conocer y analizar las discusiones alrededor del empleo de las representaciones visuales dentro del cristianismo. 2

3 Actitudes El estudiante debe ser capaz de: - Los estudiantes deberán formular criterios analíticos sobre los artículos de arte colonial cristiano que se proponen como lecturas fundamentales para este curso. 5. CONTENIDOS UNIDAD I - Egipto: expresiones estéticas de un arte para la eternidad. Las formas arquitectónicas y las artes figurativas propias de su cosmovisión. - Oriente Próximo (Mesopotamia), el arte en un espacio convulso: Sumer, Akkad, Asiria y Babilonia. Las representaciones visuales (imágenes) y sus espacios cultuales. - El Mediterráneo Oriental, el arte en el espacio de tránsito hacia Occidente: Sirios, Fenicios y Palestinos. Los templos, las imágenes y los objetos suntuarios. - El arte Prehelénico, el arte de los pueblos predecesores de los griegos: Minoicos y micénicos en el Medierráneo. Creta y los Palacios-santuario. La cerámica, los frescos y las artes suntuarias. En Micenas: los santuarios, las tumbas, orfebrería y metalistería. UNIDAD II - Grecia, el referente de la belleza: períodos arcaico, clásico y helenístico. Los templos dedicados a sus deidades, la cerámica y la escultura. - Etruria, anterior a Roma: las representaciones funerarias. - Roma: las imágenes de los mayores. Nuevas tipologías arquitectónicas y las representaciones en pintura y mosaicos, el entorno en que surge el arte de las primeras comunidades cristianas. - El primer arte cristiano: en Oriente Próximo, Dura Europos. En Roma, la era de las basílicas. La licitud de la imagen. Las representaciones simbólicas. La 3

4 prefiguratio de la imagen de Cristo. Lo sacro y lo cristiano. Del símbolo a la figura. De la figura al icono. - El arte de la iglesia de Oriente: Bizancio. La época de Justiniano. Santa Sofía de Constantinopla y San Vital de Rávena. La imagen sagrada en los mosaicos e iconos, códices. Las representaciones de Cristo y de la Virgen María. Los conflictos de la imagen en Bizancio. UNIDAD III - Los inicios de la Edad Media. El contexto europeo. Época visigoda. El espacio litúrgico hispano. Las imágenes de los templos. La orfebrería votiva. Arte asturiano y arte mozárabe o de repoblación. La Italia de los Ostrogodos y los lombardos, las imágenes en los mosaicos. La Galia y las Islas Británicas. (Prerrománico) - El renacimiento carolingio. El palacio y la basílica. El monasterio. Convención y naturaleza en el léxico del arte figurativo. La miniatura. La pintura mural. El mensaje de las imágenes. El arte Otoniano. (Románico) - Arte islámico. Orígenes y características del arte islámico. La ciudad islámica. La mezquita y el palacio en el arte hispano - musulmán. - El arte del milenio. El espacio religioso y las imágenes. La pintura muda y la alabanza del Creador. El oficio artístico. Los pintores y sus técnicas. La iconografía e iconología de la figura de Cristo. (Románico) - Las peregrinaciones. Los monasterios en la ruta de los peregrinos. Las iglesias de peregrinación. Las imágenes: significado y belleza. Las tallas de piedra en el contexto español (capiteles).(románico) - Las Catedrales y la luz. Las representaciones de Cristo y la Virgen en los vitrales y la escultura pétrea. Las retro tabulas (antecesores de los retablos). Los libros miniados. Los libros de Horas de la Virgen. La humanización de las artes. (Gótico) 4

5 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: - Las clases serán ilustradas con exposiciones de imágenes en power point. - Se emplearán, además, presentaciones en articulate. - Se utilizará el recurso de las clases on-line. - Se proporcionará lecturas para que los alumnos puedan reforzar los contenidos. - Se pedirá que los alumnos preparen análisis de imágenes para ser presentadas ante la clase. - El aula virtual moodle servirá de apoyo a todo el curso. En este espacio estará disponible todo el material: el programa del curso y todas las lecturas. 7. EVALUACIÓN: - Se llevarán a cabo controles de lecturas semanales. - Se emplearán rúbricas de evaluación, en concreto para evaluar el proyecto final del curso. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: a.- Primer Parcial - Viernes 24 de febrero de 2012 b.- Segundo Parcial - Viernes 20 de abril de 2012 c.- Examen Final - Viernes 11 de mayo de 2012 SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): 5

6 - El puntaje de cada examen parcial será de diez puntos, lo restante se completará con trabajos y la participación activa de los estudiantes en las clases presenciales, así como en los foros dentro del aula virtual de moodle. - Se encargará, a los estudiantes, realizar un proyecto final de investigación que se irá trabajando de manera individual, en comunicación con la profesora. Este trabajo recibirá la mitad del puntaje del examen final sobre 20, es decir 10 puntos. FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: 1 Parcial: viernes 16 de marzo de Parcial: viernes 11 de mayo de 2012 Nota Final: 18 de mayo de BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: - JOSÉ, A. y otros, Arte Antiguo. Próximo Oriente, Grecia y Roma (Fuentes y Documentos para la Historia del Arte). Barcelona: Gustavo Gili MANGO, C., The Art of the Bizantine Empire (Sources and Documents), En glewood Cliffs: New Jersey, PITCHARD, A. J. (ed.) La sabiduria del Antiguo Oriente.Barcelona, POLLITT, J.J., The Art of Greece B.C. (Sources and Documents), En glewood Cliffs: New Jersey, The art of Rome. 753 B.C. -A.D.337 (Sources and Documents), Massachusset: Cambridge, YARZA LUARCES, J. Fuentes de la Historia del Arte I. Madrid: Historia YARZA, J.; GUARDIA, M. & VICÉNS, T. (eds.) Alta Edad Media y Bizancio (Fuentes y Documentos para la Historia del Arte). Barcelona: Gustavo Gili

7 Textos Recomendados: - Plazaola, Juan, La Iglesia y el Arte, editorial Nerea, S.A., Guipúzcoa, Honour, Hugh; Fleming, John, Historia del Arte (1ª), ed. Reverté, Gombrich, Ernst Hans, la Historia del Arte, editorial Garriga, Barcelona, 1992 Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio del segundo semestre : 16 de enero de 2012 Fin del segundo semestre : 18 de mayo de 2012 Exámenes finales: del 14 al 18 de mayo de

8 Asignatura: SEMANA (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres Organización Docente Semanal N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONE S TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana Foro por el aula virtual 1 Unidad I 2 semana 2 2 Lectura propuesta en Moodle 1 Unidad I 3 semana 2 2 Análisis de la lectura en clase 1 Unidad I 4 semana Formulación y discusión acerca del trabajo final del 1 Unidad I curso 5 semana 2 2 Preparación de reseñas para exposición 1 Unidad II 6 semana 2 2 Foro por el aula virtual 1 Unidad II 7 semana Análisis de obras de arte por el aula virtual 1 Unidad II 8 semana 2 2 Visita a Exposiciones 1 I PARCIAL Unidad II 9 semana 2 2 Lectura propuesta en el Moodle 1 Unidad II 10 semana Análisis de la lectura en clase 1 Unidad III 11 semana 2 2 Presentación de imágenes por parte de los 1 Unidad III alumnos 12 semana 2 2 Foro por el aula virtual 1 Unidad III 8

9 13 semana Inicio de Clase on-line 2 Unidad III 14 semana 2 2 Lectura propuesta en el aula Moodle 2 Unidad III 15 semana 2 2 Análisis de la lectura 2 Unidad III 16 semana Presentación de trabajos finales 2 II PARCIAL Unidad III 17 semana semana EXÁMENES 9