Guía remedial Diagnóstico Historia y Geografía 8 Año Básico 2017

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1 Guía remedial Diagnóstico Historia y Geografía 8 Año Básico 2017

2 GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL DIAGNÓSTICO N 1 Nombre Curso 8º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Historia Analizar información y utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas. (OA f) Interpretar periodizaciones históricas mediante líneas de tiempo. (OA a) Analizar elementos de continuidad y cambio. (OA b) 1 hora pedagógica Instrucciones: Lee cada una de las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa correcta. Lee el texto referente a Mahoma y responde las preguntas 1 y 2. Mahoma, nacido en La Meca hacia al año 570, era un hombre muy religioso y tenía la costumbre de retirarse a la cueva de Hira, en las afueras de La Meca, para meditar. Según la tradición, fue el arcángel Gabriel que anunció a Mahoma que era él nuevo profeta de Alá y debía predicar una nueva religión, el Islam, basada en el sometimiento a la voluntad divina. A partir de ese momento, Mahoma explicó en La Meca lo que Alá le había transmitido y pidió que abandonaran sus viejas creencias, pero no le creyeron y le persiguieron. La Hégira o huida es la fecha que marca el inicio de la era musulmana, y que coincide con el abandono o huida de Mahoma de La Meca para refugiarse en la ciudad de Medina en el año Quién era Mahoma? A. Un poeta musulmán. B. Un profeta musulmán. C. Un discípulo de Jesús. D. Un soldado árabe. 2. Qué es la Hégira? A. La huida de Mahoma a la ciudad de Medina. B. La huida de Mahoma a la ciudad de la Meca. C. El año que es visitado por el ángel Gabriel. D. El año de su muerte.

3 3. A qué civilización corresponde la siguiente imagen? A. Griega. B. Romana. C. Egipcia. D. Americana. 4. A cuál etapa de la Historia Universal pone término la caída del Imperio Romano de Occidente (476 D. de C.)? A. Edad Antigua. B. Edad Media. C. Edad Moderna. D. Edad Contemporánea. 5. Uno de los principales legados de Roma es el sistema político denominado República; en la actualidad, la mayoría de los países occidentales poseen formas republicanas de gobierno. Entre las características de los sistemas republicanos Qué es posible determinar? A. Las leyes son creadas por los ciudadanos. B. La sociedad se organiza en forma estamental. C. El Estado se divide en tres poderes autónomos. D. Los cargos de poder se transmiten hereditariamente. 6. En el aspecto político, qué situación se puede considerar una característica de la Edad Media? A. La Iglesia Católica centralizó el poder político. B. Los reyes medievales gobernaron sin contrapeso. C. Los señores feudales desestabilizaron a las monarquías. D. Las instituciones políticas se concentraron en las ciudades.

4 7. Por qué se señala que la Europa medieval fue una sociedad rural? A. Porque la Iglesia se estableció en las ciudades medievales. B. Porque la actividad económica más importante fue la agricultura. C. Porque la nobleza terrateniente se enfrentó a la monarquía urbana. D. Porque se desarrolló una fusión cultural entre lo clásico y lo germano. 8. Qué actividad económica se relaciona con la aparición de la burguesía a fines de la Edad Media? A. Agricultura. B. Ganadería. C. Comercio. D. Industria.

5 PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL DIAGNÓSTICO N 1 Curso 8º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Historia Analizar información y utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas. (OA f) Interpretar periodizaciones históricas mediante líneas de tiempo. (OA a) Analizar elementos de continuidad y cambio. (OA b) 1 hora pedagógica ÍTEM ALTERNATIVA 1 B 2 A 3 A 4 B 5 C 6 A 7 B 8 C

6 GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL DIAGNÓSTICO N 2 Nombre Curso 8º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Historia Geografía Analizar información y utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas. (OA f) Interpretar periodizaciones históricas mediante líneas de tiempo. (OA a) Analizar elementos de continuidad y cambio. (OA b) Representar la ubicación y características de los lugares e información geográfica. (OA c) Interpretar datos e información geográfica para explicar relaciones. (OA d) 1 hora pedagógica 1. Cuál fue una de las consecuencias culturales más importantes de la cristianización de la Europa Medieval? A. Las ciudades resurgieron después de la expansión del cristianismo. B. La vida cotidiana fue altamente influenciada por la religión católica. C. La religión medieval fue una fusión entre el cristianismo y el Islam. D. Las universidades se crearon para enseñar el dogma cristiano. 2. Cuáles eran las etapas del Imperio Romano en su orden cronológico? A. República, imperio y monarquía. B. Imperio, república y consulado. C. Monarquía, república e imperio. D. Consulado, imperio y monarquía. 3. Cuál era la capital del Imperio Inca? A. Cusco. B. Machupichu. C. Chichen Itzá. D. Tenochtitlán.

7 4. Qué se puede afirmar referente a la fundación de colonias por parte de Grecia en el mundo antiguo? A. Difundió su cultura por el Mar Mediterráneo. B. Usó la fuerza de su ejército para fundar colonias. C. Las colonias eran sometidas a un imperio central. D. Usaron expediciones preferentemente terrestres para difundir su cultura. 5. El proceso de cambios caracterizado por el paso de una vida nómade a una vida sedentaria y de una economía de subsistencia basada en la recolección, la caza y la pesca a una economía productora. Este proceso se inicia hace unos años, tras el retroceso de los hielos de la última glaciación, lo que permitió el surgimiento de la agricultura y la domesticación de animales, procesos de larga duración que trajeron consigo la sedentarización, Con qué nombre se conoce el proceso descrito anteriormente? A. Revolución Neolítica. B. Revolución Industrial. C. Hominización. D. Bipedación. 6. Es la denominación dada a las ciudades estado de la antigua Grecia, surgidas desde la Edad Oscura hasta la dominación romana. Cómo se llaman estas ciudades-estado? A. Colonia. B. Estado. C. Polis. D. Acrópolis.

8 7. Civilización que toma importancia en la península itálica rodeada por el mar mediterráneo, alcanzando una gran extensión espacial y temporal A qué civilización corresponde la descripción? A. Grecia. B. Roma. C. Turca. D. Egipcia. 8. Significa 'humano que camina erguido'. Se piensa que en un principio estos homínidos fueron recolectores de comida, pero más tarde comenzaron a alimentarse de animales que ya estaban muertos, constituyendo finalmente tribus cazadoras y recolectoras. es un homínido extinto. Antepasada del Homo Sapiens, esta especie comenzó a habitar la Tierra hace unos 1,8 millones de años y se extinguió hace unos 130 mil. Se han encontrado restos tanto en África como en Europa y Asia. A qué homínido corresponde? A. Homo Sapiens. B. Homo Erectus. C. Homo Habilis. D. Australopithecus.

9 PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL DIAGNÓSTICO N 2 Curso 8º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Historia Geografía Analizar información y utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas. (OA f) Interpretar periodizaciones históricas mediante líneas de tiempo. (OA a) Analizar elementos de continuidad y cambio. (OA b) Representar la ubicación y características de los lugares e información geográfica. (OA c) Interpretar datos e información geográfica para explicar relaciones. (OA d) 1 hora pedagógica ÍTEM ALTERNATIVA 1 A 2 C 3 B 4 D 5 A 6 C 7 D 8 B

10 GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL DIAGNÓSTICO N 3 Nombre Curso 8º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Historia Geografía Analizar información y utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas. (OA f) Interpretar periodizaciones históricas mediante líneas de tiempo. (OA a) Analizar elementos de continuidad y cambio. (OA b) Representar la ubicación y características de los lugares e información geográfica. (OA c) Interpretar datos e información geográfica para explicar relaciones. (OA d) 1 hora pedagógica 1. Según la infografía referente a los principales centros de desarrollo primario de la agricultura, Dónde se desarrolla la agricultura de manera más temprana? A. Mesoamérica. B. Nueva Guinea. C. Fértil medialuna. D. Norteamérica. 2. Cuáles fue la civilización más antigua de la humanidad? A. China. B. Egipto. C. Mesopotamia. D. Minoica.

11 3. Los mayas se organizaban en ciudades-estado. Es decir, ciudades independientes entre sí. En cada ciudad-estado había un gobernante llamado HalachUinic. Cuál era una característica del HalachUinic? A. Su cargo y poder eran hereditarios. B. Era elegido por el pueblo y el clero. C. No tenía poder religioso. D. Pertenecía al pueblo. 4. La ciudad central fue Tenochtitlán. Esta ciudad, considerada capital, se construyó en medio del lago Texcoco. La ciudad se construyó entorno a un recinto sagrado donde estaban los templos piramidales, las viviendas de los sacerdotes y otras construcciones. Alrededor estaban las viviendas, las zonas de cultivo y los mercados. Tenochtitlán a qué civilización de América perteneció? A. Azteca. B. Maya. C. Inca. D. Diaguita. 5. Clara vive cerca de una montaña, y debe cultivar sus legumbres y verduras para poder cocinar, pensando que en la ladera de la montaña es muy difícil cultivar, pensó en crear un cultivo en forma de escalones o terrazas, por todo el costado de la montaña, al igual que una antigua civilización andina, así aprovechará mejor el espacio para plantar sus alimentos. Clara, En qué pueblo andino se inspiró para cultivar sus alimentos? A. Onas. B. Incas. C. Mayas. D. Huilliches. 6. Marca con una X en el la ubicación del Imperio Inca.

12 7. A la cabeza de la organización política azteca se encontraba el Tlatoani o gran jefe que poseía poderes civiles, religiosos y militares. Él lideraba el consejo formado por los jefes de las grandes ciudades, las máximas autoridades militares y algunos delegados de los calpullis. Es decir conjunto de familias que poseían antepasados y territorio en común. Cuál es otra característica de los aztecas? A. Eran monoteístas. B. Eran politeístas. C. Cultivaban en terrazas. D. Ocuparon el territorio actual de Colombia. 8. Qué relación se puede establecer entre la agricultura y la construcción de viviendas? A. Permitió que el hombre fuera nómade. B. Permitió que el hombre fuera sedentario. C. Ayudó al transporte de animales. D. La agricultura ayudó a que el hombre pudiera erguirse.

13 PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 3 Curso 8º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Historia Geografía Analizar información y utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas. (OA f) Interpretar periodizaciones históricas mediante líneas de tiempo. (OA a) Analizar elementos de continuidad y cambio. (OA b) Representar la ubicación y características de los lugares e información geográfica. (OA c) Interpretar datos e información geográfica para explicar relaciones. (OA d) 1 hora pedagógica ÍTEM ALTERNATIVA 1 C 2 C 3 A 4 A 5 B 6 C 7 B 8 B