1. ASIGNATURA / COURSE

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1 1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title ECOLOGÍA HUMANA: BIOHISTORIA / HUMAN ECOLOGY: BIOHISTORY 1.2. Código / Course Code Tipo / Type of course Optativa 1.4. Nivel / Level of course Grado / Grade 1.5. Curso / Year of course 5º 1.6. Semestre / Semester 1º 1.7. Número de créditos / Number of Credits Allocated Requisitos Previos / Prerequisites Ninguno /None 1.9. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory? Asignatura en extinción sin docencia presencial. 1 de 7

2 1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data Juan Pedro Ruiz Sanz. (coordinador) Departamento: Ecología Facultad: Ciencias Teléfono: juan.ruiz@uam.es Página Web: Horario de Tutorías Generales: miércoles, jueves 12:30-14:00h OBJETIVOS DEL CURSO /OBJETIVE OF THE COURSE Objetivos Proporcionar una panorámica actual y comprehensiva de las relaciones entre la sociedad y la biosfera a través de la historia natural y cultural de Homo sapiens. Se da gran importancia metodológica a la búsqueda de información en Internet y medios de prensa, a la discusión argumentada de debates sociales y al entrenamiento en investigación de campo por medio de un viaje de curso sobre ecología urbana o rural y prácticas sobre ecología urbana en Madrid. Competencias Competencias desarrolladas La materia enfatiza en competencias transversales, en particular las que coinciden con la lista de Habilidades para la Vida (Organización Mundial de la Salud, 1993) siguientes: - Capacidad para tomar decisiones - Habilidad para resolver problemas - Capacidad de pensar de forma creativa - Capacidad de pensar de forma crítica - Habilidad para comunicarse de forma efectiva Las competencias particulares que se persiguen son las siguientes: - Formación en contribuciones interdisciplinares teóricas y aplicadas de Ecología Humana. - Uso de instrumentos metodológicos de trabajo de campo en investigaciones de ecología urbana y rural. 2 de 7

3 - Entrenamiento en organización, coordinación y debate en seminarios y talleres con contenido técnico y social. - Formación en investigación documental y en entrevistas para la realización de proyectos de contenido interdisciplinar. - Análisis crítico para la inserción de las metodologías de trabajo y los contenidos de la materia en el currículum de formación de los estudiantes. Resultados del aprendizaje Los resultados de aprendizaje esperados se centran en: - Conocimientos básicos (conceptuales y aplicados) para la dimensionar, evaluar y contribuir en la gestión de problemas ambientales. - Mejora de la capacidad en preparación y realización de presentaciones con medios técnicos apropiados. - Mejora de la capacidad de análisis crítico, síntesis de información y comunicación en documentos de investigación aplicada. - Habilidades útiles en ecología aplicada y gestión y diseño del paisaje: documentación, investigación, presentación y discusión de proyectos individuales y en equipo Contenidos del Programa / Course Contents (El ámbito de este programa es muy extenso y cada curso se enfoca en aspectos monográficos del mismo. El hilo conductor es la historia natural y cultural de Homo sapiens y la evolución de los ecosistemas humanizados) PARTE I: LA ESPECIE HUMANA EN LA BIOSFERA I. Presentación Ecología Humana: La especie humana en la biosfera Ecología Humana como ciencia multidisciplinar Desarrollo de la ecología humana en ecología II. Conceptos Básicos Conceptos ecológicos aplicables a los ecosistemas humanizados Etología y comportamiento humano Cultura y evolución cultural 3 de 7

4 PARTE II. EVOLUCION DE LAS RELACIONES ESPECIE HUMANA/BIOSFERA III. Origen y definición de la humanidad Primates: ecoetología y modelos adaptativos Evolución y paleoecología de los homínidos El nicho ecológico cazadorrecolector Cazadores-recolectores en la actualidad IV. La agricultura y la transformación de la biosfera Origen y desarrollo de los agrosistemas El pastoralismo nómada y la agricultura itinerante La agricultura tradicional Subsidio energético y tecnología: agricultura moderna V. Desarrollo reciente de la humanidad Origen y desarrollo de la civilización industrial como fenómeno ecológico Evolución del ecosistema urbano La ciudad como ecosistema Interpretaciones ecológicas de la historia PARTE III. EL ECOSISTEMA HUMANIZADO VI. Componentes de los ecosistemas humanizados La intervención humana en los ciclos de materia y ciclo hidrológico La energía en los ecosistemas humanizados Información y control en los ecosistemas humanizados El paisaje humanizado y su evolución VII. La población Capacidad de sustentación, tecnología y población Modelos de regulación de poblaciones humanas. Salud y ecología humana Transición/explosión demográfica: evolución de la población mundial. VIII. El espacio y el tiempo en los ecosistemas humanizados La función de transporte en la especie humana Territorialidad y segregación espacial La guerra como fenómeno ecológico Ciclos vitales, fluctuaciones y ritmos en sociedades humanas Sucesión en ecosistemas humanizados 4 de 7

5 IX. El impacto humano sobre la biosfera Incidencia humana en el suelo, geomorfología y aguas Efectos sobre los componentes bióticos del ecosistema: vegetación y fauna. Impactos en la atmósfera y clima PARTE IV. PERSPECTIVAS X. Actitudes y comportamiento ante el entorno Percepción ambiental Mitología natural, etnoecología y cultura ecológica La adaptación cultural Actitudes ante la naturaleza y comportamiento ambiental XI. El presente y futuro de nuestra especie El ecosistema humano global Las nuevas tecnologías de la información y el medio ambiente Hacia una fase ecológica de alta información? La sociedad postindustrial y el abismo norte-sur Modelos de futuro y perspectivas de la especie humana en la biosfera PARTE V. ECOLOGIA APLICADA XII. Planificación y ordenación rural y urbana Planificación y ordenación del territorio Conservación de espacios naturales Ecología urbana, salud y calidad de vida XIII. Desarrollo, información y problemas ambientales Desarrollo y medio ambiente Información y educación ambiental Ecología y sociedad Referencias de Consulta Básicas / Recommended Reading. Las fuentes de información básica del Curso proceden de Internet y de aportaciones de personas entrevistadas y documentos consultados en trabajo de campo. La información en Internet es obviamente muy extensa, adaptada a cada caso y requiere del desarrollo de un juicio crítico para su inclusión y valoración en documentos y discusiones. Ésta es una de las tareas básicas del Curso en las sesiones presenciales con toda la clase y en las tutorías individuales. Como obra de referencia, a título orientativo de la concepción de Ecología Humana en el curso y su alcance, se puede citar: 5 de 7

6 Boyden, S., Western civilization in ecological perspective. Patterns in Biohistory. Clarendon Press, Oxford University Press. 2 Métodos Docentes / Teaching methods Asignatura sin docencia presencial. El horario para las tutorías será establecido por el profesor encargado al inicio de curso, y debidamente comunicado a los estudiantes. 3 Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks Descripción detallada del procedimiento para la evaluación Ensayo individual (centrado preferentemente en un problema ambiental concreto a una escala local, regional o global y con una perspectiva de debate social). Se valora el diseño de proyectos por los estudiantes que podrían proponerse como actividades de formación y profesionales a la finalización de la carrera. Indicadores para la evaluación del ensayo individual Se propone un sistema de calificación que incluye los siguientes criterios de evaluación: - Calidad y relevancia de los medios formales de presentación. - Calidad y relevancia de los contenidos. - Rigor en las citas de entrevistas, bibliografía y webgrafía. - Importancia de las aportaciones personales y opiniones y discusión fundamentadas. - Contexto explícito respecto a los contenidos de las sesiones de trabajo en aula y tutorías de la asignatura. - Valoración de temas que por su metodología y/o contenidos supongan aportaciones originales, complejas o con más dificultad de plantear que la media. 6 de 7

7 4 Cronograma de Actividades (opcional) / Activities Chronogram (optional) Calendario de pruebas periódicas: Las fechas de la convocatoria ordinaria y extraordinaria serán las aprobadas por Junta de Facultad. 7 de 7