1 Elementos visuales, conceptuales y de relación

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1 1 Elementos visuales, conceptuales y de relación Ejercicio 1.1 Los elementos del lenguaje visual pueden identificarse tanto en la realidad como en las imágenes: elementos conceptuales (puntos, planos y volúmenes), elementos visuales (forma, tamaño, textura y color) y elementos de relación (posición, dirección, proporción, peso...). Analiza cómo intervienen en esta obra de René Magritte. Alumno/a: Núm.: Grupo: Elementos conceptuales Los ejemplos resueltos incorporan un esquema o detalle de la imagen, así como la identificación del elemento del lenguaje y su explicación. Completa los ejemplos que ya están empezados. Busca en la imagen los elementos del lenguaje visual indicados, dibuja un esquema o un detalle y explícalo debajo. El punto de fuga: todas las líneas que indican profundidad se dirigen a él. El plano de simetría bilateral: divide la cama en dos mitades. Una línea como eje de simetría: las puertas del armario son simétricas respecto a un eje vertical. Elementos visuales René Magritte, Los valores personales, Óleo sobre lienzo. El color: de los elementos del cuadro que es realista. La forma: de las nubes es libre e irregular porque no se rige por ningún patrón geométrico. La textura: de la alfombra está formada por la repetición de los nudos de lana y del dibujo que hace el tejido. Elementos de relación La proporción: de la copa es anormal respecto al armario. La dirección: del peine es inclinada. La posición: la transparencia de la copa permite observar la parte del armario que está detrás. 3

2 2 Tipología de las formas Alumno/a: Núm.: Grupo: Ejercicio 2.1 Continúa dibujando a mano alzada estas formas puntuales y lineales. Intenta seguir las indicaciones de cada recuadro. Utiliza directamente el rotulador. Si utilizas diferentes colores obtendrás un resultado más interesante. Dibuja puntos de forma, medida y densidad diversas. Ejercicio 2.2 Dibuja la simetría axial de esta forma. Realiza este ejercicio con la regla y el compás. Esquiva los obstáculos con líneas que no se crucen. eje de simetría A B Ejercicio 2.3 El método de la cuadrícula se utiliza muchas veces para obtener imágenes iguales o parecidas de formas libres. En el espacio vacío que tienes a la derecha tienes que dibujar una hoja parecida a la representada con una proporción de 2/1. A B Primero tienes que construir la cuadrícula con líneas muy finas y, después, reproduce la hoja y su sombra con las nuevas dimensiones lo más fielmente posible. Para asegurarte el parecido, puedes situar algunos puntos de la hoja utilizando la homotecia marcada. P Para acabar, pinta el resultado lo más parecido posible al original. P O 4

3 3 Interrelación de formas Alumno/a: Núm.: Grupo: Ejercicio 3.1 Completa el dibujo de esta cenefa. Después, destaca con colores algunas formas nuevas que consideres interesantes, a partir de la adición y penetración de los cuadrados y círculos formando un atractivo mosaico. Utiliza lápices de colores o rotuladores. Ejercicio 3.2 Define y explica qué tipo de interrelación presentan las formas utilizadas en la elaboración de estas imágenes. Fíjate en el modo en que se ha analizado el ejemplo: se ha indicado el tipo de interrelación, en concordancia con el esquema dibujado, y se ha explicado debajo. Tipos de interrelación: Distanciamiento. Explicación: en la parte de arriba, la separación entre las formas siempre es la misma. Sin embargo, en la parte inferior esta separación es irregular, lo que sugiere la idea de accidente, reforzada por el color rojo. Tipos de interrelación: Explicación: Intersección. Las formas de los elementos representados se cortan entre sí y, con la ayuda del color, se crean formas nuevas en la composición del cuadro. Tipos de interrelación: Adición. Explicación: El personaje representado es el resultado de la suma y fusión de los utensilios que caracterizan a su profesión. Ejercicio 3.3 Diseña un logotipo con tus iniciales. Aplica una de las interrelaciones de formas explicadas en la lección. Primero estudia las formas que pueden tener tus iniciales: mayúsculas, minúsculas, caligráficas, de imprenta, de contornos geométricos... Dibújalas en el primer recuadro. Después, busca distintas formas de interrelacionarlas con esbozos en el recuadro de en medio. Finalmente, en el último recuadro, dibuja y pinta con mucho cuidado el resultado que más te guste. Logotipo personal de respuesta abierta Esbozos de tipos de letras Esbozos de interrelaciones Interrelación utilizada: Penetración. 5

4 4a Resumen: elementos del lenguaje visual Alumno/a: Núm.: Grupo: Ejercicio 4a Realiza una composición figurativa utilizando únicamente formas geométricas planas (cuadrados, rectángulos, triángulos, círculos), como se puede apreciar en estas tres obras, que simplifican al máximo y geometrizan los personajes que representan. Finalmente, realiza en este recuadro grande el trabajo definitivo. Es recomendable utilizar la técnica del collage para resolver las superficies con tinta plana. Primero reproduce el dibujo a escala (si quieres puedes utilizar el procedimiento de la cuadrícula), y después recorta las formas que tengas que utilizar en papeles de colores y engánchalas. Para conseguir un buen resultado hay que probar opciones diferentes. Tienes que hacer un mínimo de dos bocetos en los recuadros que tienes preparados. Se trata de buscar ideas. No te entretengas demasiado en el dibujo. Utiliza técnicas que te permitan trabajar detalladamente y aplicar el color con tintas planas. Ikko Tanaka. Cartel. Kazimir Malevich, Carpintero. Juan Gris, Arlequín con guitarra

5 4b Resumen: elementos del lenguaje visual Alumno/a: Núm.: Grupo: Cuestionario de repaso I 1. Cómo se clasifican los elementos del lenguaje visual? Elementos visuales, elementos conceptuales y elementos de relación. 2. Cuáles son los elementos visuales? La forma, el tamaño, el color y la textura. Lectura de imagen I Resuelve las cuestiones que te planteamos en relación a esta imagen. Aplica los contenidos que has aprendido en las lecciones anteriores. José Caballero, Doble espacio, Collage y técnica mixta. 3. Para qué sirven los elementos de relación? Relacionan y organizan los elementos visuales y conceptuales en una composición determinada. 4. Clasifica la forma de la imagen de la derecha con el mayor número de posibilidades: según su naturaleza, por cómo ha sido construida, por el número de elementos, etc. Es una forma natural, geométrica, tridimensional y compuesta. 5. Qué hay que hacer para trazar líneas y hacerlas visibles? Dibujamos formas lineales de cierto grosor y limitamos su longitud. 6. Explica la igualdad geométrica entre formas. Dos figuras son iguales cuando, al superponerse, coinciden punto por punto. Es decir, tienen los lados y los ángulos iguales. 7. Menciona algunos ejemplos de parecido geométrico entre formas. La señal de ceda el paso, donde el triángulo blanco del interior presenta semejanza con el rojo de la parte exterior. La puerta de una habitación con su marco correspondiente. 8. Cuándo se puede decir que dos figuras parecidas están en posición de homotecia? Cuando los puntos que se corresponden están alineados en rectas concurrentes con otro punto fijo denominado centro de homotecia. 9. Qué posiciones relativas pueden tener las formas en el plano? Qué hace que se interrelacionen entre sí? Distanciamiento, contacto, superposición, adición, sustracción, penetración e intersección. Se interrelacionan porque siempre comparten el espacio con otras formas, influenciándose y dependiendo unas de otras. 10. Qué relación mantienen las manos de la ilustración de la derecha? Y las formas del cuadro de Malevich? Las dos manos tienen una relación de distanciamiento porque están separadas entre sí. Las formas del cuadro de Malevich tienen una relación de superposición y de opacidad, pues están colocadas en parte unas sobre otras cubriéndose, lo que no permite ver lo que hay detrás de ellas. a) Qué elemento visual es el más importante en esta composición? Cuál tiene menos importancia? El elemento que tiene más importancia es la textura y el que tiene menos, el color. b) Teniendo en cuenta cómo se han construido estas formas, cómo las clasificarías? Razona tu respuesta. En esta composición, vemos formas libres y formas geométricas. Las formas geométricas están delimitadas por rectas y curvas relacionadas entre sí por un razonamiento matemático, mientras que las formas libres no lo están. c) Cuántas figuras geométricas hay en esta composición? Cuáles son? Hay cinco figuras geométricas. Cuatro son círculos y una, un rectángulo. d) Describe la interrelación que se establece entre las formas del espacio de la derecha de esta composición. La interrelación es de superposición y opacidad. Cartel. Malevich, Suprematisme,