INSTITUTO LUX, A.C. Secundaria Primer Grado Temario del Examen de Recuperación CICLO ESCOLAR

Transcripción

1 INSTITUTO LUX, A.C. Secundaria Primer Grado Temario del Examen de Recuperación CICLO ESCOLAR MATEMÁTICAS I Bloque Sentido numérico y pensamiento Algebraico Conversión de Números fraccionarios a decimal y decimal a fraccionario Representación de números fraccionarios y decimales en una recta numérica Fracciones equivalentes División de un segmento de la recta numérica en fracciones Resolución y planteamiento de problemas que impliquen operación de suma y resta de fracciones Suma y resta de fracciones Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada Forma, espacio y medida Trazo de triángulos, cuadriláteros y polígonos Trazo y análisis de las propiedades de rectas y puntos notables en los triángulos (alturas-ortocentro, mediana-baricentro, mediatriz-circuncentro y bisectriz-incentro) Manejo de información Relaciones de proporcionalidad directa Problemas de reparto proporcional Probabilidad de eventos simples Bloque Sentido numérico y pensamiento Algebraico Criterios de divisibilidad entre 2, 3 y Números primos y números compuestos Resolución de problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo Problemas de adición y sustracción usando fracciones y decimales Problemas de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales Conversión de números mixtos a fracciones impropias y viceversa Forma, espacio y medida Problemas que impliquen el cálculo de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares sencillos Manejo de información Escala y proporcionalidad Bloque Sentido numérico y pensamiento Algebraico Multiplicación y división entre 10, 100 y 1000 (múltiplos y submúltiplos) Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma x+a=b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales, decimales o fraccionarios Problemas que involucran una incógnita Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita 3.2. Forma, espacio y medida

2 3.2.1 Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones Resolución de problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de polígonos regulares 3.3. Manejo de información Tablas de frecuencia Lectura y comunicación de información mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y relativa Frecuencia absoluta y relativa Tablas de frecuencia absoluta y relativa Bloque Sentido numérico y pensamiento Algebraico Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, fraccionarios positivos y negativos Números con signo Valor absoluto Opuesto de un número 4.2. Forma, espacio y medida Cálculo de la longitud de la circunferencia y cálculo del área de un círculo 4.3. Manejo de información Análisis de la regla de tres, empleando valores o fraccionarios Problemas de proporcionalidad directa, inversa y múltiple Lectura de información representada en gráficas de barras y circulares proveniente de diversas fuentes. Comunicación de la información proveniente de estudios sencillos eligiendo la representación gráfica más adecuada Gráficas de barras Gráficas circulares Bloque Sentido numérico y pensamiento Algebraico Suma de números con signo Resta de números con signo 5.2. Forma, espacio y medida Uso de fórmulas para calcular el perímetro y el área del círculo en la resolución de problemas Cálculo del perímetro y el área de figuras circulares compuestas Manejo de información Resolución de problemas de proporcionalidad múltiple ESPAÑOL I Bloque 1 1. Reglamento 2. Lírica tradicional Bloque 2 3. Fichas de trabajo 4. Monografía Bloque 3 5. Poesía de Vanguardia 6. Cuento

3 Bloque 4 7. Mitos y leyendas 8. Exposición Bloque 5 9. Carta formal 10. Noticia 11. Debate 12. Teatro BIOLOGÍA 1. El valor de la biodiversidad 1.1 Comparación de las características comunes de los seres vivos. 1.2 Niveles de organización. 1.3 La célula. 1.2 Inducción al laboratorio (microscopio y material) 1.3 La biodiversidad Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas Ciclos biogeoquímicos Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida Descripción y localización geográfica de los diferentes ecosistemas. 1.4 Importancia de las aportaciones de Darwin Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida Relación entre la adaptación y la sobrevivencia de los seres vivos Taxonomía y Clasificación de los 5 reinos (Carlos Linneo y Robert Whittaker) 1.5 Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de las necesidades e intereses Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo Conocimiento empírico y científico Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de las enfermedades microbianas 2.1 Importancia de la nutrición para la salud Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano

4 2.1.2 Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud Análisis crítico de la información para adelgazar que se presenta en los medios de comunicación 2.2 Biodiversidad como resultado de la evolución: relación entre ambiente, cambio y adaptación Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutrición Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias 2.3 Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios: hacia el desarrollo sustentable Valoración de la importancia de las iniciativas en el marco del programa de las naciones unidas para el medio ambiente a favor del desarrollo sustentable 3.1 Respiración y cuidado de la salud Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias como influenza, resfriado y neumonía identificación de sus medidas de prevención Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo 3.2. Biodiversidad como resultado de la evolución: relación entre ambiente, cambio y adaptación Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos Análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias Proyección de escenarios ambientales deseable 3.3 Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses Análisis de las implicaciones de los avances tecnológicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias 4.1 Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano Aparato reproductor femenino y masculino, caracteres sexuales 1 y 2, gametogénesis, fecundación, determinación del sexo y desarrollo embrionario Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad.

5 4.1.4 Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH, y el VIH, la importancia de su prevención como parte de la salud sexual Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuándo y cuántos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva. 4.2 Biodiversidad como resultado de la evolución: relación entre ambiente, cambio y adaptación Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la reproducción de los seres vivos Comparación entre reproducción sexual y asexual Relación de cromosomas, genes y ADN con la herencia biológica, cariotipo Mitosis y meiosis 4.3 Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses Reconocimiento del carácter inacabado de los conocimientos científicos y tecnológicos en torno a la manipulación genética ASIGNATURA ESTATAL BLOQUE 1. LA SECUNDARIA UN NUEVO ESPACIO PARA EJERCER MI CIUDADANIA. 1. El adolescente guanajuatense en la construcción de su identidad. 1.1 La grandeza de ser persona: me conozco y valoro. 1.2 Convivo con los demás y me identifico con ellos. 1.3 Los derechos que comparto con los demás. 1.4 Al descubrir la cultura de mi Estado, me identifico con él. 2. La secundaria, un espacio compartido. 2.1 La secundaria, un espacio para aprender a aprender, aprender a ser y cómo relacionarse con otras personas y grupos. 2.2 Los adolescentes y los bienes imprescindibles como la educación, arte, valores, religión tradiciones y costumbres; por medio de los cuales se convierten en ciudadanos comprometidos con su entorno. 2.3 Ser adolescente, nueva manera de observar el mundo. 2.4 Proyecto y plan de vida como base de una formación Ciudadana integral. 3. Respeto a las diferencias. 3.1 La dignidad de la persona, fundamento de los derechos humanos. 3.2 Situaciones que favorecen o vulneran el ejercicio de los derechos humanos en mi entorno. 3.3 La participación democrática de los adolescentes guanajuatenses en los espacios escolares. BLOQUE 2. VIVIR EN DEMOCRACIA ES SABER CONVIVIR 1. El adolescente ante la práctica de la democracia. 1.1 Identificar el origen e importancia de la democracia. 1.2 Definir y reconocer los valores democráticos: respeto, libertad, solidaridad, igualdad, tolerancia, responsabilidad, equidad y justicia. 1.3 Reconocer las formas en las que se debe practicar de manera adecuada la democracia dentro

6 de la familia, escuela y comunidad. 2. Convivir a través de la democracia. 2.1 Implicaciones del respeto y cumplimiento de normas y leyes. 2.4 Otros usos de la democracia en la escuela: resolución de conflictos, toma de decisiones, modificaciones de acuerdos, entre otros. 3. Legalidad y derecho a la información. 3.1 Conocimiento y promoción de los derechos humanos. 3.2 Mecanismos para solicitar la rendición de cuentas y transparencia en el Estado de Guanajuato. 3.3 Procedimientos para modificar normas, leyes y acuerdos, basados en el respeto a los derechos humanos. BLOQUE 3. LA PARTICIPACION DEL ADOLESCENTE EN LA CULTURA DE LA LEGALIDAD 1. Las leyes en la vida de los adolescentes 1.1 Implicaciones del respeto y cumplimiento de normas y leyes como ciudadanos. 1.2 Leyes y normas que fundamentan los derechos de los adolescentes en el Estado. 2. La legalidad en la convivencia democrática. 2.1 Construyendo el concepto de la legalidad, ética y el respeto. 2.2 Identificando los elementos de la legalidad en una democracia. 2.3 Funcionamiento de las normas en las relaciones de convivencia. BLOQUE 4. CONSTRUYENDO LA CULTURA DE LA PAZ EN LA COMUNIDAD 1. Vulnerabilidad de la paz social. 1.1 Acciones cotidianas que nos ponen fuera de la legalidad y la democracia en la familia, escuela y amigos. 1.2 Declaración Universal de los Derechos Humanos. 1.3 Situaciones que violentan los derechos humanos. 1.4 Situaciones que hoy en día ponen en riesgo la dignidad humana de los y las adolescentes. 2. Implicaciones de vivir una cultura de paz. 2.1 La valoración de la convivencia, inclusión, tolerancia, paz y el respeto a las diferencias: condiciones imprescindibles para establecer relaciones interpersonales. 2.2 Beneficios para la sociedad democrática del respeto a las normas y leyes: orden, paz, seguridad, respeto a los derechos humanos. 2.3 Promoción de la paz social. 3. Protección de los derechos de los adolescentes en el estado. 3.1 Identificación de formas de discriminación hacia los adolescentes. 3.2 La valoración de la convivencia, inclusión, tolerancia, paz y el respeto a las diferencias: condiciones imprescindibles para establecer relaciones interpersonales. 3.3 Estableciendo compromisos en una cultura de la paz contra la discriminación en mi escuela. 3.4 Identificación de espacios que favorecen la construcción de ambientes para la educación en la cultura de paz. GEOGRAFÍA

7 BLOQUE I. EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y LOS MAPAS 1. Estudio del espacio geográfico 1.1 El espacio geográfico. Componentes naturales sociales y económicos. 1.2 Análisis del espacio geográfico, la región, el medio, el territorio y el lugar en las escalas mundial, nacional y local. 2. Representación del espacio geográfico. 2.1 Elementos y tipos de representación del espacio geográfico: croquis, planos, mapas, atlas, globo terráqueo, fotografías aéreas, imágenes de satélite y modelos tridimensionales. Sistemas de Información Geográfica y sistema de Posicionamiento Global. 2.2 Círculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos, meridianos y polos; coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud. Husos horarios. 2.3 Proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y acimutales. BLOQUE 2. RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE 1. Geosistemas. 1.1 Factores astronómicos que influyen en la dinámica de la tierra. Consecuencias de los movimientos de Rotación y Traslación. 1.2 Litosfera. Tectónica de placas, vulcanismo y sismicidad. Distribución de las aguas oceánicas y continentales. 1.3 Hidrosfera. Dinámica y distribución de las aguas oceánicas y continentales. 1.4 Atmósfera. Capas y circulación general del aire. Elementos y factores del clima. Distribución de los climas. 1.5 Biosfera. Relaciones de la litosfera, atmósfera e hidrosfera con la distribución de la vegetación y la fauna. 2. Recursos naturales, biodiversidad y ambiente. 2.1 Recursos naturales: del suelo, subsuelo, aire y agua; desarrollo sustentable. 2.2 Biodiversidad. Especies endémicas y en peligro de extinción, su preservación. 2.3 Ambiente: deterioro y protección. BLOQUE 3. DINÁMICA DE LA POBLACIÓN Y RIESGOS 1. Crecimiento, distribución, composición y migración de la población. 1.1 Crecimiento y distribución de la población. Población absoluta, población relativa. Tendencias natalistas y antinatalistas. 1.2 Composición de la población por edad y sexo. Implicaciones sociales y económicas del predominio de jóvenes, adultos o ancianos. 1.3 Concentración y dispersión de la población. Ciudades y medio rural; ubicación, rasgos y problemas principales. 1.4 Migración de la población. Tipos, principales flujos migratorios; efectos económicos, sociales y culturales en los lugares de atracción y expulsión. BLOQUE 4. ESPACIOS ECONÓMICOS Y DESIGUALDAD SOCIAL. (ACTIVIDADES PRIMARIAS, SECUNDARIAS, TERCIARIAS)

8 1. Espacios económicos. 1.1 Regiones agrícolas, ganaderas, forestales, pesqueras y mineras. 1.2 Espacios de la industria básica, de transformación y manufacturera. 1.3 Flujos comerciales, redes de transporte y comunicación. 1.4 Espacios turísticos. 1.5 Servicios financieros. 2. Globalización y Desigualdad Socioeconómica. 2.1 Globalización. Organismos económicos internacionales y empresas transnacionales. 2.2 Principales regiones comerciales y ciudades mundiales. 2.3 La desigualdad socioeconómica. Diferencias en el Índice de Desarrollo Humano en países centrales, semiperiféricos y periféricos. 3. Indicadores socioeconómicos en México. 3.1 Producto Interno Bruto de México. Importancia del petróleo, remesas, turismo y maquila. 3.2 Comparación del Índice de Desarrollo Humano por entidad. BLOQUE 5. NUESTRO MUNDO 1. Nuestro mundo. 1.1 Situaciones que inciden en la calidad de vida en el mundo y en México. 1.2 Relaciones entre la calidad de vida y la sustentabilidad ambiental. 2. Organizaciones Internacionales para impulsar el desarrollo sustentable. 2.1 Relaciones internacionales para impulsar el desarrollo sustentable y países participantes. 2.2 Principales acuerdos internacionales para el cuidado del ambiente en el mundo. 2.3 Leyes y acciones para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable en México. 3. Medidas ambientales en el Mundo y en México. 3.1 Políticas ambientales. Legislación ambiental. Áreas naturales protegidas en el mundo y en México. 3.2 Servicios ambientales y tecnologías limpias para el cuidado del ambiente en el mundo y en México. 3.2 Importancia de las Áreas Naturales Protegidas, servicios ambientales y tecnologías limpias en México. 4. Riesgos y vulnerabilidad de la población. 4.1 Riesgos geológicos, hidrometeorológicos, químicos y sanitarios entre otros en el mundo y en México. 4.2 Participación de gobiernos e instituciones internacionales y nacionales en la prevención de desastres. 4.3 Planes de prevención de desastres en el lugar que se habita y del medio local. Bibliografía Apuntes del cuaderno de cada asignatura Castillo Rojas Alma Yolanda, Luna Reyes Javier, Ibarra Bolaños Irma Itzihuari, Luna Castillo Alma Lilia. Español 1, Editorial SM, México 2013 Sánchez, María del Rocío, Formación ciudadana para los adolescentes de Guanajuato, Editorial Nuevo México 2012.

9 Libro de texto de la asignatura: Guzmán Eory, Geografía de México y del mundo, conociendo mi espacio, Editorial Fernández editores, Barahona, Ana. Ciencias 1 Biología. Edit. SM. Primera edición, México 2012 BLOK S. DAVID. GARCÍA P. SILVIA Matemáticas 1 Editorial SM, México 2013