GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: FISIOTERAPIA CURSO 2013/2014 ASIGNATURA: AFECCIONES MEDICO-QUIRÚRGICAS I Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. AFECCIONES MEDICOQUIRÚGICAS I ECTS Carácter Periodo Total es Básic a Obligator ia Calendario 1 er C 2ºC Semanas 7 X X 18 Requisitos previos Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Departamento FISIOTERAPIA Área de conocimiento Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Juan Miguel Redín Huarte (Profesor responsable) Julio Domenech Fernandez Alvaro Escuder Tella Alejandro Alvarez Despacho de profesores asociados Se recomienda contactar por correo electrónico. 3_ AFECC.M.Q-I_

2 Presentación. Esta asignatura de 7 créditos está encaminada a la adquisición de conocimientos de los aspectos básicos de la patología médico-quirúrgica del aparato locomotor y respiratorio, relacionada con la Fisioterapia. Se fundamenta en la comprensión de las bases clínicas de la patología traumática: identificación del mecanismo de producción, protocolo de diagnóstico, enfoque terapéutico de estas lesiones y prevención de las complicaciones. Además incluye el análisis de la patología congénita y degenerativa de incidencia infantil y en el adulto, agrupando su enseñanza en grandes síndromes (cadera en crecimiento, hombro doloroso, etc...). Conocimiento de los límites y posibilidades de las distintas técnicas de la Cirugía Ortopédica y de la Cirugía Torácica en el tratamiento de las afecciones del aparato locomotor y respiratorio. Conocimientos previos Conocimientos anatómicos y biológicos y fisiopatológicos elementales sobre el aparato locomotor y el tórax. Competencias de la materia según Memoria de Grado verificada Competencias generales (Real Decreto 1393/2007) - CG 1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer conocimientos. - CG 2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos de Fisiología a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de Fisiología. - CG 3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre cuestiones de índole social, científica o ética. - CG 4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. - CG 5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Objetivos-Competencias (Apartado 3 del Anexo a la ORDEN CIN/2135/2008). I. Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. II. Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia. IV. Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extra-hospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria. V. Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, 3_ AFECC.M.Q-I_

3 Competencias de la materia según Memoria de Grado verificada psicológicos y sociales. IX. Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados. XI. Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. XII. Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud. XIII. Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. XIV. Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones. XV. Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia. XVI. Llevar a cabo las intervenciones fisioterapéuticas basándose en la atención integral de la salud que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. XIX. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. Competencias específicas y generales, contempladas en el Plan Formativo del Grado en Fisioterapia, que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. 1. Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicas con la organización funcional, especialmente del aparato locomotor y los sistemas nervioso y cardio-respiratorio. 6 Comprender los conceptos fundamentales de la salud y la función que realiza el fisioterapeuta en el sistema sanitario. Promover hábitos de vida saludables a través de la educación para la salud. Comprender los factores relacionados con la salud y los problemas relacionados con la fisioterapia. 10 Conocer y comprender los signos y síntomas básicos relacionados con procesos y estados patológicos que presentan los pacientes, identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo de su proceso así como su etiología. 14 Conocer la fisiopatología de las enfermedades identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del proceso, así como los tratamientos médico-quirúrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioterapéuticos y ortopédicos. Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la fisioterapia. 17 Conocer y comprender los conceptos de exploración física, valoración y diagnóstico, así como las características, etapas y recursos del proceso de intervención en Fisioterapia. 3_ AFECC.M.Q-I_

4 Competencias específicas y generales, contempladas en el Plan Formativo del Grado en Fisioterapia, que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. 41 Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica. 47 Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional. 48 Mantener una actitud de aprendizaje y mejora. Lo que incluye manifestar interés y actuar en una constante búsqueda de información y superación profesional. 49 Desarrollar competencias ligadas a la búsqueda y organización de documentación, así como a la presentación y comunicación de su trabajo de manera adecuada a la comunidad científica. Contenidos de la materia / asignatura Fisiopatología de las enfermedades de los distintos aparatos y sistemas identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del proceso, su diagnóstico, así como los tratamientos médico-quirúrgicos y ortopédicos actuales. Actividades Formativas de la materia / asignatura 1) Clase magistral: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento. Se evalúa mediante: -Participación activa en las clases presenciales -Controles o exámenes periódicos no eliminatorios -Examen teórico final o examen teórico-práctico final 2) Seminario: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos y de investigación. Se evalúa mediante: -Participación activa en las clases presenciales -Realización y presentación de trabajos -Estudios de caso y resolución de problemas -Ensayos 3) Prácticas: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos. Se evalúa mediante: -Participación activa en las clases presenciales -Examen teórico-práctico final -Examen práctico final -Realización y presentación de trabajos -Estudios de caso y resolución de problemas -Ensayos -Realización de dosieres de prácticas -Elaboración de una memoria de prácticas 4) Trabajo de síntesis: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de investigación y de autonomía de aprendizaje. Se evalúa mediante: -Realización y presentación de trabajos -Estudios de caso y resolución de problemas -Ensayos 3_ AFECC.M.Q-I_

5 Actividades Formativas de la materia / asignatura -Elaboración y defensa de un proyecto ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA Créditos: 7 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Hora presencial (A) Trabajo personal (B) 1 1 Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRACTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios Y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACION Preparación de exámenes Realización de exámenes 3 3 Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) Volumen de trabajo. (C) C = A + B 210/30 = 7 ECTS 3_ AFECC.M.Q-I_

6 Sistemas y criterios de evaluación Evaluación: -Participación activa en las clases presenciales y seminarios 20%: presentación de seminarios -Controles o exámenes periódicos no eliminatorios 10%, incluyendo asistencia a clases prácticas y seminarios y estudios de caso y resolución de problemas. -Examen teórico final 70% Un examen final de 50 preguntas de test de opción múltiple, con una sola respuesta válida y 75 minutos para responder. La asignatura se superará únicamente si se ha obtenido en este examen un mínimo de 25 puntos. Las preguntas erróneas no restan puntos. Evaluación continua de la participación en los seminarios y actividades. Las presentaciones de la materia de los seminarios se puntuaran debidamente llegando a constituir el 20% de la calificación final. Programa / temario Programa: I Patología del Aparato Locomotor. 1. Traumatismos musculares, S. compartimental, miositis osificante, patología insercional y dolorosa del codo. 2. Tendinitis, bursitis, gangliones, roturas y luxaciones tendinosas. 3. Generalidades de las fracturas. Fracturas en los niños. 4. Esguinces luxaciones traumatismos articulares. Necrosis óseas generalidades. 5. Tumores óseos. 6. Infecciones osteoarticulares. 7. Hombro doloroso. Inestabilidad de hombro 8. Fracturas de la cintura escapular. Fracturas de húmero, incluyendo extremo distal. 9. Fracturas de cabeza radio. Olécranon, cubito y radio incluyendo extremos distales de los mismos. 10. Enfermedades reumáticas, espondilitis seronegativas, gota. 11. Malformaciones del raquis (clasificación), deformidades escoliosis, cifosis. 12. Patología traumática de muñeca y mano. 13. Patología no traumática de muñeca y mano. 14. Traumatismos del raquis. 15. Cervicalgia- cervicobraquialgia. 16. Patología lumbar, hernias, columna degenerativa. 3_ AFECC.M.Q-I_

7 Programa / temario 17. Fracturas de pelvis y sacro. Fracturas del extremo proximal y diafisarias de fémur. 18. Patología de la cadera del adulto. Artrosis, necrosis. 19. Patología de la cadera en crecimiento. 20. Deformidades axiales y rotacionales de los miembros. 21. Patología no traumática de la rodilla, incluyendo patología femoro patelar. 22. Patología traumática de la rodilla y pierna. Incluyendo meniscos ligamentos y tibia y peroné hasta el tobillo 23. Traumatismo del tobillo y pie 24. Patología ortopédica del pie: deformidades congénitas, pie plano pie cavo y patología del antepie. II. Patología medico-quirúrgica del aparato respiratorio 1) Anatomía Quirúrgica del Tórax. Indicaciones quirúrgicas en patología respiratoria. 2) Técnicas de Cirugía torácica (vías de abordaje, intervenciones y sistemas de drenaje) 3) Patología torácica, procesos patológicos. 4) Fisioterapia en Cirugía Torácica. Seminarios: Cada seminario será preparado por un grupo de alumnos que expondrán ante sus compañeros el tema correspondiente utilizando para ello las técnicas que crean necesarias para la trasmisión clara del tema de que se trate. Se facilitara a todos el material bibliográfico para preparar los mismos y serán corregidos y mejorados los detalles durante la sesión de exposición. Al cabo del curso todos los alumnos habrán de participar en la preparación y exposición de uno de los temas de los seminarios. La finalidad es conocer la exploración fundamental de todas las regiones del aparato locomotor. Temas de seminarios. 1. Generalidades de la clínica del aparato locomotor: Síntomas y signos fundamentales y exploraciones complementarias. 2. Hombro y codo: exploración y casos clínicos. 3. Antebrazo y muñeca; exploración y casos clínicos. 4. Mano; exploración y casos clínicos. 5. Pelvis, cadera; exploración y casos clínicos. 6. Rodilla; exploración y casos clínicos. 7. Pierna y Tobillo exploración y casos clínicos 8. Pie; exploración y casos clínicos. 9. Raquis cervical; exploración y casos clínicos. 10. Raquis lumbar; exploración y casos clínicos. 3_ AFECC.M.Q-I_

8 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Sesiones teóricas; se han programado para los lunes de a 19 horas y los martes de 17 a 18 horas del segundo semestre. Los seminarios se realizaran en tres grupos en horarios y días que se facilitaran. Las sesiones y grupos de de prácticas se comunicaran adecuadamente. Bibliografía Básica. Munuera L. Introducción a la Traumatología y Cirugía Ortopédica. McGraw-Hill Interamericana, Madrid, 1996 (ISBN: X) Ferrández Portal L y cols. Lecciones de Cirugía Ortopédica y Traumatología, Acción Médica- Grupo 2004 (ISBN: ) Pérez-Caballer A, De Pedro Moro JA. Patología del Aparato Locomotor en Ciencias de la Salud. Panamericana, Madrid 2004 (ISBN: ). Ignacio Probuasta: Lecciones básicas en Cirugía ortopédica y Traumatología. Publicaciones Permanyer (ISBN ). Sociedad española: Cirugía ortopédica y Traumatología. Manual de Cirugía ortopédica y Traumatología. Panamericana. ORTOPEDIA Y TRAUMATOLOGIA: REVISION SISTEMATICA + EXPERT CONSULT (5ª ED.) M. MILLER, ELSEVIER ESPAÑA, S.A., 2009 ISBN Manual de Cirugía Ortopédica y Traumatología - Santiago Amillo medicina - ISBN 13: Bibliografía complementaria. Otros recursos. Se pondrá a disposición de los estudiantes los apuntes o esquemas de las sesiones magistrales por medios informáticos (intranet ). Se facilitará la bibliografía para la preparación de los seminarios correspondientes y para los temas de trabajo. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. Se recomienda el estudio semanal del material. El alumno dispone de los apuntes de clase que puede ampliar o clarificar con la lectura de la bibliografía recomendada Repercusión líneas de investigación. Repercusión actividad profesional. 3_ AFECC.M.Q-I_

9 3_ AFECC.M.Q-I_

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