Análisis Fonético y Fonológico de la Lengua Inglesa

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Análii Fnétic y Fnlógic de la Lengua Inglea MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA LENGUA INGLESA PROFESOR(ES) ANÁLISIS FONÉTICO Y FONOLÓGICO DE LA LENGUA INLGESA 3º/4º 6º/8º 6 Optativa DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección ptal, teléfn, crre electrónic, etc.) Ángel Rad García Ángel Rad García Dpt. FILOLOGÍAS INGLESA Y ALEMANA Facultad de Filfía y Letra Campu de Cartuja /n, Tlf: Ext Fax: HORARIO DE TUTORÍAS Cuatrimetre 1: Lune y Miércle de 10 a13 Cuatrimetre 2: Lune y Miércle de 9.30 a 12:30 GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Etudi Inglee OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Traducción e Interpretación REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES El aprvechamient de eta aignatura requiere un nivel de lectura en inglé medi-alt, un nivel de cmprenión de inglé hablad uficiente para el eguimient y la participación en la clae y el dmini de l cntenid de la aignatura la aignatura Fnética y Fnlgía de la Lengua Inglea, que tengan un cncimient práctic de la tracripción fnlógica del inglé en un nivel medi/avanzad. 1. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) 1. FEATURES OF CONNECTED SPEECH 2. STRESS, RHYTHM AND INTONATION IN ENGLISH Página 1

2 COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Cgnitiva Dmini de la lengua inglea en la expreión ral: percepción y prducción del habla Cncer el metalenguaje prpi del análii fnétic y fnlógic aplicad a la lengua inglea Cncer la metdlgía prpia del análii fnétic y fnlógic Tener ncine del análii intrumental del habla y u aplicacine didáctica en la eneñanza de lengua Prcedimentale Dearrllar y emplear el entid crític cm capacidad de dicernir l cmpnente fnétic y fnlógic del inglé y claificarl, explicarl, y evaluarl. Frmular hipótei bre apect fnétic y fnlógic del inglé. Recpilar, claificar y analizar dat para cntratar hipótei previamente frmulada. Organizar l reultad del análii de dat del inglé ral y preentarl de md cnvincente para validar invalidar hipótei bre el itema fnlógic del inglé y u crrelat fnétic. Analizar, cmentar, y explicar eccine de habla en inglé de diver tip, regitr y géner. Emplear y utilizar cn ltura y criteri l diver recur de infrmación y etudi tant en materiale bibligráfic impre (libr y revita) cm en prte infrmátic relativ al etudi y análii del habla y la expreión ral en lengua inglea. Actitude-er Curiidad intelectual manifieta en diver apect relativ a l fenómen fnétic y l prce fnlógic del inglé. Cntancia y regularidad en el hábit de etudi cm medi de adquiición y refrend de cncimient vinculad cn u interee Iniciativa para relver ituacine en la que e requiera la aplicación de cncimient fnétic y fnlógic (preentacine rale en inglé, lectura en vz alta e intervención en clqui y diálg). OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Haber aprendid a etablecer relacine entre eta aignatura y la retante del plan de etudi cn la que cmparte principi e idea. Haber dminad l cncept báic relacinad cn el análii fnétic y fnlógic de la lengua inglea Haber adquirid la intrucción perceptiva y prductiva epecífica que le permita ditinguir l prce fnlógic y u crrelat fnétic en el habla cnexinada. Ser capace de identificar, explicar y reprducir ralmente la caracterítica prpia del habla cnexinada del inglé Haber adquirid la intrucción perceptiva y prductiva epecífica que le permita ditinguir l patrne de entnación del inglé en el nivel fnlógic y de relacinarl cn u crrelat fnétic. Ser capace de identificar y reprducir ralmente l patrne de entnación del inglé Haber aprendid l cncimient relativ al análii intrumental del habla mediante la utilización de herramienta de análii fnétic infrmatizada Página 2

3 TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: 1. STRONG AND WEAK SYLLABLES 2. STRESS IN SIMPLE WORDS 3. COMPLEX WORD STRESS 4. WEAK FORMS 5. RHYTHM 6. ASPECTS OF CONNECTED SPEECH 6.1 Linking 6.2 Eliin 6.3 Cmprein 6.4 Aimilatin 7. INTONATION 7.1 Frm and functin f intnatin 7.2 The tructure f the tne unit 7.3 Functin f intnatin TEMARIO PRÁCTICO: Ejercici de entrenamient auditiv Dictad fnétic Trancripción fnlógica y fnética Ejercici de prducción del habla Crrección de la prnunciación Práctica de Labratri Intrducción a la utilización de l analizadre de vz Speech Analyzer y Praat para el análii e interpretación de la viualización de la eñal del habla y u aplicacine didáctica. BIBLIOGRAFÍA Cruttenden, A. (1986). Intnatin. Cambridge: CUP. Hewing, M., Englih Prnunciatin in Ue. Advanced Bk, C.U.P. Jhn-Lewi, C., Intnatin in Dicure. San Dieg, CA: Cllege-Hill Pre. O Cnnr, J. D. and G. F. Arnld Intnatin f cllquial Englih. Lndn: Lngman. Rach, P Englih Phnetic and Phnlgy. C.U.P. Well, Jhn Englih Intnatin. Cambridge. CUP Jne, D., Rach, P., Hartman, J. & J. Setter Englih Prnuncing Dictinary. C.U.P. Well, J Prnunciatin Dictinary (LPD3). Lngman ENLACES RECOMENDADOS PRAAT SPEECH ANALYZER Página 3

4 UCL Reurce and tl EDUCATIONAL RESOURCES METODOLOGÍA DOCENTE Actividade frmativa: Clae preenciale de carácter teóric/práctic Seminari, tallere Actividade académicamente dirigida La actividade que integran el trabaj pernal del alumn cn el bjetiv de facilitar la adquiición de la cmpetencia de ete módul e ditribuirán en l iguiente prcentaje: Actividade preenciale (30%) clae lectiva teórica y práctica Actividade n preenciale (60%) Etudi, búqueda bibligráfica, redacción de trabaj, preparación de ca/tarea, trabaj autónm del alumn, eminari, tutría,.. Evaluación (10%) - Exámene ecrit y rale, preentación de trabaj, tutría de evaluación, evaluación frmativa. En la clae preenciale e utilizará una metdlgía que etimule la participación activa del alumnad cn el bjetiv de facilitar la cntrucción ignificativa de l cncept y métd del módul, y el dearrll de la cmpetencia relacinada cn la utilización de dich cncept y métd tant en el análii cm en la relución de prblema. Para tal fin, la metdlgía e caracterizará pr: El u de etrategia dcente divera (clae expitiva, etudi de ca, trabaj cperativ, análii, lectura) El u de técnica que fmenten la dicuión y la reflexión bre apect teóric y práctic cn el bjetiv de fmentar la evaluación crítica tant de la diferente cncepcine teórica cm de u aplicación práctica La integración de tería y práctica La reviión/dicuión de la lectura bligatria y tr materiale previamente acrdad El trabaj clabrativ que permita la pueta en cmún de la aplicación práctica de l cncimient adquirid PROGRAMA DE ACTIVIDADES Primer cuatrimetr e Tema del temari Seine teórica Actividade preenciale (NOTA: Mdificar egún la metdlgía dcente prpueta para la aignatura) Seine práctica Expicine y eminari Exámene (hra) Etc. Actividade n preenciale (NOTA: Mdificar egún la metdlgía dcente prpueta para la aignatura) Etudi y trabaj individua Trabaj práctic individual Trabaj en grup (hra) Etc. Página 4

5 (hra) (hra) (hra) l del alumn (hra) del alumn (hra) Ttal hra EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Intrument de evaluación Examen final Trabaj y preentación ral Participación en clae Página 5

6 Criteri de evaluación Cncimient crític de l cncept etudiad Dmini de la terminlgía epecífica Capacidad para elabrar una explicación raznada e infrmada bre l diferente cncept etudiad Capacidad para la aplicación práctica de l cntenid Grad de dearrll de la cmpetencia del módul Prcentaje bre la evaluación final EVALUACIÓN CONTÍNUA Examen final de naturaleza teóric-práctica (60%) Trabaj bre el prgrama de la aignatura y preentación ral (30%) Participación en clae (10%) EVALUACIÓN ÚNICA FINAL Tal y cm e recge en la Nrmativa de Evaluación y de Calificación de l Etudiante de la Univeridad de Granada, aprbada pr Cnej de Gbiern en u eión extrardinaria de 20 de may de 2013, l etudiante que acrediten mtiv jutificad para pdrán acgere a la evaluación única final, iempre y cuand l liciten al Directr del Departament en la d primera emana de dcencia de la aignatura, alegand y acreditand la razne que le aiten para n pder eguir el itema de evaluación cntinua, y u licitud ea aceptada. Si, trancurrid diez día de la licitud, el etudiante n ha recibid repueta exprea y pr ecrit del Directr del Departament, e entenderá que éta ha id deetimada. En ca de denegación, el etudiante pdrá interpner, en el plaz de un me, recur de alzada ante el Rectr, quien pdrá delegar en el Decan Directr del Centr, agtand la vía adminitrativa. INFORMACIÓN ADICIONAL Tda la actividade académica (clae práctica, teórica, exámene, etc.) e llevarán a cab íntegramente en inglé Página 6