Tomo Principal. Información Contable, Programática y. Segundo Informe Trimestral. Gobierno del Estado de Sonora Agosto 2015

Transcripción

1 Segundo Informe Trimestral 2015 Sobre la Situación Económica, Las Finanzas Públicas, La Deuda Pública y Los Activos del Patrimonio Estatal. Tomo Principal Poder Ejecutivo Información Contable, Programática y Presupuestaria Gobierno del Estado de Sonora Agosto 2015

2 Secretaría de Educación y Cultura

3

4 #### Gobierno del Estado de Sonora OFICIALÍA MAYOR Resúmen de Avance Presupuestal por Procesos y Proyectos 2015 Dependencia / Unidad Responsable / Proceso ó Proyecto Original Amp./Red. Modificado Devengado Segundo Trimestre Segundo Trimestre Acumulado Avance SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA 14,359,366, ,389,888 14,828,756,147 2,159,411,340 1,759,553,200 3,628,249, SECRETARIA 3,758,144,581-3,661,216,026 96,928,555 23,020,231 18,451,194 42,145, Dirección y Coordinación de las políticas Educativas Clave: 0BF Apoyo a Instituciones clave: 0NA UNIDAD DE ASUNTOS JURIDICOS - 2,416,935 2,416, , , , SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA 17,000,000 43,393,356 60,393,356 12,536,148 6,282,738 11,554, Actividades Inherentes al Proceso Educativo Clave: 09Z DIRECCION GENERAL DE EDUCACION ELEMENTAL 6,657, ,003, ,660, ,198, ,116, ,971,105 4, Actividades de Apoyo Administrativo Clave: 0DS Apoyos a instituciones y población Clave: 0HV DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA 12,640,000 1,198,320,518 1,210,960, ,122, ,844, ,233,801 5, Educación Primaria Clave: 090 DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA 20,896,000 1,602,281,818 1,623,177, ,205, ,949, ,103,894 3, Educación Secundaria Clave: 0BQ COORDINACION GENERAL DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR - 2,375,599 2,375, , ,042 1,334, DIRECCION GENERAL DE TECNOLOGIA EDUCATIVA - 2,017,252 2,017, , , , DIRECCION GENERAL DE INNOVACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO - 1,316,461 1,316, SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR 4,414,475 3,912,116 8,326, , ,857 1,492, Regulación y Supervisión Clave: 0D9 DIRECCION GENERAL DE INTERCAMBIOS Y ASUNTOS INTERNACIONALES - 67,504,312 67,504,312 16,094,512 16,094,287 31,267, DIRECCION GENERAL DE VINCULACION Y PARTICIPACION SOCIAL - 811, ,903 52,612 52,612 96, SUBSECRETARIA DE PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN 382,692,977 48,172, ,864,988 46,186,274 10,247,041 28,471, Actividades de Apoyo Administrativo Clave: 0DS Apoyos a instituciones y población Clave: 0HV DIRECCION GENERAL DE RECURSOS HUMANOS - 16,915,440 16,915,440 3,377,415 3,363,640 7,169, DIRECCION GENERAL DE ADMINISTRACION Y FINANZAS - 11,091,681 11,091,681 2,563,251 2,556,378 5,184, COORDINACION GENERAL DE PROGRAMAS COMPENSATO - 1,280,144 1,280, , , , DIRECCION GENERAL DE SERVICIOS REGIONALES - 13,118,123 13,118,123 3,322,725 3,314,701 6,665, COORDINACION GENERAL DE CARRERA MAGISTERIAL - 1,691,199 1,691, , , , SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE SONORA 6,927,054, ,507,342 7,349,561, ,128, ,266, ,572, MUSEO SONORA EN LA REVOLUCION 4,506,565-4,506,565 1,160, ,918 2,195, MUSEO DEL CENTRO CULTURAL MUSAS 11,213,360 3,901,860 15,115,220 3,719,843 3,646,333 8,388, BIBLIOTECA PUBLICA JESUS CORRAL RUIZ 6,126, ,551 7,112,374 1,765, ,991 2,440, COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA 426,447, ,447, ,334,189 35,459, ,319,

5 #### Gobierno del Estado de Sonora OFICIALÍA MAYOR Resúmen de Avance Presupuestal por Procesos y Proyectos 2015 Dependencia / Unidad Responsable / Proceso ó Proyecto Original Amp./Red. Modificado Devengado Segundo Trimestre Segundo Trimestre Acumulado Avance COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE SONORA 331,197, ,197,748 76,224,673 6,971,726 29,256, COLEGIO DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA DEL ES 303,625,503 5,568, ,194,477 65,553,796 63,962, ,683, UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA 293,337,000 5,129, ,466,016 80,679,964 39,592, ,397, UNIVERSIDAD DE LA SIERRA 30,896, ,896,457 7,318,726 4,104,308 10,769, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HERMOSILLO 60,222,543 19,567,206 79,789,749 31,595,490 26,671,433 40,361, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE NOGALES 27,331,656 3,703,954 31,035,610 9,124,736 8,989,736 14,475, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL SUR DE SONORA 30,527,383-30,527,383 7,707,500 5,882,523 14,213, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE ETCHOJOA 5,120,039-5,120,039 1,212, ,807 2,139, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PUERTO PEÑASCO 4,761,243 1,602,022 6,363,265 1,491,090 1,185,544 2,671, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SAN LUIS RIO COLORADO 7,727,310-7,727,310 2,217,975 2,217,975 4,097, INSTITUTO TECNOLOGICO DE SONORA 402,309, ,309, ,535, ,296, ,368, INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CANANEA 20,846, ,051 21,508,712 3,016,208 2,703,752 6,660, INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CAJEME 56,974, ,974,014 11,803,580 9,106,281 24,085, INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE PUERTO PEÑASC 16,875,576-16,875,576 3,284,134 2,402,133 6,119, INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DEL ESTADO DE SO 142,689,375 31,510, ,199,391 42,535,937 41,953,231 87,643, INSTITUTO DE CAPACITACION PARA EL TRABAJO DEL EST 33,372,982-33,372,982 8,261,792 2,975,754 8,261, INSTITUTO SONORENSE DE EDUCACION PARA LOS ADULT 95,141,427-95,141,427 24,199,777 19,905,560 46,610, CENTRO REGIONAL DE FORMACION DOCENTE E INVESTIG 17,291,282-17,291,282 4,049,422 2,143,647 6,314, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE GUAYMAS 7,279, ,501 7,428,634 1,870,516 1,791,716 3,361, INSTITUTO SONORENSE DE LA JUVENTUD 28,093,525 3,268,728 31,362,253 7,640,154 3,011,932 8,035, COMISION DEL DEPORTE DEL ESTADO DE SONORA ,782, ,463, ,445, ,818, ,660, INSTITUTO DE INNOVACION Y EVALUACION EDUCATIVA 2,150,000-2,150, ,728 31, , UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE GUAYMAS - 2,188,637 2,188, , , , INSTITUTO DE BECAS Y ESTIMULOS EDUCATIVOS DEL 73,711,200 15,982,200 89,693,400 6,221,300-49,600, INSTITUTO DE CREDITO EDUCATIVO DEL ESTADO DE 286,131, ,131,492 60,831,686 55,272, ,905, EL COLEGIO DE SONORA 59,511,278 1,911,294 61,422,572 14,953,250 12,296,113 24,590, RADIO SONORA 23,626, ,951 24,178,016 5,799,387 4,664,225 10,440, INSTITUTO SONORENSE DE CULTURA 138,140,876 10, ,151,678 45,331,995 22,878,793 54,389,

6 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Dirección y Coordinación de las Políticas Educativas CLAVE PROGRAMÁTICA P BF UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Despacho del Secretario Dirigir el funcionamiento de la Dependencia de acuerdo con las Políticas Estatales de cobertura, calidad y eficiencia en la operación de las ramas del sector educativo, cultural y deportivo a través de la coordinación del sector. Que la operación de las ramas del sector educativo, cultural y deportivo contribuya en la aplicación de las políticas estatales de cobertura, calidad y eficiencia. PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Atención de asuntos del sector educativo con la comisión de educación o miembros del H. Congreso. Fórmula de cálculo (Número de reuniones atendidas / Reuniones programadas) *100 Interpretación Porcentaje de reuniones con la Comisión de Educación o miembros del H. Congreso para la atención de asuntos del sector educativo, con respecto a lo programado. Dimensión del indicador Eficacia Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) Acumulable Frecuencia de medición Semestral AVANCE DEL INDICADOR Ti Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Número de reuniones atendidas con miembros del H. Congreso Reuniones programadas REUNIÓN REUNIÓN Avance respecto de Programado Alcanzado Programado Alcanzado la meta anual () Semáforo Variable Número de reuniones atendidas con miembros del H. Congreso Reuniones programadas COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo EVALUACIÓN CUALITATIVA Este indicador se reportará de manera semestral Descripción del factor de comparación: PROSPECTIVA 1 de 34

7 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Dirección y Coordinación de las Políticas Educativas CLAVE PROGRAMÁTICA P BF UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Despacho del Secretario Dirigir el funcionamiento de la Dependencia de acuerdo con las Políticas Estatales de cobertura, calidad y eficiencia en la operación de las ramas del sector educativo, cultural y deportivo a través de la coordinación del sector. Que la operación de las ramas del sector educativo, cultural y deportivo contribuya en la aplicación de las políticas estatales de cobertura, calidad y eficiencia. DESPACHO DEL SECRETARIO METAS FÍSICAS RELACIONADAS UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Coordinar los esfuerzos de las diferentes unidades responsables para llevar a cabo las políticas educativas. INFORME 3 3 Dirigir las reuniones de revisión por la alta dirección. INFORME 1 1 Tratar asuntos del sector educativo con las secciones sindicales 28 y 54. REUNIÓN 2 DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR Coordinar el proceso de nuevo ingreso a Educación Media Superior ETAPA 4 UNIDAD DE ASUNTOS JURÍDICOS Proporcionar asesoría jurídica interna. INFORME 1 Intervenir y asesorar a las unidades administrativas en procedimientos jurisdiccionales. INFORME 1 Elaborar proyectos relacionados con la normatividad educativa. PROYECTO 2 UNIDAD DE ENLACE Y COMUNICACIÓN SOCIAL Realizar campañas informativas CAMPAÑA 3 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Desarrollar acciones de capacitación y verificación a escuelas incorporadas VISITA Realizar proceso de dictaminación a escuelas particulares para la prestación de servicios de Educación Básica. UNIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Conceptualización e incubación de proyectos con el uso de TIC para la Secretaría de Educación y Cultura Presentación de proyectos TIC para coadyuvar al fortalecimiento educativo del estado de Sonora. Realizar un estudio sobre el impacto de la aplicación de Programas.mx y mi Tablet en plan de estudios de nivel básico de Hermosillo. Generar un estudio de diagnóstico sobre los resultados de la aplicación de los proyectos especiales de innovación educativa implementados en los niveles básico, medio y medio superior en Hermosillo. Publicación de estudios sobre tendencias de Innovación y resultados de la aplicación de Programas Educativos Generación de columna para Revista Enlace sobre temas de Innovación en la Educación. PROCESO 1 ACCIÓN 9 PROYECTO 1 DOCUMENTO 0 DOCUMENTO 1 DOCUMENTO 0 COLUMNA de 34

8 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Dirección y Coordinación de las Políticas Educativas CLAVE PROGRAMÁTICA P BF UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Despacho del Secretario Dirigir el funcionamiento de la Dependencia de acuerdo con las Políticas Estatales de cobertura, calidad y eficiencia en la operación de las ramas del sector educativo, cultural y deportivo a través de la coordinación del sector. Que la operación de las ramas del sector educativo, cultural y deportivo contribuya en la aplicación de las políticas estatales de cobertura, calidad y eficiencia. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR Realizar reuniones con los organismos descentralizados en representación del Secretario o Gobernador. Coordinar Reuniones y dar seguimiento a los acuerdos derivados del seno de las reuniones del Secretariado Conjunto y Asambleas Generales de la COEPES y de la CEPEMS REUNIÓN 24 REUNIÓN de 34

9 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Dirección y Coordinación de las Políticas Educativas CLAVE PROGRAMÁTICA P BF UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Despacho del Secretario Dirigir el funcionamiento de la Dependencia de acuerdo con las Políticas Estatales de cobertura, calidad y eficiencia en la operación de las ramas del sector educativo, cultural y deportivo a través de la coordinación del sector. Que la operación de las ramas del sector educativo, cultural y deportivo contribuya en la aplicación de las políticas estatales de cobertura, calidad y eficiencia. Coordinar PROSPERA PROGRAMA DE INCLUSIÓN SOCIAL, en las instituciones de educación media superior en el Estado. INFORME 1 1 DIRECCIÓN GENERAL DE INTERCAMBIOS Y ASUNTOS INTERNACIONALES Organizar reuniones del comité de educación de las comisiones Sonora Arizona, Sonora Nuevo México, Gobernadores Fronterizos y Reunión Contacto. REUNIÓN 3 0 Capacitar figuras educativas que atienden a alumnos migrantes transnacionales. CURSO 1 1 DIRECCIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL Impulsar programas que promuevan la Educación Integral de los alumnos de Educación Media Superior y Superior. CONVENIO 2 2 Vincular la Educación Media Superior y Superior con el sector productivo y los tres niveles de gobierno. ACCIÓN JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES COORDINAR EL PROCESO DE INGRESO A EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.- Durante este trimestre se cumplieron 2 de las 4 etapas programadas del proceso, debido a una reestructuración en las fechas de las mismas. Se acordó modificar la fecha de la tercera etapa: Publicación de Resultados, de tal manera que estuviera próxima a las inscripciones de las instituciones de Educación Media Superior y los sustentantes pudieran acudir a inscribirse inmediatamente después de obtener su resultado. Lo anterior ocasionó a su vez la necesidad de modificar también la fecha de la cuarta etapa: Mesas de Atención. Ambas etapas se llevarán a cabo entre el 31 de julio y el 7 de agosto de REALIZAR CAMPAÑAS INFORMATIVAS.- En este trimestre se llevaron a cabo 2 campañas ( Escuela segura en vacaciones (semana santa) y Examen de ingreso media superior ; con lo que se logró el objetivo de la SEC referente a informar a padres de familia, maestros, alumnos y comunidad en general sobre las actividades más relevantes. Con relación a la campaña faltante Escuela segura en vacaciones (verano), se realizaron los diseños sin embargo no se autorizó su publicación en medios por parte de la Comunicación Social del gobierno del estado. GENERACIÓN DE COLUMNA PARA REVISTA ENLACE SOBRE TEMAS DE INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN.- Se superó la meta programada en virtud de que se nos abrió nuevamente espacios adicionales en dicha publicación, lo que permitió la publicación de 5 columnas. COORDINAR REUNIONES Y DAR SEGUIMIENTO A LOS ACUERDOS DERIVADOS DEL SENO DE LAS REUNIONES DEL SECRETARIADO CONJUNTO Y ASAMBLEAS GENERALES DE LA COEPES Y DE LA CEPEMS.- Se llevaron a cabo las 2 de las 4 reuniones programadas del de la COEPES y la CEPEMS el día 22 de junio, 2 de las asambleas se pospusieron debido a que el procedimiento interno de la COEPES y la CEPEMS requieren de un tiempo no menor de 10 días hábiles, para tener lista la carpeta que acompaña el oficio de solicitud de autorización de las Asambleas por la autoridad competente y debido al atraso en el proceso de autorización, no se tuvo el contenido de los puntos del orden del día a tiempo. ORGANIZAR REUNIONES DEL COMITÉ DE EDUCACIÓN DE LAS COMISIONES SONORA-ARIZONA, SONORA-NUEVO MÉXICO, GOBERNADORES FRONTERIZOS Y REUNIÓN CONTACTO.- La meta establecida no se cumplió debido a que no hubo convocatoria de eventos ni de seguimiento para trabajar en las líneas de acción de las comisiones Sonora-Arizona, Sonora-Nuevo Mexico y Gobernadores Fronterizos. Esto se debe a que en algunos estados de EUA con los cuales trabajamos hay muchos cambios en el personal por las elecciones recientes, además de que no ha habido presupuesto para la realización de eventos. 4 de 34

10 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Actividades Inherentes al Proceso Educativo CLAVE PROGRAMÁTICA R Z UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Subsecretaría de Educación Básica Fortalecer el proceso educativo a través de la implementación de programas complementarios en los diferentes niveles de la Educación Básica Que la implementación de programas complementarios fortalezca el proceso educativo. PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Escuelas de Educación Básica que reciben el servicio de Educación Física Fórmula de cálculo (No. de escuelas estatales de nivel preescolar y primaria que reciben el servicio de Educación Física / Total de escuelas estatales de nivel preescolar y primaria) *100 Interpretación Porcentaje de escuelas estatales de nivel preescolar y primaria que reciben el servicio de Educación Física Dimensión del indicador Cobertura Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) No acumulado Frecuencia de medición Anual AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Número de escuelas estatales de nivel preescolar y primaria que reciben el servicio de Educación Física Número de escuelas estatales de nivel preescolar y primaria en el estado ESCUELA Programado Alcanzado Programado Alcanzado ESCUELA Avance respecto de la meta anual () 0 Semáforo Variable Número de escuelas estatales de nivel preescolar y primaria que reciben el servicio de Educación Física COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo ESCUELA Número de escuelas estatales de nivel preescolar y primaria en el estado ESCUELA Descripción del factor de comparación: EVALUACIÓN CUALITATIVA Este indicador se reportará una vez que se tenga la estadística de inicio de ciclo de 34

11 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Actividades Inherentes al Proceso Educativo CLAVE PROGRAMÁTICA R Z UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Subsecretaría de Educación Básica Fortalecer el proceso educativo a través de la implementación de programas complementarios en los diferentes niveles de la Educación Básica Que la implementación de programas complementarios fortalezca el proceso educativo. PROSPECTIVA METAS FÍSICAS RELACIONADAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN Brindar servicio de transporte escolar a alumnos en zonas rurales y marginadas. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL ALUMNO Brindar el servicio de educación Física en los planteles de Educación Básica Estatales. DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA ESCUELA 0 0 Detección de necesidades de capacitación para el uso educativos de las TIC. Detección de necesidades de materiales, dirigidos a promover el uso educativo de las TIC. DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO Selección, aprobación y coordinación de proyectos especiales para el fomento del uso de las TIC's DIRECCIÓN GENERAL DE INFORMÁTICA Mantener en operación el equipo informático y de telecomunicaciones de los programas educativos. ACCIÓN 1 1 ACCIÓN 2 2 ACCIÓN 9 9 SERVICIO JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES BRINDAR SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR A ALUMNOS EN ZONAS RURALES Y MARGINADAS.- Esta meta tiene como finalidad proveer de unidades de transporte escolar, en atención a estudiantes de comunidades rurales, marginadas e indígenas de acuerdo al esquema del Programa de Transporte Escolar. Durante el periodo Enero Junio, correspondiente a la segunda mitad del ciclo escolar , se obtuvo un mayor resultado debido a que se refiere a traslado diario de alumnos los cuales varían según su demanda. MANTENER EN OPERACIÓN EL EQUIPO INFORMÁTICO Y DE TELECOMUNICACIONES DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS: Se superó la meta al proporcionarse 121 servicios más de los que originalmente se habían previsto, el superávit se presente en virtud de que fue requerida una verificación extraordinaria de espacios en el programa de Solución de Aula. 6 de 34

12 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Preescolar CLAVE PROGRAMÁTICA X HB UNIDAD RESPONSABLE Secretaria de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Elemental Brindar el servicio de Educación Preescolar a niños de 3 a 5 años en el estado de Sonora Que la población de 3 a 5 años en el estado reciba el servicio de Educación Preescolar PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Cobertura en Educación Preescolar Fórmula de cálculo (Número de alumnos atendidos en el servicio de Educación Preescolar / Población de 3 a 5 años en el Estado de Sonora) *100 Interpretación Porcentaje de la población en edad de cursar el nivel de Preescolar (demanda social) que es atendida en los servicios educativos. Dimensión del indicador Cobertura Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) No acumulable Frecuencia de medición Anual AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Número de alumnos atendidos en el servicio de Educación Preescolar Población de 3 a 5 años en el Estado de Sonora ALUMNO PERSONA Programado Alcanzado Programado Alcanzado Avance respecto de la meta anual () 0 Semáforo Variable Número de alumnos atendidos en los servicios de Educación Preescolar Unidad de medida ALUMMO COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Meta 2015 Semáforo Población de 3 a 5 años de edad en el estado PERSONA Descripción del factor de comparación: EVALUACIÓN CUALITATIVA Este indicador se reportará una vez que se tenga la estadística de inicio de ciclo de 34

13 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Preescolar CLAVE PROGRAMÁTICA X HB UNIDAD RESPONSABLE Secretaria de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Elemental Brindar el servicio de Educación Preescolar a niños de 3 a 5 años en el estado de Sonora Que la población de 3 a 5 años en el estado reciba el servicio de Educación Preescolar PROSPECTIVA METAS FÍSICAS RELACIONADAS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ELEMENTAL UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Atender alumnos en el servicio de Educación Preescolar en planteles estatales. ALUMNO 0 0 JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES 8 de 34

14 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Atención educativa a grupos vulnerables CLAVE PROGRAMÁTICA X HD UNIDAD RESPONSABLE Secrataría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Elemental Brindar servicios educativos en la modalidad inicial y especial y contribuir en la operación óptima de los planes, proyectos y/o programas encaminados a mejorar la atención de estos servicios educativos. Que los alumnos en situación de vulnerabilidad reciban los servicios de Educación Básica PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Porcentaje de niños atendidos en Centros de Desarrollo Infantil. Tipo De Gestión Fórmula de cálculo (Niños atendidos en centros de desarrollo infantil / Capacidad instalada en centros de desarrollo infantil de SEC) Interpretación Porcentaje de niños atendidos en los centros de desarrollo infantil de la Secretaría en funcion de su capacidad instalada. Dimensión del indicador Eficiencia Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) No Acumulable Frecuencia de medición Anual AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Niños atendidos en centros de desarrollo infantil Capacidad instalada en centros de desarrollo infantil de SEC NIÑO NIÑO Avance respecto de Programado Alcanzado Programado Alcanzado la meta anual () Semáforo Variable Niños atendidos en centros de desarrollo infantil Capacidad instalada en centros de desarrollo infantil de SEC COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo NIÑO NIÑO de 34

15 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Atención educativa a grupos vulnerables CLAVE PROGRAMÁTICA X HD UNIDAD RESPONSABLE Secrataría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Elemental Brindar servicios educativos en la modalidad inicial y especial y contribuir en la operación óptima de los planes, proyectos y/o programas encaminados a mejorar la atención de estos servicios educativos. Que los alumnos en situación de vulnerabilidad reciban los servicios de Educación Básica Descripción del factor de comparación: EVALUACIÓN CUALITATIVA Este indicador se reportará una vez que se tenga la estadística de inicio de ciclo PROSPECTIVA METAS FÍSICAS RELACIONADAS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ELEMENTAL UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Atender a niños en Centro de Desarrollo Infantil NIÑO 0 0 JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES 10 de 34

16 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Atención educativa a grupos vulnerables CLAVE PROGRAMÁTICA X HD UNIDAD RESPONSABLE Secrataría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Elemental Brindar servicios educativos en la modalidad inicial y especial y contribuir en la operación óptima de los planes, proyectos y/o programas encaminados a mejorar la atención de estos servicios educativos. Que los alumnos en situación de vulnerabilidad reciban los servicios de Educación Básica PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Alumnos atendidos en Educación Especial. Tipo De Gestión Fórmula de cálculo (Número de alumnos atendidos en los servicios de educación especial / Total programado de alumnos por atender) Interpretación Porcentaje de alumnos atendidos en los servicios de educación especial en función de los programado. Dimensión del indicador Eficacia Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) No Acumulable Frecuencia de medición Anual AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Número de alumnos atendidos en los servicios de educación especial Total programado de alumnos por atender ALUMNO ALUMNO Programado Alcanzado Programado Alcanzado Avance respecto de la meta anual () 0 Semáforo Variable Número de alumnos atendidos en los servicios de educación especial Total programado de alumnos por atender COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo ALUMNO ALUMNO EVALUACIÓN CUALITATIVA Descripción del factor de comparación: Este indicador se reportará una vez que se tenga la estadística de inicio de ciclo de 34

17 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Atención educativa a grupos vulnerables CLAVE PROGRAMÁTICA X HD UNIDAD RESPONSABLE Secrataría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Elemental Brindar servicios educativos en la modalidad inicial y especial y contribuir en la operación óptima de los planes, proyectos y/o programas encaminados a mejorar la atención de estos servicios educativos. Que los alumnos en situación de vulnerabilidad reciban los servicios de Educación Básica PROSPECTIVA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ELEMENTAL METAS FÍSICAS RELACIONADAS UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Brindar atención a alumnos con necesidades educativas especiales ALUMNO 0 0 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Proporcionar servicios de atención educativa en los niveles de inicial y básica a la niñez en situación y contexto de migración, atendiendo a la diversidad social, cultural y lingüística. ALUMNO 0 0 JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES 12 de 34

18 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Primaria CLAVE PROGRAMÁTICA Y UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Primaria Brindar servicio de Educación Primaria a la población de 6 a 11 años en el estado, enfocado a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Que la población de 6 a 11 años en el estado reciba el servicio de Educación Primaria PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Cobertura en Educación Primaria Tipo Estratégico Fórmula de cálculo (Número de alumnos atendidos en el servicio de Educación Primaria / Población de 6 a 11 años en el estado de Sonora) * 100 Interpretación Porcentaje de la población en edad de cursar el nivel de Primaria (demanda social) que es atendida en los servicios educativos. Dimensión del indicador Cobertura Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) No acumulable Frecuencia de medición Anual AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Número de alumnos atendidos en los servicios de Educación Primaria Población de 6 a 11 años de edad en el estado ALUMNO PERSONA Avance respecto de Programado Alcanzado Programado Alcanzado la meta anual () Semáforo Variable Número de alumnos atendidos en los servicios de Educación Primaria COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo ALUMMO Población de 6 a 11 años de edad en el estado PERSONA Descripción del factor de comparación: 13 de 34

19 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Primaria CLAVE PROGRAMÁTICA Y UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Primaria Brindar servicio de Educación Primaria a la población de 6 a 11 años en el estado, enfocado a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Que la población de 6 a 11 años en el estado reciba el servicio de Educación Primaria EVALUACIÓN CUALITATIVA Este indicador se reportará una vez que se tenga la estadística de inicio de ciclo PROSPECTIVA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA METAS FÍSICAS RELACIONADAS UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Atender alumnos en los servicios de Educación Primaria Estatal. ALUMNO 0 0 Realizar visitas de supervisión a la Estructura Educativa VISITA 1 1 JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES 14 de 34

20 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Primaria CLAVE PROGRAMÁTICA Y UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Primaria Brindar servicio de Educación Primaria a la población de 6 a 11 años en el estado, enfocado a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Que la población de 6 a 11 años en el estado reciba el servicio de Educación Primaria PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Eficiencia Terminal en Educación Primaria Tipo Estratégico Fórmula de cálculo (Número de alumnos egresados en el ciclo actual/ Número de alumnos de nuevo ingreso en el ciclo (n-5)) * 100 Interpretación Porcentaje de alumnos que termina el nivel educativo de primaria de manera regular Dimensión del indicador Impacto Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) No acumulable Frecuencia de medición Anual AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Número de egresados en el ciclo actual (N) Número de alumnos de nuevo ingreso a 1er grado en el ciclo (N-5) ALUMNO ALUMNO Avance respecto de Programado Alcanzado Programado Alcanzado la meta anual () Semáforo Variable Número de egresados en el ciclo actual (N) Número de alumnos de nuevo ingreso a 1er grado en el ciclo (N-5) COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo ALUMMO PERSONA EVALUACIÓN CUALITATIVA Descripción del factor de comparación: Este indicador se reportará una vez que se tenga la estadística de fin de ciclo de 34

21 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Primaria CLAVE PROGRAMÁTICA Y UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Primaria Brindar servicio de Educación Primaria a la población de 6 a 11 años en el estado, enfocado a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Que la población de 6 a 11 años en el estado reciba el servicio de Educación Primaria PROSPECTIVA METAS FÍSICAS RELACIONADAS DIRECCIÓN GENERAL DE INTERCAMBIOS Y ASUNTOS INTERNACIONALES UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL Atender a grupos de 1 a 6 grado a través del programa inglés en primaria. GRUPO 0 ALCANZADA EN EL 0 Capacitar a docentes responsables de la enseñanza del idioma inglés CURSO 1 0 JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES CAPACITAR A DOCENTES RESPONSABLES DE LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS.- No se llevó a cabo el curso programado debido a que parte del presupuesto asignado de esta actividad fue utilizado para salir a los diferentes municipios del Estado para llevar a cabo la firma de contratos de Profesores de inglés en primaria para el Ciclo Escolar , por lo que los temas contemplados en esta capacitación se cubrirán en el curso programado para el mes de septiembre. 16 de 34

22 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Secundaria CLAVE PROGRAMÁTICA Z BQ UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Secundaria Coordinar, operar y evaluar los programas de educación de nivel secundaria, en las modalidades de Secundaria Técnica, General y Telesecundaria, de conformidad con la normatividad aplicable y los requerimientos de la sociedad. Que los programas de Ed. Secundaria en sus distintas modalidades sean coordinados para mantener la cobertura, disminuir la reprobación e incrementar la eficiencia terminal. PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Cobertura en Eduación Secundaria Tipo Estratégico Fórmula de cálculo (Número de alumnos atendidos en los servicios de Educación Secundaria / Población de 12 a 14 años de edad en el estado) * 100 Interpretación Porcentaje de alumnos atendidos en Educación Secundaria en función de la demanda social Dimensión del indicador Cobertura Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) Acumulable Frecuencia de medición Anual AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Programado Alcanzado Programado Alcanzado Avance respecto de la meta anual () Semáforo Número de alumnos atendidos en los servicios de Educación Secundaria Población de 12 a 14 años de edad en el estado ALUMNO PERSONA Variable Número de alumnos atendidos en los servicios de Educación Secundaria COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo ALUMMO Población de 12 a 14 años de edad en el estado PERSONA EVALUACIÓN CUALITATIVA Este indicador se reportará una vez que se tenga la estadística de inicio de ciclo PROSPECTIVA 17 de 34

23 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Secundaria CLAVE PROGRAMÁTICA Z BQ UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Secundaria Coordinar, operar y evaluar los programas de educación de nivel secundaria, en las modalidades de Secundaria Técnica, General y Telesecundaria, de conformidad con la normatividad aplicable y los requerimientos de la sociedad. Que los programas de Ed. Secundaria en sus distintas modalidades sean coordinados para mantener la cobertura, disminuir la reprobación e incrementar la eficiencia terminal. METAS FÍSICAS RELACIONADAS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Atender alumnos en el servicio de Educación Secundaria General en planteles estatales. ALUMNO 0 0 JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES 18 de 34

24 : SGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Secundaria CLAVE PROGRAMÁTICA Z BQ UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Secundaria Coordinar, operar y evaluar los programas de educación de nivel secundaria, en las modalidades de Secundaria Técnica, General y Telesecundaria, de conformidad con la normatividad aplicable y los requerimientos de la sociedad. Que los programas de Ed. Secundaria en sus distintas modalidades sean coordinados para mantener la cobertura, disminuir la reprobación e incrementar la eficiencia terminal. PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Porcentaje de Reprobación Tipo De Gestión Fórmula de cálculo (1 - (Alumnos aprobados / Alumnos Existentes en Educación Secundaria) ) * 100 Interpretación Porcentaje de alumnos en Educación Secundaria que al finalizar el ciclo tiene una o más materias reprobadas. Dimensión del indicador Calidad Sentido (descendente o ascendente) Descendente Valor (acumulable o no acumulable) No Acumulable Frecuencia de medición Anual AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Alumnos aprobados al finalizar el ciclo escolar Alumnos Existentes en Educación Secundaria ALUMNO ALUMNO Programado Alcanzado Programado Alcanzado Avance respecto de la meta anual () 0 Semáforo Variable Alumnos aprobados al finalizar el ciclo escolar Alumnos Existentes en Educación Secundaria COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo ALUMMO ALUMMO EVALUACIÓN CUALITATIVA Este indicador se reportará una vez que se tenga la estadística de fin de ciclo PROSPECTIVA 19 de 34

25 : SGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Secundaria CLAVE PROGRAMÁTICA Z BQ UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Secundaria Coordinar, operar y evaluar los programas de educación de nivel secundaria, en las modalidades de Secundaria Técnica, General y Telesecundaria, de conformidad con la normatividad aplicable y los requerimientos de la sociedad. Que los programas de Ed. Secundaria en sus distintas modalidades sean coordinados para mantener la cobertura, disminuir la reprobación e incrementar la eficiencia terminal. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA METAS FÍSICAS RELACIONADAS UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Atender alumnos en el servicio de Educación Secundaria Técnica en planteles estatales. ALUMNO 0 0 Atender alumnos en el servicio de Telesecundaria. ALUMNO 0 0 JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES 20 de 34

26 : SEGUNO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Secundaria CLAVE PROGRAMÁTICA Z BQ UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Secundaria Coordinar, operar y evaluar los programas de educación de nivel secundaria, en las modalidades de Secundaria Técnica, General y Telesecundaria, de conformidad con la normatividad aplicable y los requerimientos de la sociedad. Que los programas de Ed. Secundaria en sus distintas modalidades sean coordinados para mantener la cobertura, disminuir la reprobación e incrementar la eficiencia terminal. PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Eficiencia Terminal en Secundaria Tipo Estratégico Fórmula de cálculo (Número de egresados en el ciclo actual (N) / Número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo (N-2) ) * 100 Interpretación Porcentaje de alumos de Educación Secundaria que termina el nivel educativo de manera regular Dimensión del indicador Impacto Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) No acumulable Frecuencia de medición Anual AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Número de egresados en el ciclo actual (N) Número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo (N-2) ALUMNO ALUMNO Programado Alcanzado Programado Alcanzado Avance respecto de la meta anual () 0 Semáforo Variable Número de egresados en el ciclo actual (N) Número de alumnos de nuevo ingreso a 1er grado en el ciclo (N-2) COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo ALUMMO ALUMMO EVALUACIÓN CUALITATIVA Este indicador se reportará una vez que se tenga la estadística de fin de ciclo de 34

27 : SEGUNO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Educación Secundaria CLAVE PROGRAMÁTICA Z BQ UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Dirección General de Educación Secundaria Coordinar, operar y evaluar los programas de educación de nivel secundaria, en las modalidades de Secundaria Técnica, General y Telesecundaria, de conformidad con la normatividad aplicable y los requerimientos de la sociedad. Que los programas de Ed. Secundaria en sus distintas modalidades sean coordinados para mantener la cobertura, disminuir la reprobación e incrementar la eficiencia terminal. PROSPECTIVA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA METAS FÍSICAS RELACIONADAS UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Proporcionar libros de texto gratuitos a alumos de Educación Secundaria. LIBRO 0 0 JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES 22 de 34

28 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Regulación y Supervisión CLAVE PROGRAMÁTICA T D9 UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Subsecretaría de Ed. Media Superior y Superior Actividades destinadas a la reglamentación, verificación e inspección de las actividades del Sector Educativo del Estado de Sonora. Que las actividades del Sector Educativo se realicen de acuerdo a la reglamentación vigente. PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Documentos de autenticación de nivel Medios Superior y Superior Fórmula de cálculo (Número de solicitudes de autenticación de documentos atendidas / Solicitudes de autenticación de documentos recibidas) *100 Interpretación Porcentaje de las solicitudes de autenticación de documentos recibidas que son atendidas. Dimensión del indicador Eficacia Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) Acumulable Frecuencia de medición Trimestral AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Número de solicitudes de autenticación de documentos atendidas Solicitudes de autenticación de documentos recibidas DOCUMENTO DOCUMENTO Programado Alcanzado Programado Alcanzado Avance respecto de la meta anual () Semáforo Variable Número de solicitudes de autenticación de documentos atendidas Solicitudes de autenticación de documentos recibidas COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo DOCUMENTO DOCUMENTO de 34

29 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Regulación y Supervisión CLAVE PROGRAMÁTICA T D9 UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Subsecretaría de Ed. Media Superior y Superior Actividades destinadas a la reglamentación, verificación e inspección de las actividades del Sector Educativo del Estado de Sonora. Que las actividades del Sector Educativo se realicen de acuerdo a la reglamentación vigente. EVALUACIÓN CUALITATIVA Descripción del factor de comparación: La prestación de este servicio, aún cuando se programa en base a información histórica, está en función de la demanda. Sin embargo se atiende el 100 de las solicitudes recibidas. PROSPECTIVA METAS FÍSICAS RELACIONADAS COORDINACIÓN GENERAL DE REGISTRO, CERTIFICACIÓN Y SERVICIOS A PROFESIONISTAS UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Impresión de Certificados de Fin de Ciclo Escolar SERVICIO Atender movimientos mensuales de los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria. SERVICIO COORDINACIÓN GENERAL DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR Realizar acciones de difusión, prevención, detección y vigilancia en materia de alimentación en los centros escolares. ACCIÓN Realizar acciones de vinculación, capacitación, acompañamiento y difusión en materia de emergencia escolar. ACCIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR Realizar autenticaciones de documentos de nivel medio superior o superior. DOCUMENTO JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES IMPRESIÓN DE CERTIFICADOS DE FIN DE CICLO ESCOLAR La cantidad programada para este ciclo escolar fue de 103,951, sin embargo el servicio está en función de la demanda. Durante el periodo que se informa se imprimió un total de 103,424 certificados que incluyen 49,780 para alumnos de 3 de Secundaria y 53,644 para alumnos de 6 de Primaria, correspondientes al regisro de alumnos de Educación Básica en el Sistema de Información, control y Registro Escolar de Sonora (SICRES). ATENDER MOVIMIENTOS MENSUALES DE LOS NIVELES DE PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.- Se alcanzó un total de 1,483 movimientos de los 220 programados de Educación Básica, es decir de los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria; esto como consecuencia de la actualización de bases de datos de las diferentes escuelas debido al fin de ciclo escolar, ya que se realizan las correcciones necesarias para la impresión de los certificados de Educación Básica. REALIZAR AUTENTICACIONES DE DOCUMENTOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR O SUPERIOR: Durante este trimestre, se llevó a cabo la autenticación de 1,750 documentos escolares que acreditan estudios en instituciones de educación media superior y superior, incorporadas a SEC. Se superó la meta programada de 1,450, esta variación se debe a que el trámite de autenticación de documentos se basa en la demanda del mismo y la programación solamente es un estimado basado en estadísticas de años anteriores, atendiéndose el total de solicitudes recibidas. 24 de 34

30 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Regulación y Supervisión CLAVE PROGRAMÁTICA T D9 UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Subsecretaría de Ed. Media Superior y Superior Actividades destinadas a la reglamentación, verificación e inspección de las actividades del Sector Educativo del Estado de Sonora. Que las actividades del Sector Educativo se realicen de acuerdo a la reglamentación vigente. PRESUPUESTO Original Modificado Programado Comprometido Devengado Devengado DATOS DEL INDICADOR Nombre del indicador Revalidación y equivalencias de estudios de nivel Medio Superior y Superior Fórmula de cálculo (Número de solicitudes de revalidaciones y equivalencias atendidas / Número de solicitudes recibidas) * 100 Interpretación Porcentaje de solicitudes de revalidación y equivalencia de estudios recibidas que son atendidas. Dimensión del indicador Eficacia Sentido (descendente o ascendente) Ascendente Valor (acumulable o no acumulable) Acumulable Frecuencia de medición Trimestral AVANCE DEL INDICADOR Trimestre II Variables Unidad de medida Meta anual Número de solicitudes de revalidaciones y equivalencias atendidas. Número de solicitudes recibidas DOCUMENTO DOCUMENTO Programado Alcanzado Programado Alcanzado Avance respecto de la meta anual () 28 Semáforo Variable Número de solicitudes de revalidaciones y equivalencias atendidas. Número de solicitudes recibidas COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DEL INDICADOR HACIA LA META Unidad de medida Meta 2015 Semáforo DOCUMENTO DOCUMENTO de 34

31 : SEGUNDO DE 2015 NOMBRE DEL PROYECTO O PROCESO Regulación y Supervisión CLAVE PROGRAMÁTICA T D9 UNIDAD RESPONSABLE Secretaría de Educación y Cultura UNIDAD EJECUTORA Subsecretaría de Ed. Media Superior y Superior Actividades destinadas a la reglamentación, verificación e inspección de las actividades del Sector Educativo del Estado de Sonora. Que las actividades del Sector Educativo se realicen de acuerdo a la reglamentación vigente. EVALUACIÓN CUALITATIVA Descripción del factor de comparación: La prestación de este servicio, aún cuando se programa en base a información histórica, está en función de la demanda. Sin embargo se atiende el 100 de las solicitudes recibidas. PROSPECTIVA METAS FÍSICAS RELACIONADAS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIDAD DE MEDIDA PROGRAMADA EN EL ALCANZADA EN EL Realizar revalidaciones y equivalencias de estudio de nivel medio superior o superior. RESOLUCIÓN Dictaminar solicitudes de reconocimiento de validez oficial de estudios de nivel medio superior y superior. COORDINACIÓN GENERAL DE REGISTRO, CERTIFICACIÓN Y SERVICIOS A PROFESIONISTAS DICTAMEN 1 0 Prestar Servicios de Registro Profesional. SERVICIO Asesoria de Registro Profesional a Instituciones de Educación Superior. ASESORIA Registro de validez oficial de Educación Profesional Continua. SERVICIO JUSTIFICACIÓN DE VARIACIONES REALIZAR REVALIDACIONES Y EQUIVALENCIAS DE ESTUDIO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR.- Durante este trimestre se expidieron 515 resoluciones de revalidación y equivalencia de estudios de nivel medio superior y superior, cuyo objetivo es facilitar a los estudiantes el tránsito dentro del sistema educativo nacional así como revalidar estudios efectuados en el extranjero. Se superó la meta de 486, debido a que el trámite se basa en la demanda del mismo y la programación solamente es un estimado basado en estadísticas de años anteriores, el cual puede variar dependiendo de varios factores sociales y económicos ajenos a esta Dirección General, sin embargo, se atienden la totalidad de solicitudes recibidas. DICTAMINAR SOLICITUDES DE RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE NIVEL SUPERIOR, MEDIO SUPERIOR Y TERMINAL.- Durante este trimestre se programó 1 dictamen, meta que no se cumplió debido a que la programación de las metas se realizó antes de la publicación en el Boletín Oficial de la suspensión de la recepción de solicitudes de trámites de RVOES. PRESTAR SERVICIOS DE REGISTRO PROFESIONAL: Se alcanzó un total de 2,481 de los 2,750 programados en este Segundo Trimestre, es decir 269 menos de lo programado, al presentarse una baja en la demanda del servicio por el periodo vacacional de las instituciones educativas. ASESORÍA DE REGISTRO PROFESIONAL A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: De las 27 programadas para este Segundo Trimestre se alcanzó un total de 44, debido al interés que muestran las instituciones en cuanto al registro profesional de Educación Superior para sus egresados lo que compensa la baja demanda presentada en el trimestre anterior y nos coloca al 60 de la meta anual. REGISTRO DE VALIDEZ OFICIAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL CONTINUA:De los 15 servicios programados para los Colegios de Profesionistas como parte de la mejora profesional de sus agremiados, se registraron 11 cursos y/o diplomados. Esto debido al periodo de vacaciones que se tuvo en el mes de abril del presente. 26 de 34