Cuaderno de Bitacora Teorías y Procesos de la Personalidad GRUPO 0431

Transcripción

1 UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIÓN PSICOLOGIA Cuaderno de Bitacora Teorías y Procesos de la Personalidad GRUPO 0431 PERTENECE A: Msc Erica Martínez González, Enero 2011.

2 PRESENTACION El CUADERNO DE BITÁCORA que a continuación se presenta procura ser un espacio para facilitar la comprensión de los diferentes contenidos que revisaremos en el trayecto de esta asignatura, de tal forma que ello ayude a identificar todos aquellos aprendizajes y cambios que, tanto a nivel grupal como individual, iran generándose. Cada estudiante realizará a nivel individual un registro de los conceptos claves abordados por cada modelo teórico estudiado, anotara sus principales dudas y cuestionamientos de tal manera que estos insumos puedan ser colocados en las discusiones de plenaria a realizar a nivel grupal, donde también será cotejado este proceso de transformación, experiencias y sentires que se van provocando desde las distintas miradas del colectivo.. Corresponde para cada unidad estudiada una ficha orientativa del autoestudio y entrega de tareas en las fechas estimadas. El cuaderno de bitácora también recoge un apartado de aprendizajes grupales y un apartado de aprendizajes individuales a utilizar en su momento. El aprendizaje grupal hace referencia a las discusiones, debates, cuestionamientos, dudas, transformaciones que hayan movilizado al grupo como equipo de trabajo. En el aprendizaje individual en cambio, se contemplan las motivaciones, expectativas y cambios las que cada estudiante experimenta a nivel personal. Es recomendable leer y apropiarse de los objetivos para tener en cuenta los aprendizajes. Buen provecho!!!

3 Ejercicio introductorio Parte 1 Ejercicio 1: La propia experiencia Quien soy yo?, Que me caracteriza como persona? Qué te diferencia de los otros? Que elementos de tu descripción consideras significativos, porque? Parte 2 Define Personalidad (preliminarmente) Destaca elementos claves de tu definición y desarrolla uno de ellos.

4 Objetivos específicos: FICHA 1 Unidad 1 Introducción a la Psicología de la Personalidad 1. Explica la distinción entre la concepción científica y popular de la personalidad. 2. Señala la etimología y los distintos significados de la persona en Psicología de la personalidad. 3. Distingue las tradiciones que han dado lugar a la gran diversidad de enfoques en psicología de la personalidad. 4. Argumenta que se entiende por psicología de la Personalidad y cuál es su objeto de estudio. 5. Diferencia las teorías o grupo de teorías de la personalidad.

5 Temas y Subtemas: Definición de Personalidad Qué es la Psicología de la Personalidad? Principales significaciones de persona y personalidad en psicología Definición de Psicología de la Personalidad Principales tradiciones históricas y conceptuales sobre la psicología de la Personalidad Teorías en Psicología de la personalidad METODOLOGIA Lectura comprensiva y crítica de las lecturas introductorias y definiciones conceptuales Lectura y análisis colectivo de filosofía Serendipity Participación Individual y Grupal en sesiones In Door y Out Door Manejo de Bitácora Realización, presentación y discusión de ejercicio base. ACTIVIDADES Lectura del texto básico y material complementario (Ebook Electrónico, Dicaprio) Listar conceptos claves y describir brevemente cada uno. Observación y registro de ejemplos que ilustren puntos de discusión (Cuaderno de anotaciones: Diario de Campo) PERIODO SEGÚN CALENDARIO ACADEMICO Inicia: 1 Febrero 2011 Concluye: 3 Febrero 2011 EVALUACION Participación en sesiones plenarias In Door Completamiento y Entrega de Ficha MATERIALES Bouree G, Libro Electrónico., Teorías de la Personalidad, recuperado de: Dicaprio N.S. (1989),Teorías de la Personalidad, México, McGraw.

6 FICHA 2 Unidad 2 Modelo Biológico y de la Disposición de la Personalidad Objetivos específicos: 1. Describe las distintas concepciones que relacionan el físico y la personalidad: somatotipos y temperamentos. 2. Distingue el papel de la herencia, del sistema nervioso, los procesos hormonales y las funciones cerebrales en la determinación de la personalidad y sus distintas disposiciones. 3. Explica la aproximación metodológica de Cattell en la elaboración de su modelo: método, experimento, supuestos básicos y la concepción que tiene el autor sobre la estructura de la personalidad y sobre la motivación y la dinámica personal. 4. Diferencia y explica la concepción del modelo de personalidad de Eysenck: Antecedentes, que influyeron en su modelo, los elementos causales y explicativos de la personalidad, la estructura de la personalidad. 5. Describe y compara la concepción de la personalidad desde el planteamiento de los grandes, el origen del modelo y su estado en la actualidad. Temas y Subtemas: 2.1. Teorías biológicas de la Personalidad El físico y la personalidad Herencia y personalidad Procesos evolutivos y personalidad Sistema Nervioso y Personalidad Hormona y Personalidad 2.2. Modelo de la Personalidad de Catell Experimentación y método. La psicología multivariada La estructura de la personalidad Motivación y dinámica personal 2.3. Modelo de la Personalidad de Eysenck El problema y propuesta de estructura de la personalidad Elementos causales y explicativo de la personalidad La concepción de la dimensiónes: Extraversión-introversión, Neuroticismo- Psicoticismo 2.4. Los Grandes Factores de la Personalidad Desarrollo y conceptualización Los cinco grandes factores Nuevo desarrollo de los grandes factores Los cinco factores en relación con otros modelos METODOLOGIA Lectura comprensiva y crítica de las lecturas indicadas Participación Individual y Grupal en sesiones In Door y Out Door Manejo de Bitácora ACTIVIDADES Lectura del texto básico y material complementario (Ebook Electrónico, Dicaprio) Listar conceptos claves y describir brevemente cada uno. Acuerdo con conceptos o técnicas referidas en el texto. Desacuerdos con conceptos o técnicas referidas en el texto (bien de fondo, bien de forma), - Ampliación y desarrollo de aspectos del capítulo

7 Observación y registro de ejemplos que ilustren puntos de discusión (Cuaderno de anotaciones: Diario de Campo) Ejercicios experienciales In y Out Door PERIODO SEGÚN CALENDARIO ACADEMICO Inicia: 4 Febrero 2011 Concluye: 22 Febrero 2011 EVALUACION Participación en sesiones plenarias In Door Completamiento y Entrega de Ficha Lectura y discusión de Documento 5 factores Evaluación escrita MATERIALES Bouree G, Libro Electrónico., Teorías de la Personalidad, recuperado de: Dicaprio N.S. (1989),Teorías de la Personalidad, México, McGraw. FICHA 3 Unidad 3 Teorías Psicoanalíticas de la Personalidad Objetivos específicos: 1. Describe la concepción psicoanalítica de la personalidad según Freud: Modelo topográfico, estructural y dinámico de la personalidad, mecanismos de defensas, etapas del desarrollo psicosexual. 2. Identifica la concepción de la personalidad desde perspectivas neopsicoanalítica: aspectos comunes, y planteamientos de Adler, Jung, Horney, Sullivan y Fromm. Temas y Subtemas: 3.1- Modelo Psicoanalítico de la Personalidad Constructos y postulados fundamentales Estructura, Dinámica y desarrollo de la personalidad Mecanismos de defensa: Criterio de anormalidad 3.2- El Neopsicoanálisis La psicología analítica de Carl Jung Psicología Motivacional de Henry Murray Psicología Individual de Alfred Adler Psicología Humanista de Karen Horney Psicología Sociológica de H. S. Sullivan METODOLOGIA Lectura comprensiva y crítica de las lecturas indicadas Participación Individual y Grupal en sesiones In Door y Out Door Manejo de Bitácora ACTIVIDADES Lectura del texto básico y material complementario (Ebook Electrónico, Dicaprio)

8 Listar conceptos claves y describir brevemente cada uno. Acuerdo con conceptos o técnicas referidas en el texto. Desacuerdos con conceptos o técnicas referidas en el texto (bien de fondo, bien de forma), - Ampliación y desarrollo de aspectos del capítulo Observación y registro de ejemplos que ilustren puntos de discusión (Cuaderno de anotaciones: Diario de Campo) Ejercicios experienciales In y Out Door PERIODO SEGÚN CALENDARIO ACADEMICO Inicia: 22 Febrero 2011 Concluye: 4Marzo 2011 EVALUACION Participación en sesiones plenarias In Door Completamiento y Entrega de Ficha Asistencia a videoteca y discusión circular de líneas de análisis de principales conceptos Análisis de Historias de vida Evaluación escrita MATERIALES Bouree G, Libro Electrónico., Teorías de la Personalidad, recuperado de: Dicaprio N.S. (1989),Teorías de la Personalidad, México, McGraw.