PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO

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1 ANEXO V PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO Nombre y apellidos Centro escolar Curso: Fecha Nacimiento Domicilio Localidad Teléfono Curso escolar: 20 /20

2 HISTORIA ESCOLAR. Datos de su escolarización previa: (centros educativos, cursos realizados, motivo de los traslados de centro, procedencia de otro país, colaboración de la familia, etc.) 2. Medidas que se han llevado a cabo (marcar con X las que procedan) Permanencia en el segundo ciclo de Educación Infantil Incorporación con cinco años a º de Educación Primaria Flexibilización en Educación Primaria Cursa uno o varias áreas del nivel inmediatamente superior (especificar.áreas): Escolarización en un curso inferior por integración tardía Repetición de curso en Educación Primaria Permanencia de un año más en 6º de Educación Primaria en Educación Primaria Apoyo de compensación educativa Otras (especificar) 3, Aspectos relevantes del historial del alumno: a) Absentismo, desconocimiento de la lengua, desventaja socio-educativa, etc. b) Resumen de informaciones médicas, tratamientos farmacológicos y/o de salud mental, etc. 4. Provisión de servicios fuera del centro: (actividades de ocio y tiempo libre, asistencia a otros tratamientos educativos, intervención de asociaciones, etc.) Fecha del primer informe: Orientador : Fecha del último informe: Orientador: Aspectos relevantes INFORME PSICOPEDAGÓGICO (). Capacidades (cognitivas, comunicativas, motrices y socio-relacionales): 2. Estilo de aprendizaje: () No completar en el caso de alumnado de integración tardía o compensación educativa

3 NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR Área Curso en el que se sitúan sus aprendizajes Etapa NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO NEAE (2) Necesidades específicas especiales Integración tardía Altas capacidades intelectuales Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Dificultad específica de aprendizaje Condiciones personales o de historia escolar (compensación educativa) Especificar las NEAE según su evaluación psicopedagógica o pedagógica. 2. Medidas ordinarias o específicas propuestas: (2) Marcar con x las que procedan ADAPTACIONES ACORDADAS POR EL EQUIPO DOCENTE Materiales y ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRÍCULUM espacios Acceso a la comunicación Estándares de aprendizaje Metodología y ADAPTACIONES DEL CURRÍCULO actividades Evaluación Otros (especificar)

4 ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA PROMOCIÓN RECURSOS ESPECÍFICOS Si/No Número sesiones semanales Total de horas Número sesiones fuera aula Modalidad Número sesiones dentro aula Tipo de agrupamiento Individual Grupal PT AL ATE Fisio Compensatoria Intérprete Lengua de signos Otros (especificar) (3) (3) Maestro responsable del programa de enriquecimiento, etc. COLABORACIÓN CON LA FAMILIA OTRA INFORMACIÓN RELEVANTE OBSERVACIONES Y, EN SU CASO, PROPUESTAS PARA EL CURSO SIGUIENTE En Torre Pacheco, de de EL TUTOR Fdo.

5 REFUERZO EDUCATIVO ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVUALIZADA ALUMNO/A: CURSO: NCC : ÁREA: EVALUACIÓN ª 2ª Final SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE A TRABAJAR DESARROLLO 2 ESTÁNDAR CURSO 3 NT IN EP C EL MAESTRO Fdo.

6 AUDICIÓN Y LENGUAJE ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVUALIZADA ALUMNO/A: CURSO: NCC : EVALUACIÓN ª 2ª Final. SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE QUE DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA QUE SE VAN A TRABAJAR CURSO (3) DESARROLLO (2) ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE NT IN EP C SELECCIÓN DE HABILIDADES ESPECÍFICAS DE PREVENCIÓN Y COMUNICACIÓN DESARROLLO NT IN EP C EL ESPECIALISTA EN AUDICIÓN Y LENGUAJE Fdo.

7 PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVUALIZADA ALUMNO/A: CURSO: NCC : EVALUACIÓN ª 2ª Final SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DESARROLLO (2) A TRABAJAR CURSO (3) ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE NT IN EP C. SELECCIÓN DE HABILIDADES ESPECÍFICAS DE AUTONOMÍA, INTERACCIÓN SOCIAL, AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL, FUNCIONES EJECUTIVAS, ETC. DESARROLLO NT IN EP C EL ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Fdo.

8 ALTAS CAPACIDADES ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVUALIZADA DE ENRIQUECIMIENTO ALUMNO/A: CURSO: NCC : EVALUACIÓN ª 2ª Final SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DESARROLLO (2) A PROFUNDIZAR CURSO (3) ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE NT IN EP C. SELECCIÓN DE HABILIDADES ESPECÍFICAS DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO, CREATIVO, DESAFIOS Y RETOS INTELECTUALES, AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL, ETC. DESARROLLO NT IN EP C EL MAESTRO Fdo.

9 COMPENSATORIA ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVUALIZADA ALUMNO/A: CURSO: NCC : EVALUACIÓN ª 2ª Final SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DESARROLLO (2) A TRABAJAR CURSO (3) ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE (4) NT IN EP C EL MAESTRO DE APOYO DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA Fdo: (4) Preferentemente de las áreas de matemáticas y lengua castellana y literatura.