Curso: Educación Física y Recreación
|
|
- María Ángeles Valdéz Olivera
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Curso: Educación Física y Recreación Año: Horas Virtuales: 60 hs. Autores: Valeria Negro, Alejo Montoya Saab y Gonzalo Teijeiro. Fundamentación: Existe una amplia cantidad de referencias a la recreación en convenios y declaraciones internacionales, como así también en autores de diversas especialidades que señalan su carácter de derecho y necesidad fundamental del ser humano y, por ende, campo de responsabilidad del Estado el garantizar el ejercicio del derecho y el acceso a los satisfactores de la necesidad. El concepto de recreación está estrechamente ligado al de ocio y tiempo libre por lo que, como punto de partida, apuntamos a enriquecer los fundamentos del campo desde las especificidades que aporta cada uno de estos conceptos, para así contrarrestar el hecho de que la recreación se asuma como algo trivial en materia de educación, se lo vea como tiempo perdido en las clases, o como medio para lograr objetivos superiores de otras disciplinas. De las posibles interpretaciones que surgen de la articulación de todos estos conceptos (recreación, ocio y tiempo libre), destacamos la recreación educativa como una educación en y para el tiempo libre. Es decir como una forma de intervención educativa que, en primer lugar, toma el tiempo libre como ámbito de intervención y las actividades de ocio como instrumentos apropiados para la acción educativa; y en segundo lugar, inspirado por un horizonte de ocio trascendente y de tiempo liberador, tiene como finalidad el desarrollo humano pleno y la libertad en el tiempo. Así, intentaremos configurar el espacio recreativo como un sector institucional propiamente dicho, tal como lo es el sector educativo o el de la salud, para dejar de considerar la recreación como un mero apéndice del deporte, algo que todavía no ha sucedido en la región, particularmente en la Argentina.
2 Asumiendo el potencial de la recreación como satisfactor de múltiples necesidades humanas y como promotor de las transformaciones personales, sociales y culturales que permitan al individuo asumir la libertad en todo su tiempo, definimos la recreación educativa como una estrategia particular de intervención socioeducativa orientada a crear las mejores condiciones para el desarrollo humano de una comunidad y facilitar las condiciones personales para la construcción de la autonomía en el propio tiempo3. La recreación educativa así entendida no puede separarse de una mirada compleja al concepto de juego. La diferenciación entre juego y lúdica permite comprender la pureza del juego en su expresión original y problematizar el concepto de juego educativo, ya que el uso instrumental del juego no siempre garantiza la lúdica. Esta distinción nos permite poner en cuestión la concepción tradicional de juego recreativo como simple técnica recreacionista, para profundizar en el verdadero potencial educativo de una actividad que recrea y transforma los procesos sociales y culturales gracias a la lúdica. El juego, para ser verdaderamente educativo, no puede renunciar a ser juego. Y esto no implica mucho más que la adaptación del recreando a su cultura; implica potenciar su capacidad lúdica para intervenir creativamente sobre el entorno y desarrollar su capacidad de aprender en forma autónoma. Esta postura no solo reposiciona el lugar del juego en la educación, sino que también redimensiona el propio concepto de juego recreativo, aquí entendido como herramienta que actúa sobre la capacidad de representación, e interviene en los procesos por los cuales un individuo le da sentido a lo que lo rodea, es decir, modifica su cultura. El enfoque educativo de la recreación es una propuesta pertinente para la actual realidad latinoamericana. La situación nacional y regional actual se nos presenta como un tiempo de incertidumbre, donde las respuestas clásicas han desaparecido cuando todavía se mantienen las preguntas que les dieron sentido. Las ciencias sociales y los modelos sociales de educación muchas veces han desestimado a la recreación, un poco por considerar frívolas sus actividades y en otros casos por el temor que la diversión distraiga a las clases oprimidas del compromiso con su propia emancipación.
3 Objetivos: Acercarse a las bases teóricas que sustentan la Recreación y la Recreación educativa Reflexionar sobre el juego y las actividades lúdicas y su relación con el aprendizaje Conocer y aplicar prácticas recreativas Analizar y diseñar practicas desde la recreación educativa en el ámbito escolar Contenidos: Clase 1: Ideas previas Ideas previas y Vivencias personales generadoras. Construcción conceptual de: ocio, tiempo libre y recreación. Clase 2: Recreación y educación Recreación y Educación: La recreación como práctica educativa. Corrientes y dimensiones: herramientas para analizar las prácticas recreativas. Clase 3: El juego en Recreación El juego en Recreación: Arribando a un concepto de juego. Elementos y características. Clase 4: Juego y aprendizaje El juego, los aprendizajes y el sujeto enseñante. Juego y actividad lúdica. Clase 5: Recreación, derechos y políticas públicas Recreación, derechos y políticas públicas.
4 La recreación como necesidad humana fundamental. Clase 6: Vínculos de la Recreación con la Educación Física. La Recreación educativa en la Educación Física. Vínculos de la Recreación con la Educación Física. Clase 7: Planificar desde la Recreación Educativa El curriculum, objetivos, plazos para planificar desde la recreación. Diseño de actividades desde la Recreación educativa. Clase 8: La evaluación en Recreación Cómo, quienes, cuando para que evaluamos las actividades y proyectos recreativos? Presentación del trabajo final Trabajo Final Integraremos diferentes aspectos del recorrido por la cursada a través de una instancia de reflexión y del diseño de una propuesta. Bibliografía: Lecturas obligatorias Carballo, M. (2012). Trabajo de Evaluación de la cátedra Teoría y Método de Grupo de la diplomatura en educación y recreación para el tiempo libre. Neuquén, inédito. Gerlero, J. (2005) Diferencias entre ocio, tiempo libre y recreación: Lineamientos preliminares para el estudio de la recreación. Colombia: I Congreso departamental de recreación de la Orinoquia colombiana. Gerlero, J. (2011). La Recreación como derecho constitucional en América Latina. Un estudio para reflexionar sobre el alcance de la recreación en Latinoamérica. Revista Latinoamericana de Recreación, Volumen 1 número 1.
5 Max Neef, M., Elizalde, A., Hopenhayn, M. (1986) Desarrollo a escala humana: una opción para el futuro. Capítulo IV. Bases para una sistematización posible Santiago (Chile). Lema, R. (2011).La recreación educativa: modelos, agentes y cambios. Uruguay: Revista Latinoamericana de Recreación. Vol.1, Nº1, pp Scheines, G. (1998). Juegos inocentes, juegos terribles. Buenos Aires: Eudeba. Tabares Fernández, J. (2005). Dimensión Social de la Recreación. Colombia: 7mo camping taller nacional recreación, memorias. Waichman, P.(2009). Cuál recreación para América Latina? Revista Espacio Abierto (en línea) Nº18. Venezuela. Lecturas ampliatorias Fernández, A. (2000) Poner en Juego el saber. Buenos Aires Argentina Editorial Nueva Visión Osorio, E., Rico. C. (2011). Diseño y evaluación de programas de recreación. Bogotá, D.C. Colombia. Fundación Colombiana de Tiempo Libre y Recreación - FUNLIBRE. Osorio Correa, E. (2000). Ejes de reflexión para la búsqueda de un sentido a la recreación, Apuntes para el VI congreso nacional de recreación. Colombia: Funlibre. Vilas, F. (2001). Juegos Creativos y Derechos Humanos. Buenos Aires, efdeportes, revista digital, año 7 número 41. Criterios de evaluación: Criterios generales: La participación activa en los foros de debate con los conceptos adquiridos extraídos de los textos será un indicador del proceso de aprendizaje. El desarrollo de los trabajos prácticos con la incorporación de la teoría discutida en cada clase generará la posibilidad de repensar, resignificar y redireccionar las prácticas cotidianas. El registro de la implementación en el aula basada en los conocimientos apropiados buscará impactar en las prácticas de cada cursante. El trabajo final será síntesis de lo vivenciado y materia prima para futuras buenas prácticas.
6 Criterios de contenido: Pertinencia de la producción respecto del tema desarrollado. Recuperación de los conceptos trabajados (en las clases y la bibliografía) para la participación en los foros y la resolución de las actividades. Capacidad de reflexión sobre la propia práctica. Apertura al intercambio de experiencias y al debate de ideas con los otros participantes. Criterios de forma: Adecuación a las consignas. Claridad en la exposición. Utilización correcta de referencias bibliográficas. Cumplimiento de plazos y formatos de entrega. Los trabajos deberán ser producciones originales de los cursantes (realizadas específicamente para la resolución de los trabajos requeridos en este curso). Régimen de aprobación: Para aprobar el curso se espera que los cursantes: Lean todas las clases y los materiales obligatorios. Aprueben como mínimo el 75% de las actividades propuestas (participación en foros, confección de mapas colaborativos, entrega de tareas en el buzón). Presenten el registro de la implementación en el aula (o su actividad alternativa según el caso excepcional) solicitada en la clase 7 cumpliendo con los criterios de evaluación. Presenten el trabajo final cumpliendo con los criterios de evaluación. El trabajo final debe ser una producción original e individual del cursante. La calificación final se determina a partir del desempeño en todas las actividades obligatorias realizadas durante el curso y el trabajo final. El curso se aprueba con un mínimo de 4 (cuatro) puntos.
Código en SIPE. 740 Deportes y afines Recreación. Tecnológico. Actuación durante el curso. Horas totales: 80
PROGRAMA PLANEAMIENTO EDUCATIVO DEPARTEMENTO DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR PROGRAMA Código en SIPE Descripción en SIPE TIPO DE CURSO 050 Curso Técnico Terciario PLAN 2015 2015 SECTOR ESTUDIO DE 740
Más detallesCurso: El aprendizaje del sistema de escritura
Curso: El aprendizaje del sistema de escritura Año: 2017 Horas Virtuales: 60 h Autores: Beatriz Diuk y Marina Ferroni Fundamentación: El objetivo del presente curso es ofrecer a los docentes de primer
Más detallesPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ. Facultad de Educación-PUCP. SÍLABO No INFORMACIÓN GENERAL
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ Facultad de Educación SÍLABO No.19 1. INFORMACIÓN GENERAL Nombre del curso : TIC y Aprendizajes en Educación Inicial Código del curso : Área curricular : Procesos
Más detallesFORMACIÓN PERMANENTE ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
FORMACIÓN PERMANENTE ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN PRIMARIA 2017 FORMACIÓN PERMANENTE ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS 1 2 FORMACIÓN PERMANENTE ÁREA DE EDUCACIÓN
Más detallesUNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA DE TURISMO PLANIFICACION Y DESARROLLO TURISTICO.
Asignatura: PLANIFICACION Y DESARROLLO TURISTICO Semestre: 8 Vigencia: PRIMER PERIODO DE 2015 Campo de Formación: PREGRADO Intensidad: 3 HORAS SEMANALES Profesor: Luz Marina Ardila B. 1. PRESENTACION Determinar
Más detallesA.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional (Universidad del Trabajo del Uruguay)
A.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional (Universidad del Trabajo del Uruguay) ESQUEMA DE DISEÑO CURRICULAR DEFINICIONES Tipo de Curso Orientación Perfil de Ingreso Duración Perfil de Egreso Capacitación
Más detallesCurso: Cómo organizar nuestra escuela: claves para la gestión institucional
Curso: Cómo organizar nuestra escuela: claves para la gestión institucional Año: 2017 Horas Virtuales: 60 h Autor: Juan Pablo Urrutia integrante del Equipo de Gestión Educativa (Coordinadora: Romina Campopiano).
Más detallesDiplomado en Docencia Universitaria Justificación Ante los constantes cambios de la sociedad, la educación ha de asumir un compromiso para enfrentar
Diplomado en Docencia Universitaria Justificación Ante los constantes cambios de la sociedad, la educación ha de asumir un compromiso para enfrentar los retos e incertidumbres en la formación de los futuros
Más detallesEspecialización Docente de Nivel Superior en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación
Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación Seminario Intensivo II Año: 2014. Horas virtuales: 30 Horas presenciales: 10 Horas totales: 40 Responsable
Más detallesProfesorado De Educación Especial. Orientación Sordos e Hipoacúsicos. Trayecto de la Práctica Profesional. Práctica II
Instituto Superior de Formación Docente 813 Lago Puelo Chubut Profesorado De Educación Especial Orientación Sordos e Hipoacúsicos Trayecto de la Práctica Profesional Práctica II AÑO 2012 Prof. Germán Martiré
Más detallesCurso: Diseño de instrumentos de evaluación
Curso: Diseño de instrumentos de evaluación Año: 2017 Horas Virtuales: 60 h Autora: Lorena Basso Fundamentación: El curso Diseño de instrumentos de evaluación forma parte del Programa de formación docente
Más detallesESPECIALIZACIONES SUPERIORES EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y TIC
Espacio curricular: Infancia, escuela primaria y TIC. Políticas y perspectivas. Año: 2014 Horas virtuales: 35 Horas presenciales: 10 Horas totales: 45 Responsable de cátedra: Laura Pitman Fundamentación
Más detallesRED NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR INCLUSIVA RED NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA: ORIGEN, ACCIONES Y PROPUESTAS
RED NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR INCLUSIVA RED NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA: ORIGEN, ACCIONES Y PROPUESTAS Arlett Krause UFRO Georgina García ULS Contexto nacional 1970 Ex-Instituto Pedagógico
Más detallesReglamento Interno para Convocatoria a Concurso. de Provisión de Cargos de Docentes Titulares y/o Adjuntos
Reglamento Interno para Convocatoria a Concurso de Provisión de Cargos de Docentes Titulares y/o Adjuntos Fundación Argentina para el Progreso de la Enfermería (F.A.P.E.) Carrera de Enfermería Universitaria
Más detallesPropuestas formativa. Profundización en el uso de la plataforma EVA. Facultad Derecho
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA - FACULTAD DE DERECHO 1.- Antecedentes Propuestas formativa. Profundización en el uso de la plataforma EVA. Facultad Derecho El curso tiene como antecedentes las acciones realizadas
Más detallesPostítulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Jardín Maternal"
GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES 2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia" Instituto Superior del Profesorado de Educación Inicial Sara C. de Eccleston (59060000) Postítulo
Más detallesDESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 2:
DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 2: Identificación de semejanzas, diferencias complementariedades, intencionalidades, alcances y posibilidades de los paradigmas cualitativo y cuantitativo de la investigación
Más detallesPLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL OCIO CURSO: TERCERO SEMESTRE: PRIMERO TIPO ASIGNATURA: OBLIGATORIA CRÉDITOS ECTS: 6 IDIOMA: CASTELLANO OBJETIVOS:
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL OCIO CURSO: TERCERO SEMESTRE: PRIMERO TIPO ASIGNATURA: OBLIGATORIA CRÉDITOS ECTS: 6 IDIOMA: CASTELLANO OBJETIVOS: La asignatura Planificación y Gestión del Ocio permitirá al
Más detallesCurso: El desafío de la evaluación formativa
Curso: El desafío de la evaluación formativa Año: 2017 Horas Virtuales: 60 h Autoras: Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti Fundamentación: El curso El desafío de la evaluación formativa es parte del
Más detallesPrograma del Taller de Estrategias en el campo de la educación no formal y popular.
Programa del Taller de Estrategias en el campo de la educación no formal y popular. Año 2010 Docentes: Arrúa Vanesa Inchaurrondo Mariana Introducción. El Taller de Estrategias de Educación Popular y no
Más detallesCurso Virtual para Directivos sobre Inclusión de las TIC en Centros Educativos
Curso Virtual para Directivos sobre Inclusión de las TIC en Centros Educativos Este curso fue diseñado como respuesta al haber detectado en varias instancias de formación virtual sobre el uso de tecnologías
Más detallesAmpliación de las funciones docentes:
Ampliación de las funciones docentes: resignificación del currículum y atención a la diversidad gestión institucional interacción con el mundo del trabajo diseño e implementación de situaciones de enseñanza-aprendizaje
Más detallesUNIVERSIDAD DEL NORTE DE SANTO TOMAS DE AQUINO. Programa
Cátedra: Didáctica II Duración: Cuatrimestral, encuentros semanales Cantidad de horas semanales: dos (2) Año lectivo: Programa PRESENTACIÓN Didáctica II es una materia correspondiente a la carrera de Profesorado
Más detalles1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario de Ciencias de la Salud Unidad de Planeación 1.1 Programa de Estudio por Competencias 1.1.1 Formato Base Centro Universitario CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS
Más detallesCONSEJO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL (Universidad del Trabajo del Uruguay) PROGRAMA PLANEAMIENTO EDUCATIVO
PROGRAMA CCóóddi iiggoo eenn SSI IIPPEE Descripción en SIPE TIPO DE CURSO 050 Curso técnico terciario PLAN 2013 ORIENTACIÓN 86A Sistema de Arroz Pasturas Binacional. MODALIDAD ------- AÑO 2 Segundo año
Más detallesCURSO VIRTUAL PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LAS AMÉRICAS
Docente responsable: Psic. Luis Albernaz Tiempo de duración: 8 semanas Cupo máximo de participantes: 25 para los Estados 10 Convocatoria abierta Perfil de participantes: - Personal técnico, operadores
Más detallesPROCESO EDUCATIVO CENTRADO EN EL ALUMNADO EN EDUCACIÓN FÍSICA. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá
PROCESO EDUCATIVO CENTRADO EN EL ALUMNADO EN EDUCACIÓN FÍSICA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Proceso Educativo
Más detallesPROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO LECTIVO 2014 CURSO: Segundo Año. Primera división. UNIDAD DE DEFINICIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL DEL CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL Y DEL TRAYECTO DE ACTUALIZACIÓN FORMATIVA: PSICOMOTRICIDAD. RÉGIMEN
Más detallesQué es la Acreditación Institucional?
Qué es la Acreditación Institucional? La acreditación es un proceso voluntario que inicia cada Institución de Educación Superior con el objetivo de lograr el reconocimiento público de la calidad de los
Más detallesLas Pra cticas de Formacio n Profesional en Trabajo Social
Las Pra cticas de Formacio n Profesional en Trabajo Social La Propuesta La transversalidad resulta una dimensión organizadora e integradora de la propuesta pedagógica de la carrera de Trabajo Social en
Más detallesMAGISTER EN EDUCACIÓN SUPERIOR MENCIÓN: DOCENCIA UNIVERSITARIA
MAGISTER EN EDUCACIÓN SUPERIOR MENCIÓN: DOCENCIA UNIVERSITARIA Descripción del Programa El Magíster en Educación Superior mención Docencia Universitaria, tiene una duración de tres semestres académicos
Más detallesDiplomatura en Salud Mental en el primer nivel de atención
Diplomatura en Salud Mental en el primer nivel de atención FUNDAMENTACIÓN La Ley 26.657 define a la salud mental como un proceso determinado por componentes históricos, socioeconómicos, culturales, biológicos
Más detalles> Convivencia escolar, desarrollo personal y social en el aula y en la escuela.
CURSO > Convivencia escolar, desarrollo personal y > NIVEL Y SERVICIO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA AL QUE VA DIRIGIDO EL CURSO: Preescolar Regular, Preescolar Indígena, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria
Más detallesPLAN ESTRATÉGICO SABERES PARA LA CIUDADANÍA
PLAN ESTRATÉGICO SABERES PARA LA CIUDADANÍA PERFIL DE LA ACTIVIDAD Línea programática: 1. Sector Educativo y Construcción de Ciudadanía. Actividad: 1.1. Formación de ciudadanos. Objetivo: Contribuir al
Más detallesInstituto Superior de Formación para la gestión y conducción educativa (Dcto. 1081/09) POSTITULO EN CONDUCCIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
Instituto Superior de Formación para la gestión y conducción educativa (Dcto. 1081/09) POSTITULO EN CONDUCCIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA INTRODUCCIÓN El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a
Más detallesSEMINARIOS VIRTUALES INFD
Segunda Cohorte 2015 Destinados a estudiantes de Formación Docente Forman parte de una política de formación y actualización de contenidos, brindada por el Instituto Nacional de Formación Docente a través
Más detallesPlan de Estudios de la Carrera de Abogacía Resolución H.C.D. 207/99. Actividad: Elaboración de Programas por asignatura
Universidad Nacional de Córdoba Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Plan de Estudios de la Carrera de Abogacía Resolución H.C.D. 207/99 Actividad: Elaboración de Programas por asignatura Fundamentación
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Didáctica de la Musica en Educación Infantil" Grado en Educación Infantil
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Didáctica de la Musica en Educación Infantil" Grado en Educación Infantil Departamento de Didáctica Expresión Musical y Plástica Facultad de Ciencias de la Educación DATOS BÁSICOS
Más detallesESCUELA DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICO DE MONTERREY UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA - UNAB
1 ESCUELA DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICO DE MONTERREY UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA - UNAB Maestría En Tecnología Educativa Y Medios Innovadores Para La Educación Valoración Del Proceso Y
Más detalles1. Marco general del estudio
Términos de referencia para presentación de propuestas para la realización del estudio: Investigación comparada internacional de experiencias alternativas a la repetición escolar 1. Marco general del estudio
Más detallesPOBLACION Y DESARROLLO LOCAL EN VENEZUELA. Entre lo comunitario y lo institucional
POBLACION Y DESARROLLO LOCAL EN VENEZUELA Entre lo comunitario y lo institucional Santiago de Chile, Octubre - 2005 CONTEXTO En Venezuela se manifiestan expresiones diversas de desarrollo a escala local
Más detallesESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y TIC PARA FORMADORES DEL NIVEL
Materia: Áreas curriculares y TIC. Opción: La Enseñanza de las Ciencias Naturales con TIC. Año: 2014 Horas virtuales: 40 Horas presenciales: 10 Horas totales: 50 Responsable de contenidos: Melina Furman
Más detallesDOCUMENTO ELECTRÓNICO, SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y VALORACIÓN DOCUMENTAL
DOCUMENTO ELECTRÓNICO, SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y VALORACIÓN DOCUMENTAL Oscar Eduardo INTRODUCCIÓN El actual avance de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC S), sin duda, ha dado
Más detallesUrdimbre Latinoamericana
Urdimbre Latinoamericana CECILIA CORREA DE MOLINA Ph.D. Directora Doctorado en Ciencias de La Educación y Coordinadora de la Maestría en Educación Universidad Simón Bolívar - Colombia Urdimbre Latinoamericana
Más detallesGuía Didáctica Nuevas Tecnologías NUEVAS TECNOLOGIAS
NUEVAS TECNOLOGIAS 1 CARRERA: Tecnicatura Universitaria en Periodismo NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CURSO: 3AÑO DESPLIEGUE: Cuatrimestral REGIMEN: Regular AÑO ACADÉMICO: 2009 2 INTRODUCCIÓN es una asignatura
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Formación para el Desarrollo de Contenidos en Deporte, Artes Visuales y Musicales" Grado en Pedagogía
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Formación para el Desarrollo de Contenidos en Deporte, Artes Visuales y Musicales" Grado en Pedagogía Departamento de Educación Física y Deporte Facultad de Ciencias de la Educación
Más detallesEVALUACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS Máster en Enseñanza de la lengua y la cultura hispánicas para profesores de primaria y secundaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 GUÍA
Más detallesPrograma Integral Metropolitano Curso/pasantía: Mapeo Productivo de Barros Blancos
Universidad de la República Programa Integral Metropolitano Curso/pasantía: Mapeo Productivo de Barros Blancos Integralidad Integración de Funciones (Extensión, enseñanza e investigación) Interdisciplina
Más detallesValorizar la importancia de la Educación Física como objeto de conocimiento al impactar en la formación de sujetos.
Pcia. de Buenos Aires Dcción. Gral. de Cultura y Educación Dcción. de Educación Superior Instituto Superior de Formación Docente N 88 Paulo Freire Carrera: Profesorado de Educación Inicial Curso: 3 año
Más detallesUNIVERSIDAD DE LA HABANA CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DIPLOMADOS EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DE LA HABANA CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DIPLOMADOS EN DOCENCIA UNIVERSITARIA DIPLOMADO: TEORÍA Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA. 1. Fundamentación
Más detallesCURSO DE FORMACIÓN EN DIDÁCTICA DEL AJEDREZ IPES FEDERACIÓN URUGUAYA DE AJEDREZ
CURSO DE FORMACIÓN EN DIDÁCTICA DEL AJEDREZ IPES FEDERACIÓN URUGUAYA DE AJEDREZ FUNDAMENTOS En los últimos años, una nueva disciplina ha comenzado un lento pero creciente proceso de integración a las propuestas
Más detallesORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA EL DISEÑO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA, DE PROCESO Y FINAL, EN FORMACION POR COMPETENCIAS LABORALES
SEGUNDA PARTE ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA EL DISEÑO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA, DE PROCESO Y FINAL, EN FORMACION POR COMPETENCIAS LABORALES CAPÍTULO 7 Las características del proceso evaluación
Más detallesCrítico y sociopolítico
Currículum 1 Sesión No. 3 Nombre: Enfoques curriculares Contextualización Existe una diversidad de enfoques curriculares, los cuales son adoptados por el sistema educativo caracterizando y organizando
Más detallesEspecialización en Gestión de Información Científica y Tecnológica
Especialización en Gestión de Información Científica y Tecnológica Modalidad: semipresencial (92% virtual) 1. Fundamentación La gestión de la información científica y tecnológica tiene sus antecedentes
Más detallesLA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL EDUCADOR SOCIAL
ASIGNATURA DE GRADO: LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL EDUCADOR SOCIAL Curso 2015/2016 (Código:63014144) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura pretende que los estudiantes adquieran
Más detallesPROGRAMA REGULAR Asignatura: Carrera: Ciclo Lectivo: Docente Coordinadora: Docentes: Carga Horaria: Tipo de Asignatura: FUNDAMENTACIÓN
PROGRAMA REGULAR Asignatura: Educación en Salud I Carrera: Lic. En Enfermería Ciclo Lectivo: 2017 Docente Coordinadora: Lic. Estela Beatriz Mostajo Docentes: Lic. Andrea Llanos Franco, Lic. Marina Mariani,
Más detallesEspecialización Docente de Nivel Superior en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación
Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación Módulo: Módulo temático 1. Estrategias TIC Opción: Aprendiendo con videos: lenguajes alternativos en
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS LENGUA Y LITERATURA
PLAN DE ESTUDIOS LENGUA Y LITERATURA Universidad de Piura Elaborado por la de la Universidad de Piura. Diciembre 2010. PRESENTACIÓN. En el presente documento se presenta el plan de estudios de la carrera
Más detallesMAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS El objetivo de la Maestría en Educación Especial es formar un profesional capacitado para afrontar las exigencias del desarrollo de los sujetos con
Más detallesPROGRAMA ANALÍTICO. Formación básica profesional. Obligatoria Créditos: 4
1. Datos de identificación: PROGRAMA ANALÍTICO Nombre de la unidad de : Teoría del Delito Frecuencia semanal: 5 Horas de trabajo extra aula por semana: 1 Modalidad: Presencial y a Distancia. Semestre:
Más detalles1. DATOS DE LA ASIGNATURA
1. DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: Pensamiento pedagógico Clásico y Contemporáneo Código: ED3D4 Créditos Académicos: Tipo de Curso: Teórico Área de Formación: Pedagógicas 2. DATOS DEL PROFESOR Nombre: IRMA
Más detallesFomentar en la comunidad educativa el espíritu y el sentido de pertenencia e identidad hacia la institución.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS PROGRAMA DE MATEMÁTICAS PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA : CATEDRA UPETECISTA CÓDIGO : 8104480 SEMESTRE : I CRÉDITOS : 1 FECHA DE ULTIMA
Más detallesAvances en la conformación del SISTEMA NACIONAL DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL DE LA REPUBLICA DOMINICANA
Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo Viceministerio de Planificación Dirección General de Ordenamiento y Desarrollo Territorial Avances en la conformación del SISTEMA NACIONAL DE ORDENAMIENTO
Más detallesPLAN DE TRABAJO 2017 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEP-CP O B J E T I V O S Y L Í N E A S D E A C C I Ó N
PLAN DE TRABAJO 2017 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEP-CP O B J E T I V O S Y L Í N E A S D E A C C I Ó N 2 0 1 7-2 0 1 9 En el marco de un diseño de tres años, el Plan 2017 buscará contribuir
Más detallesMención: Docencia Universitaria
Modalidad Virtual de Aprendizaje Magíster en Educación Superior Mención: Docencia Universitaria Vicerrectoría de investigación, innovación y Postgrado UNIVERSIDAD ACREDITADA Gestión Institucional Docencia
Más detallesMesa 4 Socialización de avances del Modelo de Gestión Documental y Archivos de la Red de Transparencia y Acceso a la Información RTA
Mesa 4 Socialización de avances del Modelo de Gestión Documental y Archivos de la Red de Transparencia y Acceso a la Información RTA Jorge Tlatelpa Meléndez En el año 2010, y con el apoyo del Banco Mundial,
Más detallesPLANIFICACIÓN CICLO ACADÉMICO 2012
PLANIFICACIÓN CICLO ACADÉMICO 2012 1. Espacio Curricular: Práctica Impositiva Anual 2. Formato: Taller Carrera: Técnico Superior en Contabilidad. Curso: 3 er. Año Docente: Cdor. Daniel A. Repullés N de
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA. Contabilidad Patrimonial
PROGRAMA DE ASIGNATURA Contabilidad Patrimonial 01. Carrera Contador Público 02. Año Lectivo 2017 03. Año de cursada 2 04. Cuatrimestre 2º cuatrimestre 05. Horas semanales de cursada 4 06. Profesor Padin,
Más detallesUNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FACULTAD DE VETERINARIA PROGRAMA DEL CURSO PLAN 1998
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FACULTAD DE VETERINARIA PROGRAMA DEL CURSO PLAN 1998 NOMBRE DEL CURSO: CURSO DE INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS VETERINARIOS (C.I.E.V.) CÓDIGO: 98102 INSTITUTO: Actividades Descentralizadas
Más detallesPROFESORADO DE ARTES VISUALES PLAN DE ESTUDIO
PRIMER AÑO 01 Dibujo I 02 Pintura I Anual 4 120 03 Escultura I Anual 4 120 04 Historia del Arte I 05 Música 06 Expresión Corporal 07 Teatro Cuatrimestral 3 45 08 Política cultural Cuatrimestral 3 45 09
Más detallesESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 32 "GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN" PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN FÍSICA -Plan Nº 696/01-
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 32 "GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN" PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN FÍSICA -Plan Nº 696/01- ASIGNATURA: TRAYECTO DE LA PRÁCTICA: TALLER DE DOCENCIA II CURSO: SEGUNDO AÑO DIVISION:
Más detallesDIPLOMADO: Teoría de Género y Relaciones Humanas: Técnicas didácticas para una visión de género humanista
2013 DIPLOMADO: Teoría de Género y Relaciones Humanas: Técnicas didácticas para una visión de género humanista Centro de Estudios y Desarrollo por la Equidad y Diversidad en las Relaciones de Género, A.C.
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA. Fundamentos de Marketing
PROGRAMA DE ASIGNATURA Fundamentos de Marketing 01. Carrera: Contador Público 02. Año Lectivo: 2017 03. Año de cursada: 1 04. Cuatrimestre: 1 05. Horas semanales de cursada: 4 hs 06. Profesor: Cipollino,
Más detalles[DIPLOMATURA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE]
2012 En convenio con RUT 900207469-5 DIRECCIÓN: FABIÁN GIRALDO BERMÚDEZ Calle 70ª No19-40, Bogotá. Teléfonos: 7524781, 316 3318549.. Pereira, 335 4199 Colombia [DIPLOMATURA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE]
Más detallesPROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL
INSTITUTO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO 5-PT NIVEL SUPERIOR Fray Luis Beltrán 192 - Tel/Fax 0261-4941414 E-mail: nsrosario@nttec.com.ar LAVALLE - MENDOZA PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL CICLO
Más detallesConformar un equipo de profesionales multidisciplinario para el dictado de la Especialización Superior en Gestión Educativa.
--------- El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta tiene como objetivo estratégico la mejora en las condiciones de trabajo y la formación docente dando respuesta a uno
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Departamento y Área Curricular de Ciencia Política Sede Bogotá
Información General UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Departamento y Área Curricular de Ciencia Política Sede Bogotá Programa Curricular de Ciencia Política
Más detallesUniversidad de Buenos Aires Facultad de Ciencias Sociales
Curso de Perfeccionamiento Políticas Públicas Urbanas y Territorio Dictado: del 28-4 al 9/6 de 2017 1. Justificación Las políticas públicas constituyen un punto de convergencia estratégico entre la academia
Más detallesPROGRAMA ANALITICO Contenidos Conceptuales
PROGRAMA ANALITICO Contenidos Conceptuales Unidad Nº 1: La enseñanza de las Ciencias Biológicas Diferentes concepciones de ciencia, aprendizaje y enseñanza. Propósitos de la enseñanza de las ciencias.
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA ASIGNATURA : GEOMETRÍA MODERNA 1 Clave : MAT 283 Créditos: 3 Horas: 4 Pre- requisitos : EBA 215 I. COMPETENCIAS QUE PROMUEVE CREA Y ORGANIZA SECUENCIAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJES
Más detallesGobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Ministerio de Educación. Dirección de Formación Docente. Escuela Normal Superior N 7 "José María Torres"
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección de Formación Docente Escuela Normal Superior N 7 "José María Torres" Programa de Estudio Espacio Curricular: Didáctica II Profesora:
Más detallesMAESTRÍA EN DEFENSA NACIONAL AÑO: -- MATERIA: GESTIÓN PÚBLICA CURSO: 2012 PROFESOR: KRIEGER MARIO
MAESTRÍA EN DEFENSA NACIONAL AÑO: -- MATERIA: GESTIÓN PÚBLICA CURSO: 2012 PROFESOR: KRIEGER MARIO TURNO: M Carga Horaria: 35 horas Objetivos Brindar una visión moderna de la administración pública nacional.
Más detallesEscuela de Formación Continua. Nombre de la Carrera: Licenciatura en Gestión Educativa. Materia: Metodología de la investigación Código: 524
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA Escuela de Formación Continua Nombre de la Carrera: Licenciatura en Gestión Educativa Materia: Metodología de la investigación Código:
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARÍA BARALT PROGRAMA EDUCACIÓN PROYECTO PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE PROGRAMA DE ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA CODIG MENC
Más detallesOrientaciones Complementarias para la implementación del proceso de recuperación de clases
Orientaciones Complementarias para la implementación del proceso de recuperación de clases División de Educación General, Ministerio de Educación. Agosto, 2015 Presentación División de Educación General
Más detallesInstituto Superior de Formación Docente Nº 809. Profesorado de Educación Secundaria en Inglés
Instituto Superior de Formación Docente Nº 809 Profesorado de Educación Secundaria en Inglés Espacio Curricular: Tecnologías de la Información y la Comunicación Social, y su Enseñanza Modalidad: Taller
Más detallesPropuesta para la Coordinación de Carrera de Comunicación Social. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Entre Ríos
Propuesta para la Coordinación de Carrera de Comunicación Social Facultad de Ciencias de la Educación Universidad Nacional de Entre Ríos Período 2015 2017 Lic. Enrique Raffín El espacio público será una
Más detallesISFD N 88- Taller de Ciencias Sociales-
PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN Dirección de Educación Superior Instituto Superior de Formación Docente N 88 Paulo Freire CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL CURSO:
Más detallesDiplomado Evaluación desde el Diseño
Diplomado Evaluación desde el Diseño Dirigido a: Servicio Nacional de Menores (SENAME) Organizado por el: Núcleo de Evaluación de Políticas Públicas de la Universidad de Chile Con el Patrocinio de la:
Más detallesMÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS El objetivo general del Máster es desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio
Más detallesGrado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 4º - 1º Cuatrimestre
RECURSOS MUSICALES EN PRIMARIA Grado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 4º - 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Recursos musicales en primaria
Más detallesGrado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre
RECURSOS MUSICALES EN PRIMARIA Grado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Recursos musicales en primaria
Más detallesNúmeros Naturales. Números Enteros. Números Racionales. Operaciones. Propiedades.
I.S.F.D. Nº 809- Profesorado de Nivel Primario- Cátedra Matemática- Docente: Prof. Miriam Martinez Año 2013 Programa Analítico Objetivos: -Conocer, utilizar y relacionar los contenidos matemáticos correspondientes
Más detallesPROPUESTA PARA MATERIA OPTATIVA
PROPUESTA PARA MATERIA OPTATIVA Nombre de la materia: PEDAGOGÍA SOCIAL Profesoras a cargo: Eleneora Quiroga Curia María Elena del Río Ciclo Lectivo: 2012 Propuesta de Materia Optativa Nombre de la materia:
Más detallesESPECIALIZACIÓN CURRÍCULUM Y PRÁCTICAS ESCOLARES EN CONTEXTO
FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES Sede Argentina Ayacucho 551 (1026) Buenos Aires Tel.: 5238-9300 Fax: 4375-1373 flacso@flacso.org.ar www.flacso.org.ar ESPECIALIZACIÓN CURRÍCULUM Y PRÁCTICAS
Más detallesProyecto para la Prevención del Abandono Escolar. documento de trabajo para los Municipios
Proyecto para la Prevención del Abandono Escolar documento de trabajo para los Municipios Proyecto para la Prevención del Abandono Escolar documento de trabajo para los Municipios MINISTRO DE EDUCACIÓN
Más detallesEL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO
EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO Objetivo del Programa Formativo: Contextualizar el modelo lúdico en la intervención educativa, valorándolo con las diferentes teorías
Más detallesMODELOS DE ADMINISTRACIÓN ELECTORAL. Expositor: Jose Manuel Villalobos Campana Abogado de la GFE/JNE
MODELOS DE ADMINISTRACIÓN ELECTORAL Expositor: Jose Manuel Villalobos Campana Abogado de la GFE/JNE CONCEPTO: Administración Electoral es el conjunto de órganos en el aparato del Estado responsables de
Más detallesEl portal educativo del Estado argentino. educ.ar para una nueva sociedad del conocimiento
Marzo de 2009, Número 17, páginas 129-134 ISSN: 1815-0640 El portal educativo del Estado argentino. educ.ar para una nueva sociedad del conocimiento Dirección: http://www.educ.ar educ.ar es el portal educativo
Más detallesTEMA IV: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO: ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
TEMA IV: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO: ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1. El Área de EF: enfoque y características en la Etapa de Educación Primaria La justificación de la EF en el S.E.
Más detalles