Andrés Ramírez, Anselmo Frizera, Teodiano Freire Universidade Federal do Espírito Santo Vitoria, Brasil

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Andrés Ramírez, Anselmo Frizera, Teodiano Freire Universidade Federal do Espírito Santo Vitoria, Brasil"

Transcripción

1 Sistema para Identificar Déficit de Atención Compartida en Niños con Trastorno del Espectro Autista a partir de la Estimación del Foco de Atención Visual por Red de Sensores RGB y RGBd Andrés Ramírez, Anselmo Frizera, Teodiano Freire Universidade Federal do Espírito Santo Vitoria, Brasil

2 Núcleo de Tecnología de Asistencia (NTA) de UFES/Brasil

3 Núcleo de Tecnología de Asistencia (NTA) de UFES/Brasil Sensores Ultrasónicos para Personas Ciegas PrótesisMultisensorial de Miembro Superior Robot Móvil para Interacción con Niños con Discapacidad y Autismo Silla de Ruedas Robótica en Modo Autónomo Silla de Ruedas Robótica Comandada por Soplido Silla de Ruedas Robótica Comandada por Parpadeos de Olhos Silla de Ruedas Robótica Comandada por Movimiento del Globo Ocular Silla de Ruedas Robótica Comandada por Movimientos de Cabeza Silla de Ruedas Robótica Comandada por Señales Cerebrales Andador Robótico de Ayuda a Personas Mayoreso con Discapacidad

4 Sistema para Identificar Déficit de Atención Compartida en Niños con Trastorno del Espectro Autista a partir de la Estimación del Foco de Atención Visual por Red de Sensores RGB y RGBd Trastorno del Espectro Autista (Autismo) Afecta uno a cada 68 niños en el mundo (en Brasil se estima en 3 millones de niños), con 4 veces más niños afectados que niñas El número de personas con Autismo es casi 10 veces más alto que el número de personas con Síndrome de Down Definición sucinta: Dificultad de su portador, desde la primera infancia, de relacionarse con otras personas y de manifestación de comportamientos repetitivos. El diagnóstico de Autismo se hace por medio de observaciones y pruebas específicas (M-CHAT, ModifiedChecklistforAutismin Toddlers En el libro Otra Sintonía se describe el primer caso de niño con TEA (Donald, 1938) : Las personas parecen desconcertarlo, pero, con objetos, Donald tenía una relación sólida y satisfactoria

5 Trabajos Previos sobre Autismo (2015) Robot MARIA (Mobile Autonomous Robot for Interaction with Autistics)

6 Trabajos Previos sobre Autismo (2015) Robot MARIA (Mobile Autonomous Robot for Interaction with Autistics)

7 Trabajos Actuales sobre Robot para Interacción con Niños con TEA Nueva Versión del Robot MARIA (New-MARIA)

8 Trabajos Actuales sobre Robot para Interacción con Niños con TEA Sistema para identificar déficit de atención compartida en niños con trastorno del espectro autista a partir de la estimación del foco de atención visual por red de sensores RGB y RGBd

9 El déficit en Atención Compartida se puede identificar a partir de los 10 meses de edad

10 Objetivo: estimar el foco de atención visual usando un sistema no invasivo para asistir al Diagnóstico de TEA

11 Trabajos relacionados: detección automática del rostro en imágenes y videos

12 Métodos: Procesamiento local para la estimación del foco de atención

13 Nuestro sistema utiliza una Red de sensores distribuidos

14 El cálculo del foco de atención relaciona la posición de un objeto con la orientación del rostro y la dirección de la mirada

15 Se desarrollaron dos experimentos basados en contexto

16 Se logra analizar la evolución temporal del comportamiento del rostro

17 Se observa el orden aleatorio de la tarea de exploración y comportamientos como llevar el rostro hasta la posición de reposo antes de buscar el siguiente objetivo

18 Se han observado diferencias en la forma que los voluntarios tomaban la carta -capacidad para dividir atención

19 Para el experimento guiado, la evolución temporal del comportamiento del rostro permite observar un patrón común

20 La validación funcional del sistema muestra su potencial para el uso como herramienta de asistencia en la identificación del foco de atención de niños con TEA Se ha desarrollado un sistema capaz de analizar el comportamiento del rostro automáticamente para estimar el foco de atención de los voluntarios en una tarea de exploración semi-espontánea y guiada Los experimentos han mostrado diferencias en el comportamiento de los voluntarios, las cuales se pueden asociar a la capacidad de dividir y compartir la atención entre objetos y pares Se ha logrado detectar el rostro del voluntario con hasta el 97% de éxito El sistema ha conseguido estimar rotaciones del rostro alrededor del eje Z, hasta 212 o

21 Trabajo en Desarrollo: Nuevo sistema para asistir al diagnóstico de niños con TEA, incorporando el Robot Ono Sensores Unidad de procesamiento Foco de atención visual Nube/Red Base de datos Indicaciones Robot Ono Interfaz del terapeuta

Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Vitoria, Brasil

Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Vitoria, Brasil La Robótica como Ayuda en el Aprendizaje de Niños con Discapacidad Teodiano Freire Bastos, Carlos Valadão, Magdo Bôrtole Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica Universidade Federal do Espírito

Más detalles

PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA

PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? 1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana 2. Principios básicos de la Atención Temprana 3. Niveles de intervención

Más detalles

Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa

Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: Distancia 700 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso,

Más detalles

PROGRAMA SUPERIOR DE CERTIFICACIÓN PROFESIONAL EN ATENCIÓN TEMPRANA

PROGRAMA SUPERIOR DE CERTIFICACIÓN PROFESIONAL EN ATENCIÓN TEMPRANA Modalidad: Distancia Duración: 77 Horas Objetivos: En el curso formativo se realizará un estudio integral de los principales cambios evolutivos en la infancia, desde el nacimiento hasta los seis años de

Más detalles

Robótica de Rehabilitación

Robótica de Rehabilitación Robótica de Rehabilitación Prof. Dr. Teodiano Freire Bastos Programa de Posgrado en Ingeniería Eléctrica Universidade Federal do Espírito Santo Vitoria, Brasil Objetivo de la Ponencia Presentar los trabajos

Más detalles

Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana. Formación, Educación y Orientación Laboral

Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana. Formación, Educación y Orientación Laboral Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana Formación, Educación y Orientación Laboral Ficha Técnica Categoría Formación, Educación y Orientación Laboral Referencia

Más detalles

EDUCACIÓN INCLUSIVA.

EDUCACIÓN INCLUSIVA. EDUCACIÓN INCLUSIVA. CURSO INTENSIVO. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Participa la Federación Autismo Uruguay Agosto noviembre Se entrega certificado. Dirigido a: Docentes, Educadores

Más detalles

Fundamentos psicopedagógicos de la atención a la diversidad [Texto impreso]

Fundamentos psicopedagógicos de la atención a la diversidad [Texto impreso] Fundamentos psicopedagógicos de la atención a la diversidad [Texto impreso] Gómez Montes, José Manuel Tabla de contenidos I. RECORRIDO HISTÓRICO Y PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA ATENCiÓN A LA DIVERSIDAD 1.

Más detalles

Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación

Más detalles

CURSO Instrucción de Perros de Asistencia

CURSO Instrucción de Perros de Asistencia CURSO Instrucción de Perros de Asistencia Empieza cuando quieras JUSTIFICACIÓN: Los perros de asistencia nacen de la necesidad del ser humano de verse ayudado y en compañía. El perro de asistencia es entrenado

Más detalles

GUÍA DOCENTE 2016/2017. Nombre de la asignatura: El alumno con Trastorno del espectro autista Grado de MAGISTERIO. 4º curso PRESENCIAL.

GUÍA DOCENTE 2016/2017. Nombre de la asignatura: El alumno con Trastorno del espectro autista Grado de MAGISTERIO. 4º curso PRESENCIAL. Nombre de la asignatura: El alumno con Trastorno del espectro autista Grado de MAGISTERIO. 4º curso PRESENCIAL grgr Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 3 Requisitos previos 4 Objetivos

Más detalles

Integración sensorial. Identificar la población afectada por los problemas de alimentación y retos en la alimentación con base sensorial.

Integración sensorial. Identificar la población afectada por los problemas de alimentación y retos en la alimentación con base sensorial. ORGANIZA: : c7 Curso 4 Temas Especiales en Integración Sensorial PROGRAMAS : Integración sensorial en Oral Motor, dificultades de Alimentación Objetivos de aprendizaje: Identificar la población afectada

Más detalles

MÉTODO TEACCH. OBJETIVO GENERAL: Conocer en qué consiste el Método Teacch y adquirir las técnicas educativos y componentes del método.

MÉTODO TEACCH. OBJETIVO GENERAL: Conocer en qué consiste el Método Teacch y adquirir las técnicas educativos y componentes del método. MÉTODO TEACCH FECHA: 28 y 29 de Abril 2018 (Sábado y Domingo) OBJETIVO GENERAL: Conocer en qué consiste el Método Teacch y adquirir las técnicas educativos y componentes del método. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Más detalles

Curso de Intervención Psicoeducativa en Autismo (Titulación Propia Universitaria con 4 Créditos ECTS)

Curso de Intervención Psicoeducativa en Autismo (Titulación Propia Universitaria con 4 Créditos ECTS) Curso de Intervención Psicoeducativa en Autismo (Titulación Propia Universitaria con 4 Créditos ECTS) titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales

Más detalles

Espectro Autista Diagnóstico Precoz

Espectro Autista Diagnóstico Precoz Espectro Autista Diagnóstico Precoz S. de Asperger / Autismo Alto Nivel Funcional Dra Alejandra Gutiérrez P. Dra Sandra Serrano V. Unidad Neurología Infantil U de C - HCRC FSE Femenino 2 a 3m Concepción

Más detalles

Trastornos del Espectro Autista. Dr. Mauricio Gómez Chamorro Departamento de Salud Mental DIPRECE Subsecretaría de Salud Pública MINSAL

Trastornos del Espectro Autista. Dr. Mauricio Gómez Chamorro Departamento de Salud Mental DIPRECE Subsecretaría de Salud Pública MINSAL Trastornos del Espectro Autista Dr. Mauricio Gómez Chamorro Departamento de Salud Mental DIPRECE Subsecretaría de Salud Pública MINSAL 2017 Chile El aumento en la prevalencia en algunos países, no está

Más detalles

CURSO Instrucción de Perros de Asistencia Empieza cuando quieras

CURSO Instrucción de Perros de Asistencia Empieza cuando quieras CURSO Instrucción de Perros de Asistencia Empieza cuando quieras JUSTIFICACIÓN: Los perros de asistencia nacen de la necesidad del ser humano de verse ayudado y en compañía. El perro de asistencia es entrenado

Más detalles

Trastorno del espectro del autismo

Trastorno del espectro del autismo 28 Trastornos del desarrollo neurológico Trastorno del espectro del autismo Trastorno del espectro del autismo 299.00 (F84.0) A. Deficiencias persistentes en la comunicación social y en la interacción

Más detalles

Qué es un robot? Robótica en Minería 6/8/10. Javier Ruiz del Solar Director. Advanced Mining Technology Center Universidad de Chile

Qué es un robot? Robótica en Minería 6/8/10. Javier Ruiz del Solar Director. Advanced Mining Technology Center Universidad de Chile Robótica en Minería Javier Ruiz del Solar Director Advanced Mining Technology Center Universidad de Chile Qué es un robot?! Pregunta difícil de responder! Existen robots con! formas, funciones y tamaños:!!

Más detalles

12 ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR

12 ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR 12 ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR MsC. Edel López Aguiar Director Comunidad Autista Surgiendo IAP Asesor Técnico de la Federación Latinoamericana de Autismo - Alteración de origen

Más detalles

. Que es Autismo? Que es Autismo? Que es Autismo? Que es Autismo? Que es Autismo? TGDNE Asperger Autismo Que es Autismo? Herramientas DSM IV - TR Trastorno Autista: Total de 6 o mas < 3 años Déficit Social

Más detalles

Las personas que presentan estos trastornos manifiestan, en mayor o menor medida, las siguientes características:

Las personas que presentan estos trastornos manifiestan, en mayor o menor medida, las siguientes características: Qué son los TEA? Los trastornos del espectro del autismo (TEA) son alteraciones del desarrollo de diversas funciones del sistema nervioso central, que se caracterizan por la presencia de dificultades específicas

Más detalles

Presente y futuro de la educación de los alumnos con TEA

Presente y futuro de la educación de los alumnos con TEA Presente y futuro de la educación de los alumnos con TEA José Carlos Gibaja Velázquez Subdirector General de Centros de Educación Infantil, Primaria y Especial Consejería de Educación y Empleo Comunidad

Más detalles

La ley federal (IDEA) usa los siguientes términos para definir a un niño con una discapacidad :

La ley federal (IDEA) usa los siguientes términos para definir a un niño con una discapacidad : Diagnostico vs. Categoría de Discapacidad: Definir Elegibilidad Muchos padres están sorprendidos de encontrar que la categoría de discapacidad cual califico su niño para la educación especial y los servicios

Más detalles

Psicología aplicada al teatro Alejandra Fueyo Minutti

Psicología aplicada al teatro Alejandra Fueyo Minutti Psicología aplicada al teatro Alejandra Fueyo Minutti Trastornos generales del desarrollo y retraso mental Introducción Los trastornos generales del desarrollo son alteraciones mentales que se generan

Más detalles

GUÍA DOCENTE 2016/2017. El alumno con Trastorno del espectro autista Grado en Maestro en Educación Primaria. 4º curso SEMIPRESENCIAL

GUÍA DOCENTE 2016/2017. El alumno con Trastorno del espectro autista Grado en Maestro en Educación Primaria. 4º curso SEMIPRESENCIAL El alumno con Trastorno del espectro autista Grado en Maestro en Educación Primaria. 4º curso SEMIPRESENCIAL Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 3 Requisitos previos 4 Objetivos

Más detalles

DISFUNCIÓN EN EL PROCESAMIENTO SENSORIAL

DISFUNCIÓN EN EL PROCESAMIENTO SENSORIAL DISFUNCIÓN EN EL PROCESAMIENTO SENSORIAL DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A LOS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA 21 de junio de 2014 Residencia Pignatelli Jarque Moncayo, 23 Zaragoza Objetivos del Curso

Más detalles

Guía del Curso Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana

Guía del Curso Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana Guía del Curso Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: A distancia y Online 120 Horas Diploma

Más detalles

Guía de intervención logopédica. en los Trastornos del Espectro del Autismo

Guía de intervención logopédica. en los Trastornos del Espectro del Autismo Guía de intervención logopédica en los Trastornos del Espectro del Autismo Proyecto Editorial TRASTORNOS DEL LENGUAJE Serie Guías de Intervención Director: Carlos Gallego Miguel Lázaro Francisco Rodríguez

Más detalles

PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA CONJUNTA (PAUTA DE EVALUACIÓN DE EXPERIENCIA-ACCIÓN Y ATENCIÓN CONJUNTA. PEEC- AC/HIGUERA

PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA CONJUNTA (PAUTA DE EVALUACIÓN DE EXPERIENCIA-ACCIÓN Y ATENCIÓN CONJUNTA. PEEC- AC/HIGUERA PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA CONJUNTA (PAUTA DE EVALUACIÓN DE EXPERIENCIA-ACCIÓN Y ATENCIÓN CONJUNTA. PEEC- AC/HIGUERA. 2010.REVISADA 2013/2016) Nombre: Fecha CONDUTA 1. Toma lo que es señalado

Más detalles

Trastornos del Espectro Autista. Clínica y diagnóstico diferencial

Trastornos del Espectro Autista. Clínica y diagnóstico diferencial Trastornos del Espectro Autista Clínica y diagnóstico diferencial Dr. Sebastián Gacio Neurólogo Infantil Hospital Juan A. Fernández Fundación Favaloro - INECO Trastornos del Espectro Autista (TEA) 1943

Más detalles

Cómo fomentar la transferencia del conocimiento en Humanidades y Ciencias Sociales? Joaquín Moreno Marchal

Cómo fomentar la transferencia del conocimiento en Humanidades y Ciencias Sociales? Joaquín Moreno Marchal Cómo fomentar la transferencia del conocimiento en Humanidades y Ciencias Sociales? Joaquín Moreno Marchal La rueda del aprendizaje Cómo fomentar la transferencia del Esquema de la presentación 1. Experiencias

Más detalles

CONVERGENCIA ENTRE LAS PERSPECTIVAS COGNITIVO-CONDUCTUAL Y LA PSICO-DINÁMICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO?

CONVERGENCIA ENTRE LAS PERSPECTIVAS COGNITIVO-CONDUCTUAL Y LA PSICO-DINÁMICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO? CONVERGENCIA ENTRE LAS PERSPECTIVAS COGNITIVO-CONDUCTUAL Y LA PSICO-DINÁMICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO? El presente documento tiene como finalidad recoger un trabajo de reflexión acerca

Más detalles

Desarrollo. cognitivo y motor

Desarrollo. cognitivo y motor Desarrollo cognitivo y motor Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado Desarrollo cognitivo y motor Amparo Tamarit Valero Amparo Tamarit Valero EDITORIAL

Más detalles

Bayer comprometido en educar a la comunidad, a cuidar la salud del corazón

Bayer comprometido en educar a la comunidad, a cuidar la salud del corazón Bayer comprometido en educar a la comunidad, a cuidar la salud del corazón Escucha tu corazón, toma el pulso de tu vida es un programa que educa e informa a la comunidad sobre la importancia de tomarse

Más detalles

Master en Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil

Master en Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil Master en Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Master en Estimulación Temprana y Desarrollo

Más detalles

AUTI-PAD. Abigail Ramírez González, Colaboración de la Lic. Francisca Leticia Morales

AUTI-PAD. Abigail Ramírez González, Colaboración de la Lic. Francisca Leticia Morales 1.INTRODUCCIÓN AUTI-PAD Abigail Ramírez González, Colaboración de la Lic. Francisca Leticia Morales Universidad Autonoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura,Nuevo León,Mexico, abi_alar@hotmail.com

Más detalles

Curso Homologado. Curso Homologado Trastorno del Espectro Autista y el rol de la. familia en el proceso de. tratamiento

Curso Homologado. Curso Homologado Trastorno del Espectro Autista y el rol de la. familia en el proceso de. tratamiento Curso Homologado Curso Homologado Trastorno del Espectro Autista y el rol de la 1 familia en el proceso de tratamiento Curso Homologado Pag. 03 Pag. 06 Pag. 08 Pag. 10 Pag. 11 Acerca de Instituto Serca

Más detalles

EL ABORDAJE PSICOEDUCATIVO Y SUS BENEFICIOS.

EL ABORDAJE PSICOEDUCATIVO Y SUS BENEFICIOS. EL ABORDAJE PSICOEDUCATIVO Y SUS BENEFICIOS. La psicoeducación debe ir dirigida al entendimiento del TDAH, sus características, manifestaciones y manejo. Tiene como fin aumentar el conocimiento del trastorno,

Más detalles

Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención

Más detalles

AGENDA. Evento. Feria de Investigación Científico- Tecnológica en Discapacidad TIC: Inclusión y Autonomía de las personas con discapacidad

AGENDA. Evento. Feria de Investigación Científico- Tecnológica en Discapacidad TIC: Inclusión y Autonomía de las personas con discapacidad Feria de Investigación Científico- Tecnológica en Discapacidad TIC: Inclusión y Autonomía de las personas con discapacidad Jueves 5 de Noviembre AGENDA Evento 08h00 10h00 Registro de participantes 10h00-11h00

Más detalles

Instituto Mexicano para la Excelencia Educativa, A.C. Mi hijo tiene autismo y no sé qué hacer

Instituto Mexicano para la Excelencia Educativa, A.C. Mi hijo tiene autismo y no sé qué hacer Mi hijo tiene autismo y no sé qué hacer Cuando escuchamos autismo nuestra mente crea rápidamente una serie de imágenes, muchas basadas en ideas preconcebidas acerca de este trastorno del desarrollo y sin

Más detalles

SÍNDROME DE ASPERGER: ESTRATEGIAS PRÁCTICAS

SÍNDROME DE ASPERGER: ESTRATEGIAS PRÁCTICAS SÍNDROME DE ASPERGER: ESTRATEGIAS PRÁCTICAS María Teresa Domínguez Roca. Bloque: Pedagogía Terapéutica Etapa educativa: Educación Infantil y Primaria El objetivo de este artículo es explicar algunas de

Más detalles

Reconocimiento visual de ademanes usando MS Kinect - Introducción. Dr. Héctor Avilés Escuela de Invierno de Robótica 2015

Reconocimiento visual de ademanes usando MS Kinect - Introducción. Dr. Héctor Avilés Escuela de Invierno de Robótica 2015 Reconocimiento visual de ademanes usando MS Kinect - Introducción Dr. Héctor Avilés Escuela de Invierno de Robótica 2015 Contenido Motivación Dispositivos de captura Reconocimiento visual de ademanes Resumen

Más detalles

Máster Europeo en Psicología Clínica Infantil y Juvenil Modalidad Distancia Triple Titulación

Máster Europeo en Psicología Clínica Infantil y Juvenil Modalidad Distancia Triple Titulación Máster Europeo en Psicología Clínica Infantil y Juvenil Modalidad Distancia Triple Titulación MÁSTER EUROPEO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL Y JUVENIL Modalidad: Distancia Duración: 600 horas Precio: 580

Más detalles

MÓDULO 1: Terapia de Conducta en la Infancia

MÓDULO 1: Terapia de Conducta en la Infancia MÓDULO 1: Terapia de Conducta en la Infancia TEMA 1. Terapia de Conducta. Orígenes Los Orígenes de la Terapia de Conducta TEMA 2. Rasgos Diferenciales de la Terapia de Conducta Características Específicas

Más detalles

Experto en Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación para Niños Autistas (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones - Doble

Experto en Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación para Niños Autistas (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones - Doble Experto en Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación para Niños Autistas (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones - Doble TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO

Más detalles

Síndrome De Todos los síndromes del ser humano Síndrome de Asperger

Síndrome De Todos los síndromes del ser humano  Síndrome de Asperger Síndrome de Asperger El síndrome de Asperger es un trastorno neurobiológico clasificado en la categoría de los trastornos generalizados del desarrollo. Se consideró durante muchos años, una condición estrechamente

Más detalles

Robots para ayuda a ancianos

Robots para ayuda a ancianos Estado actual de la robótica Robots para ayuda a ancianos! Fase primaria de desarrollo! Múltiples problemas! Ciencia ficción y expectativas Univ. Carlos III Robótica para ancianos Robótica para ancianos

Más detalles

Guía de apoyo para docentes

Guía de apoyo para docentes Porque las personas con autismo no están en su mundo. Este es su mundo. Guía de apoyo para docentes Primera Parte FICHAS PREPARADAS POR: ADAPTADAS CON AUTORIZACIÓN DE: AUTISMO Y CARACTERÍSTICAS Las personas

Más detalles

Curso de perfeccionamiento en electroencefalografía moderna, videoelectroencefalografía y polisomnografía en neuropediatría

Curso de perfeccionamiento en electroencefalografía moderna, videoelectroencefalografía y polisomnografía en neuropediatría Curso de perfeccionamiento en electroencefalografía moderna, videoelectroencefalografía y polisomnografía en neuropediatría Director: Dr. Walter Silva Fecha de inicio: 4 de Abril de 2013 Fecha de finalización:

Más detalles

ESTIMULACIÓN MÚLTIPLE TEMPRANA. Dra. Carmen Montserrat Gómez Juárez R4 Medicina de Rehabilitación

ESTIMULACIÓN MÚLTIPLE TEMPRANA. Dra. Carmen Montserrat Gómez Juárez R4 Medicina de Rehabilitación ESTIMULACIÓN MÚLTIPLE TEMPRANA Dra. Carmen Montserrat Gómez Juárez R4 Medicina de Rehabilitación Con los avances en la atención del recién nacido se ha logrado una tasa creciente de supervivencia entre

Más detalles

Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: REVISTA ARISTA DIGITAL

Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: REVISTA ARISTA DIGITAL EL SÍNDROME DE ASPERGER EN EDUCACIÓN INFATIL 01/01/2015 Número 52 AUTOR: IOSUNE MARTÍNEZ MATEO CENTRO TRABAJO: COLEGIO SANTA TERESA BERTRÁN DE LIS INTRODUCCIÓN El Síndrome de Asperger es un síndrome todavía

Más detalles

Sistemas de localización

Sistemas de localización Sistemas de localización Ponente: D. Manuel Ocaña Miguel Trabajo realizado por: Víctor Caballero Narro NIF: 09039892H Ingeniería de Telecomunicación Universidad de Alcalá de Henares Qué es la localización?

Más detalles

Veinte años de Autismo España

Veinte años de Autismo España 1994-2014. Veinte años de Autismo España Qué avances para las personas con TEA te gustaría contar dentro de 20 años, en el 2034? Con motivo de nuestro 20 Aniversario, desde Autismo España lanzamos una

Más detalles

Necesidades Educativas Especiales Ajustes a las categorías de discapacidad, capacidades y talentos excepcionales

Necesidades Educativas Especiales Ajustes a las categorías de discapacidad, capacidades y talentos excepcionales Necesidades Educativas Especiales Ajustes a las categorías de discapacidad, capacidades y talentos excepcionales Con el fin de unificar criterios y buscar mecanismos de ajuste entre los diferentes sistemas

Más detalles

Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana

Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención Temprana Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Trastornos del Espectro del Autismo: Detección e Intervención

Más detalles

IDENTIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO DE OBJETOS PARA EL CONTROL DE UN ROBOT MÓVIL

IDENTIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO DE OBJETOS PARA EL CONTROL DE UN ROBOT MÓVIL IDENTIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO DE OBJETOS PARA EL CONTROL DE UN ROBOT MÓVIL Moisés García Villanueva 93, Juan Carlos Silva Chávez 94, Alberto Torres Ramírez 95, Leonardo Romero Muñoz 96 El sistema de percepción

Más detalles

VISIÓN POR COMPUTADOR

VISIÓN POR COMPUTADOR VISIÓN POR COMPUTADOR Introducción Ingeniería de Sistemas y Automática Universidad Miguel Hernández Tabla de Contenidos 2 Definición de Visión por Computador Captación Información Luminosa Imagen Digital

Más detalles

TDAH y Educación Saludable. Dra. Celia Josefina Pérez Fernández Directora de Educación Saludable de la Dirección General de Promoción de la Salud

TDAH y Educación Saludable. Dra. Celia Josefina Pérez Fernández Directora de Educación Saludable de la Dirección General de Promoción de la Salud TDAH y Educación Saludable Dra. Celia Josefina Pérez Fernández Directora de Educación Saludable de la Dirección General de Promoción de la Salud TDAH Conceptos Origen Neuropsiquiátrico Diagnosticada en

Más detalles

LA ROBOTICA MOVIL EN LA ESCUELA POLITECNICA NACIONAL Ing. Nelson G. Sotomayor O.

LA ROBOTICA MOVIL EN LA ESCUELA POLITECNICA NACIONAL Ing. Nelson G. Sotomayor O. LA ROBOTICA MOVIL EN LA ESCUELA POLITECNICA NACIONAL Ing. Nelson G. Sotomayor O. Hoy en día la robótica como disciplina ha crecido significativamente y existe una gran cantidad de robots, cada uno de estilo

Más detalles

Informe de Evaluación PIE

Informe de Evaluación PIE Liceo Polivalente A-19 Tomé Alto Informe de Evaluación PIE INFORME TECNICO DE EVALUACION ANUAL ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES CON PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR (PIE). Profesionales que prestan servicios

Más detalles

EL AUSTISMO. Información sobre el Autismo. Las preguntas más frecuentes.

EL AUSTISMO. Información sobre el Autismo. Las preguntas más frecuentes. EL AUSTISMO Información sobre el Autismo. Las preguntas más frecuentes. EL AUSTISMO Información sobre el Autismo. Las preguntas más frecuentes. Qué es el autismo El autismo forma parte de los llamados

Más detalles

Práctica 4 ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

Práctica 4 ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Práctica 4 ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Los alumnos con Trastorno AUTISTA, son alumnos que presentan neae. Son alumnos que necesitan una respuesta muy ESTRUCTURADA.

Más detalles

Presentación. Objetivos. Contenidos

Presentación. Objetivos. Contenidos 1 Presentación La presencia de niños y niñas con alteraciones en el procesamiento sensorial es cada vez más habitual en los entornos escolares y provoca afectaciones importantes en el desarrollo psicomotor,

Más detalles

Documento para presentar las experiencias

Documento para presentar las experiencias Este documento está adaptado en lectura fácil. Congreso Estatal de Accesibilidad Cognitiva Documento para presentar las eperiencias Importante: Las eperiencias deben presentarse en este documento de una

Más detalles

Promoción de la Autonomía en Personas con Trastorno del Espectro Autista y otros Trastornos del Neurodesarrollo

Promoción de la Autonomía en Personas con Trastorno del Espectro Autista y otros Trastornos del Neurodesarrollo Promoción de la Autonomía en Personas con Trastorno del Espectro Autista y otros Trastornos del Neurodesarrollo FECHA: 14 y 15 de Mayo 2018 (Sábado y Domingo) COORDINA: Kursia Escuela de Formación OBJETIVO

Más detalles

Máster Profesorado Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas

Máster Profesorado Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES Curso 2014-2015 (Fecha última actualización: dd/mm/aa) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO GENÉRICO Atención a estudiantes

Más detalles

DSM IV - TR American Psychiatric Association, Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorders: DSM IV TR. Washington. Ed.

DSM IV - TR American Psychiatric Association, Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorders: DSM IV TR. Washington. Ed. DSM IV - TR American Psychiatric Association, Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorders: DSM IV TR. Washington. Ed. Masson 2000 DSM IV - TR American Psychiatric Association, Diagnostic and

Más detalles

Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble Titulación

Más detalles

INTERVENCION EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON CONDICION ESPECTRO AUTISTA (CEA)

INTERVENCION EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON CONDICION ESPECTRO AUTISTA (CEA) SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA: INTERVENCION EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON CONDICION ESPECTRO AUTISTA (CEA) DESTINATARIOS SEMINARIO DESTINADO A EGRESADOS Y ESTUDIANTES

Más detalles

PROPUESTA TEMARIO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA-PROPUESTA

PROPUESTA TEMARIO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA-PROPUESTA PROPUESTA TEMARIO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios

Más detalles

Taller de metodología enfermera

Taller de metodología enfermera Taller de metodología enfermera VALIDACIÓN DEL TRATAMIENTO ENFERMERO: Intervenciones y Actividades. Diagnósticos del patrón "Percepción de la salud VIII" Riesgo de. Riesgo del síndrome de. Disposición

Más detalles

Máster Europeo en Atención Temprana

Máster Europeo en Atención Temprana TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Máster Europeo en Atención Temprana Duración: 600 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta 100

Más detalles

Centro para el desarrollo y el aprendizaje

Centro para el desarrollo y el aprendizaje Centro para el desarrollo y el aprendizaje Todos nacemos con gran potencial. No deberíamos tener todos la oportunidad de alcanzarlo? Quiénes somos El Centro para el desarrollo y el aprendizaje es un programa

Más detalles

IV CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN PSICOEDUCATIVA

IV CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN PSICOEDUCATIVA IV CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN PSICOEDUCATIVA Instrumentos para la detección y el diagnóstico de los Trastornos Generalizados del Desarrollo Estíbaliz Benito Sipos Dpto. Comercial TEA Ediciones

Más detalles

Hallazgos anormales en la exploración neurológica

Hallazgos anormales en la exploración neurológica Hallazgos anormales en la exploración neurológica Pilar Abenia Usón Javier López Pisón Hospital Miguel Sevet Zaragoza Motivos de consulta Consulta neuropediatría Hospital Miguel Servet 4519 niños 2000

Más detalles

Robótica Ubicua en Entornos Urbanos

Robótica Ubicua en Entornos Urbanos Robótica Ubicua en Entornos Urbanos Alberto Sanfeliu Instituto de Robótica (IRI) (CSIC-UPC) Universitat Politècnica de Catalunya 13 Septiembre, 2007, Workshop en Robótica (CEDI 07) http://www-iri.upc.es/groups/lrobots

Más detalles

Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)

Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS) Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación con 4 Créditos Experto en Trastornos del Espectro del Autismo + Atención Temprana (Doble Titulación con 4 Créditos Duración:

Más detalles

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE CON ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE CON ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE CON ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO Maestra especialista en Audición y Lenguaje Aula Arcoíris CEIP Parque de Cataluña (Alcobendas) INTERVENCIÓN EN EL TRASTORNO DSM-V

Más detalles

LISTADO DE TEMAS DE TFG PARA GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

LISTADO DE TEMAS DE TFG PARA GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA LISTADO DE TEMAS DE TFG PARA GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA MENCIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS ALUMNOS CON N.E.E: MOTÓRICOS Y GRAVEMENTE AFECTADOS 1. Buenas prácticas en la detección, diagnóstico

Más detalles

CETYS Universidad Educación Continua - Campus Mexicali

CETYS Universidad Educación Continua - Campus Mexicali (686) 567 37 37 y 90 CETYS Universidad Educación Continua - Campus Mexicali Objetivo.- Conocer las diversas áreas de educación especial, reflexionar sobre el potencial real de los niños con necesidades

Más detalles

6º CONGRESO INTERNACIONAL: TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL

6º CONGRESO INTERNACIONAL: TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL 6º CONGRESO INTERNACIONAL: TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL MONTERREY MÉXICO JOAQUÍN DÍAZ ATIENZA PROGRAMA DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO UNIDAD DE SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL HOSPITAL TORRECARDENAS ALMERÍA

Más detalles

Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)

Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS) Especialista en Trastorno del Espectro Autista Infantil (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS) titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Especialista

Más detalles

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL TEA. Equipo Iridia LASARTE 2014

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL TEA. Equipo Iridia  LASARTE 2014 DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL TEA Equipo Iridia www.equipoiridia.es LASARTE 2014 GUIÓN INTRODUCCIÓN DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL QUÉ EVALUAR CLAVES PARA EL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL EN NIÑOS PEQUEÑOS PRINCIPIOS BÁSICOS

Más detalles

MODELO DE GUÍAS DOCENTES. Musicoterapia en el ámbito educativo

MODELO DE GUÍAS DOCENTES. Musicoterapia en el ámbito educativo 1 MODELO DE GUÍAS DOCENTES Universidad Católica de Valencia Musicoterapia en el ámbito educativo Curso 2016/17 2 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ASIGNATURA: Musicoterapia en el ámbito educativo

Más detalles

Master Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa

Master Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa Master Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Master Europeo en Autismo e Intervención

Más detalles

SEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Carlos Carrascón Psicólogo Equipo Técnico. Au6smo Aragón

SEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Carlos Carrascón Psicólogo Equipo Técnico. Au6smo Aragón SEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Carlos Carrascón Psicólogo Equipo Técnico. Au6smo Aragón MODO DE INICIO ANTES DE LOS 36 MESES EN TEA. SÍNTOMAS EMERGEN DE TRES MANERAS DIFERENTES:

Más detalles

Intervención Psicoeducativa en Educación Especial + Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) (Promoción Aprendum)

Intervención Psicoeducativa en Educación Especial + Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) (Promoción Aprendum) Intervención Psicoeducativa en Educación Especial + Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) (Promoción Aprendum) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Intervención Psicoeducativa

Más detalles

RDI PROGRAM. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA INTERACCIÓN SOCIAL.

RDI PROGRAM. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA INTERACCIÓN SOCIAL. RDI PROGRAM. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA INTERACCIÓN SOCIAL. PSIC. DIEGO M. REZA B. RDI Program Certified Consultant. Mayo 2013 DSMV Trastorno del Espectro Autista A. Déficits persistentes

Más detalles

Competencias a desarrollar por el alumno:

Competencias a desarrollar por el alumno: Introducción: Los Trastornos del Espectro del Autismo ( en adelante TEA) afectan en todas las actividades de la vida diaria, e impactan la dinámica familiar. Estos trastornos son para toda la vida; pero

Más detalles

SEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Carlos Carrascón Psicólogo Sanitario Equipo Técnico. Autismo Aragón

SEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Carlos Carrascón Psicólogo Sanitario Equipo Técnico. Autismo Aragón SEÑALES DE ALERTA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Carlos Carrascón Psicólogo Sanitario Equipo Técnico. Autismo Aragón MODO DE INICIO ANTES DE LOS 36 MESES EN TEA. (Ozonoff S, Heung K, Byrd R, Hansen

Más detalles

PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Robótica Móvil y de Servicios"

PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: Robótica Móvil y de Servicios PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Robótica Móvil y de Servicios" Grupo: Grp. de Clases teórico-prácticas de Robótica Móvil y de Servicios(990173) Titulacion: Máster Universitario en Ingeniería Electrónica,

Más detalles

CURSO DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN ADI-R

CURSO DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN ADI-R CURSO DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN ADI-R Autism Diagnostic Interview- Reviewed (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo Revisada) 7, 8 y 9 de septiembre de 2011 Centro de Referencia Estatal de Enfermedades

Más detalles

La Mente del Autista: Implicaciones Biomédicas y Educativas Rosa M. Corzo, Ph.D.

La Mente del Autista: Implicaciones Biomédicas y Educativas Rosa M. Corzo, Ph.D. Página 1 de : Implicaciones Biomédicas y Educativas Rosa M. Corzo, Ph.D. El comportamiento del autista nos sorprende constantemente. De igual forma, comprendemos poco características tales como su muy

Más detalles

DIRIGIDO A OBJETIVO DEL CURSO

DIRIGIDO A OBJETIVO DEL CURSO ABORDAJE DEL TDAH EN EL AULA Y EL GABINETE. LA OTRA CARA DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN Barcelona 18 y 19 Noviembre 2017 DIRIGIDO A El curso está impartido por dos médicos, una optometrista comportamental, y

Más detalles

CURSO Instrucción de Perros de Asistencia 6ª edición

CURSO Instrucción de Perros de Asistencia 6ª edición CURSO Instrucción de Perros de Asistencia 6ª edición JUSTIFICACIÓN: Los perros de asistencia nacen de la necesidad del ser humano de verse ayudado y en compañía. El perro de asistencia es entrenado para

Más detalles