EDUCACIÓN INCLUSIVA.

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1 EDUCACIÓN INCLUSIVA. CURSO INTENSIVO. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Participa la Federación Autismo Uruguay Agosto noviembre Se entrega certificado. Dirigido a: Docentes, Educadores de todos los niveles, operadores educativos y acompañantes pedagógicos de personas con discapacidad Objetivo: Introducir a los referentes educativos en el concepto de discapacidad, brindando herramientas para el trabajo educativo de niños y adolescentes. MODULO 1. Educación Inclusiva. Conceptualización y contextualización. La Educación Inclusiva. Definición. Fundamentos y Principios de la Educación Inclusiva. De la educación integradora a la educación inclusiva. Concepto de diversidad.prejuicios y discriminación. El Imaginario social a través de la historia. Concepto de discapacidad en perspectiva histórica. De la Deficiencia a la Competencia.

2 Breve presentación de los Marcos Legales de Igualdad de Oportunidades para personas con discapacidad en el Uruguay. Ley General de Educación N (2008).Convención Internacional de los Derechos del Niño. Ley Nº Políticas de implementación de la Educación Inclusiva en el Uruguay. Módulo 2. Características de los niños, niñas, adolescentes con discapacidad. La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud, CIF. Características bio psico socio educativas de niños y adolescentes con necesidades especiales. Características generales de personas con discapacidad motriz, con discapacidad intelectual; con discapacidad auditiva. Dificultades de Aprendizaje. Módulo 3. Síndrome de Down. (1era parte) Antecedentes.Características físicas, psíquicas y enfermedades asociadas. Genética: Trisomía 21 libre.trisomía 21 por translocación. Mosaicismo. El camino hacia la autonomía. Infancia. Adolescencia. Adultos.Qué sucede cuando nace un niño con S. de Down? La noticia, importancia del vínculo. Reacciones de familiares y profesionales. Características bio, psico, sociales y educativas en el espectro autista. Módulo 4. Síndrome de Down. (2da parte) Síndrome de Down en la Educación. Funcionamiento intelectual en Síndrome de Down: diferentes áreas y sus dificultades. Abstracción. Razonamiento. Imaginación. Memoria. Atención Tiempo de latencia. Lenguaje. Motricidad. Taller: Exposición por parte de joven con S. de Down contándonos como es su vida

3 Módulo 5. Espectro Autista. Docente de FEDERACIÓN AUTISMO URUGUAY Módulo 6. Discapacidad visual La visión como sistema integrador. Desarrollo de la visión, pautas de observación. Patologías, causas, consecuencias. Mitos y realidades. Impedimentos múltiples y trastornos asociados, población en aumento, estimulación temprana. Diagnóstico e intervenciones oportunas, nuevas estrategias Qué implica no ver o ver poco? Una mirada integral sobre personas con discapacidad visual, perspectiva asistencialista/de derechos, modelo médico/modelo social. Un poco de historia. Implicancia de la discapacidad visual en el desarrollo del niño/a, diagnóstico e intervenciones tempranas como elementos organizadores, desarrollo psicomotor, la falsa suplencia sensorial. El taller será con modalidad teórico vivencial y se proyectarán videos. Módulo 7. Estrategias de Abordaje hacia una Educación Inclusiva. El currículo en la Educación Inclusiva. Aspectos curriculares y metodológicos. Tipos de cambios en los contenidos. Para qué/ cuándo se hace. Quién lo hace y Cómo lo hace. Estrategias o Medidas para realizar una intervención educativa inclusiva. La organización de un aula inclusiva. El clima del aula inclusiva. Claves pedagógicas. Introducción a la Teoría de Feuerstein. Modificabilidad cognitiva. Aprendizaje mediado. Neuroplasticidad.

4 Módulo 8. La sexualidad en niños y adolescentes con discapacidad. Introducción a la Educación Sexual. Conceptos Claves. Consideraciones sobre sexualidad infantil y adolescente. Conductas esperables, conductas indicadoras de patología. Mitos en torno a la sexualidad en personas con discapacidad. Consideraciones específicas en función de las diferentes discapacidades existentes. Exponentes especializados: Adriana Freire. Psicóloga. Con amplia experiencia en el trabajo con personas con discapacidad y su familia. Fundadora de la Asociación Down del Uruguay. Directora Técnica del Instituto Pirámides (para jóvenes con discapacidad intelectual). Centro el Naranjo (niños, jóvenes y familia de personas con síndrome de Down y autismo) Alicia Millos. Psicomotricista. Con amplia experiencia en el abordaje de personas con discapacidad. Expositora en congresos yeventos en temas de inclusión educativa y discapacidad. Docente de Psicomotricidad y Estimulación. Fiorella Castagnello. Psicóloga. Especialización en Psicología Clínica Infantil y del Adolescente - UCU. Educadora Sexual. Sociedad Uruguaya de Sexología. Experiencia en Educación Sexual con niños de nivel inicial y primario. Experiencia en formación y actualización docente. Trabajo con jóvenes con discapacidad visual Programa AGORA. Virginia Salgado. Psicóloga. Maestra especializada en Dificultades de Aprendizaje Adriana Antognazza. Profesora Especializada en Discapacidad Visual Instituto Nacional Superior de Educación Especial República Argentina (INSPEE) Título convalidado en ANEP CES Posgrado en Estimulación Temprana de bebés y niños ciegos, Instituto Nacional Superior de Educación Especial (INSPEE) Técnica en Orientación y Movilidad Centro de Rehabilitación Tiburcio Cachón, Ministerio de Salud pública (MSP) Capacitadora de Instructores/as a nivel internacional y nacional (PRONADIS MIDES) convenio Asse-Centro Hospitalario del Norte Dr. Gustavo Saint Bois- Hospital José Martí, Montevideo. Dora Garzolo. Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. (2002) Facultad de Ciencias de la

5 Comunicación. UDELAR. Uruguay. Licenciatura en Lingüística y Pedagogía. Universidad de Estocolmo Suecia ( ) se revalida 40% por Ciencias de la Comunicación en UDELAR. Profesora de lengua materna, español sueco. (1985) Énfasis en lingüística y pedagogía. Universidad de Lund. Escuela Superior de Profesores. Suecia Lic. Solange Lacuesta Licenciada en Psicología, Maestra egresada del Instituto de Formación Docente especializada en Discapacitados Intelectuales y Dificultades del Aprendizaje. Posgrado en Autismo y otros Trastornos del Desarrollo, Diplomado Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Desarrollo. FLACSO- Argentina. Entrenamiento en PECS y ADOS Bs. As. Argentina. Docente en el Instituto de Formación Docente en las Asignaturas Psicología de la Educación y Psicología Evolutiva. Encargada del Seminario Dificultades del Aprendizaje. Directora Técnica del Centro Educativo Terapéutico de PANITEA (Padres y Amigos de Niños con Trastornos del Espectro Autista) Durazno. Representante de la Federación Autismo Uruguay en el Grupo de Trabajo con CODICEN para la Inclusión Educativa de los alumnos con TEA. Información e Inscripciones Tel actualizaciones.ciep@gmail.com - CUPOS LIMITADOS Santiago Vazquez 1086 esq. Av Brasil