|
|
- Trinidad Casado Blázquez
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Ficha pedagógica Título: Fábulas enganchadas Autores: Graciela Repún y Enrique Melantoni Ilustraciones: Sofía Ramacciotti 63 páginas Colección: Dicen por ahí A partir de 6 años Biografía de los autores Graciela Repún nació en la ciudad de Buenos Aires. Ya desde chiquita fue curiosa y divertida. Disfrutaba revisando las latas con botones de su abuela y los cajoncitos decorados de su máquina de coser. Le gustaba treparse a los enrejados altos y a los árboles del barrio de Flores. Pero lo que más le gustaba era leer. Leía Mujercitas y escuchaba música. Leía Sandokán y bailaba. Leía Violeta y visitaba a sus amigas. Leía los libros de la colección Lo sé todo, que entonces eran más grandes que ella, y salía a pasear con su mamá. Los días de lluvia siempre le dieron alegría, mientras las gotas viajaban por el vidrio de la ventana, ella viajaba encantada por la mitología greco-romana junto a Naricita y a los demás personajes de los libros de Monteiro Lobato. Ir al cine y al teatro le gustaba mucho, con sus amigas jugaba a representar Mujercitas, ella siempre hacía de Jo. La escuela, al principio, le dio miedo pero después le tomó el gustito. Tenía dos grandes amigas que escuchaban con atención sus relatos, Graciela les narraba las muchas películas que veía en los cines del barrio. También jugaban a las rondas y, un poco más grandes, armaron un periódico de arte juntas. El arte la siguió acompañando siempre, trabajó como Jefa de Arte y creativa en varias empresas (Notabil, Papetti, Carrusel). Dictó talleres literarios en el IUNA y dentro del Ciclo de Extensión Universitaria de la Escuela Superior de Bellas Artes Ernesto de la Cárcova, y en este momento coordina seis grupos particulares, porque no solo le gusta escribir, sino que disfruta mucho cuando los demás lo hacen. Además, se desempeña como Directora de Colección, coordina para Editorial Uranito una serie teatral y otra de novela gráfica. Algunos de sus tantos libros publicados son Cómo pasé mis vacaciones en el campo, Dragón Cito tiene un mal día, Puede volar un cangrejo?, La vaca ventilador y otros poemas para volar, El príncipe pide una mano, Abeja Oveja y El príncipe Medafiaca, Miqueli, el espadachín imposible y Una historia petrificante y otras obras de teatro. Entre los muchos premios recibidos se encuentran: Destacado Alija 2011, Nacional La Hormiguita viajera 2010, Fondo Nacional de las Artes 2007 y White Ravens Su obra ha sido editada en Argentina, Uruguay, Chile, Puerto Rico, Colombia, México, Inglaterra, España e Italia. 1
2 Enrique Néstor Melantoni nació en Luján, en la provincia de Buenos Aires, desde los cinco años vive en la Capital. Desde pequeño ha sido un gran lector. En su casa había libros de todo tipo y género. Cuando tuvo edad suficiente para armar su propia biblioteca, principalmente se pobló de libros de ciencia ficción. Ahora tiene bibliotecas hasta en el baño. Creció dibujando y escribiendo. Hoy se reconoce como un escritor que también dibuja, o un ilustrador que también escribe. Escribió textos para publicidad, prospectos de remedios, cuentos, poemas, biografías, notas periodísticas, teatro en prosa y en verso, narraciones fantásticas, policiales y últimamente novela gráfica. Ilustró pósters, tarjetas de regalo, papelería, libros de lectura, biografías en cómic, cubiertas de libros de narrativa Su esposa es la escritora Graciela Repún. Juntos han criado dos hijos y dos gatos, y comparten la autoría de muchos trabajos para chicos y grandes. Su reconocimiento excede las fronteras del país, ha publicado una adaptación de la leyenda el Amarú, de Perú, en la Biblioteca Imaginaria, que fue muy disfrutada por los lectores peruanos. Educared de México eligió su versión de Quetzalcoatl, el dios azteca, para hacer actividades con miles de chicos en escuelas de todo el país. Wikipedia publicó su versión de la leyenda del Puente del Inca como fuente autorizada. Desde hace dos años se dedica casi exclusivamente a la escritura. Sus últimos libros son: Bienvenidos a Santa Beba, una novela policial escrita a ocho manos con su esposa y sus hijos, que también escriben (los gatos sólo miraron). Enigmáticos, colección de por ahora- cuatro libros que cuentan historias de detectives preadolescentes, Iván y el reino del dragón, La peluquería del espanto y otras obras de teatro, para nivel inicial, con teatro y personajes para armar incluidos, Los dos Leonardos, una combinación de novela histórica y cómic juvenil, que se encuentra en producción. Síntesis argumental: Un día soleado, muy cerquita del río, parece ser una muy buena excusa para compartir una charla amena entre amigos. En esta ocasión los que allí se dan cita son algunos de los protagonistas de conocidas fábulas. El zorro, la hormiga, el ratón, la paloma y el lobo, entre otros prestigiosos animales, aprovechan las caricias del sol para compartir recuerdos de familia o de amistades. Y como en toda ronda de cuentos, se pelean por ver quién cuenta la mejor historia. Es así como El ratón del campo y el ratón de la ciudad, El ganso de los huevos de oro y La cigarra y la hormiga, entre otras tantas fábulas, son narradas por los animales como anécdotas dignas de recordar. A su vez, otra historia se va tejiendo mientras tanto: la del hambre del lobo y del zorro, y la precaución de la paloma y el ratón para no terminar siendo su cena. 2
3 Guía de actividades Intercambio entre lectores: después de la lectura, el intercambio de opiniones o comentarios sobre lo leído es esencial. El desafío consiste en compartir con los niños un intercambio tan genuino como el que compartimos los adultos lectores ya formados- con relación a una novela, a un cuento u obra de teatro leídos. Nos interesamos por comentar, por ejemplo, lo maravilloso que fue leer el fragmento en el que se describe tan bien a la protagonista, o cómo nos emocionó hasta las lágrimas ese final tan emotivo (no preguntamos: - Qué pasó primero?, y después? ). Fomentar el cambio de opiniones entre los chicos sobre lo leído, estimular el intercambio de pareceres, los ayuda a insertarse en la comunidad de lectores desde un lugar activo, pensante. Posibles aperturas al intercambio: "-Me pareció divertido -a mí, porque a algunos de los protagonistas seguro que no- que estuvieran disfrutando de las historias pero al mismo tiempo atentos los unos de los otros. En la página 42 lo dice muy clarito, lo releemos? A mí no me gustaría que un lobo me mire con cara de hambre." - Se fijaron qué desilusión se llevó el lobo de la fábula 5, El lobo desencantado? Cómo pudo haber creído que le iban a dar al niño para que se lo coma? Y pobrecito el nene que también lo creyó, no? Propuestas de escritura: 1- En la segunda fábula "La cigarra y la hormiga", la cigarra poeta le habla en verso a la hormiga. La propuesta es releer la fábula 8 "El ratón de campo y el ratón de ciudad" y que -de a dos- los nenes armen con rima la despedida del pariente del campo. Ejemplo: Rico banquete y muy bien servido pero yo casi muero escondido. Es mejor que me vaya a mi nido después de darte un abrazo efusivo! 2- La historieta es uno de los géneros que apasiona a los chicos, en este sentido los globos característicos, para el diálogo o el pensamiento de los personajes, invitan especialmente a la producción escrita. En la página 42 se habla sobre un cruce de miradas, la propuesta es que los nenes, luego de releer y conversar sobre lo que puede llegar a esconderse detrás de estas atentas miradas, de a dos-, puedan darle voz a los pensamientos de cada uno de los animales. 3
4 Proyecto: seguir la obra de un autor En este caso la obra de Graciela Repún y de Enrique Melantoni es muy rica y diversa, por eso es posible trabajar con los chicos los diferentes géneros al proponer su seguimiento: fábulas, teatro, fantasy, leyendas, poesía. En el marco de este proyecto se puede construir una agenda de libros a leer a partir de una investigación hecha en biblioteca (previa solicitud a la bibliotecaria de ayuda para ubicar el material), y a medida que se leen los textos ir completando una ficha lectora individual: Obra Editorial Colección Fecha Comentario El producto de este proyecto es la producción colectiva de recomendaciones para los chicos de otro grado. Para ello será necesario propiciar, en el intercambio entre lectores, la fundamentación de sus opiniones, que los chicos puedan argumentar por qué les gustó o no les gustó lo leído, qué les pareció más interesante. 4
5 Para conversar: en la página 19 el zorro dice que la historia que escuchó tiene moraleja, y la hormiga explica que así son todas las fábulas. La idea de moraleja no es nada fácil para los chicos. Algún nene puede saber de qué se trata, pero si no es así, el docente en primer lugar dará la información, y luego la propuesta será releer la fábula y tratar de descubrir entre todos, a qué se refiere el lobo. Para investigar: la fábula de "La cigarra y la hormiga" está contada de forma diferente. En la biblioteca buscamos -con la ayuda de la bibliotecaria- la versión original y la comparamos. Nota: una opción interesante es elaborar -al dictado al maestro- una nota de pedido a la bibliotecaria. Es una situación genuina de escritura que sería bueno no desaprovechar. Además, mientras el docente va escribiendo en el pizarrón lo que le dictan los chicos, va ajustando cuestiones que tienen que ver con la necesidad de tener en cuenta al destinatario: "Si le decimos así a la bibliotecaria, va a entender qué queremos? Para compartir en casa: Los papás y los abuelos seguramente conocen muchas fábulas, la propuesta es que los nenes les pidan que se las cuenten. Será interesante también que compartan la lectura de la fábula La cigarra y la hormiga, y que puedan conversar sobre el juego que propone entre la versión original y la que se presenta. Para escribir en el cuaderno del docente: Fábulas enganchadas, de Graciela Repún y Enrique Melantoni Trabajamos con distintos géneros: el narrativo, la poesía y la historieta. Nota de pedido. Investigación. El relato oral. La justificación de los gustos personales. Para seguir leyendo: Fábulas de Mayor a menor Autora: Cecilia Blanco Ilustraciones: Chanti Editorial: Uranito 5
6 Proyecto seguimiento de la obra de Graciela Repún y/o la de Enrique Melantoni Una historia petrificante y otras obras de teatro Autora: Graciela Repún Ilustraciones: Mariano Epelbaum Colección: Teatralmente Título: Bernardino y el mago Tallus Autores: Graciela Repún y Enrique Melantoni Ilustraciones: Gustavo Mazali Colección: Fantasy Iván y el reino del dragón Autores: Graciela Repún y Enrique Melantoni Ilustraciones: Gustavo Mazali Colección: Fantasy Los dos Leonardos Autor: Enrique Melantoni Ilustraciones: Pier Brito Colección: El historiador 6
Uranito editores Ficha pedagógica Título: La peluquería del espanto y otras obras de teatro Autor: Enrique Melantoni Ilustraciones: Fernando Rossia 96 páginas Colección: Teatralmente A partir de 3 años
Más detallesmágic www.uranitolibros.com.ar
Uranito editores Ficha pedagógica Título: Caperucita Roja y otros cuentos clásicos teatralizados Autores: Graciela Repún y Julián Melantoni Ilustraciones: Marcela Lescarboura 64 páginas Colección: Teatralmente
Más detallesCOMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
LENGUJE Y OMUNIIÓN. OMPETENI: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. NOMRE E LOS NIÑOS UINOLOS EN EL NIVEL E ESRROLLO. Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse
Más detallesFicha pedagógica Uranito Editores Título: Acaso no juegan los fantasmas a las escondidas? Autor: Luciano Saracino Ilustraciones: Fernando Rossia 31 páginas Colección: Los Macabros A partir de 8 años Sobre
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Hamlet William Shakespeare Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar en una línea de tiempo
Más detallesLenguaje escrito. Lenguaje oral. Lenguaje y comunicación. Aspectos en los que se organiza el campo formativo
Lenguaje y comunicación Aspectos en los que se organiza el campo formativo Lenguaje oral Lenguaje escrito Competencias Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje
Más detallesTALLER LITERARIO. CURSO
TALLER LITERARIO Colegio mayol INTRODUCCIÓN Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamin Franklin Con esta frase se puede resumir todo el proyecto desarrollado en las siguientes
Más detallesGuía de actividades. La ventana de Sebastián y otros cuentos
Guía de actividades La ventana de Sebastián y otros cuentos de Mario Albasini - Ilustraciones de Eulalia Cornejo Editorial Libresa Colección Mitad del Mundo - 69 páginas Datos del autor Mario Albasini
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas El sabueso de los Baskerville Arthur Conan Doyle Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar
Más detallesLa casa vieja. Jordi Sierra I Fabra. 1. Calentando motores. de 6 a 8 años. Buenos Aires: Planeta, 2015.
La casa vieja Jordi Sierra I Fabra Buenos Aires: Planeta, 2015. 1. Calentando motores Después de leer Conocen alguna casa muy, muy vieja como la del cuento? Dónde está? La rodean edificios altos (igual
Más detallesguía para LOS PADRES A SU HIJO EN PRIMER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN PRIMER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS 1 Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesPLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA
PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA Propuestas didácticas referidas al libro La máquina de los cuentos (ISBN: 978-84-7660-640-7) Algar Editorial, SL Dibujos de Paco Giménez
Más detallesYo leo y tú me cuentas
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 09 Yo leo y tú me cuentas Para qué usamos el lenguaje escrito cuando compartimos la lectura de un cuento? La lectura compartida y el intercambio de opiniones, aceptación
Más detallesCaperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge)
INFANTIL Y JUVENIL Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge) Luis María Pescetti Editorial: Ilustrador: Serie: N.º de páginas: Valores: 2. Sinopsis Alfaguara Infantil O'Kif Amarilla 30 Amistad,
Más detallesYo leo y tú me cuentas
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 09 Yo leo y tú me cuentas Para qué usamos el lenguaje escrito cuando compartimos la lectura de un cuento? La lectura compartida y el intercambio de opiniones, aceptación
Más detallesguía para LOS PADRES ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES Apoyando a su hijo en SEGUNDO GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS 2 Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesLas Prácticas del Lenguaje en el ámbito de la Literatura Proyecto: Edición de un fascículo sobre seres imaginarios: dragones
Secuencia de Trabajo Título: Secretos Autora: Teresa Prost Ilustraciones: Myrian Bahntje Datos biográficos de la autora: Teresa Prost nació en Guatraché y vive en Bahía Blanca. Es maestra y bibliotecaria.
Más detallesGuía de Actividades. Te lo cuento otra vez? de Cecilia Pisos. Ilustraciones de Carla Torres Colección Mitad del Mundo- 132 páginas
Guía de Actividades Te lo cuento otra vez? de Cecilia Pisos. Ilustraciones de Carla Torres Colección Mitad del Mundo- 132 páginas Datos del autor Cecilia Pisos nació en Buenos Aires en 1965. Es Licenciada
Más detallesEspañol 5. Guía para el docente 62
Unidad 8: La fantástica literatura Contenido: la narración, anécdotas, fábulas, cuentos, poesía, figuras literarias Actividad de activación de conocimientos previos Los estudiantes observan detenidamente
Más detallesAMIGO SE ESCRIBE CON H
AMIGO SE ESCRIBE CON H Acerca de la obra Antonia era una niña tímida que se consideraba poco atractiva. Un día camino de la escuela conoció a H, su nuevo vecino y compañero de estudio, con quien estableció
Más detallesPROYECTO DE LECTURA EN FAMILIA. CURSO CEIP Los Califas
PROYECTO DE LECTURA EN FAMILIA CURSO 2013-14 CEIP Los Califas JUSTIFICACIÓN Tuve la certeza de que un libro compartido duplica su gozo. (Emilio Pascual, Días de Reyes Magos). Porque la lectura es la gimnasia
Más detallesLa historia de Ernesto
guía docente ciclo i Transición Primero Segundo La historia de Ernesto De qué se trata este libro? Al cumplir los seis años, Ernesto y sus papás adoptivos recuerdan el día en que llegó a casa. Paso a paso,
Más detallesPROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-NEAE
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-NEAE NEAE. Niños y niñas con necesidades educativas de apoyo específico. Recitar y contar cuentos de otoño y navidad, en general de los proyectos, por ejemplo
Más detallesBIOGRAFÍA DE AUTOR: HANS CHRISTIAN ANDERSEN
BIOGRAFÍA DE AUTOR: HANS CHRISTIAN ANDERSEN Trato de pensar en ellos los cuentos- con todo mi corazón y atrapo una idea para grandes que cuento después para los niños 1 Hans Christian Andersen El trabajo
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Retrato del artista adolescente James Joyce Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar
Más detallesYo contra los mil y un pelos
Gabriela Peyrón Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Arno Avilés Amarilla 1 35 Respeto, diálogo 2. Argumento Un niño describe de manera muy divertida y creativa
Más detallesguía para LOS PADRES A SU HIJO EN TERCER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN TERCER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS 3 Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesTaller de Escritura e Ilustración Creativa
Taller de Escritura e Ilustración Creativa PROYECTO TALIS _ CUENTOS DEL MUNDO Lo más importante para cualquier artista es aprender a mirar. La poesía nace de una mirada porque los versos, las metáforas,
Más detallesguía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas El escarabajo de oro / Los crímenes de la calle Morgue Edgar Allan Poe Editorial Salim Circunstancias de tiempo
Más detallesCriterios para la selección n de una adecuada lectura
Criterios para la selección n de una adecuada lectura Biblioteca Pública P Provincial Jaén Antes de saber leer Facilitan la participación del niño y el juego Personajes que suscitan simpatía Presentan
Más detallesGuía de actividades. Cuando los sapos se enamoran. de Samy Bayala. Ilustraciones de Tania Márquez H. Colección Mitad del Mundo - 40 páginas
Guía de actividades Cuando los sapos se enamoran de Samy Bayala. Ilustraciones de Tania Márquez H. Colección Mitad del Mundo - 40 páginas Datos de la autora Samy Bayala nació en 1967 en la ciudad de Buenos
Más detallesBiblioabrazo. Biblioteca escolar CP Gabriel y Galán, Cáceres
Biblioabrazo. Biblioteca escolar CP Gabriel y Galán, Cáceres Queridos lectores: Pep Bruno, escritor y narrador de cuentos, vendrá a nuestro colegio para estar todo el día con nosotros. Por la mañana estará
Más detalles/ Guía docente La pandilla del ángel Colección Torre de Papel Amarilla 160 páginas ISBN: CC:
/ Guía docente La pandilla del ángel Colección Torre de Papel Amarilla 160 páginas ISBN: 9789875452367 CC: 28000443 / AUTORA Graciela Cabal Nació en Buenos Aires (1939-2004). Fue maestra normal y egresada
Más detallesguía para LOS PADRES A SU HIJO EN PRIMER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN PRIMER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS 1 Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesLA TORMENTA. Acerca de la obra. Datos de la Autora
LA TORMENTA Acerca de la obra Pandora es una gata que dedica su vida al cuidado de un faro para avisar a los barcos que la costa está cerca. Un día, rescata a un perro marino y solitario que acaba de naufragar
Más detallesINFORMACIÓN. Por otro lado, también se informará a los alumnos y alumnas de nuevo ingreso en el Acto de Bienvenida.
INFORMACIÓN El programa de Grupos de Lectura y Escritura Compartidas es el resultado del compromiso con el fomento de la lectura y la creación dentro del Aula de la Experiencia. A fin de promover todo
Más detallesGuía de lectura. Las estaciones de Sol. J orge Eslava INFANTIL Y JUVENIL. Editorial: Ilustradora: Nivel: n.º de páginas: Valores: 1.
J orge Eslava Editorial: Ilustradora: Nivel: n.º de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Leslie Umezaki Morada 96 Tolerancia, amistad 1. Datos del autor Jorge Eslava (Perú, 1953) Estudió Sociología y Literatura
Más detallesFrancisca y la muerte y otros teatrocuentos Mireya Cueto Ilustraciones de la autora Género: teatro
Francisca y la muerte y otros teatrocuentos Mireya Cueto Ilustraciones de la autora Género: teatro Tres teatrocuentos para leer, jugar al teatro y divertirse mucho en el proceso. Un temible león descubre
Más detallesBiografía del autor Christian Ayuni
Gato de mercado Autor: Christian Ayuni Ilustraciones: Christian Ayuni Ediciones SM, Buenos Aires, 2016, 40 páginas. Serie Los Piratas, para empezar a leer. Biografía del autor Christian Ayuni nació en
Más detallesDOCUMENTOS PARA ELABORAR UNA SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LOS CUENTOS (TEXTO LITERARIO).
DOCUMENTOS PARA ELABORAR UNA SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LOS CUENTOS (TEXTO LITERARIO). DOCUMENTO, EXTRAIDO DE: ESCRIBIR Y LEER materiales curriculares para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito,
Más detallesACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA (VARIENTES)
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA (VARIENTES) En la primera sesión ordinaria del ciclo escolar 2013 2014, se les presentaron actividades prácticas para iniciar bien el día. En relación con las sugerencias
Más detallesGuía de lectura Guía de lectura Hernán G arrido- ecca 1. Datos del autor Hernán Garrido-Lecca 2. Argumento Anisilla La Mena y 3.
uía de lectura Hernán arridoecca Editorial: Ilustrador: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Carlos Malásquez Amarilla 48 Amistad, tolerancia 2. Argumento 1. Datos del autor Hernán arridoecca
Más detallesSelección de José Luis Ferris. Ilustraciones de Betania Zacarias. Guía de lectura
Selección de José Luis Ferris Ilustraciones de Betania Zacarias Guía de lectura Cuaderno de actividades Este cuaderno que tienes en tus manos es para ayudarte a comprender el libro «Mi primer libro de
Más detallesÁREA ESPAÑOL COMPETENCIAS
ÁREA ESPAÑOL COMPETENCIAS Aumenta el interés y el aprecio por la lectura y la escritura. Se expresa oralmente con coherencia, claridad y seguridad, utilizando distintas formas del discurso. Desarrolla
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Orgullo y prejuicio Jane Austen Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar en una línea
Más detallesAnaya acerca a los. PEQUEÑOS LECTORES célebres personajes de la LITERATURA, el ARTE y la HISTORIA.
Anaya acerca a los PEQUEÑOS LECTORES célebres personajes de la LITERATURA, el ARTE y la HISTORIA. CATÁLOGO 2018 Dos libros para acercarse a Velázquez, apreciar sus cuadros y entender cómo pintaba. A partir
Más detallesLupa Rodríguez, investigador
Lupa Rodríguez, investigador Autora: María Florencia Gattari Ilustraciones: Gerardo Baró Ediciones SM, Buenos Aires, 2013, 64 páginas. Serie Naranja, a partir de los 9 años. Biografía de la autora María
Más detallesESCRITURA. COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.
ESCRITURA Jardín de niños: grado y grupo: Ciclo Escolar: Nombre del alumno: Educadora: COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.
Más detallesLEER EN EL PERIÓDICO
LEER EN EL PERIÓDICO Deberás seguir estos pasos: 1. Coge un periódico : en Valladolid se venden El Norte de Castilla, El País, El Mundo, La Razón, El Día de Valladolid, ABC, y muchos más. 2. Verás que
Más detallesºCurriculum Overview SPANISH Grade 3 Term 1 Books: HABLA 3 Websites:
ºCurriculum Overview SPANISH Grade 3 Term 1 Books: HABLA 3 Websites: www.rae.es PLAN LECTOR: PRIMER BIMESTRE TÍTULO DEL TEXTO AUTOR EDITORIAL Fábulas de Esopo Jerry Pinkney Vicens Vives Criteria / Topics
Más detallesINFORMACIÓN Y HORARIOS. La primera sesión se celebrará en noviembre, pero antes de ella habrá una reunión informativa a modo de presentación:
INFORMACIÓN Y HORARIOS El programa de Grupos de Lectura y Escritura Compartidas es el resultado del compromiso con el fomento de la lectura y la creación dentro del Aula de la Experiencia. A fin de promover
Más detallesCONSIDERACIONES EN TORNO A LA ESCRITURA EN EL PRIMER CICLO. Propuestas para la enseñanza
CONSIDERACIONES EN TORNO A LA ESCRITURA EN EL PRIMER CICLO Propuestas para la enseñanza En el primer año del ciclo Importancia de priorizar dos aspectos centrales en el aprendizaje de la escritura: *La
Más detallesElvira Lindo ENCUENTRO LITERARIO CON LA ESCRITORA P R O G R A M A " L E E R A L O S C L Á S I C O S " P R O Y E C T O " L A S S I N S O M B R E R O "
I E S A L F O N S O I I M A R Z O 2 0 1 7 Elvira Lindo ENCUENTRO LITERARIO CON LA ESCRITORA P R O G R A M A " L E E R A L O S C L Á S I C O S " P R O Y E C T O " L A S S I N S O M B R E R O " D E P A R
Más detalles6º y 7º ASÍ ES LA VIDA, LILI GUÍA DOCENTE. Contenido. De qué se trata este libro? Quién escribió este libro? CICLO III SOMOS LECTORES GRADOS
GUÍA DOCENTE CICLO III SOMOS LECTORES 6º y 7º GRADOS ASÍ ES LA VIDA, LILI De qué se trata este libro? Lili es una adolescente difícil. El mundo de los adultos le parece horrible. Un paseo de vacaciones
Más detallesPor qué una feria? Organización Contenidos
Feria del Lector Por qué una feria? Organización Contenidos Por qué una feria? Una feria es una reunión, un festejo y un espacio de intercambio. Nos reunimos desde distintos roles o intereses con un mismo
Más detallesEl rock de la princesa Autora: Cecilia Pisos Ilustraciones: Viviana Garofoli
El rock de la princesa Autora: Cecilia Pisos Ilustraciones: Viviana Garofoli Ediciones SM, Buenos Aires, 2010, 104 páginas. Serie Azul, a partir de 7 años. Biografía de la autora Cecilia Pisos nació en
Más detallesConversamos, leemos y escribimos acerca de la riqueza natural y cultural de nuestra región
Conversamos, leemos y escribimos acerca de la riqueza natural y cultural de nuestra región Qué evaluamos en esta sesión? En esta oportunidad, los niños y niñas reconocerán y valorarán sus logros en comprensión
Más detallesYo soy una princesa. Ana María Shua Buenos Aires: Planeta, Calentando motores. menos de 6 años
Yo soy una princesa Ana María Shua Buenos Aires: Planeta, 2012. 1. Calentando motores Después de leer A la princesa le gustaría mucho ir a fiestas. A ustedes les gusta ir? Fiestas de qué? De cumpleaños,
Más detallesDocument translated by the SFUSD Translation and Interpretation Unit/Documento traducido por la Oficina de Traducción e Interpretación del SFUSD
Document translated by the SFUSD Translation and Interpretation Unit/Documento traducido por la Oficina de Traducción e Interpretación del SFUSD Consejos para padres/encargados: Fomentar la escritura Qué
Más detallesguía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesLEER EN CASA ORIENTACIONES PARA CREAR EL HÁBITO LECTOR EN LA FAMILIA CEIP MELQUÍADES HIDALGO. CABEZÓN DE PISUERGA
LEER EN CASA ORIENTACIONES PARA CREAR EL HÁBITO LECTOR EN LA FAMILIA QUE HACEN LOS LIBROS POR VUESTROS HIJOS? Desarrollar la imaginación y el conocimiento del mundo, de las gentes que lo habitan y de sus
Más detallesEl lobo y la zorra El reyezuelo y el oso
El lobo y la zorra El reyezuelo y el oso Wilhelm y Jacob Grimm Adaptación de Olga Drennen Buenos Aires: Planeta, 2017. 1. Calentando motores Después de leer Qué pensaron la primera vez que vieron el libro,
Más detallesGenaro Manoblanca, fabricante de marimbas
Guía docente CICLO I Transición Primero Segundo PLAN LECTOR Somos más lectores LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES Genaro Manoblanca, fabricante de marimbas De qué se trata este libro? Genaro Manoblanca supo por
Más detallesESCRITURA CREATIVA. Actividades para producir textos significativos en ELE
ESCRITURA CREATIVA Actividades para producir textos significativos en ELE RECURSOS PARA EL AULA ESCRITURA CREATIVA Actividades para producir textos significativos en ELE Christine FRANK Mario RINVOLUCRI
Más detallesMemoria C uentacuentos: Cuentacuentos: José Campanari
Introducción La lectura es una gran aventura que comienza en la infancia y no acaba nunca, pero el hábito de leer no se improvisa, hay que adquirirlo paulatinamente, para que esté siempre presente en nuestras
Más detallesguía para LOS PADRES A SU HIJO EN SEGUNDO GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN SEGUNDO GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS 2 Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesTURNO TARDE. Destinatarios: Docentes de todos los niveles, interesados en general
TALLER Maestros escribiendo, el taller literario en el aula El taller literario en el aula, escribir, leer, comentar, reescribir Coordinado por Verónica Sukaczer (Ed. edebé) Destinatarios: Docentes de
Más detallesLa literatura como medio alfabetizador
Instituto María Auxiliadora Profesorado de Educación Primaria Trabajo Práctico Alfabetización Inicial La literatura como medio alfabetizador Docente: Verónica Giorgetti Alumna: Natalia Duca Año 2014 Este
Más detallesPROGRAMA FAMILIAS LECTORAS. Propuestas de animación a la lectura para Secundaria: Encuentros con autores y autoras
Propuestas de animación a la lectura para Secundaria: Encuentros con autores y autoras Qué es? Bajo este epígrafe englobamos todas las actividades que se pueden desarrollar en torno a la visita de un escritor
Más detallesLA PRUEBA DE VALOR DE LORENZO
LA PRUEBA DE VALOR DE LORENZO Acerca de la obra Lorenzo es un valiente y curioso pingüino, que vive en el extremo sur de la Tierra, en el Polo Sur, y quiere formar parte de la pandilla de Otto y las gaviotas
Más detallesGuía para disfrutar aún más su lectura
Gaspar, Transformación total Colección Abrazo de letras - Serie roja Autora: Margarita Mainé Guía para disfrutar aún más su lectura Sobre la autora Margarita Mainé nació en Ingeniero Maschwitz, una localidad
Más detallesACTIVIDADES DE REPASO EDUCACIÓN PRIMARIA Ciclo Escolar
ACTIVIDADES DE REPASO EDUCACIÓN PRIMARIA Ciclo Escolar 2017-2018 ESPAÑOL 2 BLOQUE I Recuerda: Escribir nos sirve para registrar, informar, explicar, opinar, relatar, expresar sentimientos, experiencias,
Más detallesÍndice. Capítulo 1 Los cuentos maravillosos Los objetos mágicos... 8 El baúl encantado, de Hans Ch. Andersen..10
Índice Capítulo 1 Los cuentos maravillosos Los objetos mágicos... 8 El baúl encantado, de Hans Ch. Andersen..10 Un extraño vehículo... 13 Los personajes... 14 Los hechos... 14 El tiempo y el lugar... 15
Más detallesBiografía de la autora María Menéndez-Ponte
Pupi y los fantasmas María Menéndez-Ponte Ilustraciones: Javier Andrada Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 64 páginas. Serie Blanca, para primeros lectores. Biografía de la autora María Menéndez-Ponte nació
Más detallesmágic www.uranitolibros.com.ar
Uranito editores Ficha pedagógica Título: Tamanduá, el oso hormiguero y otras leyendas teatralizadas Autor: Julián Melantoni Ilustraciones: Laura Michell 31 páginas Julián Eneas Melantoni es argentino,
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Facundo Domingo F. Sarmiento Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar en una línea de
Más detallesActividades de Homenaje al Libro y la Lectura
Actividades de Homenaje al Libro y la Lectura 25 de mayo El lunes 25 de mayo a las 15 horas, en la Sala de Situaciones de la Casa Central del Banco República (Zabala 1521, primer piso) se hará el acto
Más detallesVersos que se cuentan y se cantan
Versos que se cuentan y se cantan Emilio Ángel Lome Género: poesía escritos por el autor durante los últimos diez años, que han sido retomados por narradores orales para contarlos; por músicos para convertirlos
Más detallesCurriculum Overview SPANISH Grade 3 Term 1
Curriculum Overview SPANISH Grade 3 Term 1 Resources: Books: HABLA 3 Websites: www.rae.es PLAN LECTOR: PRIMER TRIMESTRE TÍTULO DEL TEXTO AUTOR EDITORIAL Fábulas de Esopo Jerry Pinkney Vicens Vives Relatos
Más detallesGuía de Actividades. La palabra más hermosa. de Jordi Sierra I Fabra Ilustraciones de Eulalia Cornejo Colección Mitad del Mundo- 116 páginas
Guía de Actividades La palabra más hermosa de Jordi Sierra I Fabra Ilustraciones de Eulalia Cornejo Colección Mitad del Mundo- 116 páginas Datos del autor Jordi Serra I Fabra nació en el año 1947 en Barcelona,
Más detallesPLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA Y DE MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL
PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA Y DE MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL Según el DECRETO 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid
Más detallesEl cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.
EL CUENTO El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y una novela
Más detallesUnidad 3.1 Adquisición de la Lengua Semana del 12 al 16 de septiembre
Lunes 12 de septiembre 1. Rutina 2. Repaso clase anterior. 3. Actividades de rutina. 4. Repasar clase anterior. 5. El maestro le explica al estudiante que comenzarán a trabajar la Tarea de Desempeño: Narrativa
Más detallesLeemos Compartiendo en familia!
TERCER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 03 Leemos Compartiendo en familia! Propósito de la sesión Que los estudiantes lean para informarse y expresen con sus propias palabras lo que han entendido del texto a sus
Más detallesDirección General del Libro y Bibliotecas. Valencia - Alicante, mayo de 2004
Dirección General del Libro y Bibliotecas Valencia - Alicante, mayo de 2004 ! " # $ %& '() * +,, Manifiesto de la UNESCO sobre Bibliotecas Públicas 1994! " # $ http://www.unesco.org/ ! encuentro % %
Más detallesMaterial a evaluar: Textos destinados a niños de 3 a 5 años, de 6 a 8 años, de 8 a 10 años, de 10 a 12 años y a partir de 12 años
Uranito, el sello infantil de Ediciones Urano, invita a los escritores colombianos a participar en la convocatoria de su nuevo plan editorial para el 2013, hasta el 10 de Septiembre. El listado de las
Más detallesguía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca antes
Más detallesA. LA ESCRITURA. La escritura en los cuatro enfoques didácticos en la enseñanza de L2. Qué es escribir?
EL TEXTO COMO INTRODUCCIÓN A LA ESCRITURA CREATIVA Maria Paula Letelier and Cecilia Silva Letelier, Maria Paula and Silva, Cecilia (2010) EL TEXTO COMO INTRODUCCIÓN A LA ESCRITURA CREATIVA. In Reinelt,
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Odisea Homero Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Escribir algunas de las páginas del cuaderno
Más detallesCOLEGIO DE BOYACÁ SE-GU SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0
COLEGIO DE BOYACÁ SE-GU 11-09 SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0 CONCEPTOS BASICOS SOBRE ELECTRICIDAD GUÍA. 2.1 08/04/2014 Página 1 de 5 Nombre: Curso: Profesor: ESTÁNDAR. Utiliza el comic como
Más detallesSEMANA DE FOMENTO DE LA LECTURA Abril 25 al 29 2 de 2011 CEIP ANA DE AUSTRIA
SEMANA DE FOMENTO DE LA LECTURA Abril 25 al 29 2 de 2011 CEIP ANA DE AUSTRIA JUSTIFICACIÓN: La Semana de Fomento a la Lectura es ya una actividad consolidada en nuestro Centro, con la que tratamos de dar
Más detallesUranito Editores Ficha pedagógica Título: Viaje a la Luna Autor: Nicolás Schuff Ilustraciones: Marcela Lescarboura 32 páginas Colección: Pequeños lectores A partir de 5 años El autor Nicolás Schuff nació
Más detallesDesde que mi padre es un arbusto...
Guía docente CICLO III Sexto Séptimo PLAN LECTOR Somos más lectores LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES Desde que mi padre es un arbusto... De qué se trata este libro? La guerra llegó a la ciudad donde Ina vive.
Más detallesTe amo, lectura (Natacha)
Te amo, lectura (Natacha) AUTOR Luis María Pescetti ILUSTRADOR Pablo Fernández GÉNERO Novela PÁGINAS 184 TEMAS Creatividad, ingenio e iniciativa; empatía y cuidado del otro; vida cotidiana. TEMAS TRANSVERSALES
Más detallesTALLER GENERAL DE CONVIVENCIA PRIMARIA
TALLER GENERAL DE CONVIVENCIA PRIMARIA Realizar las actividades en hojas y presentarlas el lunes 10 de Marzo GRADO 2 A 5 APLICA PARA TODOS LOS GRADOS La cabra, el cabrito y el lobo Saliendo la cabra de
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA:
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: CILENA MARIA GOMEZ BASTIDAS TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO N 0 FECHA
Más detallesGuía 11 D. 1. Cuenta las fábulas en tu casa.
Guía 11 D 1. Cuenta las fábulas en tu casa. 2. Pide que te cuenten fábulas de cuando tus abuelos eran pequeños. Escribe los títulos de las fábulas en el cuaderno. 3. Escribe en tu cuaderno la que más te
Más detalles