La acentuación. El acento escrito

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "La acentuación. El acento escrito"

Felisa Villalobos Sánchez
hace 6 años
Vistas:

1 La acentuación El acento escrito Para poder leer y escribir de manera correcta en español, es necesario saber utilizar los acentos. Todas las palabras tienen una sílaba que se pronuncia con más fuerza o con mayor acentuación (la sílaba tónica). Según las reglas de acentuación algunas palabras se le debe colocar una tilde en la vocal que se encuentra en la sílaba tónica, esto es lo que se llama el acento escrito. Para saber si una palabra lleva acento escrito puedes seguir los tres pasos siguientes: - Separar la palabra en sílabas - Identificar la posición de la sílaba tónica - Aplicar las reglas de acentuación Para comenzar, hay que saber dividir las palabras en sílabas y así determinar a qué sílaba pertenece cada vocal. En las palabras en español cada sílaba tiene por lo menos una vocal (a, e, i, o, u). Todas las palabras que contienen dos o más sílabas tienen una sílaba la cual se pronuncia con más fuerza o énfasis que las otras. Esta sílaba que se pronuncia con más énfasis se le llama, la sílaba tónica e incluye la vocal que domina en la pronunciación de la palabra. Para poder dividir las palabras en sílabas es necesario seguir algunas reglas: - Dos vocales que se encuentra separadas por una consonante siempre se encuentran en sílabas diferentes y la consonante va con la vocal que sigue. A-re-na Ba-ño U-no Ti-je-ras Ca-ni-cas O-ru-ga - Cuando dos consonantes separan las vocales, por lo general la primera forma sílaba con la vocal anterior y la segunda con la vocal que sigue. Las letras ch, ll y rr no se separan. Car-ta A-sis-tir Men-ti-ra

2 Lis-to Hom-bre A-ma-ble - Algunos grupos consonánticos (bl, cl, fl, gl, pl, br, cr, dr, fr, gr, pr, tr) por lo general no se separan y forman una sílaba con la vocal que sigue. Li-bro Tra-je Pri-ma Hom-bre A-pren-do A-ma-ble - Los diptongos no se separan. Un diptongo es una combinación de una i sin acento o una u sin acento con cualquier otra vocal. Sin importar si la otra vocal tiene acento escrito (Por ejemplo: des-pués, die-ci-séis) ai au ei eu oi ou ui Diptongos ia ua ie ue io uo iu - Cuando alguna combinación de las vocales fuertes a, e, o se encuentran juntas no forman diptongo y estarán en diferentes sílabas. A esto se llama hiato. Los hiatos todos se separan. Le-e-mos Ta-re-a Mu-se-o Te-a-tro Ca-e-mos I-de-a

3 Luego de haber dividido la palabra en sus sílabas correspondientes y haber identificado en cuál sílaba se encuentra el énfasis al pronunciarla (lo que llamamos, la sílaba tónica) entonces podrás identificar la palabra según la posición de su sílaba tónica. La sílaba tónica se puede encontrar básicamente en cuatro posibles posiciones: última, penúltima, antepenúltima y tras penúltima. Según la posición de la sílaba tónica podremos identificar qué tipo de palabra es: - Si la sílaba tónica se encuentra en la última posición, la palabra es aguda. - Si la sílaba tónica se encuentra en la penúltima posición, la palabra es grave. - Si la sílaba tónica se encuentra en la antepenúltima posición, la palabra es esdrújula. - Si la sílaba tónica se encuentra en la tras-penúltima posición, la palabra es sobresdrújula. Puedes usar el siguiente cuadro como referencia para identificar las palabras usando las siglas TAPU y SEGA. T (Tras penúltima) A (Antepenúltima) P (Penúltima) U (Última) S (Sobresdrújula) E (Esdrújula) G (Grave) A (Aguda) El acento escrito Con tilde o sin tilde? (Las reglas básicas) Agudas Sílaba tónica en la última sílaba Graves Sílaba tónica en la penúltima sílaba Llevan acento escrito si terminan en N, S o VOCAL, Ej. Según, jamás, aprendió Esdrújulas Sílaba tónica en la antepenúltima sílaba Siempre llevan acento escrito. Ej. Mayúscula, simpático, rápido Llevan acento escrito si NO terminan en N, S, o VOCAL. Ej. Fácil, difícil, lápiz Sobresdrújulas Sílaba tónica en la penúltima sílaba Siempre llevan acento escrito. Ej. Devuélvamelo, dígaselo, cuéntamelo

4 Las reglas de acentuación simplificadas Las reglas simplificadas para determinar si una palabra lleva acento escrito son: - Si la sílaba tónica es la última sílaba- Se coloca acento escrito cuando termina en n, s o en vocal. Ej. Ca-fé, vio-lín, pa-ís, co-ra-zón - La sílaba tónica es la penúltima sílaba - Se coloca acento escrito cuando NO termina en n, s o vocal. Ej. ár-bol, dó-lar, ál-bum. - La sílaba tónica es la tras-penúltima o alguna antes de ella - SIEMPRE se acentúa. Ej. úl-ti-ma, tri-án-gu-lo, dí-ga-se-lo, co-rrí-ge-me-lo, prác-ti-ca-men-te Algunas otras reglas y generalizaciones La acentuación de la monosílabos y el acento diacrítico A veces es necesario el uso del acento escrito para diferenciar entre dos palabras (frecuentemente monosílabas) que se escriben del mismo modo, pero que tienen significado diferente. Este tipo acento se le llama acento diacrítico. Acentuación de la monosílabos Con acento Sin acento Sí (afirmación) - yes Si (condicional) - if Sé (de saber o imperativo) know, be Se (pronombre) oneself Mí (pronombre) - me Mi (posesivo) - my Tú (pronombre) - you Tu (posesivo) - your Él (pronombre) - he El (artículo) - the

5 Dé (verbo dar) - give De (preposición) of, from Más (de cantida) more mas (condicional) - but Té (bebida) - tea te (pronombre) - you Palabras Interrogativas y exclamativas Todas las palabras interrogativas y exclamativas llevan acento escrito. A continuación, encuentras las palabras que requieren acento sólo cuando se usan en forma interrogativa o exclamativa. Puedes también comparar con aquellas situaciones en las cuales no llevan el acento escrito. cómo? como cuál? cuáles? cual, cuales cuándo? cuando cuánto? cuántos?, cuántas? dónde? donde qué? que Qué costoso! quién?, quiénes? quien, quienes por qué? porque how? like, as which? / what? which when? when how much? how many? where? where what? that, which, who, whom How expensive! who? whom? who, whom why? because

6 Palabras que terminan en ión Todas las palabras que terminan en ión (-ción, -xión, -cción, -sión) llevan acento escrito sobre la ó (respondiendo a la primera regla de acentuación) Educación Comunicación Televisión Estación Descripción Conversación Recomendación - Verbos en futuro y en pasado (generalización) Hay muchos verbos que al ser usados en futuro o en pasado deben llevar acento escrito. Debes prestar atención a los verbos de uso común para que aprendas cuando colocar el acento escrito. Algunos ejemplos son: Motivará - Motivó Logrará Logró Entregará - Entregó Hablará Habló Escribirá Escribió Leerá Leyó Tomar esto en cuenta es muy importante cuando se está escribiendo el Plan de Lección de Clase (Lesson Plan) ya que tendemos a escribir los planes en futuro lo cual nos obliga a colocar una mayor cantidad de acentos. La mayoría de los verbos a futuro necesitarán llevar acento escrito. Es por ello que recomiendo escribir el plan de clases en presente. Escribir en presente una lección de clases es perfectamente aceptado y ayudará a disminuir las posibilidades de cometer errores de acentuación. Recomendación - Palabras de uso común Hay palabras que usamos de manera frecuente cuando expresamos nuestras ideas y cuando nos referimos a situaciones que están relacionadas con la educación y el aprendizaje. Es importante que identifiques esas palabras que usas de manera frecuente y que deben llevar acento escrito. A continuación, te muestro las palabras que con mayor frecuencia corrijo en los trabajos escritos de los participantes a mis cursos de preparación.

7 Continuación cómo? cuál? cuáles? cuándo? cuánto? cuántos?, cuántas? dónde? por qué? qué? quién?, quiénes? Además Administración Adquisición Allí Ahí Ámbitos América Así Atrás Autobús Básico Buenos días Cafetería Calificación Canción Científica Círculo Código Compañía Comunicación Confusión Conversación Crítico Dé Débiles Descripción Después Día Diciéndoles Difícil División Educación Él Electrónico Energía Énfasis Está Están Estándar Evaluación Evalúe Exámenes Extravíe Fácil Fácilmente Fíjense Fotografía Frío Género Gráfico Gustaría Había Hablándole Habría Hacía Identificación Información Inglés Irían Lápiz Lección Leíamos Librería Lógico Mamá Más Matemáticas Mediodía México Mí Miércoles Mío Oían Ojalá Ortografía Papá Pedagógicos Película Podrá Práctica Propósito Próximo Público Rápidamente Sábado Salón Según Séptimo Será Sería También Telefónica Tímido Tío Todavía Última Útil Útiles Vía

8 Los errores en palabras que terminan en ión a las cuales no se les colocó el acento escrito es muy frecuente. De igual forma es muy frecuente ver errores en verbos escritos en pasado o en futuro sin acentos. Aplicar estas reglas generales además de memorizar las palabras de uso frecuente con acento ayuda a disminuir el número de errores.

Documentos relacionados

World Languages Department, Core Curriculum. Broward County Public Schools

World Languages Department, Core Curriculum Broward County Public Schools Reglas para dividir en sílabas. a e o vocales fuertes i u vocales débiles ei ua iu peine cuadro ciudad DIPTONGO: La unión de una