Fortalecimiento del Programa De Tutorías Psicológicas

Transcripción

1 Proyecto Fortalecimiento del Programa De Tutorías Psicológicas Responsables: Mtra. Liliana Castillo Sánchez Psic. Alejandra Pérez Gómez

2 ANTECEDENTES La Facultad de Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Tlaxcala crea el Proyecto de Tutorías Psicológicas derivado de la necesidad de apoyo al departamento de tutorías académicas, el cual tiene como objetivo ser la guía en la formación curricular, por lo que los académicos responsables observaron que existía la necesidad de apoyo en temas de índole personal, es decir una intervención de primera ayuda psicológica, desde un punto de vista clínico ya que muchas veces los problemas académicos son resultado de los problemas personales y de contexto tales como divorcio de los padres, violencia intrafamiliar, baja autoestima, inteligencia emocional, bulimia, anorexia, etc., por lo que este Proyecto surge en el año De manera similar a otras universidades del país, la Universidad Autónoma de Tlaxcala está trabajando por mejorar su programa académico, para que al egreso de los alumnos se cumpla con los estándares de calidad que solicitan las empresas o instituciones. Por lo que el Proyecto de Tutorías Psicológicas, representa una actualización a los programas de educación superior;; y es de esta manera que se coadyuva en la formación profesional de los alumnos.

3 INTRODUCCIÓN Ante los cambios generados en el nuevo siglo, la educación en México debe renovarse;; muchos países han hecho un gran esfuerzo por ampliar la cobertura y la calidad de sus programas educativos en la educación superior. Por lo anterior, los programas de tutorías académicas en educación superior, deberán tener como eje, una nueva visión para la formación de los estudiantes, entre cuyos elementos están el aprendizaje a lo largo de la vida, enfocados hacia la orientación prioritaria del aprendizaje auto dirigido (aprender aprender, aprender a emprender y aprender a ser). Así como el reconocimiento de que el proceso educativo puede desarrollarse de manera formal e informal, generando que el alumno sea el principal beneficiado de nuevas modalidades educativas.

4 La necesidad de crear un Proyecto de Tutorías Psicológicas dentro de la universidad, surge a raíz de los cambios que exige la sociedad dentro de la globalización a un profesionista, sobre todo el perfil que les exigen las empresas a los recién egresados;; del cual independientemente de su formación profesional, el alumno debe estar preparado para tomar decisiones, ser asertivo, tener autoestima para ser un buen líder así como tolerancia a la frustración y un correcto manejo de sus emociones. Así como crear un conjunto de apoyo de aquellos que participan en el proceso de acompañamiento educativo, como son los maestros, orientadores, médicos, padres de familia.

5 Justificación La tutoría psicológica es una herramienta básica entre muchas otras que existen, tendientes a mejorar el rendimiento académico, lograr los perfiles de egreso, desarrollar hábitos de estudio y trabajo, cuya intervención se encuentra en los procesos de orientación que coadyuvan a erradicar la deserción, elevar el índice de titulación y mantener a los alumnos hasta que terminen su carrera. Dicho acompañamiento se concreta mediante la canalización de un estudiante o un grupo de estudiantes por parte de profesores, que para tal fin hayan sido designados como tutores y la promoción entre los alumnos de la realización de talleres, conferencias o terapias que les ayudarán a resolver los problemas escolares y/o personales que surjan durante el proceso formativo (dificultades en el aprendizaje;; en las relaciones maestro - alumno;; entre alumnos;; situaciones especiales como discapacidad, problemáticas personales, familiares, etc.). Se informará y sugerirán actividades que favorezcan dentro y fuera de la institución un desarrollo profesional integral. Además de promover el incremento de habilidades y destrezas para la comunicación, las relaciones humanas, el trabajo en equipo y la aplicación de los principios éticos de tu profesión. El espacio y tiempo para los estudiantes y/o docentes dentro de la tutoría psicológica es para evaluar, diagnosticar, elaborar y desarrollar estrategias de atención y prevención a los problemas psicológicos que pudieran presentarse en el transcurso de la formación académica.

6 MISIÓN El proyecto de Tutorías Psicológicas en la Facultad de Ciencias básicas, Ingeniería y Tecnología es ejecutado por profesionales comprometidas a abordar las relaciones objetivo-subjetivas de los estudiantes, los micro grupos y los macro grupos;; mejorar la calidad educativa a través del acompañamiento psicológico con el propósito de facilitar el aprendizaje y las relaciones humanas funcionales, así como el manejo asertivo de conflictos y de esta manera, contribuir al desarrollo integral de los estudiantes promoviendo los valores de respeto, responsabilidad, compromiso y solidaridad social.

7 VISIÓN Somos un equipo tutores encaminados a la formación integral de profesionales, desarrollando estrategias didácticas y psicológicas asertivas, para contribuir al optimo rendimiento académico, abatir la deserción y el rezago, así como aumentar la eficiencia terminal en los estudiantes, fomentando el respeto, la responsabilidad, el compromiso y la solidaridad social.

8 OBJETIVO GENERAL: Implementar actividades y estrategias tutoriales, que favorezcan el desarrollo integral del alumno, así como promover hábitos asertivos de estudio;; redefinir o confirmar actitudes, aptitudes y valores que lo determinan como sujeto social, atendiendo los aspectos cognoscitivos, afectivos y psicológicos del aprendizaje, que demande su formación. Aumentando el rendimiento escolar, disminuyendo la deserción escolar e incrementando el índice de titulados en la Facultad de Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología.

9 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Inducir a la mayor cantidad de los alumnos y maestros a integrarse a las actividades a realizar dentro del programa de tutorías psicológicas. - Continuar con el entrenamiento a tutores docentes. y a - Llevar a cabo talleres extracurriculares que favorezcan al aprendizaje holístico de los tutorados, así como incrementar el nivel académico de los alumnos. - Implementar un programa de asesoría psicológica en grupos como apoyo a las necesidades que los estudiantes reporten en las tutorías individuales. - Realizar talleres, conferencia y platicas orientadas a la información de temas de interés que cumplan con sus necesidades de formación humana y profesional académica

10 METAS 1. Inducir a los docentes y alumnos en un porcentaje alto que asistan, a las actividades relacionadas al proyecto de Tutorías Psicológicas. 2. Que los alumnos cuenten con un programa de tutorías psicológicas que sea capaz de brindarle respuesta a la mayoría de las problemáticas que ellos presenten. 3. Colaborar en aspectos formativos de una personalidad sana y asertiva que encauce a los estudiantes hacia óptimas condiciones para la realización tanto académica como ética y de valores. 4. Contribuir a la sociedad en la que se encuentra integrada la Facultad de Ciencias Básicas, Ingeniería y tecnología con mejores niveles de profesionistas egresados de la misma.

11 ESTRATEGIAS Proporcionar pláticas informativas a la población estudiantil acerca de los objetivos y los beneficios que implican utilizar el programa de Tutorías psicológicas. Así como Informar los horarios de atención y las actividades programadas. Hablar con los grupos de alumnos y docentes de cada licenciatura de la importancia de la tutoría psicológica como herramienta alternativa. Elaborar boletines informativos sobre la tutoría psicológica. Impartir Conferencias y platicas de orientación en diversos temas.

12 ESTRATEGIAS Programación de talleres extracurriculares en los cuáles se traten los siguientes temas: - Inteligencia emocional (Manejo de sentimientos y respuesta emocional). - Calidad en las relaciones humanas - Desarrollo humano y Sentido de vida - Proyecto de vida - Valores - Liderazgo - Comunicación Asertiva - Manejo de conflictos, etc.

13 ESTRATEGIAS Coordinación con los tutores de las licenciaturas. Formación de círculos de tutorados en dónde se traten de manera grupal los casos similares y más significativos. Asistir a eventos de otras instituciones en dónde ya se trabaje con tutorías psicológicas para enriquecer la experiencia. Establecer contacto con universidades que ya cuenten con el programa de tutorías psicológicas para enriquecer el proyecto y la formación del equipo de tutores.

14 PROCEDIMIENTOS -Orientación por parte del equipo de tutorías psicológicas, sobre los beneficios del programa. - Asignación del tutor por turno. - Entrevista inicial (establecimiento de rapport). - Establecimiento inicial de tutorías (horarios, frecuencia, temas prioritarios). - Detección de necesidades. - Elaborar reporte de tutorías y expediente por alumno. - Elaborar registro de avances e incidencias por alumno.

15 - Entrevistas. - Reporte de tutorías. - Registros. - Cuestionarios. TÉCNICAS - Escalas - Conferencias - Platicas - Talleres

16 Un espacio físico (sala de proyección o aula) para pláticas de orientación, conferencias o talleres, adecuados para la realización de los mismos. Material de papelería. INSUMOS Equipo de cómputo. Copias fotostáticas del material de apoyo Servicio de coffe break para los talleres.

17 Por la Cultura a la Justicia Social Julio 2012