Módulo de Proyecto. El módulo impulsa: LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO. LA AUTONOMÍA Y LA INICIATIVA.

Transcripción

1 Módulo transversal SE RELACIONA CON EL RESTO DE MÓDULOS Y COMPLEMENTA LA FORMACIÓN Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS PARA EL CICLO FORMATIVO. Módulo de Proyecto El módulo impulsa: LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO. LA AUTONOMÍA Y LA INICIATIVA. EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC). LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

2 DPTO. HOSTELERÍA Y TURISMO Propuesta del proyecto EL TUTOR ENTREGARÁ A LOS ALUMNOS UNA RELACIÓN DE PROPUESTAS TEMÁTICAS SELECCIONADAS POR LOS PROFESORES DE HOSTELERÍA Y TURISMO. LOS ALUMNOS REQUISITOS: SI EL ALUMNO PROPONE UN PROYECTO, DEBERÁ PRESENTAR UN ANTEPROYECTO QUE CONTENGA UNA BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO, AL MENOS 15 DÍAS ANTES DE LA EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA. LOS COORDINADORES DEL MÓDULO DE PROYECTO DEL GRUPO DECIDIRÁN SU APROBACIÓN O NO.

3 Tipos de proyectos INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL o INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL o PRODUCCIÓN DE UN OBJETO TECNOLÓGICO o DESARROLLO APLICADO BIBLIOGRÁFICO o EVALUACIÓN CRÍTICA DE UNA SERIE DE TRABAJOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS RECIENTEMENTE SOBRE UN TEMA ESPECÍFICO DE ACTUALIDAD RELACIONADO CON EL CICLO FORMATIVO. o PROGRESO HISTÓRICO HASTA LA ACTUALIDAD DE CONCEPTOS BÁSICOS Y SU DESARROLLO Y APLICACIÓN EN EL CAMPO RELACIONADO CON EL TÍTULO. GESTIÓN o ANÁLISIS O ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO. o LA PUESTA EN MARCHA DE UN PROCESO. o LA REALIZACIÓN DE ESTUDIOS DE VIABILIDAD Y MERCADOTECNIA.

4 Periodo de realización TERCER TRIMESTRE PARA LOS ALUMNOS QUE HAYAN SIDO PROPUESTOS PARA REALIZAR EL MÓDULO DE FCT. PRIMER TRIMESTRE PARA LOS ALUMNOS QUE TENGAN EL MÓDULO DE PROYECTO PENDIENTE O TENGAN QUE REALIZAR LA FCT EN ESTE PERIODO. Seguimiento del proyecto EL COORDINADOR DEL PROYECTO SERÁ UN PROFESOR DE HOSTELERÍA O DE TURISMO que haya impartido clase al alumno EL PROFESOR COORDINADOR ORIENTARÁ, DIRIGIRÁ Y SURPERVISARÁ LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO, BIEN DURANTE LA JORNADA FIJADA PARA EL SEGUIMIENTO DEL MÓDULO DE FCT, BIEN A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO.

5 Número de convocatorias o CUATRO CONVOCATORIAS. Renuncia de convocatorias o EN CASOS DE ENFERMEDAD PROLONGADA O ACCIDENTE, DE OBLIGACIONES DE TIPO PERSONAL O FAMILIAR APRECIADAS POR EL DIRECTOR DEL CENTRO O POR DESEMPEÑO DE UN PUESTO DE TRABAJO. o EL MODELO DE SOLICITUD PARA QUE SE ADMITA LA RENUNCIA A LA CONVOCATORIA SE SOLICITARÁ Y PRESENTARÁ, UNA VEZ CUMPLIMENTADO, EN SECRETARÍA, CON UNA ANTELACIÓN MÍNIMA DE UN MES A LA FECHA DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL MÓDULO, ACOMPAÑADO DE LA DOCUMENTACIÓN QUE JUSTIFIQUE LAS RAZONES QUE SE ALEGUEN.

6 Directrices para el desarrollo del proyecto o EXTENSIÓN: MÁXIMO 25 FOLIOS DIN A4, INCLUYENDO LAS TABLAS Y FIGURAS, QUE SE INTEGRARÁN EN EL TEXTO CON SUBTÍTULOS Y ORDEN DE NUMERACIÓN. o TIPO DE LETRA: ARIAL O TIMES NEW ROMAN, TAMAÑO 12, INTERLINEADO 1,5. o TIENE QUE INCLUIR PORTADA E ÍNDICE PAGINADO. Formato o ENCUADERNADO Y PAGINADO EN SU TOTALIDAD. o LA PORTADA CONTENDRÁ EL TÍTULO DEL PROYECTO, NOMBRE DEL AUTOR/ES, CICLO FORMATIVO, CURSO ACADÉMICO,FECHADEENTREGAYELLOGOTIPODELIES HOTEL ESCUELA. o SOPORTE: SE ENTREGARÁ UNA COPIA EN PAPEL, EL CORRESPONDIENTE ARCHIVO EN FORMATO ABIERTO DE WORD O SIMILAR, Y EL ARCHIVO DE LA PRESENTACIÓN EN FORMATO ABIERTO DE POWERPOINT O SIMILAR.

7 o BASADO EN SITUACIONES REALES. o ORIGINAL, REALIZANDO ALGUNA NUEVA APORTACIÓN. Características del proyecto o ESTRUCTURADO, EN UN PLAN DE TRABAJO. o SIGNIFICATIVO. EL TRABAJO PLANTEADO DEBE TENER UN SIGNIFICADO CLARO Y UNOS OBJETIVOS COMPRENSIBLES. o INCLUSIVO. EN EL PROCESO DE RESOLUCIÓN, SE TRABAJARÁN TODOS LOS CONTENIDOS SELECCIONADOS. o INTEGRADOR. TANTO EN EL PROCESO DE SOLUCIÓN COMO EN LA REALIZACIÓN FINAL, LOS CONTENIDOS TRABAJADOS SE INTEGRAN PARA LOGRAR UNOS OBJETIVOS FINALES. o PROPORCIONADO. QUESEDISPONGADETIEMPO PROPORCIONADO A LA MAGNITUD DEL TRABAJO Y QUE SE PUEDA PUEDA PROBAR LAS SOLUCIONES OBTENIDAS. o OBSERVABLE. SE DEBEN GENERAR UNOS PRODUCTOS TANGIBLES O UN CONJUNTO DE DOCUMENTACIÓN EVALUABLE.

8 1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Y OBJETIVOS. 2. INTRODUCCIÓN/ANTECEDENTES/NORMATIVA. 3. DESARROLLO DE CONTENIDOS. 4. CONCLUSIONES. Contenido El proyecto incluirá como mínimo los siguientes puntos: 5. BIBLIOGRAFÍA*(1)/ WEBGRAFÍA*(2)/ REFERENCIAS/ ECURSOS EMPLEADOS/ FUENTES. (1)Formato: Autor, año, Título del libro, editorial, lugar de edición. Ej.: Pardo, M. y Luna, R. (2007). Recursos Humanos para Turismo. Madrid: Pearson Educación. (2)Formato: Autor o editor, Título del artículo, Revista o documento, dirección web, [consulta: día de mes de 2013]. 6. ANEXOS (ENELCASODEQUELOSHAYA,INCLUIDOSENEL TOTAL DE PÁGINAS). En el caso de que se citen documentos, a modo de referencia; tales como normativa, trabajos ya realizados u opiniones, se incorporará una nota al pie de la página, poniendo el texto o título del documento utilizado, seguido del nombre del autor, año de edición y título del documento. Ejemplo: Basado en la descripción de situaciones, pasajes completos de documentos, informes y casos históricos (Martín García, Carlos (2010) Técnicas de Investigación Social).

9 o LOS COORDINADORES DE LOS PROYECTOS JUNTO AL JEFE DE ESTUDIOS ELABORARÁN EL CALENDARIO DE PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS. Presentación del proyecto o SE DESARROLLA ANTE EL EQUIPO DOCENTE DEL 2º CURSO DEL CICLO FORMATIVO. o LA PRESENTACIÓN CONSISTIRÁ EN LA EXPOSICIÓN DEL TRABAJO REALIZADO, LA METODOLOGÍA, EL CONTENIDO Y LAS CONCLUSIONES, CON UNA ESPECIAL MENCIÓN A SUS APORTACIONES ORIGINALES, DURANTE 15 MINUTOS, EN UNA PRESENTACIÓN (MÁXIMO 15 DIAPOSITIVAS). o DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN, EL EQUIPO DOCENTE PRESENTE PODRÁ REALIZAR PREGUNTAS.

10 LOS COORDINADORES DE LOS PROYECTOS EVALUARÁN LOS PROYECTOS PRESENTADOS POR LOS ALUMNOS TENIENDO EN CUENTA: o LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEFINIDOS PARA EL MÓDULO PROFESIONAL EN EL REAL DECRETO. Presentación del proyecto o EL INFORME REALIZADO SOBRE LA INFORMACIÓN RECOGIDA EN EL SEGUIMIENTO DE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO POR PARTE DEL ALUMNO. o LA VALORACIÓN DE LA EXPOSICIÓN REALIZADA POR EL EQUIPO DOCENTE. LA CALIFICACIÓN DEL MÓDULO SE EXPRESARÁ EN VALORES NUMÉRICOS DE 1 A 10, SIN DECIMALES.

11 Equipo Docente: modelo de criterios de calificación de la exposición ALUMNO: CICLO FORMATIVO: FECHA: CRITERIOS SOBRE LA EXPOSICIÓN VALORACIÓN OBSERVACIONES 1. DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA -Vocabulario específico -Apoyo de las fuentes -Despierta interés -Respuestas correctas a las preguntas formuladas PRESENTA EL TEMA CON ESTRUCTURA DE DESARROLLO E INTERRELACIONA CONTENIDOS EXPRESIÓN CLARA, CORRECTA YSEGURA. CORRECTA COMUNICACIÓN NO VERBAL CALIDAD DE LA PRESENTACIÓN POWERPOINT AJUSTE AL TIEMPO ESTABLECIDO NOTA de la exposición (parte A)

12 Profesor coordinador: modelo de criterios de calificación del proyecto ALUMNO: CICLO FORMATIVO: FECHA: CRITERIOS VALORACIÓN OBSERVACIONES 1. FORMATO Extensión, DIN A4 Tablas y figuras numeradas y subtítulos Letra: tipo y tamaño Interlineado Encuadernado y paginado Índice paginado Portada: título, nombre autor, ciclo, curso, fecha y logo. Soporte: copia en papel, archivo Word y powerpoint CONTENIDOS Justificación Objetivos Introducción Antecedentes (si existen) Normativa (si existe) Contenidos Bibliografía/ Webgrafía/ Recursos/ Fuentes Anexos (si existen) 3. GRADO DE INNOVACIÓN Y ORIGINALIDAD DEL DESARROLLO DEL TEMA COHERENCIA E INTERRELACIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS 5. FUENTES DOCUMENTALES -Primarias -Secundarias -Variedad -Adecuación al tema NOTA (Parte B) Nota final: partes (A+B)/2