Nclex para la Enfermera Hispana

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Nclex para la Enfermera Hispana"

Transcripción

1 Nclex para la Enfermera Hispana Módulo #5 Desórdenes Mentales Lección #1 Principios de la Enfermería Psiquiátrica Lo que vas a descubrir: - Relación enfermera cliente - Salud mental - Enfermedad de la salud mental - Asociación americana de psiquiatría - Tipos de admisiones y altas en Salud Mental Preámbulo: Para entender los principios de Enfermería Psiquiátrica tenemos que establecer la relación enfermera cliente, entender sobre la comunicación terapéutica, y los mecanismos de defensa. I. Relación Enfermera Cliente A. Principios 1. Hay varias características importantes para poder desarrollar una relación saludable con el cliente. Estas son: genuinidad, respeto, demostrar entendimiento empático. 2. Utilizar método holístico. 3. La enfermera debe considerar las creencias y valores culturales del cliente cuando se evalúa la relación enfermera-paciente y su adaptación a diferentes estresores.. a. La enfermera debe considerar las prácticas religiosas y espirituales del cliente; y si estas prácticas pueden darle esperanza, confort y apoyo mientras sana. 4. Establecer límites y reglas en la relación enfermera cliente. 5. Comunicación abierta y honesta es importante para el desarrollo de la confianza. 6. La enfermera utiliza técnicas de comunicación terapéutica para animar al cliente a expresar pensamientos y sentimientos que identifiquen las áreas de problemas. 7. La enfermera respeta la confidencialidad del cliente y limita las discusiones relacionadas al cliente. 8. La meta de la relación con el cliente es asistirlo en el desarrollo de habilidades para resolución de problemas. (Mecanismos de adaptación). NCLEX PARA LA ENFERMERA HISPANA 1

2 B. Fase Terapéutica: hay 4 partes que comprenden esta fase. 1. 1era fase: Pre-interacción a. Esta fase comienza antes de del primer contacto con el cliente. b. En esta etapa la tarea de la enfermera es enfocarse en sus ideas preconcebidas, así como en estereotipos, prejuicios y valores que puedan afectar la relación enfermera cliente. 2. 2da fase: Introducción / Orientación a. Establecer confianza, reglas y aceptación. b. El resultado esperado y el periodo de tiempo son identificados. (El contrat0). c. Definir las metas centradas en el cliente. d. La terminación y separación de la relación enfermera cliente se discute con anticipación. 3. 3era fase: Fase de trabajo a. Enfocarse, explorar y evaluar las preocupaciones y problemas que tiene el cliente. La enfermera debe mantener una actitud de aceptación del cliente y escuchar activamente. Esto ayuda a que el cliente pueda expresar sus sentimientos y pensamientos. b. Fomentar la independencia del cliente facilita la recuperación y conduce a la preparación para la fase de terminación. 4. 4ta fase: Terminación / Separación a. Preparar al cliente para la terminación / separación del contrato inicial. b. Evaluar el progreso y el logro de metas. c. Identificar respuestas relacionadas a la terminación / separación. (Coraje, distanciamiento, retorno de síntomas iniciales y dependencia). d. Anime al cliente a expresar sentimientos relacionados a la terminación. e. Identificar las fortalezas del cliente e identificar las necesidades para cuidado de seguimiento. f. Referir al cliente a recursos de la comunidad y otros sistemas de apoyo. C. La familia como una extensión del cliente 1. Familia = colaboradores. Mantener confidencialidad según sea necesario. NCLEX PARA LA ENFERMERA HISPANA 2

3 2. Incorporar cuidados enfocados en la familia ayuda a la enfermera a identificar necesidades del cliente y su familia para implementar intervenciones efectivas que fomenten la función adaptativa. 3. Una de las responsabilidades de las enfermeras es estar consciente y tener sensibilidad de los factores étnicos y culturales que afectan la estructura familiar del cliente resultando en necesidades para él y su familia. 4. La educación a la familia sobre la enfermedad del cliente, síntomas y sobre el manejo efectivo de conductas mal adaptadas juega un rol vital en la calidad de vida del cliente. D. El impacto que tiene la cultura, origen étnico y la espiritualidad en el cuidado del cliente. 1. La conciencia cultural le permite a la enfermera reconocer la singularidad de cada cliente y el impacto que la cultura, valores y creencias espirituales tienen en la salud mental del individuo. También ayuda a establecer el tratamiento requerido para le enfermedad mental existente. 2. La cultura, origen étnico, valores y creencias espirituales pueden impactar todos los aspectos del cuidado mental, incluyendo terapia de medicamentos y puede actuar como protección o como factor de riesgo en el desarrollo o tratamiento de los desórdenes psiquiátricos. 3. El plan de cuidado debe ser un acuerdo entre el cliente y la enfermera. Debe considerar las necesidades del cliente siempre que sea posible. II. Salud Mental A. Salud mental es el proceso de adaptación de cambios internos y externos a través de la vida. B. Un individuo con salud mental está en contacto con la realidad, puede relacionarse con personas y situaciones en su medio ambiente y resolver conflictos utilizando una mentalidad de resolución de problemas. NCLEX PARA LA ENFERMERA HISPANA 3

4 III. Enfermedad de Salud Mental A. Descripción 1. Perdida de la habilidad de responder al ambiente interno y externo en formas que ofrezca armonía con uno mismo o con las expectativas de la sociedad. 2. Caracterizado por patrones de pensamientos o comportamientos que impiden el funcionamiento y causa angustia y aflicción. B. Características de Personalidad 1. El concepto de uno mismo está distorsionado. 2. La percepción de fortaleza y debilidad es poco realista. 3. La habilidad para encontrar sentido y propósito en la vida puede estar afectada. 4. La dirección en la vida y la productividad puede estar perturbada. 5. Llenar las necesidades personales puede ser problemático. 6. La dependencia y la preocupación excesiva de pensamientos, opiniones y acciones propias o de otros puede estar presente. C. Adaptación al estrés 1. El sentido de control personal del individuo puede estar afectado. 2. La percepción del medio ambiente puede estar distorsionado. 3. Mecanismos de adaptación pueden no existir o pueden ser poco efectivos. D. Relaciones interpersonales 1. Las relaciones interpersonales pueden existir en la forma más mínima o pueden estar afectadas negativamente. 2. La habilidad de disfrutar y mantener una relación íntima está afectada. NCLEX PARA LA ENFERMERA HISPANA 4

5 IV. Para manejar efectivamente la relación enfermera cliente, la enfermera debe estar familiarizada con lo siguiente: 1. Comunicación terapéutica 2. Adaptación y mecanismos de defensa. Una lista en PDF de estos conceptos se encuentra en el área de discusión debajo del video. Puedes bajar el documento y guardar en tu computadora o imprimir. V. La Asociación Americana de Psiquiatría, (American Psychiatric Asociation), nos provee guías para trabajar con diversos grupos culturales y su salud mental. Mira este grupo de 6 cortos videos que proveen una introducción de las mejores prácticas cuando tratamos individuos con enfermedad mental y pertenecen a diversos grupos culturales. VI. Tipos de admisiones y altas en Salud Mental Admisión voluntaria 1. El cliente o su guardián solicita la admisión para recibir cuidados. 2. El cliente voluntario es libre de firmar para irse de la institución con notificación al médico. 3. Detener a un cliente voluntario en contra de su voluntad es catalogado False imprisonment. (Encarcelación falsa). 4. El cliente mantiene todos sus derechos civiles. Excepto en casos de emergencia, la información del cliente no puede ser liberada a menos que exista un consentimiento firmado por este que incluya la información específica que puede ser liberada y el lapso de tiempo valido para que este consentimiento sea efectivo. Admisión involuntaria 1. La admisión involuntaria podría ser necesaria cuando un individuo con enfermedad mental está en peligro de sí mismo o representa peligro para otros. NCLEX PARA LA ENFERMERA HISPANA 5

6 2. Ocurre cuando una persona es admitida o detenida involuntariamente para tratamiento de salud mental debido a peligro actual o inminente a sí mismo o a otros. 3. Un cliente admitido involuntariamente mantiene su derecho de consentimiento informado. 4. El cliente mantiene el derecho de rehusar tratamiento, incluyendo medicamentos, a menos que una orden específica para tratamiento sea obtenida a través de la corte. 5. El cliente pierde su derecho de rehusar tratamiento cuando él o ella presenta un peligro inmediato a sí mismo o a otros, requiriendo acción inmediata de parte del equipo de salud. 6. Una orden judicial se requiere para una admisión involuntaria excepto en un caso de emergencia. En este caso se puede retener al cliente en lo que se gestiona la orden judicial. Se le debe proveer consejería legal al cliente. 7. Debe haber una audiencia judicial en un periodo de tiempo específico para que un cliente sea admitido involuntariamente. El tiempo varia depende del estado. 8. En la mayoría de los estados, el cliente puede solicitar una audiencia judicial para poder ser dado de alta. (a writ of habeas corpus). 9. En la audiencia judicial se determina si el cliente puede ser dado de alta o si debe permanecer detenido para más tratamiento y evaluación. 10. El cliente tiene derecho a recibir tratamiento en la forma menos restrictiva. Si los objetivos del tratamiento ordenado por la corte pueden llenarse de forma ambulatoria en vez de que el paciente sea hospitalizado, el paciente tiene derecho a escoger el tratamiento ambulatorio. 11. Un cliente es considerado legalmente competente a menos que sea demostrado lo contrario en una audiencia judicial separada de la audiencia para la admisión involuntaria. 12. Mientras se ofrece tratamiento y los medicamentos ordenados, si la enfermera identifica que el cliente tiene un déficit de la habilidad de tomar decisiones informadas, se deben tomar acciones para determinar si un guardián legal debe ser asignado por la corte. NCLEX PARA LA ENFERMERA HISPANA 6

7 Dando de alta 1. Descripción a. Un cliente puede ser dado de alta voluntariamente, en contra de recomendación médica (AMA = against medical advice) o bajo condiciones. (Conditional release). b. Un cliente que busco ayuda de forma voluntaria, tiene el derecho de demandar y recibir el alta. 2. Alta voluntaria a. En la ausencia de riesgo de daño a sí mismo o a otras personas, el cliente voluntario nunca debe ser detenido en contra de su voluntad. b. Si un cliente voluntario desea ser dado de alta pero representa un peligro para sí mismo y para otros; el médico puede ordenar que mismo sea detenido mientras se gestiona una orden legal para detención involuntaria. c. Algunos estados proveen un alta condicional para el cliente involuntario, esto le permite al médico ofrecer tratamiento de forma ambulatoria en vez de dejar que el cliente busque tratamiento de seguimiento por sí mismo. d. El alta condicional usualmente envuelve tratamiento ambulatorio por un tiempo determinado para establecer si el cliente puede cumplir con el tratamiento de medicamentos, su habilidad de llenar sus necesidades básicas y la habilidad de re-integrarse a la comunidad. Planificación del alta y cuidado de seguimiento a. Un alta No condicionada es la terminación de la relación cliente institución. b. El alta No condicionada puede ser ordenada por un psiquiatra, la corte o la administración para clientes involuntarios. Los clientes voluntarios pueden solicitar el alta ellos mismos. c. Manejadores de casos son utilizados para facilitar la adaptación del cliente en la comunidad y para proveer referidos tempranos en caso el plan de tratamiento no es exitoso. NCLEX PARA LA ENFERMERA HISPANA 7

8 Rol de la enfermera Es bien importante establecer reglas y expectativas con el cliente de salud mental. Nunca debemos pasar los límites ni permitir que el cliente lo haga. Es importante mantenernos en nuestro carácter profesional en todo momento y utilizar nuestro pensamiento crítico para realizar buenas evaluaciones que nos permitan referir, reportar o pedir ayuda lo antes posible y según aplique. NCLEX PARA LA ENFERMERA HISPANA 8

Escuela Universitaria de Enfermería

Escuela Universitaria de Enfermería COMPETENCIAS GENERALES DE LA TITULACIÓN (Orden CIN 2134/2008) CG1. Prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con

Más detalles

COMPETENCIAS GRADO EN ENFERMERÍA

COMPETENCIAS GRADO EN ENFERMERÍA COMPETENCIAS GRADO EN ENFERMERÍA COMPETENCIAS BÁSICAS Según lo establecido en el R.D. 1393/2007 de 29 de octubre, se garantizaran, como mínimo las siguientes competencias básicas, en el caso del Grado,

Más detalles

Curso Actualización NEJM 2015 Dying with Dignity in the Intensive Care Unit

Curso Actualización NEJM 2015 Dying with Dignity in the Intensive Care Unit 2015 Dying with Dignity in the Intensive Care Unit Dra. Julieta Santillán Dr. Manuel Alcivar Introducción radicionalmente UTI SOSTEN Cuando FOM desafía el tratamiento Las metas del cuidado no pueden sostenerse

Más detalles

IX DISCUSION DE RESULTADOS

IX DISCUSION DE RESULTADOS IX DISCUSION DE RESULTADOS Perfil de las Enfermeras Profesionales, según grupo etáreo Se entrevistaron un total de 38 enfermeras profesionales que laboran en el hospital regional Dr. Ernesto Sequeira Blanco,

Más detalles

Derechos y Responsabilidades del Paciente

Derechos y Responsabilidades del Paciente Derechos y Responsabilidades del Paciente El Centro Médico Broadlawns se ha comprometido a respetar y proteger los derechos de sus pacientes. Honrar y Respetar estos derechos es una parte importante para

Más detalles

Qué es un estado emocional saludable y cómo se alcanza? Lic. Arlet Pantoja Mejía

Qué es un estado emocional saludable y cómo se alcanza? Lic. Arlet Pantoja Mejía Qué es un estado emocional saludable y cómo se alcanza? Lic. Arlet Pantoja Mejía INTRODUCCIÓN Alcanzar un estado emocional saludable y óptimo es una de las claves para ser felices La felicidad se relaciona

Más detalles

ENFERMERIA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA. Prof. Sra. Edda Bustos B. Escuela de Enfermería Universidad de Chile 2002

ENFERMERIA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA. Prof. Sra. Edda Bustos B. Escuela de Enfermería Universidad de Chile 2002 ENFERMERIA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA Prof. Sra. Edda Bustos B. Escuela de Enfermería Universidad de Chile 2002 SALUD MENTAL CAPACIDADES DE LAS PERSONAS, y LOS GRUPOS PARA INTERACTUAR ENTRE SÍS DE MODO

Más detalles

Centro Nacional de Personas sin Hogar (The National Center on Family Homelessness)

Centro Nacional de Personas sin Hogar (The National Center on Family Homelessness) Nombre: Organización: Apoyo al Desarrollo del Personal Formación y Educación en des En Des De de No sé No aplica El personal de todos los niveles del programa reciben capacitación y educación sobre los

Más detalles

ATENCIÓN ENFERMERA SALUD MENTAL, A PACIENTES PSICÓTICOS EN SALAS DE HOSPITALIZACIÓN. Gema Pedreira Fraga Mercedes Padilla Sánchez EIR Salud Mental

ATENCIÓN ENFERMERA SALUD MENTAL, A PACIENTES PSICÓTICOS EN SALAS DE HOSPITALIZACIÓN. Gema Pedreira Fraga Mercedes Padilla Sánchez EIR Salud Mental ATENCIÓN ENFERMERA SALUD MENTAL, A PACIENTES PSICÓTICOS EN SALAS DE HOSPITALIZACIÓN Gema Pedreira Fraga Mercedes Padilla Sánchez EIR Salud Mental Es considerable la frecuencia con la que los pacientes

Más detalles

TALLER DE AUTOCUIDADO DE LA SALUD

TALLER DE AUTOCUIDADO DE LA SALUD Taller de Autocuidado de la Salud Estrés Temario Módulo 1. Qué es el estrés? Módulo 2. Qué cosas pueden estresarnos? Módulo 3. Efectos del estrés negativo Módulo 4. Reconociendo situaciones que pueden

Más detalles

PROTOCOLO DE ACCION FRENTE A FUGA DE PACIENTES

PROTOCOLO DE ACCION FRENTE A FUGA DE PACIENTES . S Preparado por: Paulina Rettig Bernardita Silva Modificado por: Paulina Rettig Bernardita Silva Revisado por: Paulina Rettig Lucía Benavides Autorizado por: Dr. Claudio Oses Cargo: Abogado Unidad Calidad

Más detalles

QUÉ SON LAS COMPETENCIAS 3 PRINCIPALES COMPETENCIAS A TENER EN CONSIDERACIÓN 3 COMPETENCIA ORIENTACIÓN AL LOGRO 3

QUÉ SON LAS COMPETENCIAS 3 PRINCIPALES COMPETENCIAS A TENER EN CONSIDERACIÓN 3 COMPETENCIA ORIENTACIÓN AL LOGRO 3 2 ÍNDICE QUÉ SON LAS COMPETENCIAS 3 PRINCIPALES COMPETENCIAS A TENER EN CONSIDERACIÓN 3 COMPETENCIA ORIENTACIÓN AL LOGRO 3 COMPETENCIA COMPRENSIÓN INTERPERSONAL 3 COMPETENCIA ORIENTACIÓN DE SERVICIO AL

Más detalles

DOCUMENTO PERFIL DE CARGO POR COMPETENCIAS. Médico Psiquiatra Adulto Profesional CR Gestión Clínica Salud Mental

DOCUMENTO PERFIL DE CARGO POR COMPETENCIAS. Médico Psiquiatra Adulto Profesional CR Gestión Clínica Salud Mental 1.-ANTECEDENTES GENERALES Nombre del Cargo Estamento Unidad y lugar de desempeño Jefatura directa Jefatura superior de la unidad Cargo al cual Subroga Médico Psiquiatra Adulto Profesional CR Gestión Clínica

Más detalles

Catalogo ATTRIBUTE INDEX

Catalogo ATTRIBUTE INDEX Catalogo ATTRIBUTE INDEX Qué es el Attribute Index? Es una herramienta de diagnóstico validada por al menos 28 estudios realizados durante 20 años por más de 19 expertos, a través de la cual, basándose

Más detalles

La Ética en la Evaluación Psiquiátrica Forense Reinaldo E. Kianes Rodríguez, MD

La Ética en la Evaluación Psiquiátrica Forense Reinaldo E. Kianes Rodríguez, MD La Ética en la Evaluación Psiquiátrica Forense Reinaldo E. Kianes Rodríguez, MD Objetivos A. Conocimiento general de: Psiquiatría Forense- funciones y roles Guías de ética que debe seguir el psiquiatra

Más detalles

Xl Foro de salud y seguridad en el espacio universitario Resiliencia y Estrés

Xl Foro de salud y seguridad en el espacio universitario Resiliencia y Estrés Xl Foro de salud y seguridad en el espacio universitario Resiliencia y Estrés Prof. Adj. Graciela Loarche Concepciones de resiliencia Proceso dinámico que tiene como resultado la adaptación positiva en

Más detalles

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO ACTUALIZACION CURRICULAR DE LA CARRERA DE MEDICINA Riobamba - Ecuador 2012 2. DATOS INFORMATIVOS DE LA CARRERA. Nombre de la institución: Escuela Superior Politécnica

Más detalles

Universidad del Este Escuela de Ciencias Sociales y Humanas Departamento de Trabajo Social

Universidad del Este Escuela de Ciencias Sociales y Humanas Departamento de Trabajo Social Universidad del Este Escuela de Ciencias Sociales y Humanas Departamento de Social Plan de Desarrollo Profesional del Estudiante Nombre del Estudiante: Nivel: Bachillerato SOWO 480 SOWO 481 Maestría SWGR

Más detalles

Contexto del proyecto

Contexto del proyecto Adaptación comunitaria Lista de verificación del plan de implementación del proyecto Contexto del proyecto Contexto medioambiental Describir los amenazas climáticos actuales (fenómenos y condiciones) que

Más detalles

Instrucciones para Llenar la Encuesta de la Coalición

Instrucciones para Llenar la Encuesta de la Coalición 1. La Fecha de Hoy : / / Mes Día Año Ubicación: Instrucciones para Llenar la Encuesta de la Coalición Por favor piense en las personas y organizaciones que participan en su coalición. Esta encuesta le

Más detalles

Habilidades Sociales. Habilidades Sociales. Habilidades Sociales 03/05/2012. Habilidades sociales avanzadas. Iniciación de habilidades sociales

Habilidades Sociales. Habilidades Sociales. Habilidades Sociales 03/05/2012. Habilidades sociales avanzadas. Iniciación de habilidades sociales Habilidades Sociales Habilidades Sociales Son conductas comunicativas y constituyen un requisito indispensable para la convivencia entre los seres humanos Comportamientos concretos que expresa los sentimientos,

Más detalles

CURSO: GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

CURSO: GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS CURSO: GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Objetivo general del curso: Adquirir, a través del desarrollo y la potenciación de determinadas habilidades y destrezas, los conocimientos y procedimientos necesarios

Más detalles

Los Roles del Maestro del Siglo 21 en el Campo de la Administración de Empresas

Los Roles del Maestro del Siglo 21 en el Campo de la Administración de Empresas Los Roles del Maestro del Siglo 21 en el Campo de la Administración de Empresas El artículo This We Believe About the Emerging Roles of the Business Educator de la revista Business Education Forum (October

Más detalles

Hospicio de Nueva York INFORMACIÓN PARA EL PACIENTE Y SU FAMILIA. Hospice of New York

Hospicio de Nueva York INFORMACIÓN PARA EL PACIENTE Y SU FAMILIA. Hospice of New York PARA INFORMACIÓN O PARA REFERIR PACIENTES LLAME AL 718-472-1999 Hospicio de Nueva York Hospice of New York BRINDANDO SERVICIOS A TRAVÉS DEL BRONX, BROOKLYN, MANHATTAN, QUEENS Y EL CONDADO DE NASSAU INFORMACIÓN

Más detalles

MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI. Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital.

MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI. Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital. 1. Información 1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI Definir la Precisar la Observan el video Por qué debemos cuidar nuestro Que se necesita requerida con

Más detalles

Programa de Entrenamiento en Negociación

Programa de Entrenamiento en Negociación Programa de Entrenamiento en Negociación Objetivos generales El presente programa esta diseñado para que el participante logre mejorar y desarrollar sus habilidades para: negociar, entender a otros y transmitir

Más detalles

COMPETENCIAS DE LA ORIENTACIÓN INTERCULTURAL

COMPETENCIAS DE LA ORIENTACIÓN INTERCULTURAL COMPETENCIAS DE LA ORIENTACIÓN INTERCULTURAL La orientación con grupos culturalmente diversos supone retos especiales. Los orientadores deben desarrollar actitudes, conocimientos y habilidades específicos

Más detalles

PSICOTERAPIA DEL APEGO II CAP. 5

PSICOTERAPIA DEL APEGO II CAP. 5 PSICOTERAPIA DEL APEGO II CAP. 5 TRES NIVELES DE CAMBIO Objetivos específicos relativos a resultados: metas globales de la terapia Objetivos de proceso metas de cada sesión Objetivos Estructurales: conexión

Más detalles

Mayor esfuerzo. Menor esfuerzo. Mayor esfuerzo. Menor esfuerzo. Menor esfuerzo. Mayor esfuerzo. Mayor esfuerzo. Menor esfuerzo.

Mayor esfuerzo. Menor esfuerzo. Mayor esfuerzo. Menor esfuerzo. Menor esfuerzo. Mayor esfuerzo. Mayor esfuerzo. Menor esfuerzo. IMPORTANTE: Bajo óptimas condiciones del entorno la gran mayoría de las personas pueden tener la capacidad de desempeñarse adecuadamente en cualquiera de las siguientes competencias. Nos referimos a "óptimas

Más detalles

1. EL PACIENTE CRÓNICO. Actitudes y Reacciones ante la Enfermedad Crónica 2. EL PACIENTE ONCOLÓGICO APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE.

1. EL PACIENTE CRÓNICO. Actitudes y Reacciones ante la Enfermedad Crónica 2. EL PACIENTE ONCOLÓGICO APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE. Unidad 6: APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE CRÓNICO, ONCOLÓGICO Y TERMINAL 1. EL PACIENTE CRÓNICO Características comunes de las enfermedades crónicas: Larga duración. Plurietiología. Gran importancia social.

Más detalles

INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo

INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo Gabriela Sepúlveda R. Psicóloga, Ph.D. Depto Psicología Universidad de Chile. 2011 Unidad de Adolescencia, CLINICA ALEMANA TRATAMIENTO

Más detalles

05. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

05. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 05. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS Y ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS, OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE, CRÉDITOS ECTS, FORMA DE DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN,

Más detalles

12. El proceso de comunicación y sus elementos

12. El proceso de comunicación y sus elementos 12. El proceso de comunicación y sus elementos 102 manual de participación de los padres y madres en las APAS 12. El proceso de comunicación y sus elementos Comunicar quiere decir poner en común, estar

Más detalles

INTERVENCIÓN FAMILIAR EN LA ESQUIZOFRENIA

INTERVENCIÓN FAMILIAR EN LA ESQUIZOFRENIA I JORNADAS BUENAS PRÁCTICAS en SALUD MENTAL Subdirección General Salud Mental INTERVENCIÓN FAMILIAR EN LA ESQUIZOFRENIA Ana Isabel Martínez Rodríguez, Mª Luz Hernández Terres, Úrsula María Sánchez Parra,

Más detalles

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Sedes Ciudad Universitaria Puebla Complejo Regional Nororiental, Campus Teziutlan Perfil de ingreso El aspirante a ingresar al Plan de Estudios de Licenciatura en Enfermería,

Más detalles

Responsabilidades principales. KRI Descripciones del Rol del Capacitador

Responsabilidades principales. KRI Descripciones del Rol del Capacitador Naturaleza y objetivos de la posición: Fase inicial de desarrollo del capacitador. Enfocado en el entendimiento del programa completo y ser capaz de entregar segmentos pequeños. Requiere asistencia del

Más detalles

Educación: Mención Ciencias Física y Matemática

Educación: Mención Ciencias Física y Matemática Educación: Mención Ciencias Física y Matemática Informaciones Generales de Carrera: 6514. El plan de estudio y los programas de la carrera de Educación Mención Ciencias Físicas y Matemáticas, han sido

Más detalles

Ay!! Estoy mal de la mente? Estoy solo/a en el

Ay!! Estoy mal de la mente? Estoy solo/a en el Ay!! Estoy mal de la mente? Estoy solo/a en el mundo? Dra. Grace M. Viñas Joy Psicóloga Clínica Departamento de Psiquiatría y Gastroenterología Recinto de Ciencias Médicas Objetivos Entender la relación

Más detalles

MANEJO DEL DUELO. Al finalizar el curso se profundizarán en los siguientes objetivos específicos:

MANEJO DEL DUELO. Al finalizar el curso se profundizarán en los siguientes objetivos específicos: MANEJO DEL DUELO DIRIGIDO A: Personal de salud de Hospitales públicos y privados. OBJETIVO GENERAL Al término del Curso los participantes estarán en condiciones de manejar y aplicar correctamente nuevos

Más detalles

Manual de Retroalimentación. Evaluación 360º

Manual de Retroalimentación. Evaluación 360º Manual de Retroalimentación Evaluación 360º Índice I Evaluación 360º Objetivo Fases Evaluación de Resultados Competencias del Puesto Comunicación II Retroalimentación Beneficios de la Retroalimentación

Más detalles

Taller de metodología enfermera

Taller de metodología enfermera Taller de metodología enfermera VALIDACIÓN DEL TRATAMIENTO ENFERMERO: Intervenciones y Actividades. Diagnósticos del patrón "Percepción de la salud V" Manejo inefectivo del. Manejo inefectivo del de la.

Más detalles

PLAN DE JUEGO. OPERACIÓN F O D A Información del Servicio o producto. Administración de recursos humanos

PLAN DE JUEGO. OPERACIÓN F O D A Información del Servicio o producto. Administración de recursos humanos VISION OFRECER AL DEPARTAMENTO DE OPERACION Y AREAS DE MANTENIMIENTO UN SERVICIO DE APOYO TECNICO Y DE MANTENIMIENTO A EQUIPOS, SATISFACIÉNDOLO MEDIANTE LA ATENCION DE PERSONAL CALIFICADO, DE MANERA EFECTIVA,

Más detalles

INCLUYENDO Y ADAPTANDO A LA CULTURA DE LA FAMILIA LATINA EN PCIT

INCLUYENDO Y ADAPTANDO A LA CULTURA DE LA FAMILIA LATINA EN PCIT INCLUYENDO Y ADAPTANDO A LA CULTURA DE LA FAMILIA LATINA EN PCIT Ingrid E. Mürrle, LMFT Irma Ocegueda, Ph.D. Maricella Mendez Sherwin, Ph.D. OBJECTIVOS DE APRENDISAJE Como evaluar un caso y determinar

Más detalles

Cuidados terminales o de hospicio para la persona con cáncer

Cuidados terminales o de hospicio para la persona con cáncer Cuidados terminales o de hospicio para la persona con cáncer El cuidado terminal es un tipo de atención especial cuyo fin es ofrecer confort, apoyo y dignidad a los pacientes con enfermedades que limitan

Más detalles

CÓMO FOMENTAR LAS RELACIONES ARMONIOSAS EN LA FAMILIA? Por Luis Vergés

CÓMO FOMENTAR LAS RELACIONES ARMONIOSAS EN LA FAMILIA? Por Luis Vergés CÓMO FOMENTAR LAS RELACIONES ARMONIOSAS EN LA FAMILIA? Por Luis Vergés Frase "Llámalo clan, llámalo red, llámalo tribu, llámalo familia: como quiera que lo llames, quienquiera que seas, necesitas una."

Más detalles

Estimado de Enfermería

Estimado de Enfermería Objetivo Terminal Finalizada la actividad los participantes discuten propósitos, tipos, fuentes y métodos de recoger los datos del estimado de Enfermería Objetivos Capacitantes Definir el propósito del

Más detalles

UNIDAD 5 DECISIONES DE MERCADOTECNIA

UNIDAD 5 DECISIONES DE MERCADOTECNIA UNIDAD 5 DECISIONES DE MERCADOTECNIA Proceso de la toma de decisiones M.A. Margarita Cortés Mejía Toma de Decisiones La Toma de Decisiones es una destreza que puede ser aprendida por todas las personas

Más detalles

MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1. Información 1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI Definir la Que se necesita Precisar la requerida con el fin de orientar y acotar la búsqueda en ambiente

Más detalles

DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL DE LA SALUD Y ENFERMERÍA

DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL DE LA SALUD Y ENFERMERÍA Universidad de Sonora División de Ciencias Biológicas y de la Salud Departamento de Enfermería DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL DE LA SALUD Y ENFERMERÍA MC. EVA A. HERNANDEZ VILLA Agosto 2015 Dimensión sociocultural?

Más detalles

Liderazgo para Gerentes, Jefes, Supervisores

Liderazgo para Gerentes, Jefes, Supervisores Liderazgo para Gerentes, Jefes, Supervisores Objetivo General: En este programa el propósito fundamental es que el participante conozca que finalmente el rol de los jefes/líderes/gerentes se resume a dos

Más detalles

Ángela María Cabrera Solarte Trabajadora Social Coordinadora SIAU

Ángela María Cabrera Solarte Trabajadora Social Coordinadora SIAU E.S.E HOSPITAL DEPARTAMENTAL SAN ANTONIO VILLAMARIA DERECHOS Y DEBERES DE LOS USUARIOS Ángela María Cabrera Solarte Trabajadora Social Coordinadora SIAU POLITICA DE DERECHOS Y DEBERES DE LOS USUARIOS La

Más detalles

Habilidades de un Líder

Habilidades de un Líder Las habilidades de un líder las podemos sintetizar en los siguientes puntos: Habilidades personales, se refiere al modo en que se comporta el líder en determinada situación. Facultad al líder para elegir

Más detalles

SALUD MENTAL Y BIENESTAR

SALUD MENTAL Y BIENESTAR SALUD MENTAL Y BIENESTAR SALUD MENTAL Y BIENESTAR Definición de Salud Mental y el Bienestar Salud Mental incluye nuestro bienestar emocional, psicológico y social. Afecta a cómo pensar, sentir y actuar.

Más detalles

Grado en Medicina. i) Posea conocimientos generales en todas las facetas de la Medicina que le permitan un

Grado en Medicina. i) Posea conocimientos generales en todas las facetas de la Medicina que le permitan un 3. OBJETIVOS 3.1. Objetivo General de la Titulación. El objetivo general es la consecución de un profesional que i) Posea conocimientos generales en todas las facetas de la Medicina que le permitan un

Más detalles

Leadership Training For Managers Liderazgo para Jefes

Leadership Training For Managers Liderazgo para Jefes Leadership Training For Managers Liderazgo para Jefes Objetivo General: En este programa el participante recibe la capacitación para que pueda satisfacerles a sus colaboradores el sentimiento de pertenencia

Más detalles

Prólogo 1 Presentación 3 Unidad 1 Identificación de los factores de riesgo que predisponen a la enfermedad mental Enfermería psiquiátrica.

Prólogo 1 Presentación 3 Unidad 1 Identificación de los factores de riesgo que predisponen a la enfermedad mental Enfermería psiquiátrica. Prólogo 1 Presentación 3 Unidad 1 Identificación de los factores de riesgo que predisponen a la enfermedad mental. 5 1.1 Enfermería psiquiátrica. 8 1.1.1 La enfermería. Sus objetivos y competencias. 8

Más detalles

Habilidades socio afectivas

Habilidades socio afectivas Habilidades socio afectivas Qué son? Herramientas cuyo valor impacta sobre todas las dimensiones de la vida de las personas. Además de promover la salud mental y bienestar personal, benefician la prevención

Más detalles

HABILIDADES RELACIONALES

HABILIDADES RELACIONALES 58 Congreso de la Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria Encuentro Iberoamericano de Farmacéuticos de Hospitales HABILIDADES RELACIONALES Claudia Reyes Matheus Farmacéutico Esp. Farmacia Hospitalaria

Más detalles

LOS 7 HÁBITOS DE LAS PERSONAS ALTAMENTE EFECTIVAS. 20 de julio de 2011

LOS 7 HÁBITOS DE LAS PERSONAS ALTAMENTE EFECTIVAS. 20 de julio de 2011 LOS 7 HÁBITOS DE LAS PERSONAS ALTAMENTE EFECTIVAS 20 de julio de 2011 El 4º hábito El 4º hábito tiene que ver con negociación, así que arrancaremos con un ejercicio práctico La última mandarina El 4º hábito

Más detalles

GRUPOS DE AYUDA EN EL DUELO MODELO DEL CSC PATRICIA MEDINA SEGURA

GRUPOS DE AYUDA EN EL DUELO MODELO DEL CSC PATRICIA MEDINA SEGURA GRUPOS DE AYUDA EN EL DUELO MODELO DEL CSC PATRICIA MEDINA SEGURA ELABORACION DEL DUELO EN GRUPOS DE AYUDA Constituye un proceso terapéutico de un grupo de personas que trabajan en torno a un problema

Más detalles

MÓDULO 3 - EL PROCESO DE COACHING. EL MODELO GROW.

MÓDULO 3 - EL PROCESO DE COACHING. EL MODELO GROW. CURSO COACHIING PARA ALCANZAR OBJETIIVOS MÓDULO 3 - EL PROCESO DE COACHING. EL MODELO GROW. Tema 1- Establecer el objetivo. La buena formulación de objetivos. Tema 2- Explorar la realidad. Tema 3- Búsqueda

Más detalles

P.A.E. PACIENTE PSICÓTICO

P.A.E. PACIENTE PSICÓTICO P.A.E. PACIENTE PSICÓTICO Almudena Pérez Baltar EIR Salud Mental CHUO FASE VALORACIÓN M.G.S. 22 años Intoxicación etílica a los 11 años. Antecedentes de consumo de cannabis. Intento autolítico y agitación

Más detalles

MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1. Información 1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI Definir la Que se necesita Precisar la requerida con el fin de orientar y acotar la búsqueda en ambiente

Más detalles

Ley de Salud Mental para Chile

Ley de Salud Mental para Chile Escuela de Medicina Ley de Salud Mental para Chile Dr. Matías González Tugas Profesor Asociado Dpto. de Psiquiatría Facultad de Medicina, PUC. 21 de Noviembre 2016 Escuela de Medicina Ley de Salud Mental

Más detalles

Nombre curso Propósito del curso Contenidos

Nombre curso Propósito del curso Contenidos Oferta de cursos Programa desarrollo humano y laboral Código SIGA 1291 Autoestima Desarrollar habilidades que permitan el mejoramiento de la autoestima en las personas participantes mediante la aplicación

Más detalles

Unidad Didáctica 2: El proceso de adaptación a una discapacidad

Unidad Didáctica 2: El proceso de adaptación a una discapacidad Unidad Didáctica 2: El proceso de adaptación a una discapacidad En esta unidad didáctica aprenderás cómo puedes contribuir a promover la adaptación de la persona con discapacidad y su familia. La Adaptación

Más detalles

QUÉ ES Y QUÉ SE HACE EN LA PSICOTERAPIA?

QUÉ ES Y QUÉ SE HACE EN LA PSICOTERAPIA? QUÉ ES Y QUÉ SE HACE EN LA PSICOTERAPIA? Desde el sentido más simple, si tomamos en cuenta las raíces griegas de las que proviene la palabra Psicoterapia, entendemos: Psico = mente, alma, corazón, espíritu

Más detalles

Modelos Conciliatorios. Alexandra Fayad Valverde

Modelos Conciliatorios. Alexandra Fayad Valverde Modelos Conciliatorios Modelo Harvard Objetivo: La solución del conflicto= lograr un acuerdo Toma en cuenta el aspecto de contenido del conflicto. Las partes se comunican tratando de descubrir sus intereses

Más detalles

DR. VICTOR ZEPEDA R NEUROCIRUJANO HOSPITAL SAN PABLO DE COQUIMBO

DR. VICTOR ZEPEDA R NEUROCIRUJANO HOSPITAL SAN PABLO DE COQUIMBO DR. VICTOR ZEPEDA R NEUROCIRUJANO HOSPITAL SAN PABLO DE COQUIMBO SABER QUE ES UNA ENTREVISTA CLINICA 1. CONOZCA LOS ELEMENTOS BASICOS DE UNA ENTREVISTA CLINICA 2. COMPRENDA EL CONCEPTO EMPATIA EN LA RELACION

Más detalles

UNIDAD 4. PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD DE ENFERMERIA EN EL CAMPO DE LA SALUD LABORAL.

UNIDAD 4. PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD DE ENFERMERIA EN EL CAMPO DE LA SALUD LABORAL. UNIDAD 4. PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD DE ENFERMERIA EN EL CAMPO DE LA SALUD LABORAL. 4.1. Valoración de los Riesgos de Trabajo: Requisitos Legales. En los centros de trabajo se debe cumplir con los

Más detalles

I. INTRODUCCION CURRICULUM III. CONCLUSIONES

I. INTRODUCCION CURRICULUM III. CONCLUSIONES LA FORMACION EN PSICOTERAPIA EN EL NUEVO MARCO INTELECTUAL DE LA PSIQUIATRIA I. INTRODUCCION II. CURRICULUM III. CONCLUSIONES I. INTRODUCCION Debate actual: formación en psicoterapias para futuros Psiquiatras

Más detalles

PROYECTO DE PACIENTE EXPERTO EN DM2

PROYECTO DE PACIENTE EXPERTO EN DM2 PROYECTO DE PACIENTE EXPERTO EN DM2 Estrategia de atención a pacientes crónicos Marina Cordón Rodríguez Grado en Enfermería Centro de salud Universidad Centro Salamanca El nuevo modelo de paciente en el

Más detalles

4. Evaluación y manejo del paciente con conducta suicida en el servicio de urgencias

4. Evaluación y manejo del paciente con conducta suicida en el servicio de urgencias 4. Evaluación y manejo del paciente con conducta suicida en el servicio de urgencias Los servicios de urgencias, tanto hospitalarios como extrahospitalarios, tienen una gran relevancia en relación al suicidio

Más detalles

De las siguientes realidades identificadas por Wiedenbach, señale la incorrecta: Seleccione una:

De las siguientes realidades identificadas por Wiedenbach, señale la incorrecta: Seleccione una: Pregunta 1 De las siguientes realidades identificadas por Wiedenbach, señale la incorrecta: a. Estructura. b. Agente. c. Medios. d. Todas son falsas. Pregunta 2 Indique cuál de las siguientes autoras no

Más detalles

Curso APUNTA ALTO. Desarrollando los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Formación a Nivel Subconsciente

Curso APUNTA ALTO. Desarrollando los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Formación a Nivel Subconsciente Formación a Nivel Subconsciente El Método INTEGRA es una metodología de transformación a nivel Subconsciente, que permite la resolución de cualquier tipo de conflicto, o el alcanzar cualquier objetivo.

Más detalles

FUNCIONES BÁSICAS DE LA GERENCIA DE PROYECTOS

FUNCIONES BÁSICAS DE LA GERENCIA DE PROYECTOS FUNCIONES BÁSICAS DE LA GERENCIA DE PROYECTOS CONTENIDO FUNCIONES BÁSICAS DE LA GERENCIA DE PROYECTOS Integración Alcance Tiempo Costo Calidad Recursos humanos Comunicaciones Manejo de riesgos Procura

Más detalles

Plan de Salud Mental (MHP)

Plan de Salud Mental (MHP) Agencia de Salud y Servicios Humanos del Condado de Mendocino Comportamiento Saludable y Servicios de Recuperación Plan de Salud Mental Plan de Salud Mental (MHP) Plan de Salud Mental 24-horas Linea de

Más detalles

Algunos Criterios Para la Formación de los Terapeutas Ocupacionales.

Algunos Criterios Para la Formación de los Terapeutas Ocupacionales. Algunos Criterios Para la Formación de los Terapeutas Ocupacionales. Referencia : Nuevos Estándares Mínimos para la Educación de los Terapeutas Ocupacionales, establecidos y revisados en 2002 por la World

Más detalles

PROGRAMA CURSO DE FORMACIÓN PERMANENTE CONDUCTAS ADICTIVAS: PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN ENFERMERA

PROGRAMA CURSO DE FORMACIÓN PERMANENTE CONDUCTAS ADICTIVAS: PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN ENFERMERA PROGRAMA CURSO DE FORMACIÓN PERMANENTE CONDUCTAS ADICTIVAS: PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN ENFERMERA Año académico 2015/16 Responsable del curso: Montserrat Sirvent Angulo 1. INTRODUCCIÓN Desde los años ochenta

Más detalles

PRINCIPIOS PARA EL ACCESO A LA ATENCIÓN MÉDICA DE BROOKE DIAGNOSTICADA EN 2009 ALTA CALIDAD EN LA EM

PRINCIPIOS PARA EL ACCESO A LA ATENCIÓN MÉDICA DE BROOKE DIAGNOSTICADA EN 2009 ALTA CALIDAD EN LA EM PRINCIPIOS PARA EL ACCESO A LA ATENCIÓN MÉDICA DE BROOKE DIAGNOSTICADA EN 2009 ALTA CALIDAD EN LA EM JOE DIAGNOSTICADO EN 2010 Acceso a la atención médica asequible y de alta calidad es esencial para que

Más detalles

El DSM 5 y la Entrevista de Formulación Cultural: De que se trata y como implementarla ANDRÉS HOYOS, MS, LCSW

El DSM 5 y la Entrevista de Formulación Cultural: De que se trata y como implementarla ANDRÉS HOYOS, MS, LCSW El DSM 5 y la Entrevista de Formulación Cultural: De que se trata y como implementarla ANDRÉS HOYOS, MS, LCSW April 6, 2017 Objetivos Comprender el contexto histórico de como el concepto de competencia

Más detalles

Diplomado Liderazgo Organizacional

Diplomado Liderazgo Organizacional Diplomado Liderazgo Organizacional Duración 108 horas Objetivo general: Identificar, analizar y poner en práctica conceptos, modelos y herramientas que permitan al participante un ejercicio efectivo del

Más detalles

PROGRAMA DE VOLUNTARIADO INTERNACIONAL ENFERMERAS PARA EL MUNDO CONVOCATORIA DE PLAZAS. Ecuador Julio 2016 VOLIN 17ª EDICIÓN

PROGRAMA DE VOLUNTARIADO INTERNACIONAL ENFERMERAS PARA EL MUNDO CONVOCATORIA DE PLAZAS. Ecuador Julio 2016 VOLIN 17ª EDICIÓN CONVOCATORIA DE PLAZAS Programa de Voluntariado PROGRAMA DE VOLUNTARIADO INTERNACIONAL ENFERMERAS PARA EL MUNDO CONVOCATORIA DE PLAZAS Ecuador Julio VOLIN 17ª EDICIÓN OBJETIVOS DEL PROGRAMA Fomentar una

Más detalles

Consejos de Liderazgo Para Nuevos Gerentes Profiles International

Consejos de Liderazgo Para Nuevos Gerentes Profiles International 10 Consejos de Liderazgo Para Nuevos Gerentes 1 Acepte que usted todavía tiene mucho que aprender. Usted ha trabajado duro para su promoción y tiene amplia experiencia en su área de trabajo, pero puede

Más detalles

CONDUCTA ORGANIZACIONAL

CONDUCTA ORGANIZACIONAL CONDUCTA ORGANIZACIONAL Presentado por: Sr. Marcus Sullivan, MBA 1 Qué es un Supervisor? Elemento clave en la empresa Es el enlace entre la gerencia y los empleados de la empresa Se convierte en líder

Más detalles

Consejería en Planificación Familiar

Consejería en Planificación Familiar Consejería en Planificación Familiar Martha Pérez Martínez Lic. en Enfermería y Obstetricia Coordinadora de Salud Reproductiva en los Servicios de Salud del D.F. Qué es la Consejería? La Consejería en

Más detalles

LA LEY DE LA INTENCIONALIDAD

LA LEY DE LA INTENCIONALIDAD LA LEY DE LA INTENCIONALIDAD El crecimiento no ocurre por sí solo. Nuestro carácter, destrezas y habilidades no se mejoran por sí solos. Si deseamos que nuestras vidas mejoren, debemos tomar la iniciativa

Más detalles

CALIDAD DE VIDA LABORAL

CALIDAD DE VIDA LABORAL CALIDAD DE VIDA LABORAL Resultados exitosos Satisfacción del entorno Convocatorias permanentes TRABAJO EN EQUIP 4 pilares para construir la Calidad de Vida Laboral Deseada I.- Actitud. II.- Aptitud. III.-

Más detalles

COMUNICADO LA ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL SE PERMITE DAR A CONOCER LA CONVENCIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS MAYORES

COMUNICADO LA ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL SE PERMITE DAR A CONOCER LA CONVENCIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS MAYORES COMUNICADO LA ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL SE PERMITE DAR A CONOCER LA CONVENCIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS MAYORES En la cual se explica que es: Personas mayores: Aquellas personas

Más detalles

El Rol del Facilitador

El Rol del Facilitador Taller de fortalecimiento de Capacidades en atención Integral de Salud de Adolescentes y Jóvenes. Mónica Borile borilemonica@gmail.com El Rol del Facilitador Familias? http://www.youtube.com/watch?v=7gk7

Más detalles

ATENCIÓN PARA ENFERMOS TERMINALES DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS/LAS RESPONSABILIDADES DEL PACIENTE/LA FAMILIA

ATENCIÓN PARA ENFERMOS TERMINALES DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS/LAS RESPONSABILIDADES DEL PACIENTE/LA FAMILIA Es un hecho reconocido que respetar la Declaración de los derechos/las responsabilidades del paciente/la familia contribuirá a una atención del paciente o la familia más eficaz y una mayor satisfacción

Más detalles

La lista de competencias está orientada a niveles medios y bajos de cualificación profesional.

La lista de competencias está orientada a niveles medios y bajos de cualificación profesional. Algunas consideraciones teóricas respecto al marco de aplicación del listado de competencias transversales para la empleabilidad de mujeres con baja cualificación La lista de competencias está orientada

Más detalles

el mapeo de problemas

el mapeo de problemas el mapeo de problemas aportes de la extensión universitaria al curso de formación para docentes del espacio curricular abierto (eca) setiembre 2010 ideas generales cómo promover la participación y el intercambio?

Más detalles

Las relaciones laborales la inteligencia emocional

Las relaciones laborales la inteligencia emocional Las relaciones laborales la inteligencia emocional RELACIONES LABORALES Qué entiende por Relaciones Laborales Porqué son importante las Relaciones Laborales. Cree que la Relaciones Laborales afectan a

Más detalles

David Barrena Luque Monitor-AE de Hospital de día de Las Arenas Red de Salud Mental de Bizkaia.

David Barrena Luque Monitor-AE de Hospital de día de Las Arenas Red de Salud Mental de Bizkaia. David Barrena Luque Monitor-AE de Hospital de día de Las Arenas Red de Salud Mental de Bizkaia. RECUPERACIÓN: Qué pretendemos? Pacientes como agentes activos en su proceso de atención-recuperación. Dificultades

Más detalles

Supervisión de Servicios de Desarrollo de Software

Supervisión de Servicios de Desarrollo de Software PymespráTICas Webinar RED-Encuentro Aspectos Clave en la Contratación y Supervisión de Servicios de Desarrollo de Software Ref. Guía de Adquisición MPS.BR que describe un proceso de adquisición de software

Más detalles

GUIAS DE PRÁCTICA CLÍNICA PARA QUIRÓFANO

GUIAS DE PRÁCTICA CLÍNICA PARA QUIRÓFANO GUIAS DE PRÁCTICA CLÍNICA PARA QUIRÓFANO M A R L E N E V A L L E J O S EVIDENCIA La implantación de diferentes programas como los relativos a la higiene de manos, identificación inequívoca de pacientes,

Más detalles