UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA INGENIERIA AMBIENTAL SYLLABUS. Objetivo General

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1 Área de Formación: Ingeniería Aplicada Eje Temático: Gestión ambiental Asignatura: Gestión de tecnología Código: Semestre: VI No. de créditos: Horas presenciales: Horas independientes: Tipo de Asignatura T x TP P Carácter Asignatura O X E OP Prerrequisitos: Fecha de Actualización: 15/07/2013 Convenciones: T-Teórica, TP-Teórica Practica, P-Practica, O-Obligatoria, E-Electiva, OP-Optativa Justificación La Asociación de tecnología, gestión, e ingeniería aplicada (ATMAE, por sus siglas en inglés) define la gestión tecnológica como el conjunto multidisciplinario de gestión que permite a las organizaciones administrar sus fundamentos tecnológicos para crear ventajas competitivas, en ese sentido el rol de la función de la gestión tecnológica al interior de una organización es entender el valor de ciertas tecnologías para la organización. El continuo desarrollo de la tecnología es valioso tanto como tenga valor para los usuarios, por tanto la función de la gestión tecnológica permite la habilidad de argumentar cuando invertir en desarrollo tecnológico o cuando no. En otras palabras la gestión tecnológica se puede entender como la planeación integrada, diseño, optimización, operación y control de los productos tecnológicos, procesos y servicios, encaminados al beneficio de los humanos. Y sumado a que una de las competencias del perfil profesional y ocupacional del Ingeniero Ambiental de la Universidad Libre, que es la apropiación de herramientas y tecnologías, para proponer alternativas integrales y ambientalmente sustentables, a la solución de los impactos por la actividades de producción y el desarrollo de infraestructura (PEP, 2009), se hace necesario el estudio de la asignatura: Producción Más Limpia. Objetivo General Conocer los conceptos relevantes de la gestión tecnológica, el modelo sistemático y holístico que la rige y su aplicación en el campo de la ingeniería ambiental, así como identificar los procesos para el desarrollo de la planeación estratégica, innovación tecnológica, utilización de tecnologías limpias y gestión de proyectos. Este Espacio Académico contribuye en el desarrollo de las siguientes competencias en el estudiante: Competencias 1. Competencia Global: 1.1 Entender de manera objetiva los diferentes ciclos de las tecnologías y de qué manera impactan al medio ambiente y como pueden ser al mismo tiempo solución a diversas problemáticas ambientales, desde la visión de la Desempeño Final Identificación de los impactos ambientales de las diferentes tecnologías y proponer de manera activa la prevención y minimización de estos impactos de manera holística a través de la planeación estratégica, innovación tecnológica y la utilización de tecnologías limpias.

2 planeación estratégica, innovación tecnológica y la utilización de tecnologías limpias. Competencias 2. Competencias específicas: 2.1 Comprender la inherencia de la técnica y la tecnología con el ser humano. 2.2 Entender los impactos ambientales del desarrollo tecnológico. 2.3 Conocer las ventajas de la innovación tecnológica, y las tecnologías limpias. 2.4 Conocer y saber poner en práctica las estrategias metodológicas así como las herramientas que proporciona la Producción Más Limpia, el consumo sostenible y el sello ambiental colombiano para optimizar o hacer más eficientes los sistemas existentes y en esa medida, para una mayor competitividad de las empresas. Desempeño Final 2.1 Identificación de las principales tecnologías en los diferentes estadios de la humanidad y comprensión de la responsabilidad ética que genera el avance tecnológico. 2.2 Redacción de ensayo que relacione el ciclo tecnológico y la transferencia tecnológica con la diversa problemática ambiental global y local. 2.3 Mapa conceptual del contexto legal, normativo y teórico de las tecnologías limpias en Colombia. Y cuadro comparativo de las ventajas y barreras de la aplicación Tecnologías Limpias en los sectores estratégicos de la Política Nacional de Producción y Consumo Sostenible 2.4 Juego de roles donde se debe dar soluciones tecnológicas prácticas a un estudio de caso. TABLA DE SABERES Saber Conceptual Saber Procedimental Saber Ser (Valores) Conocimientos declarativos: Principios individuales: Desenvolvimiento en el auditorio Conceptualización de la Capacidad de expresión en forma Autoevaluación técnica, tecnología, ingeniería clara y concisa. Coevaluación y ciencia y su inherencia a la Manejo de grupo Automotivación evolución de la humanidad y Desempeño de roles al consecuente impacto Toma de datos ambiental. Interpretación de resultados Valores de convivencia: Declaración de relación entre Redacción de texto la innovación tecnológica y la Capacidad de síntesis Trabajo en equipo bioética. Tolerancia Antecedentes de las Respeto tecnologías limpias en el Responsabilidad con ámbito internacional y sigo mismo y por el nacional. otro Fundamentación y estructura Cumplimiento de las diversas metodologías de gestión integral de recursos y de ahorro de energía. Métodos y técnicas de identificación de aspectos e

3 impactos ambientales. UNIVERSIDAD LIBRE Conocimientos esquemáticos: Capacidad de Identificar los posibles impactos en el ambiente por los modelos de producción y desarrollo, en el contexto del cambio ambiental global y local. Capacidad de explicar verbalmente conceptos. Capacidad de dar respuesta a interrogantes de los diferentes sectores estratégicos de la Política Nacional de Producción y Consumo Sostenible. Conocimientos estratégicos: Aplicar las estrategias de manera eficiente y eficaz para la solución de casos de estudio. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA No UNIDAD OBJETIVOS TEMAS 1.1. Definición y tipos de tecnología. 1.2 Homo Faber: Historia humana y tecnología. 1.3 Causas del origen o evolución de las tecnologías. 1 LA TECNOLOGÍA 1.4 La ética de la tecnología. 2 CARACTERÍSTICAS 1.5 Tecnología y sostenibilidad. 1.6 Investigación tecnológica. 1.7 Innovación tecnológica. 1.8 La holística y los modelos epistémicos. 2.1 Diseño de productos

4 DE LA TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD LIBRE 2.2 Comportamiento de los sistemas tecnológicos 3 TECNOLOGÍAS LIMPIAS 2.3 Los tres niveles de los sistemas tecnológicos 2.4 Transferencia tecnológica 2.5 Ciclo tecnológico 3.1 Principales Ejemplos de tecnologías limpias 3.2 Energías alternativas y limpias 3.3 Industrias Verdes 3.4 Tecnologías de la Información y la comunicación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER CORTE 30% Talleres 10% Parcial escrito 20% SEGUNDO CORTE 30% Talleres 15% Parcial escrito 15% CORTE FINAL 40% Trabajo Final 20% Sustentación 20% Para las asignaturas teóricas/practicas el % de la práctica es del 30% FUENTES DE INFORMACIÓN O REFERENTES (DIGITALES E IMPRESOS) Textos Guía Braden Allenby The theory and practice of sustainable engineering. Pearson education, Inc, publishing as Prentice hall. New Jersey. (*) Capuz Salvador, Gómez Tomas Ecodiseño. Ingeniería del ciclo de vida para el desarrollo de productos sostenibles. Alfaomega grupo editor. México D.F. (*) Castellanos Dominguez Oscar Fernando Gestión tecnológica: de un enfoque tradicional a

5 la inteligencia. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Cegarra José Metodología de la investigación científica y tecnológica. Ediciones Díaz de Santos. Madrid. (*) Escobar Arturo Encountering development. The making of the third world. Princeton University Press. García Canclini Néstor Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. Editorial Grijalbo. México D.F. Gaynor Gerard Manual de gestión en tecnología. McGraw-Hill. Santafe de Bogotá Hunt David, Johnson Catherine Sistemas de Gestión medioambiental. Principios y práctica. McGraw-Hill. Madrid. (*) IDEAM (Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales de Colombia), El libro del Medio Ambiente. 2da edición. Bogotá. (**) Kalpakjan Serope, Schmid Steven Manufactura, Ingeniería y tecnología. Pearson educación. México. (se encuentra en la base de datos de la universidad-pearson) Kiely Gerard Ingeniería Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. McGraw-Hill. Madrid. Kolstad Charles Economía Ambiental. Oxford University Press. México. MINAMBIENTE FUNDES Manuales De buenas prácticas. Bogotá. Soler David Gestión Medioambiental en la Industria. Claves para hacer sostenible y rentable la gestión medioambiental en la industria. ICG Marge Editores. Barcelona. (*) Textos Complementarios Bishop Paul Pollution prevention: Fundamentals and practice. McGraw Hill Higher Education. Singapore. (*) Granada Luis Felipe Producción Más Limpia. Universidad Libre, seccional Cali. Santiago de Cali. (*) Guhl Ernesto, et al Guia para la gestión ambiental regional y local. FONADE. Bogotá. Guhl Ernesto Infraestructure and environmental protection. Revista Gestion y ambiente Vol 4 No 2. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Hoof Bart van Producción Más Limpia: Paradigma de gestión ambiental. Alfaomega colombiana, Universidad de los Andes. Bogotá. (*) Posada Luis Guillermo, Vargas Elkin Desarrollo económico sostenible, relaciones internacionales y recursos minero-energéticos. Universidad Nacional de Colombia-Sede Medellín, Facultad de ciencias económicas. Santafé de Bogota D.C. Sanchez-Triana Ernesto, Ahmed Kulsum, Awe Yewande Mitigating Environmental Degradation to Foster Growth and reduction inequality in Colombia. The International bank for reconstruction and development/the World Bank. Washington. Uribe, E The evolution of colombian environmental institutions: CEDE, Universidad de los Andes, Bogotá. White I.D., Mottershead D.N., Harrison Environmental Systems. An Introductory text. George Allen & Unwin Publishers. London. Revistas Bioscience (ISNN ) Gestión y Ambiente. Universidad Nacional de Colombia (ISNN X)

6 Journal of Engineering and Technology Management (ISNN ) Direcciones de Internet (Organización Mundial de la propiedad Intelectual) (propiedad Intelectual) (Propiedad industrial) (Patentes) (Observatorio tecnológico)